Giáo án Giáo dục thể chất 2 + Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 21

 Giáo án Âm nhạc lớp 1
TIẾT 21 Ôn tập bài hát: Xòe hoa- Nhạc cụ
 Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn; Thể 
 hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phẩm chất
- HS yêu thích ca hát, yêu dân ca.
- HS biết sống yêu đời, lạc quan, tích cực.
2.Năng lực
- Thể hiện âm nhạc:
 + Hs hát rõ lời và thuộc lời bài Xòe hoa. 
+ HS biết thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ.
-Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
+ Hs biết cảm nhận về cao độ, cường độ, trường độ.
+ Hs biết vận động theo tiếng đàn.
-Ứng dụng và sáng tạo:
+ HS biết dùng động tác tay, chân đệm hát bài Xòe hoa.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Nội dung 1. Ôn tập bài hát: Xòe hoa ( khoảng 10 phút)
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC HĐ 1: Ôn tập
-Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay -Hs lắng nghe.
nhịp nhàng.
-Gv cho Hs hát cùng nhạc đệm từ một đến hai -Hs hát cùng nhạc đệm
lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - Hs lắng nghe và trình bày 
-Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết lại câu hát.
giai điệu và trình bày lại câu hát đó. ( Gv sữa 
sai cho Hs nếu có). -Hs hát kết hợp vận động.
-Gv cho Hs hát kết hợp vận động . -Hs biểu diễn theo các hình 
HĐ 2: Lyện tập, biểu diễn thức( đơn ca, song ca, tốp 
-Gv tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo ca .)
các hình thức ( đơn ca, song ca, tốp ca ) - Hs nhận xét, sữa sai ( nếu 
 có)
-Gv nhận xét, sữa sai ( Nếu có)
 Nội dung 2. Nhạc cụ (khoảng 10 phút)
HĐ 1: Thể hiện tiết tấu
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs chơi tiết -Hs luyện tập chơi tiết tấu 
tấu, sử dụng nhạc cụ tem-bơ-rin ( Gv đếm 1-2- bằng tem-bơ-rin.
3 thay cho đọc đen-đen-đen)
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs chơi tiết -Hs luyện tập chơi tiết tấu 
tấu, sử dụng động tác tay chân. bằng động tác tay,chân.
HĐ 2: Ứng dụng đệm cho bài hát:Xòe hoa.
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs thực hiện ( -Hs vừa gõ đệm vừa hát cả 
hát lần một kết hợp gõ đệm bằng Tenm-bơ-rin, bài theo hướng dẫn
hát lần hai kết hợp gõ đệm bằng động tác tay, 
chân) -Hs luyện tập hoặc trình bày 
-Gv cho Hs luyện tập hoặc trình bày( gõ đệm, theo nhóm, cặp.
hát) theo hình thức cá nhân,cặp, nhóm . -Hs nhận xét, sữa sai ( nếu 
-Gv nhận xét, sữa sai( nếu có)
 có)
Nội dung 3.Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn; Thể 
hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ ( khoảng 12 phút)
HĐ 1: Vận động theo tiếng đàn
-Gv đàn và hướng dẫn: -Hs quan sát và thực hiện 
 theo hướng dẫn.
 Âm thanh Vận động
 Hs bước đều tại 
 chỗ
 Hs tiến lên phía 
 trước
 Hs lùi về phía 
 sau -Hs vận động theo hướng 
 dẫn.
 Hs vỗ tay nhịp 
 nhàng
-Gv đàn với nhịp độ nhanh dần để Hs vận động -Hs luyện tập theo hướng 
phù hợp với nhịp độ. dẫn.
HĐ 2: Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
-Gv làm mẫu và hướng dẫn Hs đọc và vỗ tay 
theo tiết tấu sau: -Gv cho Hs thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời 
hai mẫu tiết tấu ( bài tập mở, có thể không thực 
hiện)
1.Giáo viên
-Đàn phím điện tử
