Giáo án Kể chuyện tiết 22: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

Môn: Kể chuyện
Lớp: 2G
Tiết:22.Tuần: 22
 Thứ ba ngày 10 tháng 2 năm 2004
Tên bài dạy: Một trí khôn hơn trăm trí khôn
I.Mục tiêu:
1, Rèn kỹ năng nói:
 - Đặt tên được cho từng đoạn truyện.
 - Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp.
2. Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn phát biểu hoặc kể; nhận xét được ý kiến của bạn; kể tiếp được lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy học :
Mặt nạ (nếu có)
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Ghi chú
5’
25’
5’
A.Kiểm tra bài cũ: 
.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Kể chuyện "Một trí khôn hơn trăm trí khôn"
2. Hướng dẫn HS kể chuyện.
2.1, Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện:
-Dựa vào nội dung chính của từng đoạn.
- Chú Chồn kiêu ngạo hoặc Chú Chồn hợm hĩnh.
- Đoạn 2: Trí khôn của Chồn/ Trí khôn của Chồn ở đâu?
- Đoạn 3: Trí khôn của Gà Rừng/ Gà Rừng mới thật là khôn
- Đoạn 4: Gặp lại nhau/ Chồn đã hiểu ra.
2.2, Kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong nhóm.
VD: 
+ Đoạn 1: ở khu rừng nọ có một đôi bạn thân...../ Chồn và Gà Rừng là đôi bạn thân nhưng Chồn vẫn ngầm coi thường bạn......
+ Đoạn 2: Một sáng đẹp trời,.....
+ Đoạn 3: Gà Rừng ngẫm nghĩ một lúc.........
+ Đoạn 4: Sau lần suýt chết ấy,......
2.3, Thi kể lại toàn bộ câu chuyện:
C. Củng cố – dặn dò:. 
- Gà Rừng: rất đáng khen vì đã xử lý rất linh hoạt, bình tĩnh.
- Chồn: Không nên kiêu căng, tự phụ, xem mình giỏi giang hơn bạn; tuy nhiên Chồn đã nhận ra sai lầm của mình để sửa chữa và trở thành người khiêm tốn.
Về nhà tập kể lại câu chuyện.
*Kiểm tra đánh giá.
- Kiểm tra 2 HS kể lại câu chuyện "Chim sơn ca và bông cúc trắng". GV đánh giá và cho điểm.
* Trực tiếp.
GV nêu yêu cầu tiết học.
* Vấn đáp, thực hành.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, đọc cả mẫu.
? Dựa vào đâu để có thể đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện?
? Đoạn 1 có thể đặt tên là gì?
? tương tự như vậy với đoạn 2, 3 và 4.
* Học nhóm: 4 người.
Các nhóm thảo luận để chọn cách diễn đạt cho phù hợp và không phụ thuộc vào SGK.
- Giáo viên theo dõi từng nhóm và góp ý khi cần thiết.
- Các nhóm báo cáo.
- Các nhóm thi kể: Mỗi nhóm kể nối tiếp 4 đoạn câu chuyện: mỗi người một đoạn.
- Hai nhóm cử 2 đại diện thi kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Kể phân vai nếu có thể.
- Các nhóm khác nghe và nhận xét.
- Rút ra bài học từ câu chuyện.
-GV nhận xét tiết học 
. 
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................