Giáo án dạy Lớp 3 tuần 3

Tuần 3
 Ngày soạn:21/08/2010
Ngày giảng:Thứ hai ngày 23 tháng 08 năm 2010
Tập đọc - kể chuyện 
	Tiết 7+ 8:	 Chiếc áo len
I. Mục tiêu
A - Taọp ủoùc
- Biết ngắt hơi hợp lớ sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa cỏc cụm từ; bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện 
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yờu lẫn nhau (trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4)
-Quyờ̀n được cha mẹ, anh em quan tõm chăm sóc.
-Bụ̉n phọ̃n phải ngoan ngoãn, nghe lời cha mẹ.
B - Keồ chuyeọn
- Kể lại được từng đoạn cõu chuyện dựa theo cỏc gợi ý..
II.Đồ dùng dạy học 
1.GV: Bảng phụ
2.HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học
Tập đọc
1. ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ
	- 2HS đọc bài “Cô giáo tí hon ” 
	- GV nhận xột
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài	
- GV giới thiệu chủ điểm.
- GV giới thiệu bài tập đọc 
b. Luyện đọc:
* GV đọc toàn bài
- GV tóm tắt nội dung bài:
- HS chú ý nghe.
- GV hướng dẫn cách đọc.
c. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu 
- HS đọc tiếp nối từng câu + luyện đọc đúng
- Đọc từng đoạn trước lớp 
+ GV hướng dẫn đọc những câu văn dài 
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài
- HS giải nghĩa 1 số từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài
- Thi đọc từng đoạn trong nhúm
- Đại diện nhúm thi đọc từng đoạn
d. Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm đoạn 1
- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?
- áo màu vàng, có dây đeo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm .
- HS đọc thầm đoạn 2
- Vì sao Lan dỗi mẹ? 
- Vì mẹ nói rằng không thể chiếc áo đắt tiền như vậy được.
- HS đọc thầm đoạn 3
- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
- Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan con không cần thêm áo.......
- HS đọc thầm đoạn 4
- Vì sao Lan ân hận?
- Tìm một tên khác cho truyện?
- Mẹ và 2 con, Cô bé ngoan...
- Các em có bao giờ đòi mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không?
- HS liên hệ
e. Luyện đọc lại:
- GV hướng dẫn đọc 
- 2HS đọc lại toàn bài
- HS nhận vai thi đọc lại truyện theo nhúm
- Lớp nhận xét - bình chọn nhóm đọc hay nhất.
- GV nhận xét chung
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn câu chuyện: Chiếc áo len theo lời của Lan.
2. Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.
a. Giúp HS nắm được nhiệm vụ 
- 1HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK.
Lớp đọc thầm theo
- GV giải thích:
+ Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong truyện.
+ Kể theo lời của Lan: Kể theo cách nhập vai không giống y nguyên văn 
bản.
b. Kể mẫu đoạn 1:
- GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý.
- 1HS đọc 3 gợi ý kể mẫu theo đoạn. 1HS kể theo lời bạn Lan.
c. Từng cặp HS tập kể 
- HS tiếp nối nhau nhìn gợi ý nhập vai nhân vật Lan.
d. HS thi kể trước lớp 
- HS nối tiếp nhau thi kể đoạn 1,2,3,4
- Lớp bình chọn
4. Củng cố 
- Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?
5.Dặn dò :
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Toán
	Tiết 11: 	 Ôn tập vê hình học
I. Mục tiêu 
- Tớnh được độ dài đường gấp khỳc, chu vi hỡnh tam giỏc, chu vi hỡnh tứ giỏc.
II. Đồ dùng dạy học
GV:Bộ đồ dùng dạy học
HS: Bảng con
 III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
 - 1 HS giải bài tập 3 tiết 10
 - GV nhận xột	
3. Bài mới
Giới thiệu bài
b. Giảng bài
+ Bài tập
1. Bài 1: Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc và tính chu vi hình tam giác.
- HS nêu yêu cầu bài tập 
a. GV yêu cầu HS quan sát hình SGK. 
