Giáo án dạy Tuần 2 Khối 2

 c a b d o0oc a b d
Thứ 2
Đạo đức
Toán
Tập đọc 
Kể chuyện 
Học tập sinh hoạt đúng giờ ( Tiết 2 )
Luyện tập 
Phần thưởng
Phần thưởng 
Thứ 3
Thể dục
Toán
Chính tả 
Tập đọc
Dàn hàng ngang ...- Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “
Số bị trừ - Số trừ - Hiệu 
Phần thưởng 
Làm việc thật là vui 
Thứ 4
Toán
Tập viết 
Luyện từ và câu 
TNXH
Luyện tập 
Chữ hoa Ă, Â 
Mở rộng vốn từ học tập - Dấu chấm hỏi 
Hệ cơ 
Thứ 5
Thể dục
Toán
Tập đọc 
Chính tả
Quay trái -Quay phải Trò chơi :“Nhanh lên bạn ơi “
Luyện tập chung 
Mít làm thơ 
Nghe viết : Làm việc thật là vui .
Thứ 6
 Tập làm văn
Toán 
Thủ công 
TNXH
Chào hỏi và tự giới thiệu 
Luyện tập chung 
Gấp tên lửa (t2 )
Làm gì để xương và cơ phát triển tốt .
 Thứ hai ngày tháng năm 20
Đạo đức : Học tập sinh hoạt đúng giờ .
I / Mục tiêu : Như tiết 1 .
 II /Chuẩn bị : Phiếu học tập .
 III/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 2.Bài mới: 
ª Hoạt động 1 Thảo luận theo cặp . 
- Yêu cầu các cặp thảo luận để nêu tác dụng của việc học tập sinh hoạt đúng giờ giấc và tác hại của việc học tập sinh hoạt không đúng giờ giấc.
- Giáo viên ghi nhanh những ý chính lên bảng .
- Ích lợi : -Đảm bảo sức khoẻ tốt . Biết sắp xếp công việc một cách hợp lí , đạt hiệu quả cao trong các công việc .
- Tác hại không đúng giờ giấc : - Ảnh hưởng sức khoẻ làm cho tinh thần không tập trung , công việc không đạt hiệu quả cao
* Rút kết luận : -Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân .
ª Hoạt động 2 : Những việc cần làm để học tập sinh hoạt đúng giờ . 
-Yêu cầu 4 nhóm thảo luận ghi vào phiếu những việc cần làm để học tập , sinh hoạt đúng giờ theo mẫu .
-Yêu cầu trao đổi để đưa ra ý kiến của nhóm mình .
-Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp . 
-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm .
* Kết luận : Học tập sinh hoạt đúng giờ giúp ta học tập đạt kết quả hơn vì vậy học tập sinh hoạt đúng giờ là việc cần làm cần thiết .
ª Hoạt động 3 Trò chơi : Ai đúng , ai sai .
 -Cử 2 đội xanh và đỏ ( mỗi đội 3 bạn ) .
- Đọc câu hỏi , Mời đội giơ tay trước .
- Nhận xét ghi điểm : Trả lời đúng 1 câu được 5 điểm .
- Tuyên dương đội chiến thắng .
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học 
 - Các cặp thảo luận theo các tình huống .
-Lần lượt cử các đại diện lên báo cáo kết quả trước lớp .
-Các cặp khác lắng nghe nhận xét và bổ sung .
- Hai em nhắc lại .
 -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên .
-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên báo cáo kết quả của nhóm mình cho cả lớp nghe .
( Lập thời gian biểu - Thực hiện đúng thời gian biểu - Ăn , nghỉ , học , chơi đúng giờ...)
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn .
-Lớp bình chọn nhóm có cách làm hay và đúng nhất .
- Hai em nhắc lại ghi nhớ .
-Cử mỗi đội 3 bạn lên tham gia trò chơi . 
- Suy nghĩ giành quyền trả lời .
- Bổ sung nếu đội bạn trả lời sai .
- Bình chọn đội thắng cuộc .
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .
-Lập thời gian biểu và thực hiện theo . 
