Giáo án dạy 2 buổi Tuần 6 - Trường tiểu học Hòa An 1

 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 6
 Từ ngày 19/9/2011 đến 23/9/2011
Thứ
Tiết 
Mơn 
Tên bài 
Trang 
T/G
HAI 
SHTT
1
Tập đọc
Mẩu giấy vụn
48
40'
2
Tập đọc
Mẩu giấy vụn
40'
3
Âm nhạc
Múa vui
4
Tốn
7 cộng với một số 7+5
26
40'
BA 
1
Đạo đức
Gọn gàng ngăn nắp tiết 2
2
Tốn
47+5
27
40'
3
Mĩ thuật
VTĐT: vườn cây
4
Tập đọc
Ngơi trường mới
50
40'
TƯ 
1
 Chính tả
Mẩu giấy vụn
54
40'
2
 Tốn
47+25
28
40' 
3
Thể dục
Ơn 5 động tác của bài TDPTC
4
K.chuyện
 Mẩu giấy vụn
49
40'
5
NĂM
1
LTVC
Câu kiểu Ai là gì? Khẳng định, phủ định
52
40
2
Tốn
Luyện tập
29
40'
3
Tập viết
Chữ Đ
53
40'
4
 Thể dục
 Ơn các động tác đã học
5
Thủ cơng
Gấp máy bay đuơi rời t2
SÁU
1
TLV 
Khẳng định phủ định. Luyện tập về mục lục sách
54
40'
2
Tốn
Bài tốn về ít hơn
30
40'
3
Chính tả
Ngơi trường mới
54
40'
4
TNXH
Tiêu hĩa thức ăn
5
SHL
6
P.HIỆU TRƯỞNG	KHỐI TRƯỞNG
Phạm Hiếu Lâm	 Trương Thị Thiên Kim
Ngày soạn: 11/9/2011 	 Ngày dạy:Thứ hai ngày 19 tháng 09 năm 2011
TIẾT 1 .2	 TẬP ĐỌC
MẨU GIẤY VỤN (trang 48)
I. Mục tiêu
*MTC: - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luơn sạch đẹp ( trả lời được các CH 1,2,3 ) 
*MTR: HS khá, giỏi trả lời được CH4
Kĩ năng sống:
-Tự nhận thức về bản thân
-Xác định giá trị 
-Ra quyết định 
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, bảng cài, bút dạ.
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học: 80’
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động họcø
Hỗ trợ
5
1
15
16
15
15
5
1. Bài cũ 
- Gọi HS đọc bài mục lục sách, trả lời câu hỏi 2,3.
-GV nhận xét.
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
- GV cho HS quan sát tranh.
-Lớp học sạch sẽ, rộng rãi, sáng sủa, nhưng không ai biết ở giữa lối ra vào có 1 mẩu giấy các bạn đã sử sự với mẩu giấy ấy ntn?
-Chúng ta tìm hiểu qua bài hôm nay.
v Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi sau dấu câu.
-GV đọc mẫu. 
-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
-Nêu những từ cần luyện đọc?
-Nêu từ khó hiểu?
*Luyện đọc câu:
v Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.
Ÿ Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và lời nhân vật.
-GV cho HS đọc từng đoạn
-GV cho HS đọc cả bài.
-Lưu ý: Lời kể chuyện, lời các nhân vật nói với nhau (giọng cô giáo hóm hỉnh, thân mật, giọng bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh.)
-GV nhận xét 
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Nhận xét, tuyên dương.
v Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung của bài.
-GV giao cho mỗi nhóm thảo luận tìm nội dung.
 KNS: -Tự nhận thức về bản thân
-Xác định giá trị 
Đoạn 1:
Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?
Có dễ thấy không?
Đoạn 2:
Cô giáo khen lớp điều gì?
Cô yêu cầu cả lớp làm gì?
Đoạn 3:
-Tại sao cả lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời của bạn trai.
-Mẩu giấy không biết nói
Đoạn 4:
-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
-Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không? vì sao?
-Vậy đó là tiếng nói của ai? Muốn biết điều này, chúng ta làm tiếp bài tập sau. GV cho HS tập kể chuyển lời của mẩu giấy.
-Từ tôi ở câu chuyện chỉ cái gì?
