Giáo án Giáo dục thể chất Khối Tiểu học - Tuần 6 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Kim Dung

Lớp 1: Ngày dạy:25/10/2021
 Bài 6: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 
điểm số trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng 
hàng, điểm số.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp 
 sức khỏe học sinh phổ 
 biến nội dung, yêu cầu - Cán sự tập trung 
 giờ học lớp, điểm số, báo cáo 
Khởi động sĩ số, tình hình lớp 
- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi cho GV.
cổ chân, vai, hông, gối,... động.
- Trò chơi “ đứng ngồi 
theo lệnh” - GV hướng dẫn chơi
II. Phần cơ bản: 16-18’
 Hoạt động 1
* Kiến thức. - Đội hình HS quan 
* Tập hợp hàng ngang sát tranh
 Cho HS quan sát tranh
 GV làm mẫu động tác 
 kết hợp phân tích kĩ 
 thuật động tác. HS quan sát GV làm 
* Dóng hàng mẫu
 Hô khẩu lệnh và thực 
 hiện động tác mẫu
* Điểm số
 4 lần 
 - Đội hình tập luyện 
 đồng loạt. 
 - GV hô - HS tập theo 
*Luyện tập 2 lần Gv.
Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS. 
 ĐH tập luyện theo tổ
 - Y,c Tổ trưởng cho 
Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập theo 
 1 lần khu vực. 
 GV 
 3-5’ 
 - Từng tổ lên thi 
 đua - trình diễn 
 - GV tổ chức cho HS 
Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ.
 - GV nêu tên trò chơi, 
* Trò chơi “thi xếp hàng hướng dẫn cách chơi, 
nhanh”, “ đứng ngồi theo tổ chức chơi trò chơi 
lệnh”. cho HS. 
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt 
Hoạt động 2 người phạm luật
*Kiến thức Nhắc lại cách tập hợp 
Ôn tập hợp hàng ngang, hàng ngang, dóng 
dóng hàng, điểm số. hàng, điểm số.
*Luyện tập 4- 5’ Tổ chức giảng dạy như 
Hoạt động 3 hoạt động 1
*Kiến thức Nhắc lại cách tập hợp 
Ôn tập hợp hàng ngang, hàng ngang, dóng 
dóng hàng, điểm số. hàng, điểm số. HS thực hiện thả 
*Luyện tập Tổ chức giảng dạy như lỏng
III.Kết thúc hoạt động 1 - ĐH kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân. 
* Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học. - GV hướng dẫn 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở - Nhận xét kết quả, ý 
nhà thức, thái độ học của 
* Xuống lớp hs.
 - VN ôn bài đã học và 
 chuẩn bị bài sau. 
 Lớp 2. Ngày dạy: 26 /10 /2021 
 Bài 6: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG, 
 VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. 
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
2. Về năng lực: 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi. 
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc thành 
hàng ngang, vòng tròn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. 
 S. lần
 gian Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 
 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp 
Nhận lớp 
 thăm hỏi sức 
 khỏe học sinh 
 2x8N phổ biến nội 
Khởi động dung, yêu cầu giờ - HS khởi động theo 
 học GV.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ 
chân, vai, hông, gối,... - GV HD học 
 2-3’ sinh khởi động. - HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “nhảy ô tiếp sức”
 - GV hướng dẫn 
 chơi 
 16- 
II. Phần cơ bản: 18’
- Kiến thức. - Đội hình HS quan 
- Biến đổi từ đội hình hàng sát tranh
dọc thành hàng ngang và Cho HS quan sát 
ngược lại. tranh 
 
 GV làm mẫu HS quan sát GV làm 
 động tác kết hợp mẫu
 phân tích kĩ thuật 
 động tác.
 Hô khẩu lệnh và HS tiếp tục quan sát
 2 lần thực hiện động 
 tác mẫu
 Cho 1 nhóm 3HS 
 lên thực hiện 
 3 lần cách chuyển đội 
 hình.
 GV cùng HS 
 nhận xét, đánh - Đội hình tập luyện 
 3 lần giá tuyên dương đồng loạt. 
 1 lần 
 
  
-Luyện tập ĐH tập luyện theo tổ
 3-5’
Tập đồng loạt - GV hô - HS tập  
 theo GV.
     
