Giáo án giảng dạy lớp 2 - Tuần 28 năm 2011

Tuần 28
Thứ hai, ngày 15 tháng 3 năm 2011
Tiết 1,2: Tập đọc 
KHO BÁU
I. Mục tiêu: 
- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý.
- Hiểu được ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động , người đó có cuộc sống ấm no hạnh phúc.
- Giáo dục học sinh yêu lao động.
 II. Chuẩn bị: 
 -Tranh vẽ cảnh lao động: cấy lúa hoặc trồng cây...
III . Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Kiểm tra bài cũ : 
 - GV nhận xét bài kiểm tra giữa HKII.
2 . Bài mới : Tiết 1
a. Luyện đọc :
- GV đọc mẫu bài.
-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
 * Đọc từng câu 
-Luyện đọc: hai sương một nắng, lặn mặt trời, dặn dò, hảo huyền
 * Đọc từng đoạn .
 + Đoạn 1:Lđ “ngày xưa..mặt trời”
-Giảng: hai sương một nắng; cày sâu cuốc bẫm; cơ ngơi đàng hoàng.
+ Đoạn 2:Lđ “cha không sống.mà dùng”
- Giảng: hảo huyền
+ Đoạn 3:Lđ “liên tiếp.người cha”
- Giảng:kho báu, bội thu, của ăn của để.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu đọc theo nhóm 3
- Gv theo dõi, giúp H yếu.
* Thi đọc giữa các nhóm . 
- Bình chọn nhóm đọc tốt.
* Đọc đồng thanh. 
 Tiết 2
b .Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 + Tìm các hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nông dân ?
 + Nhờ chăm chỉ lao động 2 vợ chồng người nông dân đã đạt được điều gì? 
 + Tính nết 2 con trai họ như thế nào?
 +Trước khi mất, người cha cho các con biết điều gì? 
 + Theo lời người cha 2 con làm gì ? 
 + Vì sao mấy vụ lúa đều bội thu ?
 + Cuối cùng, kho báu mà hai người con tìm được là gì ?
 + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? 
GV : Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc .
c. Luyện đọc lại : Gọi HS đọc bài .
 - GV nhận xét tuyên dương .
3 . Củng cố, dặn dò
 + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
Giáo dục: Từ câu chuyện “Kho báu” các em cần rút ra bài học cho mình : Ai chăm học, chăm làm, người ấy sẽ thành công, sẽ có cuộc sống ấm no hạnh phúc, có nhiều niềm vui .
-Nhận xét đánh giá tiết học . 
- H lắng nghe.
 - HS nối tiếp nhau đọc từng câu .
-H đọc cá nhân.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp
- H đọc theo yêu cầu
- H đọc theo nhóm 3.
- 2N đại diện 2 H
 - Lớp nhận bình chọn người có giọng đọc hay nhất .
 - Lớp đọc đồng thanh bài .
- Quanh năm hai sương một nắng , cuốc bẫm cày sâu .ngơi tay .
 - Gầy dựng được một cơ ngơi đàng hoàng. 
 -Họ ngại làm ruộng, chỉ mơ tưởng hão huyền .
 -Ruộng nhà mình có 1 kho báu các con hãy tự đào lên mà dùng .
 - Họ đào bới cả đám ruộng lên để tìm kho báu .
 - Đất đai được cuốc xới tơi xốp nên lúa tốt .
 -Đất đai màu mỡ và sự cần cù lao động .
 -Đừng ngồi mơ tưởng hảo huyền , chỉ có lao động cần cù mới tạo ra của cái . Đất đai là kho báu vô tận , chăm chỉ lao động thì mới có cuộc sống ấm no hạnh phúc .
 -HS nhắc lại .
- HS đọc bài . 
 - HS trả lời . 
- Lớp lắng nghe.
Tiết 2: Toán 
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II.
----------------š&›-----------------
Thứ ba, ngày 16 tháng 3 năm 2010
Tiết 1: Tập đọc
CÂY DỪA
I. Mục tiêu:
 - BiÕt ng¾t nhÞp th¬ hîp Lý khi ®äc c¸c c©u th¬ lôc b¸t.