- HS nêu cách tính 
- 1 HS lên bảng giải + lớp làm vào vở 
- GV theo dõi, HD thêm cho HS dưới lớp.
Giải
Độ dài đường gấp khúcABCD là:
34 + 12 + 40= 86 (cm)
Đáp số: 86 cm
- GV nhận xét ghi điểm 
- Lớp nhận xét 
b. GV cho HS nhận biết độ dài các cạnh 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát hình trong SGK
- GV lưu ý HS: Hình MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín. Độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng là chu vi hình tam giác.
 Bài giải
Chu vi hình tam giác MNP là:
34 + 12 + 40 = 86(cm)
- GV nhận xét chung
Đáp số: 86 cm
c. Bài 2: Củng cố lại cách đo độ dài đoạn thẳng. 
- HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ 
- GV yêu cầu HS dùng thước thẳng đo độ dài các đoạn thẳng.
- HS quan sát hình vẽ sau đó dùng thước thẳng để đo độ dài các đoạn thẳng
- Cho HS làm bài vào vở.
- HS tính chu vi hình chữ nhật vào vở
Bài giải
Chu vi hình chữ nhật là:
3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm)
Đáp số: 10(cm)
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
Bài 3: Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tam giác qua đến hình
- HS nêu yêu cầu BT
- HS quan sát vào hình vẽ và nêu miệng
+ Có 5 hình vuông 
+ Có 6 hình tam giác.
- GV nhận xét 
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, sửa sai
4. Củng cố 
- Nhận xét tiết học
5. Dặn dò
- Chuẩn bị bài sau.
Đạo đức
	 Tiết 3:	 Giữ lời hứa (Tiết1)
I. Mục tiêu:
- Nờu được một vài vớ dụ về giữ lời hứa 
- Biết giữ lời hứa với bạn bố và mọi người 
- Quý trọng những người biết giữ lời hứa 
II. Đồ dùng dạy học
1GV: Tranh minh hoạ
2.HS: VBT 
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc.
a. Mục tiêu: HS biết được thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa.
b. Tiến hành
- GV kể chuyện cười (vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh ): Chiếc vòng bạc
- HS chú ý nghe và quan sát
- 1HS đọc lại truyện.
- Thảo luận cả lớp:
+ Bác hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm ?
- Bác tặng em, chiếc vòng bạc .....
+ Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?
- Bác là người dữ lời hứa ....
+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?
+ Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì?
- HS nêu
- Thế nào giữ lời hứa ?
- Người giữ lời hứa được mọi người đánh giá như thế nào?
c. Kết luận: Tuy bận nhiều công việc nhưng Bác Hồ không quên lời hứa với một em bé, dù đã qua một thời gian dài. Việc làm Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục.
- Qua câu chuyện trên chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa – giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình nói...
2. Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
a. Mục tiêu: HS biết được vì sao cần phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với người khác.
b. Tíên hành: 
- GV chia lớp thành các nhóm . 
- Các nhóm nhận nhiệm vụ 
+ N1: tình huống 1
+ N2: Tình huống 2
- GV quan sát, HD thêm cho nhóm nào còn lúng túng.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- GV hỏi:
- Nhóm khác nhận xét.
+ Theo em Tiến sẽ nghĩ khi không thấy Tân sáng nhà mình học như đã hứa ?
- Học sinh trả lời 
+ Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh không dám trả lại rách truyện ?
- Học sinh trả lời
+ Cần phải làm gì khi không thể thực hiện được điều mình đã hứa với người khác?
- Học sinh nêu
c. Kết luận:
- TH1: Tân sang nha học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn là xem phim xong sẽ sang học cùng bạn, để bạn khỏi chờ.
- TH2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn.
- Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui, không hài lòng , không thích; có thể mất lòng tin khi ựan không giữ lời hứa với mình.
- Cần phải giữ lời hứa vì giữa lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác....
3. Hoạt động 3: Tự liên hệ.
a. Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá việc giữ lời hứa của bản thân.
b. Tiến hành:
- Gv hỏi:
+ Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không?
- Học sinh trả lời 
+ Em có thực hiện được điều đã hứa ?