-GV cho HS nói.
-Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở H S điều gì?
v Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm.
Ÿ Mục tiêu: Đọc diễn cảm phân biệt lời kể và nhân vật.
 KNS: -Ra quyết định 
-GV đọc.
-Lưu ý về giọng điệu.
-Giọng cô giáo hóm hỉnh, giọng bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh.
4. Củng cố – Dặn dò 
-HS đọc toàn bài.
-Em có thích bạn HS nữ trong truyện này không? Hãy giải thích vì sao?
- 2 HS đọc bài 
- HS quan sát tranh.
- Hoạt động lớp.
- HS khá đọc lại, lớp đọc thầm.
- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài.
- Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối ra vào, mẩu giấy, hưởng ứng.
- Ra hiệu, xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
- Hoạt động nhóm.
-Nhưng em có nhìn thấy/ mẩu giấy đang nằm ngay giữa cửa kia không?//
-Được một lúc,/ tiếng xì xào nổi lên /vì các em nghe thấy mẩu giấy nói gì cả.//
- Hoạt động cá nhân.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp .
- Lớp nhận xét.
- HS đọc
- các nhĩm thi đua đọc
- Hoạt động nhóm.
-HS thảo luận trình bày.
- HS đọc đoạn 1
- Nằm ngay giữa lối đi.
- Rất dễ thấy.
- HS đọc đoạn 2
- Lớp học sạch sẽ quá.
- Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?
- HS đọc đoạn 3
- Mẩu giấy đúng là không biết nói. Cả lớp chưa hiểu ý cô giáo nhắc khéo.
- HS đọc đoạn 4
- Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác.
- Không vì giấy không biết nói.
- Chỉ mẩu giấy
- Thành mẩu giấy
- Hãy bỏ mẩu giấy vào sọt rác.
- Thấy rác phải nhặt bỏ ngay vào sọt rác. Phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp.
-HS đọc diễn cảm3
- Thi đọc truyện theo vai.
- Rất thích vì bạn thông minh, nhặt rác bỏ vào sọt. Trong lớp chỉ có mình bạn hiểu ý cô giáo.
Giúp
HS đọc đúng
Theo dõi hướng dẫn
Nhắc lại câu trả lời
Luyện đọc đúng đoạn theo nhĩm
TIẾT 3: 	ÂM NHẠC
Múa vui
(GV: Nguyễn Ngọc Tá)
TIẾT 4:	TỐN
7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7+5
(Gv: Phạm Thị Linh)
Kế hoạch dạy học buổi thứ 2
 Thứ ba ngày 19/9/2011
TIẾT 1+2: ƠN TẬP ĐỌC
TL
ƠN TẬP THEO CHUẨN
HỌC SINH KHÁ -GIỎI
30’
-Hướng dẫn HS chép 1 đoạn bài Tập đọc Mẩu giấy vụn. Hướng dẫn HS viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ.Kèm HS viết đúng ơ li, độ cao chữ cái, cách viết hoa .
-Hướng dẫn HS chép 1 đoạn bài Tập đọc Mẩu giấy vụn . Luyện chữ viết cho đều ,đẹp, sạch sẽ, trình bày rõ ràng, chữ viết đều nét
-HS luyện đọc diễn cảm theo nhĩm
-HS đọc theo nhĩm 4.
30’
-Luyện đọc đúng bài tập đọc. 
Đọc theo nhĩm 2, GV hướng dẫn từng HS.Giúp đỡ những HS yếu đánh vần đọc bài
-Ghi nội dung bài và đọc lại.
-Thi đọc đúng từng đoạn
-Hướng dẫn phân vai đọc lại bài
-HS đọc theo nhĩm 4.