 - HiÓu ND: C©y dõa gièng nh­ con ng­êi, biÕt g¾n bã víi ®Êt trêi, víi thiªn nhiªn. (tr¶ lêi ®­îc c¸c Ch 1, 2; thuéc 8 dßng th¬ ®Çu)
 - HS kh¸, giái tr¶ lêi ®­îc CH 3.
II. §å dùng d¹y vµ häc :
 - Tranh minh häa bµi tËp ®äc phãng to .
 - B¶ng phô ghi s½n néi dung cÇn luyÖn ®äc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc.
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh.
1. KiÓm tra bµi cò : 
- Gäi häc sinh ®äc 1 ®o¹n bµi “Kho b¸u” vµ tr¶ lêi c©u hái Vò néi dung ®o¹n ®äc.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm 
2. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi.
a. Ho¹t ®éng 1: LuyÖn ®äc.
*§äc mÉu:
- Gi¸o viªn ®äc mÉu bµi 1 lÇn.
- Yªu cÇu häc sinh ®äc l¹i .
- LuyÖn ng¾t giäng c¸c c©u khã: H­íng dÉn häc sinh ng¾t giäng c¸c c©u th¬ khã.
- Ngoµi ra cÇn nhÊn giäng ë c¸c tõ : ®¸nh nhÞp, canh, ®ñng ®Ønh....
 C©y dõa xanh/ to¶ nhiÒu tµu/
 Dang tay ®ãn gio/ gËt ®Çu gäi tr¨ng./
 Th©n dõa/ b¹c phÕch th¸ng n¨m/
 Qu¶ dõa /®µn lîn con/ n»m trªn cao.//......
- Gi¸o viªn ®äc mÉu c¸c tõ nµy sau ®ã gäi häc sinh ®äc l¹i ( tËp trung vµo häc sinh m¾c lçi ph¸t ©m ).
- Gi¸o viªn nghe chØnh söa lçi cho häc sinh . 
*LuyÖn ®äc ®o¹n.
- Bµi nµy cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? C¸c ®o¹n ph©n chia nh­ thÕ nµo ? 
- Gäi HS nèi tiÕp nhau ®äc ®o¹n th¬ tr­íc líp
- Tæ cho häc sinh luyÖn ®äc bµi theo nhãm nhá . Mçi nhãm cã 4 häc sinh .
- Gi¸o viªn theo dâi, uèn n¾n .
*Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm :
- Tæ cho häc sinh thi ®äc theo ®o¹n th¬, ®äc c¶ bµi .
- Gi¸o viªn vµ c¸c em kh¸c nhËn xÐt .
b. Ho¹t ®éng 2 : T×m hiÓu bµi.
- Gäi häc sinh ®äc toµn bµi vµ phÇn chó gi¶i . 
- C¸c bé phËn cña c©y dõa ( l¸, ngän, th©n, qu¶.) ®­îc so s¸nh víi nh÷ng g×?
- T¸c gi¶ thấy nh÷ng h×nh ¶nh cña ai ®Ó t¶ c©y dõa, viÖc thấy nh÷ng h×nh ¶nh nµy nãi lªn ®iÒu g×?
C©y dõa g¾n bã víi thiªn nhiªn( giã, tr¨ng, m©y, n¾ng, ®µn cß) nh­ thÕ nµo?
- Em thÝch c©u th¬ nµo ? V× sao?
c. Ho¹t ®éng3 : Häc thuéc lßng.
- GV tæ chức cho HS häc thuéc lßng từng ®o¹n.
- GV xo¸ dÇn từng dßng chØ ®Ó l¹i ch÷ ®Çu dßng.
- Gäi häc sinh nèi tiÕp nhau häc thuéc lßng bµi.
- GV vµ HS nhËn xÐt, cho ®iÓm häc sinh .
3. Cñng cè, dÆn dß:
- Gäi 1 häc sinh ®äc hÕt c¶ bµi th¬.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.
- VÒ häc bµi vµ chuÈn bị bµi sau.
- 2 em lªn b¶ng ®äc bµi vµ TLCH
- 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi.
- HS theo dâi vµ ®äc thÇm theo.
- 1 em häc kh¸ ®äc, HS ®äc chó gi¶I, líp ®äc thÇm
1 sè HS ®äc
- HS tr¶ lêi.
- HS ®äc nèi tiÕp theo khæ th¬.