- Học sinh trả lời
+ Em cảm thấy thế nào, khi thực hiện được điều đã hứa?
- Học sinh trả lời
- GV nhận xét, khen những HS đã biết giữ lời hứa. 
- Nhắc nhở các em nhớ thực hiện hàng ngày.
4. Củng cố .
- GV nhận xét tiết học
-5.Dặn dò: HD học sinh thực hành.
 Ngày soạn: 23/08/2010
 Ngày giảng: Thứ ba,ngày 24 tháng 08 năm 2010
Toán
	Tiết 12: 	 Ôn tập về giải toán
I. Mục tiêu:
- Biết giải bài toỏn về nhiều hơn, ớt hơn.
- Biết giải bài toan1 về hơn kộm nhau một số đơn vị 
II.Đồ dùng dạy học
1. GV: Bảng phụ
2. HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? (1 HS nêu)	
3. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Bài tập
1. Bài 1(12): Yêu cầu HS giải được bài toán về nhiều hơn.
- HS nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn HS tóm tắt + giải bài toán.
- HS phân tích bài toán.
- HS nêu cách làm
- 1 HS lên bảng tóm tắt + 1HS giải + lớp làm vào vở .
Giải
 Số cây đội hai trồng được là:
 230 + 90 = 320 (cây)
 Đáp số: 320 cây
- GV nhận xét – sửa sai.
- Lớp nhận xét.
b. Bài 2: Củng cố giải toán về “ít hơn” 
- HS nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn HS làm bài
- 1 HS lên bảng làm
 Giải
 Buổi chiều cửa hàng bán được là:
 635 – 128 = 507 (lít)
 Đáp số: 507 lít xăng
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
2. Hoạt động 2: 
- Yêu cầu HS nắm được các bước giải và cách giải bài toán dạng này 
a. Bài tập 3 (12)
* Phần a
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả ?
- Số cam hàng trên nhiều hơn hàng dưới 2 quả.
- Muốn tìm số cam hàng trên ta làm như thế nào?
- 7 quả bớt đi 5 quả còn 2 quả 
 7 - 5 = 2
- HS viết bài giải vào vở.
Phần b: GV hướng dẫn HS dựa vào phần a để làm. 
- HS nêu yêu cầu BT
- 1HS lên giải + lớp làm vào vở
Giải
 Số bạ nữ nhiều hơn số bạn nam là:
19 – 16 = 3 bạn
- GV nhận xét
 Đáp số: 3 bạn
b. Bài tập 4 (12): 
- 1HS nêu yêu cầu BT
- 1HS tóm tắt giải 
 Giải 
Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là:
 50 – 35 = 15( kg)
 Đáp sụ́: 15 kg gạo
4. Củng cố 
- Nhận xét tiết học 
 5. Dặn dò
 - Chuẩn bị bài sau
Chính tả
	Tiết 5: 	Nghe viết: Chiếc áo len
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đựng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài băn xuụi 
- Làm đỳng BT (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- Điền đỳng 9 chữ vào tờn chữa vào ụ trống trong bảng (BT3) 
II.Đụ̀ dùng
 1.GV: Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3. - 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung bài tập 2.
2.HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc: Xào rau; rà xuống, ngày sinh...
	1 HS lên bảng viết + lớp viết bảng con. 
3. bài mới:
a.Giới thiệu bài
1. Hướng dẫn nghe viết 
1 HS đọc đoạn viết.
a. Hướng dẫn chuẩn bị:
- Vì sao Lan ân hận ?
- Vì em đã làm cho mẹ phải lo lắng, làm cho anh phải nhường....
- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người.
- Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong câu gì?
- Dấu ... thanh.
- HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài.
- GV nhận xét – ghi điểm.
- Lớp bình chọn
4. Củng cố 
- GV nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
5.dặn dò:
-Chuẩn bị bài sau.
Tự nhiên xã hội
	Tiết 6: 	 Máu và cơ quan tuần hoàn 
I. Mục tiêu:
- Chỉ đỳng vị trớ cỏc bộ phận của cơ quan tuần hoàn trờn tranh vẽ hoặc mụ hỡnh 
II. Đồ dùng dạy học.
- GV:SGK
-HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học.
1. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 
a. Mục tiêu:
- Trình bày được sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ .
- Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.
b. Tiến hành 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Các nhóm quan sát hình 1, 2,3 (SGK) và tiếp tục quan sát ống máu đã chống đông. Thảo luận theo câu hỏi. 
+ GV yêu cầu các nhóm quan sát, thảo luận. 
+ Bạn đã bị đứt tay, trầy da bao giờ chưa? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?
+ Quan sát máu đã được chống đông trong ống nghiệm bạn thấy máu chia thành mấy phần? đó là phần nào?...
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
c. GV kết luận: Máu là một chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần là huyết tương và huyết cầu còn gọi là tế bào máu.
- Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất là huyết cầu đỏ, huyết cầu đỏ hình dạng như cái đĩa lõm 2 mặt....
2. Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
a. Mục tiêu: Kể tên được các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
b. Tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát hình 4 (15) và thảo luận 
theo cặp theo câu hỏi sau:
+ Chỉ vào hình đâu là tim, đâu là các mạch máu?
+ Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí của tim trong lồng ngực?
+ Chỉ vào vị trí của tim trên lồng ngực của mình?
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm lên trình bày két quả thảo luận.
c. Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các mạch máu.
3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi “tiếp sức”
a. Mục tiêu: Hiểu được mạch máu đi tới mọi cơ quan của cơ thể.
b. Tiến hành:
- Bước 1: GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi.
- Bước 2:
- HS chơi trò chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
c. Kết luận: Nhờ có các mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô xi để hoạt động. Đồng thời máu cũng có chức năng....
4: Củng cố
- Nhận xét tiết học
5.dặn dò:- Chuẩn bị bài sau.
Thủ công
Tiết 3: Gấp con ếch (T1)
I. Mục tiêu:
- biết cách gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy 
- Hứng thú với giờ học gấp hình.
II. Đụ̀ dùng dạy học
1- GV: Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu.
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công. Bút màu.
2. HS: Giṍy thủ cụng 
 - Kộo 
- Bỳt màu 
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. 
- GV giới thiệu mẫu con ếch gấp bằng giấy và nêu câu hỏi.
- HS quan sát, trả lời.
+ Con ếch gồm mấy phần?
-> 3 phần: đầu, thân, chân.
+ Đặc điểm của các phần?
+ Phần đầu: có 2 mắt.
+ Phần thân: phình rộng dần về phái sau.
+ Phần chân: 2 chân trước và 2 chân sau ở dưới thân.
- GV liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của con ếch.
- HS chú ý nghe.
- 1 HS lên bảng mở dần con ếch gấp mẫu.
- GV hỏi: 
+ Nêu sự giống nhau của cách gấp bài này với bài " gấp máy bay đuôi rời" đã học ở lớp 2?
- HS nêu.
* Hoạt động 2:
GV hướng dẫn mẫu.
- Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
- GV thực hiện như ở bài trước.
- HS quan sát.
- Bước 2: Gấp tạo 2 chân trước của ếch.
- GV thực hiện.
+ Gấp đôi tờ giấy HV theo đường chéo được hình tam giác, gấp đôi hình tam giác để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra.
- HS quan sát.
+ Gấp 2 nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đường dấu.
- HS quan sát.
+ Lồng 2 ngón tay cái vào giữa lòng hình kéo sang hai bên.
- HS quan sát.
+ Gấp 2 nửa cạnh đáy của hình tam giác ở phái trên.
+ Gấp 2 đỉnh của hình 
vuông theo đường gấp dấu gấp 
- Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch.
- Gấp 2 cạnh bên của hình tam giác  mở 2 đường gấp ra.
- HS nghe - quan sát.
- Gấp 2 cạnh bên
- Lật ra mặt sau gấp phần cuối
- Gấp đôi phân vừa gấp lên 
- Lật lên dùng bút tô 2 mắt con ếch.
* Cách làm con ếch nhảy:
- GV hướng dẫn .