Tập đọc – Kể chuyện phần thưởng 
I/ Mục đích yêu cầu : 
A/Tập đọc 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :
 - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó và từ dễ lẫn do phương ngữ như :- bẻ , nửa , tẩy , thưởng , sẽ , bàn tán , sáng kiến , yên lặng 
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .
2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới như : bí mật , sáng kiến , lặng lẽ , tấm lòng , tốt bụng .
-Hiểu tính cách của Nga là một người tốt bụng .
-Hiểu ý nghĩa sâu xa của câu chuyện : - Lòng tốt rất đáng quí và đáng trân trọng các em nên làm nhiều việc tốt . 
II / Chuẩn bị
-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh . 
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
*Treo tranh và hỏi : - Tranh vẽ gì ?
- Tranh vẽ cô giáo trao phần thưởng cho Na là một bạn không phải là học sinh giỏi vì sao như vậy hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Phần thưởng ” 
 - Ghi tựa bài lên bảng 
 b) Luyện đọc đoạn 1 ,2 
-Đọc mẫu diễn cảm đoạn 1 và 2 .
-Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện 
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc “ Có công mài sắt có ngày nên kim “ đã học .
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2 
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 trả lời câu hỏi :
 -Câu chuyện kể về bạn nào ?
- Bạn Na là người như thế nào ? 
- Hãy kể những việc tốt mà Na đã làm ?
- Các bạn đối với Na như thế nào ? 
- Tại sao luôn được các bạn quý mến mà Na lại buồn ?
- Chuyện gì đã xảy ra vào cuối năm học 
- Yên lặng có nghĩa là gì ?
- Các bạn của Na đã làm gì vào giờ ra chơi ?
- Theo em các bạn của Na bàn bạc điều gì ?
- Để biết điều bất ngờ mà cả lớp và cô giáo muốn giành cho Na chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn còn lại .
 TIẾT 2 : Luyện đọc đoạn 3
-Đọc mẫu diễn cảm đoạn 3 
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đoạn 1 và 2 
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Tổ chức cho học sinh tìm cách ngắt giọng một số câu dài .
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn 3 trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-Yêu cầu đọc đoạn 3 trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 3 
* Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4
- Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn 3 
-Mời một em đọc câu hỏi 
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi :
 -Theo em nghĩ rằng Na có xứng đáng được thưởng không ? Vì sao ?
- Khẳng định : Na rất xứng đáng được thưởng mặc dù Na học chưa giỏi nhưng Na có tấm lòng tốt rất đáng được thưởng .
- Khi Na được thưởng những ai vui mừng ? Vui như thế nào ? 
đ) Củng cố dặn dò : 
 -Yêu cầu đọc lại đoạn văn mà em yêu thích ?
- Qua câu chuyện này em học được điều gì ở Na ?
- Chúng ta có nên làm nhiều việc tốt không ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Đọc thuộc lòng bài thơ ngày hôm qua đâu rồi và trả lời câu hỏi của giáo viên
- Tranh vẽ một cô giáo trao phần thưởng cho một bạn học sinh .
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý .
-Rèn đọc các từ như : bẻ , nửa , tẩy , thưởng , bàn tán , sáng kiến , lặng yên ,..
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu .
- Một buổi sáng ,/ vào giờ ra chơi ,/các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì / có vẻ bí mật lắm .//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi .
- Kể về bạn Na 
- Na là một cô bé tốt bụng 
- Na gọt bút chì giúp bạn Lan , làm trực nhật giúp bạn ,
- Rất quý mến Na .
-Vì Na chưa học giỏi .
- Sôi nổi bàn tán về điểm thi và phần thưởng còn Na chỉ yên lặng . Yên lặng là không nói gì
- Các bạn túm tụm bàn bạc điều gì có vẻ bí mật lắm. Các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na vì em là một cô bé tốt bụng .
- Lắng nghe đọc mẫu đoạn 3 
-Rèn đọc các từ như: bất ngờ , phần thưởng , vang dậy , lặng lẽ ,
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn .
-Từng em đọc lại đoạn 3 của bài trước lớp .