- LÇn l­ît HS ®äc trong nhãm . Mçi HS ®äc 1 ®o¹n cho ®Õn hÕt bµi, c¸c em kh¸c theo dâi chØnh söa cho b¹n .
- Mçi nhãm cö 2 häc sinh ®äc, c¸c em kh¸c chó ý theo dâi , nhËn xÐt bµi b¹n .
1 HS ®äc. Líp theo dâi SGK.
+Ngän dõa: nh­ ng­êi biÕt gËt ®Çu ®Ó gäi tr¨ng.
+Th©n dõa: b¹c phÕch, ®øng canh trêi ®Êt.
+Qu¶ dõa: nh­ ®µn lîn con, nh­ nh÷ng hò r­îu.
*T¸c gi¶ ®· thấy nh÷ng h×nh ¶nh cña con ng­êi ®Ó t¶ c©y dõa. §iÒu nµy cho thấy c©y dõa rÊt g¾n bã víi con ng­êi, con ng­êi còng rÊt yªu quý c©y dõa.
+Víi giã: dang tay ®ãn , gäi giã cïng ®Õn móa reo.
+Víi tr¨ng: gËt ®Çu gäi.
+ Víi m©y: lµ chiÕc l­îc ch¶i vµo m©y xanh.
+Víi n¾ng: lµm dÞu n¾ng tr­a.
+Víi ®µn cß:h¸t r× rµo cho ®µn cß ®¸nh nhÞp bay vµo bay ra.
- 5 em tr¶ lêi theo ý thÝch cña m×nh.
- Mçi ®o¹n 1 häc sinh ®äc.
- 6 em nèi tiÕp nhau ®äc bµi.
- 1 häc sinh ®äc bµi th¬.
Tiết 2: Toán 
ĐƠN VỊ , CHỤC, TRĂM, NGHÌN
I . Mục tiêu : Giúp HS :
 - Ôn lại về quan hệ giữa đơn vị và chục , giữa chục và trăm. Biết cách đọc và viết các số tròn trăm.( BTCL: Bài 1,2)
 -Nắm được đơn vị nghìn , hiểu được quan hệ giữa trăm và nghìn.
 - Giáo dục học sinh cẩn thận khi học và làm toán.
II. Đồ dùng dạy học : 
 -10 hình vuông biểu diễn đơn vị.
 -20 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục.
 -10 hình vuông mỗi hình biểu diễn 100.
 -Bộ số bằng bìa.
III. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Kiểm tra bài cũ : 
 - Nhân xét bài kiểm tra định kỳ .
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* Ôn tập về đơn vị, chục, trăm.
 - GV gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi :
 + Có mấy đơn vị ?
 - GV gắn tiếp 2, 3  10 ô vuông như phần SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự như trên.
 + 10 đơn vị còn gọi là gì ?
 + 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?
 - GV ghi bảng : 10 đơn vị = 1 chục
 + GV gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu các chục từ 1 chục (10) đến 10 chục (100) tương tự như đã làm với phần đơn vị.
 + 10 chục bằng bao nhiêu ?
 - GV ghi bảng : 10 chục = 100
* Giới thiệu 1000 :
 + Giới thiệu số tròn trăm .
 - GV gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 1000.
 + Có mấy trăm ?
 - GV viết số 100 dưới hình biểu diễn.
 - GV gắn 2 hình vuông như trên .
 + Có mấy trăm ?
 - GV yêu cầu HS suy nghĩ và viết số 2 trăm.
 - GV giới thiệu : Để chỉ số lượng là 2 trăm , người ta dùng số 2 trăm , viết là 200.
 - GV lần lượt đưa ra 3 , 4 ,  , 10 hình vuông như trên để giới thiệu các số 300 , 400 ,  , 900
 + Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung ?
 Kết luận : Những số 100, 200, 300 ... 900 được gọi là những số tròn trăm.
 - GV gắn lên bảng 10 hình vuông :
 + Có mấy trăm ?
 - GV giới thiệu : 10 trăm được gọi là 1 nghìn
 - GV viết bảng : 10 trăm = 1000
 - GV gọi HS đọc và viết số 1000.
 + 1 chục bằng mấy đơn vị ?
 + 1 trăm bằng mấy chục ?
 + 1 nghìn bằng mấy trăm ?