- GV treo tranh quy trình. 
- HS quan sát.
- 1 -> 2 HS lên bảng thao tác lại các bước gấp con ếch để cả lớp quan sát.
-> GV uốn nắn những thao tác chưa đúng cho HS.
* Thực hành:
- GV tổ chức cho HS thao tác gấp con ếch như đã HD.
- HS thực hành.
IV. Củng cố - dặn dò: (2')
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
___________________________________________________________	 Ngày soạn:26/08/2010
 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 27 tháng 08 năm 2010 
	Thể dục
Tiết 6: 	Ôn đội hình đội ngũ	 
	 Trò chơi: Tìm người chỉ huy
I. Mục tiêu
- ễn tập hợp hàng ngang, dúng hàng điểm số. Yờu cầu thực hiện động tỏc tương đối đỳng.
- ễn động tỏc đi đều từ 1 – 4 hàng dọc, đi theo vạch kể thẳng. Yờu cầu thực hiện động tỏc tương đối đung.
- Chơi trũ chơi Tỡm người chỉ huy. Yờu cầu biết cỏch chơi và tham gia chơi một cỏch tương đối chủ động. 
- HS Mai cú khả năng theo dừi và nờu tờn cỏc động tỏc và tờn trũ chơi
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Trên sân trường.
2. Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
A. Phần mở đầu:
5 – 6’
HS Mai
- GV nhận lớp – Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học 
 x x x x x 
 x x x x x
Theo dừi
Cán sự lớp điều khiển cả lớp khởi động:
Theo dừi
+ Soay các khớp, đếm theo nhịp
+ Chạy một vòng quanh sân
+ Chơi trò chơi: Chui qua hầm
.
B. Phần cơ bản:
20 – 25’
1. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.
x x x x x
x x x x x
Theo dừi
nờu tờn cỏc động tỏc
+ GV điều khiển 1 – 2 lần.
+ Cán sự lớp ho cho các bạn tập.
+ Các tổ tự tập luyện
2. Ôn đi đều theo 1 – 4 hàng dọc
* HS tập theo tổ (tổ trưởng điều khiển ).
+ GV quan sát – sửa sai cho HS.
3. Chơi trò chơi: Tìm người chỉ huy.
- GV nêu cách chơi và luật chơi:
- HS chơi trò chơi.
x x x x x x
x x x x x 
Theo dừi
c. Phần kết thúc 
 5 phút
- Đi thường theo nhịp và hát 
- GV hệ thống bài học 
 x x x x 
- GV nhận xét tiết học 
 x x x x 
- GV giao BTVN.
	Toán
	Tiết 15: 	 Luyện tập
I. Mục tiêu
- Biết xem giờ ( chớnh xỏc đến 5 phỳt )
- Biết xỏc đớnh, của một nhúm đồ vật 
II.Đồ dùng:
GV: Bảng phụ
HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức:
2. KTBC:
	- 1HS làm lại bài tập 2
	- 1HS làm lại bài tập 3 tiết 14
3. Bài mới.
. Bài 1: Học sinh quan sát và trả lời được chính xác các đồng hồ chỉ (giờ phút) (chính xác đến 5 phút).
- Gv dùng mô hình đồng hồ HD học sinh làm bài tập.
- HS quan sát các đồng hồ trong SGK.
- HS nêu miệng BT
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Hình A: 6h 15 phút C: 9h kém 5’
 B: 2h 30’ D: 8h
- Gv nhận xét
- Lớp nhận xét
. Bài 2: Củng cố cho HS về bài toán có lời văn. 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Gv hướng dẫn HS phân tích + giải 
- HS phân tích + nêu cách giải 
- 1HS nên bảng + lớp làm vào vở.
Bài giải
5 x 4 = 20 ( người)
Đáp số: 20 người
- GV nhận xét.
- Lớp nhận xét
. Bài 3: Yêu cầu HS chỉ ra được mỗi hình xem đã khoanh vào một phần mấy của quả cau và bông hoa.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát và trả lời miệng,
- GV nhận xét
- Lớp nhận xét.