-Thực hành các hoạt động trải nghiệm và khám phá
2.Học sinh
- Nhạc cụ : thanh phách, trống nhỏ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 1. Ổn định tổ chức ( 1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra trong quá trình ôn tập)
 3. Bài mới (32 phút)
4.Củng cố, dặn dò( 2 phút)
- GV gọi HS nhắc lại chủ đề 3 tiết học? Bài hát tên gì? Dân ca nào? 
- GV hỏi? Bài hát : Xòe hoavà Tập tầm vôngmuốn nói với các em điều gì?
GV liên hệ giáo dục: Trẻ em là hi vọng của đất nước. Các em cần khỏe mạnh 
và có kiến thức để làm chủ tương lai.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o========= 
 Giáo án Âm nhạc lớp 2
Tiết 21:
 ÔN TẬP BÀI HÁT: BẮC KIM THANG
 VẬN DỤNG SÁNG TẠO: PHÂNBIỆT ÂM THANH DÀI – 
 NGẮN 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 : Kiến thức. - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc 
 lời biết hát kết hợp gõ đệm vận động đơn giản.
 - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động vận 
 dụng sáng tạo.
2 : Năng lực.
 - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ họa cho bài hát.
 - Biết phân biệt, thể hiện được những âm thanh dài-ngắn qua hoạt động 
 vận dụng sáng tạo.
3 : Phẩm chất.
 - Biết tự hào và giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1: Chuẩn bị của giáo viên.
 - Đàn phím điện tử.
 - Trống cái để chơi trò chơi Bắc kim thang.
 - Thực hành hoạt động vận dụng- sáng tạo.
2: Chuẩn bị của học sinh.
 - Có một trong các nhạc cụ gõ như: thanh phách, song loan, trống nhỏ, 
 tem-bơ-rin, trai-en-gô.
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 
 SINH
1: Hoạt động khởi động ( khoảng 2 phút )
 - Giáo viên cho học sinh khởi động - Khởi động
bằng bài hát Bắc kim thang kết hợp vận động nhẹ 
nhàng.
2: Hoạt động Khám phá - Luyên tập ( khoảng 
18 phút )
 Nội dung 1. Ôn tập bài hát: Bắc kim thang.
 - Hỏi? Nhắc lại cho cô giáo, bài hát 
Bắc kim thang thuộc dân ca nào? - Trả lời
 - Hỏi? Sắc thái của bài dân ca như thế 
nào vậy các con? - Trả lời
 - Các con lắng nghe lại giai điệu của 
bài hát nhé.
 - Cả lớp hát và gõ đệm theo phách cho - Lắng nghe
cô 1 lần.
 - Cô mời 1 em hát và gõ phách nào. - Hát và gõ phách
 - Cô mời 1 em nhận xét bạn nào.
 - Cô mời cả lớp đứng dậy hát và vận 
động theo ý tưởng của mình 1 đến 2 lần.
 - Giáo viên nhận xét qua lần vận động - Thực hiện
theo ý tưởng này của các em. - Mời 6 bạn lên biểu diễn nào - Lắng nghe
 - Cô mời 1 bạn nhận xét
 - Cô mời 2 bạn lên nào. - 6 bạn lên biểu diễn
 - Mời 1 bạn nhận xét nào
 - Cô mời 1 bạn lên biểu diễn
 - Cô mời 1 bạn nhận xét qua phần biểu 
diễn của bạn.
 - Cô giáo nhận xét, tuyên dương hs.
 - Lần trước các con đã được làm quen - 1 bạn nhận xét bạn
với trò chơi Bắc kim thang, các con thấy trò chơi 
này có hay không nhỉ?.......! Giờ học hôm nay cô 
trò ta sẽ cùng nhau tiếp tục chơi trò chơi này nhé, - Lắng nghe
các con có thích chơi không nào?
 - Giáo viên chia nhóm và cho học sinh 
tiếp tục chơi trò chơi Bắc kim thang.
 - Giáo viên nhận xét và chuyển sang 
nội dung 2 của bài. - Chơi trò chơi
Nội dung 2. Vận dung - Sáng tạo: Phân biệt âm 
thanh dài - ngắn ( khoảng 12 phút ). - Lắng nghe
 - Giáo viên dung đàn điện tử đánh 2 
nốt Mi.
 + Nốt Mi thứ nhất: Ngân dài 4 phách