 * Thực hành :
Bài 1 :
a. Đọc và viết số
 - GV gắn các hình vuông biểu diễn một số đơn vị , chục, các số tròn trăm bất kỳ lên bảng . Sau đó gọi HS đọc và viết số tương ứng.
b. Chọn hình phù hợp với số
 - GV đọc (một số chục hoặc tròn trăm )
 - Nhận xét .
Bài 2:
3 . Củng cố,dặn dò : Hỏi tựa 
 + 1 chục bằng mấy đơn vị ?
 + 1 trăm bằng mấy chục ?
 + 1 nghìn bằng mấy trăm ?
 Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở nhà .
 - Nhận xét đánh giá tiết học . 
 - HS nhắc.
 -Có 1 đơn vị.
 -Có 2 , 3 ,  , 10 đơn vị.
 -Còn gọi là 1 chục.
 -Bằng 10 đơn vị.
 -1 chục = 10 ; 2 chục = 20 ;  ; 10 chục = 100 .
 -10 chục = 100
 -Có 1 trăm
 -Có 2 trăm.
 - HS lên bảng viết các số tròn trăm .
 - Cùng có 2 chữ số 0 đứng cuối .
 - HS lần lượt đọc và viết các số 200 - 900
 -Có 2 chữ số 0 đứng cuối cùng.
 1 chục = 10 đơn vị 
 1 trăm = 10 chục 
 1 nghìn = 10 trăm 
- HS đọc và viết số theo theo hình biểu diễn .
 - HS thực hiện chọn hình sao cho phù hợp với yêu cầu đặt ra.
 - 2 HS trả lời .
 - HS lên bảng viết .
Tiết 3: Kể chuyện 
KHO BÁU
I. Mục tiêu : 
 -Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
 -Biết kể chuyện bằng lời của mình , phân biệt được giọng của các nhân vật. 
 -Biết nghe , nhận xét , đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: 
 -Bảng ghi sẵn các câu gợi ý.
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . 
 2. Bài mới : 
* Hướng dẫn kể chuyện :
 - Kể lại từng đoạn theo gợi ý .
 Bước 1 : Kể chuyện trong nhóm .
Bước 2 : Kể trước lớp
 - GV yêu cầu HS các nhóm nhận xét và bổ sung.
 - Nếu HS còn lúng túng GV gợi ý theo từng đoạn 
Đoạn 1 : Có nội dung là gì ? 
 + Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm như thế nào ? 
+ Hai vợ chồng đã làm việc như thế nào ? 
+ Kết quả mà hai vợ chồng đạt được? 
 - Tương tự như trên với đoạn 2 , 3 . 
* Kể lại toàn bộ câu chuyện :
 -Yêu cầu HS kể  ... Òu c©y.
b. Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn hái ®¸p theo mÉu.
- Gäi häc sinh ®äc ®Ò bµi tËp 2.
- Yªu cÇu häc sinh hái ®¸p theo cÆp.
VÝ dô 
+Häc sinh 1: Ng­êi ta trång c©y bµng ®Ó lµm g×?
+Häc sinh 2: Ng­êi ta trång c©y bµng ®Ó lÊy bãng m¸t cho s©n tr­êng...
- Gäi mét sè cÆp lªn thùc hµnh.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng, cho ®iÓm häc sinh .
c. Ho¹t ®éng 3:
- Gäi häc sinh ®äc ®Ò bµi tËp 3.
- Treo b¶ng phô vµ ®äc ®o¹n v¨n.
- Yªu cÇu häc sinh lªn lµm bµi
- NhËn xÐt , ch÷a bµi vµ cho ®iÓm häc sinh .
- V× sao ë « trèng thø nhÊt l¹i ®iÒn dÊu phÈy? 
- V× sao l¹i ®iÒn dÊu phÈy vµo « trèng thø hai ? 
3. Cñng cè , dÆn dß: 
- Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc . 
- HS nghe vµ rót kinh nghiÖm.
- 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi.
- 2 Häc sinh ®äc .
- Häc sinh chia nhãm theo y/c.
- Häc sinh lµm viÖc theo nhãm, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.
- §¹i diÖn c¸c nhãm lªn d¸n kÕt qu¶.
- 1 Häc sinh ®äc .
- 10 cÆp lªn thùc hµnh.
- 1 em nªu yªu cÇu cña bµi 
- 2 HS ®äc l¹i, c¶ líp ®äc thÇm.