 - Gv quan sát, 
  GV 
 2 lần sửa sai cho HS.
Tập theo tổ nhóm
 - Y,c Tổ trưởng 
 - Từng tổ lên thi đua 
 cho các bạn luyện 
 - trình diễn 
 tập theo khu vực.
Tập theo cặp đôi 4- - Tiếp tục quan 
 sát, nhắc nhở và 
Thi đua giữa các tổ 5’ sửa sai cho HS - Chơi theo đội hình 
 hàng dọc
 - GV tổ chức cho 
 HS thi đua giữa  
- Trò chơi “đoàn tàu” các tổ.
 - GV và HS nhận 
 xét đánh giá HS bật cao kết hợp đi 
 tuyên dương. lại hít thở
 - GV nêu tên trò - HS trả lời
 chơi, hướng dẫn 
 cách chơi, tổ 
 chức chơi trò 
- Bài tập PT thể lực: chơi cho HS. - HS thực hiện thả 
 lỏng
 - Nhận xét tuyên 
- Vận dụng: dương và sử phạt - ĐH kết thúc
 người phạm luật 
 - Cho HS bật cao 
III.Kết thúc 
 tại chỗ hai tay 
- Thả lỏng cơ toàn thân. chống hông 20 
- Nhận xét, đánh giá chung lần
của buổi học. - Yêu cầu HS 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở quan sát tranh 
nhà trong sách trả lời 
 câu hỏi BT1?
- Xuống lớp
 - GV hướng dẫn
 - Nhận xét kết 
 quả, ý thức, thái 
 độ học của hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
 LỚP 3 Ngày dạy : 26/10/2021
 Bài 6 :TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐI THEO NHỊP 1 – 4 HÀNG 
 DỌC, ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG, 
 TRÁI - TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY”
 (Điều chỉnh có thể không dạy đi chuyển hướng phải, trái)
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT. 
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, các động tác 
 Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, đi theo nhịp 1 – 4 hàng dọc, đi vượt 
 chướng ngại vật (thấp), đi chuyển hướng phải, trái và trò chơi “Mèo đuổi chuột”
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
 động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
 - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong 
 việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
 động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Tập hợp hàng dọc, 
 hàng ngang, dóng hàng, đi theo nhịp 1 – 4 hàng dọc, đi vượt chướng ngại vật (thấp), 
 đi chuyển hướng phải, trái và trò chơi “Mèo đuổi chuột”
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
 mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Tập hợp 
 hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, đi theo nhịp 1 – 4 hàng dọc, đi vượt chướng ngại 
 vật (thấp), đi chuyển hướng phải, trái và trò chơi “Mèo đuổi chuột”. Biết vận dụng 
 được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và 
 hoạt động khác.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 1. Địa điểm: Sân trường 
 2. Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy 
 và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
 + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
 thi đấu. 
 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm .,
 IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến 
 
 nội dung, yêu cầu giờ học. 
 
 - Cán sự tập trung lớp, 
 điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ 2lx8n - Gv HD học sinh khởi       
       
chân, vai, hông, gối,.. động.       
- Ép ngang , ép dọc. 
- Trò chơi Chuyền bóng” - Gv hướng dẫn chơi - Hs khởi động, chơi theo 
 2’ HD của Gv.
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực - Hs nhận xét việc thực 
 * Kiểm tra kĩ năng đi vượt 1’ hiện. hiện của bạn; Gv nhận 
chướng ngại vật xét và khen Hs.
Hoạt động 1 5’ - Gv nhắc lại kiến thức ĐH Hs quan sát
* Kiến thức: - Gv hướng dẫn và chỉ huy 
- Ôn tập hợp hàng ngang, 
 lớp thực hiện, kết hợp sửa       
dóng hàng. sai
- Ôn đi theo nhịp 1- 4 hàng - Gv tổ chức Hs tập luyện. 
dọc. - Hs quan sát Gv hướng 
- Ôn đi vượt chướng ngại dẫn làm mẫu
vật (thấp).
*Luyện tập ĐH tập đồng loạt
Tập đồng loạt - Gv hô - Hs tập theo Gv. 
- Tập hợp hàng ngang, dóng - Gv quan sát, sửa sai cho 
hàng. 1 lần Hs.      
 - Hs tập hợp hàng ngang, 
 - Gv thổi còi - Hs tập theo dóng hàng.
- Đi theo nhịp 1- 4 hàng Gv.
 .................
dọc. - Gv quan sát, sửa sai cho .................
 Hs.
 1 lần      ................
 - Gv thổi còi - Hs tập theo - Hs đi theo nhịp 1- 4 
 Gv. hàng dọc.
- Đi vượt chướng ngại vật 
 - Gv quan sát, sửa sai cho  II . ....... ..... ... 
(thấp). Hs.
  II .. ............... 
 1 lần
  II .. ............... 
 Gv
Hoạt động 2:Hình thành 8’ - Gv nêu tên động tác, ý 
kiến thức mới. nghĩa tác dụng động tác. 
* Kiến thức: Học đi chuyển Gv làm mẫu động tác. Lần Đội hình Hs quan sát 
hướng phải, trái. 1: Gv làm mẫu toàn bộ 
 động tác, không giải thích; 
 Lần 2: Gv tập mẫu động 
       