 + Nốt Mi thứ hai: Ngân dài 1 phách.
 - Giáo viên quy định cho các em nốt 
Mi thứ nhất ngân dài 4 phách thì các em sẽ giang 2 - Nghe quy định
bàn tay ra xa. Còn nốt Mi thứ 2 ngân dài 1 phách 
thì các em sẽ chạm 2 tay gần nhau.
 - Giáo viên đánh trên đàn 1 vài lần cho 
học sinh nhận biết.
 - Gọi tổ 2 nhận biết
 - Giáo viên nhận xét
 - Giáo viên thay âm khác cho học sinh 
chơi tương tự như trên.
 - Hỏi? Trong cuộc sống các em nghe - Nhận biết âm thanh trên 
những âm thanh nào ngân dài? Hãy thể hiện lại âm đàn
thanh đó cho cô và các bạn cùng nghe nào? - Tổ 2 nhận biết âm thanh
 - Hỏi? Vậy trong cuộc sống ngoài - Lắng nghe
những âm thanh ngân dài các con đã biết vậy các 
con còn biết có âm thanh nào ngắn không? Hãy - Thực hiện với âm khác
thể hiện lại âm thanh đó cho cô và các bạn biết 
nào?
 - Giáo viên nhận xét và tuyên dương 
học sinh. - Tiếng còi tàu hỏa: Tu - GV chốt: Các con đã được ôn rất kĩ u.u.u
 bài hát Bắc kim thang dân ca Nam bộ, thông qua 
 bài hát này cô mong các con thêm yêu làn điệu dân 
 ca hơn nữa, không chỉ có làn điệu dân ca Nam Bộ - Tiếng đồng hồ Tích tắc, 
 mà còn có các làn điệu dân ca khác nữa các con ạ. tích tắc hoặc tiếng chim 
 Các con chính là người lưu giữ và gìn gữu bản sắc Cúc cu, cúc cu.
 văn hóa của dân tộc Việt Nam. Các con có làm 
 được điều đó không nhỉ?
 3: Hoạt động ứng dụng ( khoảng 3 phút ) - Lắng nghe
 - Hỏi? Bài học ngày hôm nay các con 
 học gồm mấy phần? - Lắng nghe
 - Cô mời các con hát lại bài và cùng 
 nhau vận động theo ý tưởng của các con đã trình 
 bày như ở trên nhé.
 - Giáo viên khen ngợi các em có ý thức
 học tập tốt. - Trả lời
 - Động viên các em còn nhút nhát e dè 
 chưa có tinh thần xung phong, cần cố gắng hơn - Hát lại bài và vận động 
 nữa trong các giờ học sau. theo ý tưởng của mình.
 - Nhắc học sinh về nhà ôn luyện lại bài 
 cũ và xem trước bài mới cho tiết học sau.
 - Lắng nghe
 - Ghi nhớ
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm nhạc lớp 4
 Tiết 21: Hát: Em yêu trường em (lời 2)
 Vận dụng: Trình bày bài hát Em yêu trường em theo cách hát lĩnh xướng 
 nối tiếp và hòa giọng.
 Đọc nhạc: Bài 4.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái cảbài Em yêu trường em. Hát rõ lời và 
 thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. - HS biết thực hành động tác phụ họa cho bài hát Em yêu trường em. Biết hát 
lĩnh xướng nối tiếp và hòa giọng.
 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, 
Đô theo kí hiệu bàn tay.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua 
 hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; 
 nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Qua bài học, chúng ta cần thể hiện trách nhiệm với mái 
 trường thông qua những hành động cụ thể, như yêu quý bạn bè, thầy cô, 
 thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập, không phân biệt đối xử, chia rẽ 
 các bạn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Trai-en-gồ và Ma ra cát).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học 
 sinh
 1. HĐ Khởi động ( 3 phút)
 - GV cho HS hát lại lời 1 bài Em yêu trường em từ HS hát lời 1.
 1 đến 2 lần cùng nhạc đệm, tập lấy hơi và thể hiện sắc 
 thái.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 Hoạt động 1: Hát Em yêu trường em (lời 2) (10’) HS khởi động giọng