. Bài 4:Củng cố cho HS so sánh giá trị của 2 biểu thức.
- HS nêu yêu cầu BT
- 3HS lên bảng + lớp làm bảng con
 4 x 7 > 4 x 6 4 x5 = 5 x 4
 28 24 20 20
- GV nhận xét
4. Củng cố 
 Nhận xét tiết học
 5 dặn dò :Chuẩn bị bài sau
Chính tả
	Tiết 6: 	Tập chép:Chị em
I. Mục tiêu:
- Chộp và trỡnh bày đỳng bài CT,
- Làm đỳng bài BT về cỏc từ chứa tiếng cú vần ăc / oăc (BT2), (BT3) a / b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn
 II. Đồ dùng dạy học:
GV : Bảng phụ
HS : VBT
III.Các hoạt động dạy học
1.ổn định tổ chức
2. KTBC: 	- 3HS viết bảng lớp: Trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi.
	- Lớp viết bảng con: Trung thực.
3. Bài mới:
. Giới thiệu bài – ghi đầu bài 
. Hướng dẫn nghe viết.
a. Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc bài thơ trên bảng phụ 
- HS chú ý nghe
- 2 HS đọc lại
+ Người chị trong bài thơ làm những việc gì?
- Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, quét nhà sạch thềm....
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?
- Thơ lục bát 
+ Cách trình bày bài thơ lục bát như thế nào ?
- HS nêu.
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
- Các chữ đầu dòng. 
- Luyện viết tiếng khó:
- Gv đọc: Trải chiếu, lim dim, luống rau, hát ru...
- HS luyện viết vào bảng con.
+ GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
b. Chép bài.
- HS nhìn vào SGK – chép bài vào vở.
- GV theo dõi HS viết, uấn nắn cho HS.
c. Chấm chữa bài.
- GV đọc lại bài 
- HS dùng bút chì soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm.
- Nhận xét bài viết.
. HD làm bài tập.
a. Bài 2:
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng làm.
- Lớp đọc bài của mình – nhận xét bài của bạn.
+ Lời giải: Đọc ngắc ngứ 
Ngoắc tay nhau 
- GV nhận xét kết luận.
Dấu ngoặc đơn.
b. Bài 3 
- HS nêu yêu cầu BT
- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS 
- HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng.
- Lớp nhận xét.
+ Chung
- GV nhận xét
+ Trèo; chậu.
4. Củng cố 
- Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:- Chuẩn bị bài sau.
_________________________________________
Tập làm văn
	Tiết 3: 	Kể về gia đình điền vào tờ giấy in sẵn 
I. Mục tiêu:
- Kể được một cỏch đơn giản về gia đỡnh với người bạn mới quen theo gợi ý (BT1) 
- Biết viết đơn xin phộp nghỉ học đỳng mẫu (BT 2) 
II. Đồ dùng dạy học:
	GV:- Mẫu đơn xin nghỉ học
 HS : VBT
III. Các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức:
2. KTBC: 	- 2HS đọc lại đơn xin vào Đội	
	- Lớp nhận xét.
3. Bài mới:
. GT bài ghi đầu bài.
. HD làm bài tập 
a. Bài 1:
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập: Kể về gia đình mình cho một người bạn mới ( đến lớp, quen...)
- HS chú ý nghe.
- HS kể về gia đình theo bàn (nhóm)
- Đại diện các nhóm thi kể 
- Lớp nhận xét,bình chọn.
- Gv nhận xét 
VD: Nhà tớ chỉ có 4 người...Bố tớ là công nhân. Mẹ tớ là cô giáo ...
b. Bài 2:
- HS nêu yêu cầu Bài tập
- 1HS đọc mẫu đơn. Sau đó mới đưa về trình tự của lá đơn.
- GV phát mẫu đơn cho từng HS điền nội dung. 
- 2 –3 HS làm miệng bài tập.
- GV thu bài – chấm điểm
- GV nhận xét bài viết 
4. Củng cố 
- Nhận xét tiết học 
5.Dặn dò - Chuẩn bị bài sau.
Sinh hoạt lớp