- 1 häc sinh lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë.
- Häc sinh nghe vµ ghi nhí.
*V× c©u ®ã ch­a thµnh c©u.
*V× c©u ®ã ®· thµnh c©u vµ ch÷ ®Çu c©u sau ®· viÕt hoa.
Tiết 4: Chính tả (Nghe viÕt)
CÂY DỪA
I. Mục tiêu :
 -Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát, làm được bài tập 2a.
 - Rèn kỹ năng nghe viết đúng, chính xác.
 - Giáo dục học sinh có ý thhức rèn chữ, giữ vở sạch.
II. Chuẩn bị: 
- Chép sẵn bài tập 2a,3 lên bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu HS lên bàng làm bài tập .
-Điền vào chỗ chấm :ên hay ênh ?
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới : * Hướng dẫn viết chính tả:
- GV đọc mẫu
-Gọi HS đọc bài . 
 + Đoạn thơ nhắc đến bộ phận nào của cây dừa ?
 * Luyện viết từ khó
 -Yêu cầu HS tìm từ hay viết sai .
 - GV chốt lại ghi bảng 
 dang tay, gọi trăng, bạc phếch, hũ rượu, toả, ngọt. 
-GV nhận xét, sửa sai . 
* Hướng dẫn cách trình bày:
 + Đoạn thơ có mấy dòng ?
 + Dòng thứ nhất có mấy tiếng ?
 + Dòng thứ hai có mấy tiếng ?
 + Các chữ cái đầu dòng thơ viết như thế nào 
- GV : Đây là thể thơ lục bát . Dòng thứ nhất viết lùi vào 1 ô , dòng thứ hai viết sát lề.
 -GV đọc bài lần 2 .
 - GV đọc bài viết yêu cầu HS viết vào vở .
 - GV đọc lại bài viết.
 - Thu một số vở chấm .
 * Hướng dẫn làm bài tập:
 - Bài 2: a.Hãy kể tên các loài cây bắt đầu bằng s hoặc x . 
 - GV tổ chức cho HS tìm từ tiếp sức .
 - Yêu cầu HS nối tiếp ghi các từ vừa tìm được .
 - GV nhận xét sửa sai . 
Bài 3: GV yêu cầu đọc yêu cầu .
 - GV yêu cầu đọc bài thơ.
 - Tìm ra các tên riêng trong bài .
 +Khi viết tên riêng chỉ địa danh em phải viết như thế nào ?
-Gọi HS lên bảng viết lại cho đúng, cả lớp viết vào bảng con .
 -GV nhận xét, sửa sai .
3. Củng cố, dặn dò
 -GV trả vở nhận xét và sửa sai .
 - Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau .
 - Nhận xét tiết học.
 -2 HS lên bảng làm bài tập .
Cái gì cao lón lênh khênh
Đứng mà không tựa ngã kềnh ra ngay 
- HS lắng nghe
- 1H đọc lại bài .
 -Lá dừa, thân dừa, quả dừa, ngọn dừa.
 -HS tìm và nêu từ hay viết sai .
 -HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con 
 - Đoạn thơ có 8 dòng.
 - Dòng thứ nhất có 6 tiếng.
 - Dòng thứ hai có 8 tiếng.
 -Phải viết hoa.
 - HS chú ý lắng nghe.
 - HS viết bài vào vở .
 - HS dò bài, sửa lỗi .
 -HS đọc yêu cầu .
 - Lớp chia nhóm và thi đua tìm từ.
 s : sắn, sim, sung, si, sen ...
 x : xoan, xà cừ, xà nu, xương rồng . 
 -2 HS đọc .
- bắc sơn, đình cả, thái nguyên, tây bắc, điện biên . 
 -Phải viết hoa .
-HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con 
Tiết 4: Thủ công
LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (TIẾT 2)
I.Mục tiêu
-HS biết cách làm đồng hồ đeo tay
-Làm được đồng hồ đeo tay
-Thích làm đồ chơi yêu thích sản phẩm lao động của mình
II.Chuẩn bị
-Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy
-Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước
-Giấy thủ công, kéo hồ gián, bút chì thước kẻ
III.Các hoạt động dạy học
1.Ôn đinh
2.KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3.Bài mới
 -Giới thiệu bài –Ghi tựa
*HS thực hành làm đồng hồ đeo tay
 GV chốt lại các bước:
 +Cắt thành các nan giấy
 +Làm mặt đồng hồ
 +Gài dây đeo đồng hồ
 +Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ
GV theo dõi , uốn nắn
-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
-GV nhận xét, đánh giá sản phẩm
Tuyên dương 1 số sản phẩm đẹp
4.Củng cố: thực hành làm sản phẩm gì?