 Khởi động giọng
 GV yêu cầu HS tự hát lời 2 theo giai điệu đã học. HS thực hiện
 GV mời cá nhân hoặc nhóm HS hát lời 2.
 GV hướng dẫn HS hát lời 2 kết hợp gõ đệm: - HS 
 Nhóm 1: Trai- en- gồ thực hiện gõ 
 Nhóm 2: Tem bơ rin đệm - HS theo dõi và 
 - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động. thực hiện động 
 tác theo sự hướng 
 dẫn của GV.
 Hoạt động 2: Vận dụng: Trình bày bài hát Em yêu 
 trường em theo cách hát lĩnh xướng nối tiếp và hòa 
 giọng. (5’)
 HS thực hiện theo 
GV hướng dẫn HS tập hát có lĩnh xướng và hòa giọng. yêu cầu của GV
 Người hát Câu hát
 Lĩnh xướng 1 Em yêu trường em... trong 
 muôn vàn yêu thương.
 Cả lớp Nào bàn nào ghế... trường của 
 chúng em.
 Lĩnh xướng 2 Em yêu trường em... trong 
 muôn vàn yêu thương.
 Cả lớp Mùa phượng, phượng 
 thắm...trường của chúng em.
GV hướng dẫn HS tập cùng nhạc đệm. HS hát với nhạc 
GV hướng dẫn HS tập biểu diễn theo hình thức cá nhân, đệm
theo cặp hoặc theo nhóm.
 Hoạt động 3: Đọc nhạc – Bài 4 ( 15’) - HS biểu diễn.
 - Luyện tập cao độ
 HS đọc cao độ + GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, rồi GV làm mẫu, 
 HS theo dõi
vừa đọc nhạc vừa thực hiện kí hiệu bàn tay các kí hiệu 
nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô.
 HS thực hiện cùng 
+ GV và HS cùng thực hiện: GV vừa đọc nhạc vừa thực 
 GV
hiện kí hiệu bàn tay các kí hiệu nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, 
Pha, Son, La, Si, Đô. 
+ GV đọc tên nốt Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô; HS 
 HS thực hiện kí 
thực hiện kí hiệu bàn tay.
 hiệu bàn tay.
Luyện tập tiết tấu
GV dùng nhạc cụ hoặc vỗ tay để thể hiện tiết tấu.
 HS luyện tập tiết 
 tấu
 - Đọc nhạc Bài 4 theo kí hiệu bàn tay.
 HS theo dõi GV 
 thực hiện
GV làm kí hiệu bàn tay để HS đọc nét nhạc thứnhất. 
Tiếp tục với nét nhạc thứ 2.
GV hướng dẫn HS đọc nhạc với nhịp độ vừa phải. HS đọc nhạc
GV mời tổ, nhóm hoặc cá nhân đọc nhạc theo kí hiệu 
bàn tay.
Hoạt động mở rộng: Trò chơi HS thực hiện
GV chia tổ1 đọc: Đồ, Rê ; Tổ 2: Mi, Pha; Tổ 3: Son, La; 
Tổ 4: Si, Đô.
GV thực hiện kí hiệu bàn tay và yêu cầu các tổ đọc đúng HS chơi theo hướng 
nốt của tổ mình được giao. dẫn của GV
3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: (2’) HS chơi theo hướng 
GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học. dẫn của GV
Khen ngợi HS tích cực trong giờ học, hát hay. HS thực hiện HS lắng nghe và ghi 
 nhớ
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .........................................................................................................................
................................................................................................................................... 
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm nhạc lớp 4
Tiết 21
 Học hát bài: Bàn tay mẹ.
 Nhạc: Bùi Đình Thảo
 Lời thơ: Tạ Hữu Yên 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Giúp học sinh hát theo giai điệu, và đúng lời ca bài hát.
- HS hát kết hợp gõ đệm theo phách và tiết tấu của bài hát.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
- Nhạc cụ đàn oóc gan.
- Bảng phụ chép nhạc và lời ca