- Lắng nghe để hiểu nghĩa các từ mới trong bài .
- Ba em đọc lại đoạn 3 trong bài .
-Đọc đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 trong bài .
- Hai em đọc thành tiếng đoạn 3 
-Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn 3 .
-Lớp đọc thầm đoạn 3 thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi .
- Na xứng đáng được thưởng vì bạn là người tốt bụng , lòng tốt rất đáng quý.
- Na chưa xứng đáng được thưởng vì Na học chưa giỏi .
- Na vui đến mức tưởng mình nghe nhầm , đỏ mặt . Cô giáo và các bạn vui mừng vỗ tay vang dậy . Mẹ Na vui mừng chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe .
- Chọn để đọc một đoạn yêu thích .
- Tốt bụng ,hay giúp đỡ cho người khác .
- Ta nên làm nhiều việc tốt để giúp đỡ bạn bè và giúp đỡ mọi người để xứng đáng là những người con ngoan trò giỏi .
Kể chuyện phần thưởng 
I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện . Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật từng nội dung của chuyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . Bảng phụ viết lời gợi ý nội dung từng bức tranh C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Có công mài sắt có ngày nên kim “
- Nhận xét cho điểm .
 2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã được học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên 
 “ Phần thưởng “ .
* Hướng dẫn kể chuyện :
* Kể trước lớp : - Mời 3 em khá tiếp nối nhau lên kể trước lớp theo nội dung của 3bức tranh .
-Yêu cầu lớp ùlắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể .
* Kể theo nhóm :- Yêu cầu chia nhóm , dựa vào tranh minh họa và các gợi ý để kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe .
- Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau :
- Đoạn 1: - Na là cô bé như thế nào ?
- Các bạn trong lớp đối  ... c thật là vui “ 
b) Hướng dẫn nghe viết : 
1/Ghi nhớ nội dung đoạn thơ 
- Treo bảng phụ đọc đoạn văn cần viết .
-Đoạn trích này ở bài tập đọc nào ? 
- Đoạn trích nói về ai ?
- Em bé làm những việc gì ?
- Bé làm việc như thế nào ? 
2/ Hướng dẫn cách trình bày :
-Đoạn trích có mấy câu ?
-Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất ?
- Ycầu mở sách và đọc câu 2 trong đoạn trích .
3/ Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc các từ khó yêu cầu viết .
-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được .
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
- 4/ Đọc viết – Đọc thong thả từng câu . 
- Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
đ/Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
* Trò chơi : - Nêu yêu cầu trò chơi Thi tìm chữ bắt đầu bằng g / gh .
- Chia lớp thành 4 nhóm phát mỗi nhóm một tờ giấy rô ki và một bút màu 
- Yêu cầu các nhóm tìm trong 5 phút . 
-Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính 
-Khi nào ta viết gh ? 
- Khi nào ta viết g ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
*Bài 3 : - Yêu cầu học sinh nêu cách làm . 
- Yêu cầu sắp xếp lại các chữ H , A, L , B ,D theo thứ tự bảng chữ cái .
-Tên của 5 bạn : Huệ , An , Lan , Bắc , Dũng cũng được sắp xếp như các chữ trên .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
-Hai em lên bảng viết mỗi em viết các từ : cố gắng , gắn bó , gắng sức , yên lặng 
- 2 em đọc các chữ : p, q , r , s , t , u , ư , v x , y.
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài.
-Lớp đọc đồng thanh đoạn cuối .
- Làm việc thật là vui .
-Nói về em Bé 
- Bé làm bài , đi học , quét nhà , nhặt rau 
- Tuy bận rộn nhưng rất vui .
- Có 3 câu 
- Câu 2 
-Mở sách đọc bài và đọc cả dấu phẩy .
- Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ khó đọc , vật , việc , học , nhặt , cũng 
- Hai em lên bảng viết .
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
-Lớp tiến hành chơi trò chơi .
- Lớp chia thành 4 nhóm .
-Thực hiện trò chơi tìm chữ bắt đầu là g / gh viết vào tờ giấy rô ki .