 tác kết hợp phân tích, 
 giảng giải; Lần 3: Gv cho 
 Hs xem tranh,    
 - Gv phân tích kết hợp thị 
 phạm và hướng dẫn thực 
 hiện trên đội hình mẫu 4 - - Hs quan sát Gv làm 
 6 Hs. mẫu
 - Gv hướng dẫn và chỉ huy 
 lớp thực hiện, kết hợp 
 nhắc sửa sai.
 - Khi Hs đã nắm được cơ 
 bản động tác. Gv cho từng 
 hàng và đại diện chỉ huy 
 của từng hàng lên thực 
 hiện, Gv hỗ trợ chỉ huy và 
 nhắc sửa sai .
*Luyện tập 3 lần - Gv thổi còi cho Hs tập. ĐH tập đồng loạt
Tập đồng loạt - Gv gọi cán sự lớp điều 
       
 khiển. II II
 - Gv quán sát uốn nắn, sửa 
  II    II 
 sai tư thế cho Hs. XP Đích
  II   II 
 XP Đích
 Gv
 - Hs làm theo hướng dẫn 
 của Gv.
Tập theo tổ 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ
 bạn luyện tập theo khu       
 vực.  II  II 
 - Gv quan sát và sửa sai      
 cho Hs các tổ.
  II II 
 XP Đích
 Gv
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của tổ trưởng.
* Thi đua giữa các tổ 1 lần - Gv tổ chức cho Hs thi Đội hình
- Tập hợp hàng ngang, dóng đua giữa các tổ. 
 
hàng, đi theo nhịp 1 - 4 hàng       
dọc, đi vượt chướng ngại 
vật (thấp), đi chuyển hướng 
phải, trái     
  II .. ............... 
      
  II II 
 XP Đích
 
 - Từng tổ lên thi đua, 
 trình diễn 
* Vận dụng:? Em hãy cho 1’ - Vận dụng vào thực tiễn Đội hình vận dụng 
biết hình nào dưới đây đi khi chia nhóm, chia hàng 
 
đúng di chuyển theo hướng trong giờ học thực hành,       
phải trái? trong các hoạt động tập 
 thể. 
 - Gv sử dụng hình ảnh cho - Hs cùng Gv vận dụng 
 Hs nhận biết trên tranh ảnh kiến thức.
 có tập luyện động tác.
Hoạt động 3 4’ - Gv nêu tên trò chơi, Đội hình trò chơi.
* Trò chơi: “Mèo đuổi hướng dẫn cách chơi, tổ   
chuột” chức chơi trò chơi cho Hs.  
   
 - Nhận xét, tuyên dương,  
 và sử phạt người (đội) thua 
 cuộc  Gv 
  
  
  
   
 - Hs chơi theo hướng dẫn 
 của Gv
* Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 30m ĐH phát triên thể lực
 xuất phát cao.
  II..............
 II.............. 
 II.............. 
 Gv
 - Hs làm theo hướng dẫn 
 của Gv.
* Kiến thức chung: 2’ 
- Vệ sinh thân thể hàng - Gv hướng dẫn Hs vệ sinh - Hs quan sát Gv hướng 
ngày. 1 lần thân thể hàng ngày, một số dẫn.
 hoạt động cơ thể như tắm - Hs thực hành Vệ sinh 
 rửa, chải đầu, đánh răng, thân thể hằng ngày ở nhà 
 rửa mặt, rửa tay trước và cùng gia đình.
 sau khi ăn, và sau khi tập 
 luyện thể thao ,
- Hs hình thành phẩm chất 
trách nhiệm chăm sóc sức 
khỏe thân thể hằng ngày.
III. Kết thúc 3’ 2lx8n - Gv hướng dẫn thả lỏng ĐH thả lỏng
*Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, ý thức,       
* Nhận xét, đánh giá chung thái độ học của Hs.       
       
của buổi học. - VN ôn bài và chuẩn bị Gv
 Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà. bài sau - Hs thực hiện thả lỏng
* Xuống lớp ĐH kết thúc 
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ 
Khỏe”! 
 
 
 Lớp 4: Ngày day :27/10/2021
 Bài 6: ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU. ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI 
 ĐỨNG LẠI - TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” 
 I. Yêu cầu cần đạt.
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT. 
 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, các động tác đi đều, đứng lại, quay sau, đi đều 
 vòng phải, vòng trái, đứng lại. Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
 động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
 - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong 
 việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
 động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác đi đều, đứng lại, quay 
 sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, biết được cách chơi và tham gia chơi được 
 chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
 mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác đi đều, đứng 
 lại, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, biết được cách chơi và tham gia 
 chơi được chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập 
 thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 1. Địa điểm: Sân trường 
 2. Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy 
 và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
 + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
 thi đấu. 
 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm .,
 IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến 
 
 nội dung, yêu cầu giờ học. 
 