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A. Nội dung 1. Dạy hát bài: Bàn tay mẹ 
Hoạt động1: Giới thiệu đôi nét về tác giả và bài hát .
Các em ạ ! Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo sinh ngày 4 - 2 - 1931, quê ở Thị trấn Đồng 
Văn Huyện Duy Tiên Tỉnh Hà Nam. Ông mất năm 1997
Nhứng ca khúc tiêu biểu của nhạc sĩ như bài ca Đi học'' ''Em đi giữa biển 
vàng''... và bài hát ''Bàn tay mẹ là một trong những ca khúc được bình chọn 
một trong 50 ca khúc hay nhất dành cho thiếu nhi.
Hoạt động2: Dạy hát
- Giáo viên đánh đàn cho học sinh nghe giai điệu của bài hát.
- Hướng dẫn học sinh đọc lời ca trên bảng phụ.
- Giáo viên hát mẫu bài hát cho học sinh cảm thụ phần lời ca.
- Tiến hành dạy hát từng câu theo lối móc xích đến hết bài.
- GV cho HS hát và GV cũng cố sữa sai lưu ý các dấu luyến ( luyến lên luyến 
xuống)
- GV cho HS luyện tập nhiều lần theo nhóm tổ.
Hoạt động 3: Hát kết hợp gõ theo thanh phách.
* Hát kết hợp gõ theo phách.
 Bàn tay mẹ bế chúng con, bàn tay mẹchăm chúng con. * * * * * * * * * * * *
 Hát kết hợp gõ đệm .
- Hát kết hợp vận động nhẹ nhàng. 
4. Hoạt động ứng dụng
 - Tổ chức cho học sinh thể hiện bài hát Bàn tay mẹ theo các hình thức biểu 
diễn .
 - GV dặn dò về nhà.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm nhạc lớp 5
Tiết 21
 Học bài hát: Bài Tre ngà bên lăng Bác.
 Nhạc và lời: Hàn Ngọc Bích.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Giúp HS hát đúng giai điệu và lời ca.
 - Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp của bài hát.
 - Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 - Nhạc cụ: Đàn óc gan.Bảng phụ chép lời ca.
 - Hát chuẩn xác bài hát Tre ngà bên Lăng Bác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 1. Ổn định: Học sinh hát một bài tập thể.
 2. Kiểm tra bài cũ.
 3. bài mới: GV giới thiệu bài.
 *Hoạt động 1: Học bài hát : Tre ngà bên lăng Bác 
 - GV giới thiệu bài và sơ qua vài nét về nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích.
 - GV giới thiệu bức tranh ''Lăng Bác''.
 - GV hát mẫu và đàn giai điệu cho HS cảm nhận
 - GV treo bảng phụ bài hát lên bảng HS quan sát.
 - GV cho một bạn đứng dậy tại chổ đọc to rõ ràng lời ca của bài.
 - GV đàn cho HS luyện thanh theo mẫu âm ( Đô, Rê, Mi,Fa...)
 - GV chia câu đoạn trong bài và tiến hành tập hát theo lối móc xích. * Hoạt động 2: Luyện tập 
 - GV chia nhóm: Chia lớp thành 3 nhóm và cùng luyện tập 
 - GV cho mời từng nhóm đứng dậy hát tại chổ
 - Từng nhóm nhận xét và GV cũng cố lại.
 - GV cũng cố và sữa sai khuyến khích và tuyên dương
4.Hoạt động ứng dụng
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 Bài 4: CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ CƠ BẢN. 
 ( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quỳ cơ bản 
trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các động tác quỳ cơ 
bản.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2x8N 
- Bài thể dục PTC - GV hô nhịp, HS tập 
- Trò chơi “thỏ về 2-3’ 
hang” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 
 16-18’ 
II. Phần cơ bản: - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan 
- Kiến thức. tranh sát tranh
- Động tác quỳ cao - GV làm mẫu động 
một chân. tác kết hợp phân tích 
 