-Viết gh đi sau nó là các âm : e , ê , I 
- Khi đi sau nó không phải là các âm : e , ê, I 
- Hai em nêu cách làm bài tập 3 .
- Sắp xếp lại để có thứ tự : A , B, D, H ,L.
-Viết vào vở : An , Bắc , Dũng , Huệ , Lan 
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .
 Thứ sáu ngày tháng năm 200
Tập làm văn : chào hỏi khi gặp mặt - giới thiệu về bản thân . 
A/ Mục đích yêu cầu ª Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu . Nghe và nhận xét được ý kiến của các bạn trong lớp . Viết được một bản tự thuật ngắn .
B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập 2 .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng trả lời :
-Tên em là gì ?Quê em ở đâu ? Em học trường nào ? Lớp nào ? Em thích môn học nào nhất ? Em thích làm việc gì ? 
 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : -Hôm nay các em sẽ luyện tập về chào hỏi khi gặp mặt - Giới thiệu về mình về bạn .
 b/ Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1,( Bài miệng ) - Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
-Yêu cầu thực hiện lần lượt từng yêu cầu của đề 
-Lắng nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
- Chào thầy ( cô ) khi đến trường .
- Chào bạn khi gặp nhau ở trường .
- Khi chào người lớn tuổi em chú ý chào sao cho lễ phép . Chào bạn bè thân mật , cởi mở .
- Gọi hai em lên bảng thực hành trước lớp .
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
-Hãy quan sát cho biết : - Tranh vẽ những ai ?
Mít đã chào và tự giới thiệu về mình như thế nào ? -Bóng nhựa và Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu ra sao ?
- Ba bạn chào nhau và tự giới thiệu với nhau như thế nào ? Có thân mật không ? Có lịch sự không?
Ngoài lời chào hỏi và tự giới thiệu ba bạn còn làm gì ?
-Yêu cầu 3 em tạo thành nhóm 3 người tập chào và tự giới thiệu .
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn .
* Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài và tự làm vào vở 
- Mời một em đọc bài làm .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh .
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Hai em lần lượt trả lời trước lớp .
- Bạn tên là . Quê bạn ở Bạn đang học lớp  trường 
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Một em đọc yêu cầu đề bài . 
- Nối tiếp nhau nói lời chào - Con chào mẹ con đi học ạ ! Mẹ ơi ! con đi học đây ạ ...
- Em chào thầy ( cô ) ạ !
- Chào cậu ! Chào bạn ! ...
 -Hai em lên bảng thực hành chào trước lớp .
- Nhắc lại lời chào các bạn trong tranh .
- Tranh vẽ Bóng Nhựa , Bút Thép và Mít .
Chào hai cậu tớ là Mít , tớ ở thành phố Tí Hon 
- Chào cậu , chúng tớ là Bóng Nhựa và Bút Thép , chúng tớ là học sinh lớp 2 
-Ba bạn chào hỏi nhau rất thân mật và lịch sự 
- Bắt tay nhau rất thân mật 
-3 em thực hành chào hỏi và tự giới thiệu với nhau trước lớp .
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Đọc đề bài .
- Tự làm vào vở .
- Nhiều em đọc bản tự thuật của mình .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
 Toán : 	 luyện tập chung 
A/ Mục đích yêu cầu :-Củng cố về : Cấu tạo thập phân của số có 2 chữ số - Tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính cộng - trừ . Thực hiện phép cộng trừ không nhớ các số trong phạm vi 100 . - Giải bài toán có lời văn .Đơn vị đo đọ dài đêximet và xăngtimét , quan hệ đêximet ,xăng ti mét
B/ Chuẩn bị :- Ghi sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng .
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta luyện tập về cấu tạo các số
 -Phép cộng , phép trừ - Đơn vị đo độ dài đêximet và xăngtimet . 
 c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 2 em đọc đề .
-20 còn gọi là mấy chục ?
-25 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Hãy viết các số trong bài thành tổng giá trị hàng chục và hàng đơn vị ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu học sinh đọc các số .
-Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Số cần điền vào các ô trống là số như thế nào ? 
-Muốn tính tổng ta làm thế nào ?
-Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
-Yêu cầu một em lên bảng làm , cho em khác nhận xét 
- Ghi điểm học sinh .
Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài .
- Yêu cầu 1 em đọc bài làm .
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
-Yêu cầu nhắc lại cách tính 65 - 11 .
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?
- Bài toán cho biết gì về số cam mỗi người hái ?
- Muốn biết chi hái bao nhiêu quả cam ta làm phép tính gì ? Tại sao ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
 Tóm tắt :
- Chị và mẹ : 85 quả cam 
-Mẹ hái : 44 quả cam 
-Chị hái quả cam ? 
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 5: - Gọi một em nêu đề bài .
- Yêu cầu tự làm vào vở .
- Mời một em đọc to kết quả .
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Học sinh lên bảng làm bài .
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Đọc đề 25 bằng 20 cộng 5 
- 20 còn gọi là 2 chục 
- 25 gồm 2 chục và 5 đơn vị .
- Thực hiện làm bài sau đó một em đọc kết quả lớp theo dõi kiểm tra lại bài làm .
- Đọc số theo yêu cầu .
-Một em đọc các chữ ghi trong cột đầu tiên .
- Số hạng , số hạng , tổng 
- là tổng của hai số hạng cùng cột đó .
- Ta lấy các số hạng cộng với nhau .
- Lớp làm vào vở .
- Một em len bảng thực hiện 
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .
- 1 em nêu miệng cách tính nêu cả cách ( đặt tính và tính )
- 5 trừ 1 bằng 4 viết 4 thẳng cột 5 và 1 
- 6 trừ 1 bằng 5 viết 5 thẳng cột với 6 và 1 
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Một em đọc đề 
- Tìm số cam chị hái được . 
Chị và mẹ hái được 85 quả cam ,mẹ hái 44 quả 
- Làm phép trừ . Vì tổng số cam của chị và mẹ hái là 85 quả trong đó mẹ hái 44 quả .
- Làm vào vở . 
-Một em lên bảng làm bài 
- Một em khác nhận xét bài bạn .
* Giải : Số quả cam chị hái được là : 
 85 - 44 = 41 ( quả cam )
 Đáp số : 41 quả cam 
- Một em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài và tự làm vào vở .
- Đọc to kết quả : 1 dm = 10 cm 
 10 cm = 1 dm
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
-Về nhà học và làm bài tập còn lại
 Thủ công : gấp tên lửa ( tiết 2 )
A/ Mục đích yêu cầu :ªHọc sinh biết làm cái tên lửa bằng giấy thủ công .
-Làm đượcâcí tên lửa đúng qui trình kĩ thuật .Yêu thích các sản phẩm đồ chơi .
B/ Chuẩn bị -Như tiết 1 .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới a) Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta thực hành làm “ Tên lửa“
 b) Khai thác:
*Hoạt động 3 :- Yêu cầu thực hành gấp tên lửa. 
-Gọi một em nêu lại các bước gấp tên lửa.
-Lưu ý học sinh khi gấp tờ giấy cần miết kĩ các nếp gấp 
- Yêu cầu các nhóm tiến hành gấp cái tên lửa.
-Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ những học sinh còn lúng túng .
-Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm lên bàn .
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
- Cuối giờ cho HS thi phóng tên lửa . Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an toàn khi phóng tên lửa .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp tên lửa .
-Nhận xét đánh giá tiết học ,về tinh thần thái độ học tập học sinh .
-Dặn giờ học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học “ Gấp máy bay phản lực” 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài học .
- Hai em nêu lại trình tự các bước gấp tên lửa.
-Bước 1 : Gấp tạo mũi và thân tên lửa 
- Bước 2 Tạo thành tên lửa và sử dụng .
- Các nhóm thực hành gấp tên lửa bằng giấy thủ công theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc tên lửa theo hướng dẫn của giáo viên .
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm .
-Hai em nêu nội dung các bước gấp tên lửa . 
- Các tổ cử người ra thi phóng tên lửa xem sản phẩm của tổ nào bay xa hơn , cao hơn .
- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc .
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau học gấp máy bay phản lực .