 - Cán sự tập trung lớp, 
 điểm số, báo cáo sĩ số, 
 tình hình lớp cho Gv.
Khởi động Đội hình khởi động
 2lx8n - Gv HD học sinh khởi       
       
 động.       
 
 - Gv hướng dẫn chơi - Hs khởi động, chơi theo 
- Xoay các khớp cổ tay, cổ HD của Gv.
chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “Chuyền bóng” 
 2’
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực - Hs nhận xét việc thực 
 * Kiểm tra kĩ năng quay 1’ hiện. hiện của bạn; Gv nhận 
sau. xét và khen Hs.
Hoạt động 1: 13’ ĐH Hs quan sát 
* Kiến thức: Ôn các động - Gv nhắc lại tên động tác, 
tác đi đều, đứng lại và quay 
 Gv phân tích lại động tác       
sau, đi đều vòng phải, vòng kết hợp thị phạm và hướng 
trái, đứng lại dẫn thực hiện trên đội hình 
- Mục tiêu: Bước đầu biết mẫu 4 - 6 Hs.
cách tác đi đều, đứng lại và - Gv hô khẩu lệnh cho 
quay sau , đi đều vòng phải, nhóm Hs làm mẫu thực      
vòng trái và đứng lại đúng hiện.
với khẩu lệnh. - Gv tổ chức cho lớp tập 
 
- Thực hiện động tác đi đều luyện 
(nhịp 1 bước chân trái, nhịp 
 - Hs quan sát Gv hướng 
2 bước chân phải), động tác 
 dẫn làm mẫu
đánh tay sole với động tác 
chân.
- Lưu ý tới độ dài và tốc độ 
bược đi của Hs ở chỗ bẻ gốc 
để vòng trái hoặc bên phải 
cho phù hợp với từng hàng.
*Luyện tập 3 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv. ĐH tập đồng loạt
Tập đồng loạt - Gv gọi lớp trưởng lên chỉ 
 huy. Gv quan sát, sửa sai       
 2 lần       
 cho Hs.       
 - Hs thực hiện động tác 
 quay sau theo hướng dẫn.
     
      
      
 - Hs thực hiện đi đều 
 theo hướng dẫn của Gv 
 và lớp trưởng.
   
   
    
 Gv
 - Hs thực hiện đi đều 
 vòng phải, trái đứng lại 
 theo hướng dẫn của Gv
Tập theo tổ 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ
 bạn luyện tập theo khu 
 vực.
 - Gv quan sát và sửa sai      
 cho Hs các tổ.
      
      
 
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của tổ trưởng
* Vận dụng 1’ - Vận dụng vào thực tiễn Đội hình vận dụng 
- Hs hình thành kĩ năng ghi khi chia nhóm, chia hàng 
 
nhớ, mở rộng kiến thức, biết trong giờ học thực hành,       
phân biệt và giải quyết trong các hoạt động tập 
những tình huống trong thực thể. - Hs cùng Gv vận dụng 
tế hoạt động vận động và kiến thức .
trong thực tiễn.
Hoạt động 2 5’ ĐH chơi trò chơi
* Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”. - Gv nêu tên trò chơi,   
 hướng dẫn cách chơi, tổ  
   
 chức chơi trò chơi cho Hs.  Hs 
 - Nhận xét, tuyên dương,  Gv 
 và sử phạt người (đội) thua  
 cuộc  
  
* Mục tiêu: Biết được cách    
chơi và tham gia chơi được 
trò chơi theo yêu cầu của - Hs chơi theo hướng dẫn 
Gv. của Gv
- Hình thành phẩm chất tích 
cực, tự giác và đoàn kết ở 
Hs.
- Hs hình thành năng lực 
hợp tác, phối hợp ăn ý.
* Bài tập PT thể lực: 3’ ĐH phát triển thể lực
* Mục tiêu: Thực hiện hết - Gv cho Hs chạy xuất  II..............
lượng vận động. phát cao 30 m
 II.............. 
 II.............. 
 Gv
 - Hs làm theo hướng dẫn 
 của Gv.
III. Kết thúc 3’ 2lx8n - Gv hướng dẫn thả lỏng ĐH thả lỏng
*Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, ý thức,       
* Nhận xét, đánh giá chung thái độ học của Hs.       
       
của buổi học. - VN ôn bài và chuẩn bị Gv
 Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà. bài sau - Hs thực hiện thả lỏng.
* Xuống lớp ĐH kết thúc 
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ 
Khỏe”! 
 
 
* Kiến thức chung: - Gv cho Hs xếp hàng ra - Hs quan sát Gv hướng 
- Rửa tay sau tập luyện. khu vực có vòi nước rửa dẫn các rửa tay.
 1 lần tay. - Hs thực hành rửa tay 
 - Gv cho Hs lần lượt rửa theo hướng dẫn.
 tay.