Gọi HS nhắc lại các bước làm đồng hồ đeo tay
-Dặn: Chuẩn bị đủ dụng cụ cho tiết sau học bài “ làm vòng đeo tay”
Nhận xét tiết học
HS nhắc lại
HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ theo 4 bước 
HS thực hành làm đồng hồ
HS trưng bày sản phẩm
________________________________________
Thứ sáu ngày 19 tháng 3 năm 2011
Tiết 1: Toán
CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được các số từ 101 đến 110, biết cách đọc, viết, so sánh các số từ 101 đến 110, biết thứ tự các số từ 101 đến 110. ( BTCL: 1,2,3)
- Rèn cho học sinh kỹ năng đọc, viết, so sánh, thứ tự các số đúng.
- Tiếp thu vận dung tích cực.
II. Đồ dùng dạy học :
 -Các hình vuông , các hình biểu diễn 100.
 -Bảng kẻ sẵn các cột ghi : trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ 
Bài 4 :>, < , = ?
-YC 2H lên bảng.
 -GV nhận xét ghi tựa . 
2.Bài mới 
* Giới thiệu các số từ 101 đến 110 :
- GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 100
 + Có mấy trăm ?
 - GV gắn thêm 1 hình vuông nhỏ hỏi .
 + Có mấy chục và mấy đơn vị ?
 - Để chỉ có tất cả 1 trăm, 0 chục, 1 đơn vị, trong toán học người ta dùng số 1 trăm linh 1 và viết là 101.
 - GV giới thiệu số 102 , 103 tương tự như giới thiệu số 101.
 - GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết, đọc các số còn lại trong bảng : 104 , 105 ,  ,110.
Trăm
Chục
ĐV
Viết số
Đọc số 
1
0
1
101
Một trăm linh một
1 
0
2
102
Một trăm linh hai
1 
0
3
103
Một trăm linh ba
1
0
4
104
Một trăm linh bốn 
1
1
0
110
Môt trăm mười
 - GV yêu cầu đọc các số từ 101 đến 110.
* Luyện tập
 Bài 1 : Mỗi số dưới đây ứng với cách đọc nào ?
 -Lần lượt H lên bảng mỗi H nối 1 ô
 - GV nhận xét sửa sai . 
Bài 2 : Số ?
 - GV vẽ lên bảng tia số ( như SGK ), điền các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn .
 -GV nhận xét sửa sai . 
 - Nhận xét, ghi điểm.
 Bài 3 : , = ? (vở)
 -Để điền được dấu cho đúng ta phải so sánh các số với nhau lần lượt so sánh chữ số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị .
 -GV nhận xét sửa sai . 
 Bài 4 : ( Nếu còn thời gian)
 a. Viết các số 106, 108, 103, 105, 107, theo thứ tự từ bé đến lớn .
b. Viết các số 100, 107, 105, 110,theo thhứ tự từ lớn đến bé. 
 - GV nhận xét sửa sai . 
3.Củng cố ,dặn dò
 - GV gọi HS đọc các số từ 101 đến 110.
 - Về nhà ôn lại về cách đọc, viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110 .
 150 130
160 > 140 180 < 200
180 < 190 120 < 170 
 -Có 100
 -Có 0 chục và 1 đơn vị.
-HS đọc số 101 .
-HS thảo luận các số từ 104 ... 110
 -HS đọc các số từ 101 đến 110 .
 - HS đọc yêu cầu . 
 - HS nối tiếp nối .
 -HS lên bảng làm
-Lớp làm vào vở nháp.
 - Điền dấu > , < , = vào chỗ trống.
 101 < 102 	 106 < 109
 102 = 102 	 103 > 101
 105 > 104 105 = 105
 -2HS lên bảng, lớp vở nháp
103, 105, 106, 107, 107, 108 
110, 107, 106, 105, 103, 100 .
 -3 HS đọc dãy số .
