Giáo án Kể chuyện 2 - Tiết 2: Mẩu giấy vụn

Tiết : 6 Thứ ., ngày . tháng . năm 200...
Môn : Kể chuyện Tựa bài : MẨU GIẤY VỤN
I. MỤC TIÊU :
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN 
Rèn kỹ năng nói : 
Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được toàn bộ câu chuyện “Mẩu giấy vụn”.
Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. Biết dựng lại câu chuyện theo vai.
Rèn kỹ năng nghe :
Tập trung lắng nghe theo dõi bạn kể chuyện : biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
Tranh.
III. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH 
Sách giáo khoa.
IV. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
PP&SD ĐDDH
 Ổn định lớp :
2. Bài cũ : 
Giáo viên gọi lần lượt 3 học sinh lên bảng nối tiếp nhau kể lại chuyện “Chiếc bút mực “.
Giáo viên đặt câu hỏi :
Trong truyện có những nhân vật nào?
Con thích nhất nhân vật nào? Vì sao?
Giáo viên theo dõi đánh giá.
Bài mới : 
Giáo viên giới thiệu bài : Mẩu giấy vụn.
Câu chuyện xảy ra ở đâu?
Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
Câu chuyện khuyên em điều gì?
Giáo viên hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện :
Kể trong nhóm :
Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm dựa vào tranh minh hoạ và kể lại từng đoạn truyện trong nhóm của mình.
Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm.
Kể trước lớp :
Giáo viên có thể gợi ý bằng câu hỏi :
Tranh 1 :
Cô giáo đang chỉ cho học sinh thấy cái gì?
Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?
Sau đó cô nói gì với học sinh ?
Cô yêu cầu cả lớp làm gì?
Tranh 2 :
Cả lớp có nghe thấy mẩu giấy nói gì không ?
Bạn trai đứng lên làm gì ?
Nghe ý kiến của bạn trai cả lớp thế nào ?
Tranh 3, 4 :
Chuyện gì đã xảy ra sau đó?
Tại sao cả lớp lại cười?
Kể lại toàn bộ câu chuyện :
Kể theo hình thức phân vai.
Cả lớp, giáo viên nhận xét.
Củng cố :
Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay.
Dặn dò:
Về kể ba mẹ nghe.
Học sinh hát.
Học sinh kể và trả lời câu hỏi.
Học sinh chú ý lắng nghe.
Trong 1 lớp học.
Cô giáo, bạn gái, bạn trai, học sinh.
Khuyên chúng em phải biết giữ gìn vệ sinh trường học.
Học sinh chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, lần lượt từng em kể từng đoạn truyện theo gợi ý.
Các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
Học sinh nhận xét sau mỗi lần bạn kể.
Cô chỉ cho học sinh thấy mẩu giấy vụn.
Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa lối ra vào của lớp học.
Học sinh trả lời : “Lớp ta  kia không ?”
Cô yêu cầu cả lớp nghe xem mẩu giấy nói gì ?
Cả lớp không ai nghe thấy mẩu giấy nói gì cả.
Bạn nói với cô là :” Thưa cô  đâu ạ!”
Cả lớp đồng tình hưởng ứng.
1 bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sotï rác.
Vì bạn ấy nói :” Các bạn  sọt rác”.
Học sinh chia nhóm 4, kể theo vai.
Các nhóm thi đua kể.
Ph.pháp
kiểm tra
Ph.pháp hỏi đáp
Ph.pháp hoạt động nhóm 
Tranh.
Ph.pháp trực quan
Thi đua
@ Kết quả : .....