Giáo án Kể chuyện tiết 20: Ông Mạnh thắng Thần Gió

Môn: Kể chuyện
Lớp: 2
Tiết:20.Tuần: 20
 Thứ ba ngày 9 tháng 12 năm 2003
Tên bài dạy: Ông Mạnh thắng Thần Gió
I.Mục tiêu:
- Biết ắp xếp lại các tranh theo đúng nội dung truyện.
- Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt.
- Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện. 
- Chăm chú nghe bạn kể chuyện và biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học :
- 4 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK. 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Ghi chú
5’
25’
5’
A.Kiểm tra bài cũ: 
Chuyệnbốn mùa ( theo các vaii.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Kể chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió
2. Hướng dẫn HS kể chuyện.
a. Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện.
Tranh 1(số 4): Thần Gió xô ngã ông Mạnh.
Tranh 2(số 2): Ông Mạnh vác cây, khiêng đá dựng nhà.
Tranh 3(số 3): Thần Gió tàn phá làm cây cối xung quanh đổ rạp nhưng không thể xô đổ ngôi nhà của ông Mạnh.
Tranh 4(số 1): Thần Gió trò chuyện cùng ông Mạnh.
b. Kể lại toàn bộ câu chuyện.
+ Kể cá nhân. 
+ 3 HS kể theo 3 vai: người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió. 
+ Bình chọn cá nhân kể hay.
3.Đặt tên khác cho câu chuyện. 
Ông Mạnh và Thần Gió.
Bạn hay thù?
Thần Gió và ngôi nhà nhỏ.
Ai thắng ai?
.
C. Củng cố – dặn dò:. 
Con người có khả năng chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động. Nhưng con người cũng sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên.
*Kiểm tra đánh giá.
- GV kiểm tra một nhóm HS phân vai dựng lại câu chuyệnChuyện bốn mùa theo các vai. GV đánh giá và cho điểm.
* Trực tiếp.
GV nêu yêu cầu tiết học.
* Vấn đáp, thực hành.
- HS quan sát tranh đã được đánh số và nhớ lại nội dung câu chuyện. 
- HS đọc thầm lại toàn bộ câu chuyện để xác định lại thứ tự các tranh.
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các tranh ( khổ A3). Cả lớp nhận xét, tham gia sửa chữa nếu HS đó sắp xếp sai.
* Thực hành.
GV chỉ định 3 HS lần lượt kể lại toàn bộ câu chuyện, các HS khác nghe và nhận xét (từ, câu, sáng tạo, điệu bộ, nét mặt, giọng kể) và bổ sung.
- GV yêu cầu các nhóm phân vai kể trong nhóm rồi một nhóm lên trên bảng trình bày.
* Vấn đáp.
- HS suy nghĩ, từng HS bày tỏ ý kiến của mình về cách đặt tên khác cho câu chuyện. GV ghi nhanh lên bảng một số tên hay, hợp lý.. chuyện theo gợi ý.
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
-GV nhận xét tiết học 
. 
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................