Tiết 2: Tập làm văn
ĐÁP LỜI CHIA VUI – TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI
I. Mục tiêu:
 -Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể. Đọc và trả lời được các câu hỏi về bài miêu tả ngắn, viết được các câu trả lời.
 - Rèn kỹ năng đáp lại lời chia vui, viết được đoạn văn ngắn tả về cây cối.
 -Học sinh có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối.
II. Đồ dùng dạy học : 
 -Tranh minh hoạ SGK.
 -Tranh quả măng cụt 
III. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ 
 -Nhận xét bài kiểm tra định kỳ của HS .
 2.Bài mới :
* Hướng dẫn luyện tập :
 Bài 1 :Em đạt giải cao trong một cuộc thi (kể chuyện, vẽ hoặc múa hát ...) các bạn chúc mừng. Em sẽ nói gì để đáp lại lời chúc mừng của các bạn .
 - GV treo tranh lên bảng .
 - GV gọi HS lên làm mẫu.
 - GV yêu cầu HS nhắc lại lời của HS 2 , sau đó suy nghĩ để tìm cách nói khác.
 - GV yêu cầu HS thực hành.
 Bài 2 : Đọc và trả lời các câu hỏi :
 - GV đọc bài “Quả măng cụt”1 HS đọc lại bài.
 - GV cho HS xem quả măng cụt (Tranh)
 - GV cho HS thực hiện hỏi đáp theo nội dung.
a. Nói về hình dáng bên ngoài quả măng cụt .
 +Quả măng cụt có hình gì ?
 + quả to bằng chừng nào ?
 + Quả măng cụt có màu gì ?
 +Cuống to như thế nào ?
b. Nói về ruột quả, mùi vị quả măng cụt .
 + Ruột quả măng cụt có màu gì ?
 + Các múi như thế nào ?
 + Mùi vị măng cụt ra sao ?
 -Yêu cầu từng cặp thi hỏi đáp nhanh .
 - GV nhận xét sửa sai . 
Bài 3 :Viết vào vở các câu trả lời cho phần a hoắc phần b .
 -Ở bài này chỉ viết phần trả lời không cần viết câu hỏi, trả lời dựa vào gợi ý của bài quả măng cụt .
 - GV yêu cầu HS làm bài viết.
 - Gọi HS đọc bài làm của mình.
 -GV nhận xét, sửa sai .
3.Củng cố,dặn dò
 +Khi đáp lời chia vui phải đáp với thái độ như thế nào ?
- Về nhà thực hành nói lời chia vui, đáp lời chia vui lịch sự, văn minh và viết về 1 loại quả mà em thích.
- Nhận xét tiết học.
 -HS đọc yêu cầu .
 - 2 HS làm mẫu.
 + HS 1 : Chúc mừng bạn đã đoạt giải cao trong cuộc thi.
 + HS 2 : Cảm ơn bạn rất nhiều.
 -Các bạn quan tâm đến tớ nhiều quá, lần sau tớ sẽ cố gắng để đạt giải cao hơn./ Tớ cảm động quá. Cảm ơn các bạn .
 -HS đọc yêu cầu .
 - HS thực hành VD :
 + HS 1 : Quả măng cụt hình gì ?
 + HS 2 : Hình tròn như quả cam.
 + HS 1 : Quả to bằng chừng nào ?
 + HS 2 : To bằng nắm tay trẻ em.
 + HS 1 : Quả măng cụt màu gì ?
 + HS 2: Quả màu tím sẫm ngã sang đỏ.
 + HS 1 : Cuống nó như thế nào ?
 + HS 2 : Cuống nó to và ngắn 
 -HS thực hành hỏi đáp . 
 -HS đọc yêu cầu .
 -Lớp làm vào vở 
VD: Quả măng cụt tròn, giống như một quả cam nhưng nhỏ chỉ bằng nắm tay của môt đứa bé . Vỏ măng cụt màu tím thẫm, cuống măng cụt ngắn và to, có bốn, năm cái tai tròn trịa úp vào quả và vòng quanh cuống .
 -HS trả lời câu hỏi .
- H lắng nghe và thực hiện tốt yêu cầu
Tiết 3: Tập viết
Chữ hoa y
Tiết 4: Đạo đức
Giúp người khuyết tật (tiết 1)
----------------š&›-----------------