 kĩ thuật động tác. 
 - HS quan sát GV 
 - Hô khẩu lệnh và 
 làm mẫu
 thực hiện động tác 
 mẫu
 - HS tiếp tục quan sát
- Động tác quỳ cao - Cho 2 HS lên thực 
hai chân. hiện lại động tác.
 1 lần - GV cùng HS nhận 
 
 xét, đánh giá tuyên  
 dương.    
 - Đội hình tập luyện  
 đồng loạt.    
 4 lần - GV thổi còi - HS    
-Luyện tập   
 thực hiện động tác.     
Tập đồng loạt     
 - Gv quan sát, sửa    
      
      
 sai cho HS.     
      
    
 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ    
Tập theo tổ nhóm    
 các bạn luyện tập        
      
 3 lần theo khu vực.     
     
   
    
   
    
     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   1 lần - Tiếp tục quan sát,  GV 
 nhắc nhở và sửa sai - HS vừa tập vừa 
 cho HS giúp đỡ nhau sửa 
Tập theo cặp đôi 3-5’ - Phân công tập theo động tác sai
 cặp đôi
Tập cá nhân GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua 
Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS - trình diễn 
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng 
- Trò chơi “làm theo đánh giá tuyên dẫn
hiệu lệnh”. 2 lần dương.
 
 - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi 
 4- 5’ thở và chơi chính 
 thức cho HS. HS thực hiện kết hợp 
 - Nhận xét tuyên đi lại hít thở
 dương và sử phạt 
- Bài tập PT thể lực:
 người phạm luật - HS trả lời
 - Cho HS chạy nâng 
- Vận dụng: 
 cao đùi 20m
III.Kết thúc
 - Yêu cầu HS quan - HS thực hiện thả 
- Thả lỏng cơ toàn 
 sát tranh trả lời câu lỏng
thân. 
 hỏi BT1 trong sách. - ĐH kết thúc
- Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học. 
 - GV hướng dẫn 
 Hướng dẫn HS Tự 
 - Nhận xét kết quả, ý 
ôn ở nhà
 thức, thái độ học của 
- Xuống lớp
 hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
_______________________________________________________________
__
 Bài 4: CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ CƠ BẢN. 
 ( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quỳ cơ bản 
trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các động tác quỳ cơ 
bản.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2x8N 
- Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
- Trò chơi “mèo đuổi 2-3’ 
chuột” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 
   
       
  
   
     
      
    
    
     
     
     
      
    
    
    
      
   
     
     
   
    
   
    
     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   16-18’
 - GV làm nhắc lại tên 
 động tác, kĩ thuật 
 
 thực hiện động tác.
 - HS lắng nghe
II. Phần cơ bản: - Nhắc nhở những lỗi 
 sai thường mắc khi 
- Kiến thức. - HS tiếp tục quan sát
- Ôn động tác quỳ thực hiện động tác
cao mộ chân và quỳ - Cho 2 HS lên thực 
cao hai chân. hiện lại động tác.
 - GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá, tuyên 
 - Đội hình tập luyện 
 dương.
 đồng loạt. 
 - GV thổi còi - HS 
-Luyện tập 1 lần thực hiện động tác. 
Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS. 
 ĐH tập luyện theo tổ
 - Y,c Tổ trưởng cho  
   
Tập theo tổ nhóm 4 lần các bạn luyện tập 
 3 lần theo khu vực.  GV 
 - Tiếp tục quan sát, 
 3 lần nhắc nhở và sửa sai - HS vừa tập vừa 
 1 lần cho HS giúp đỡ nhau sửa 
 động tác sai
Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo 
 cặp đôi
 3-5’ GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua 
Tập cá nhân - trình diễn 
Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng 
 đánh giá tuyên dẫn
- Trò chơi “làm theo dương.
 
hiệu lệnh”. 2 lần - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính 
 4- 5’ thức cho HS. HS thực hiện kết hợp 
 - Nhận xét tuyên đi lại hít thở
- Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt 
 người phạm luật - HS trả lời
 - Cho HS bật tại chỗ - Vận dụng: hai tay chống hông 
 10 lần - HS thực hiện thả 
III.Kết thúc - Yêu cầu HS quan lỏng
- Thả lỏng cơ toàn sát tranh trả lời câu - ĐH kết thúc
thân. hỏi BT2 trong sách. 
- Nhận xét, đánh giá 
 
chung của buổi học. - GV hướng dẫn
 Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét kết quả, ý 
ôn ở nhà thức, thái độ học của 
- Xuống lớp hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
 *******************************************