-Thi đọc phân vai
-Gv nhận xét uốn nắn
-Tìm hiểu lại các câu hỏi trong bài
20’
-Kiểm tra đọc từng HS, yêu cầu HS luyện đọc nhiều hơn
-Trả bài
-Giúp bạn HS yếu luyện đọc
TIẾT 3: ƠN TỐN
TL
ƠN TẬP THEO CHUẨN
HỌC SINH KHÁ -GIỎI
15
-Ơn lại kiến thức buổi sáng, làm các bài tập về phép cộng dạng 7+5 
-HS học thuộc bảng cộng 7 theo nhĩm
-Ơn lại kiến thức buổi sáng làm các bài tập về phép cộng dạng 7+5
- Ơn lại bảng cộng 7
25
-Yêu cầu HS làm bài tập.HD từng HS làm bài. HD dùng que tính để thao tác cộng nếu HS cịn chậm. HD các em đặt tính thẳng cột và ghi kết quả ngay hàng
-HD chữa bài, nêu lại cách đặt tính và tính, lên chữa bài
-Ơn lại bảng cộng 7. Thi đọc với bạn
-GV nhận xét cho điểm
-HS làm các bài tập vào VBT.
-Kiểm tra chéo nhau, theo dõi chữa bài
-GV nhận xét cho điểm
-Thi đọc thuộc bảng cộng
-Làm thêm 1 vài bài tốn cĩ lời văn.
Ngày soạn: 11/9/2011 	 Ngày dạy:Thứ ba ngày 20 tháng 09 năm 2011
TIẾT 1	ĐẠO ĐỨC
GỌ GÀNG, NGĂN NẮP (tiết 2)
(GV: Đặng Văn Vinh)
Tiết 2 :	TỐN
	 47+5
	(Gv: Phạm Thị Linh)
TIẾT 3:	 MỸ THUẬT 
 VTĐT: VƯỜN CÂY
 (Gv : Lý Tráng Đức)
TIẾT4:	TẬP ĐỌC
NGÔI TRƯỜNG MỚI (Tr 50)
I. Mục tiêu
MTC: - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu; bước dầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.
- Hiểu ND: Ngơi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngơi trường và yêu quý thầy cơ, bạn bè, ( trả lời được các CH 1,2 )
II. Chuẩn bị
GV: Tranh. Bảng cài: từ khó, câu. Phiếu giao việc.
HS: SGK.
III. Các hoạt động: 40’
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
Hỗ trợ
1’
3’
1’
27’
3’
1. Khởi động 
2. Bài cũ Mẩu giấy vụn.
HS đọc bài, TLCH.
Khi bước vào lớp, cô giáo chỉ cho lớp thấy cái gì?
Bạn nào đã bỏ mẩu giấy vào sọt rác?
Gv nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
-GV treo tranh giới thiệu ngôi trường mới. 
v Hoạt động 1: Luyện đọc.
Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng từ khó. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
GV đọc mẫu.
Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
Nêu từ cần luyện đọc.
Nêu từ ngữ chưa hiểu.
-Luyện đọc câu:
-GV ngắt câu dài.
-Trường mới xây trên nền ngôi trường cũ lợp lá.
-Em bước vào lớp/ vừa bở ngỡ/ vừa thấy thân quen.//
-Luyện đọc toàn bài.
GV chia 2 đoạn: 
+ Đoạn 1: Từ đầu . . . mùa thu.
+ Đoạn 2: Phần còn lại GV chỉ định HS đọc đoạn.
Luyện đọc toàn bài. GV cho HS đọc từng nhóm.
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Ÿ Mục tiêu: Hiểu được nội dung bài.
GV giao việc cho các nhóm thảo luận để tìm nội dung bài.
Đoạn 1:
Tả ngôi trường từ xa?
Tả lớp học?
Tả cảm xúc của HS dưới trường mới?
Đoạn 2: 
Ngôi trường được tả trong bài có gì đẹp?
Lớp học trong bài được tả có gì đẹp?
Đoạn 3:
Dưới mái trường mới, em HS cảm thấy có những gì mới?
v Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Ÿ Mục tiêu: Đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật.
GV đọc mẫu. 
GV lưu ý giọng đọc tình cảm, yêu mến, tự hào. 
4. Củng cố – Dặn dò
HS đọc toàn bài
Đọc bài văn, em thấy tình cảm của bạn HS với ngôi trường mới ntn?
Ngôi trường em đang học là ngôi trường cũ hay mới?
Em có yêu mái trường của em không?
- Hát
- HS đọc.
- HS nêu.
- Bạn nhận xét.
- Hoạt động lớp.
- HS đọc cá nhân, đọc tiếp sức.
 - Mỗi HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết bài.
- Trên nền, lợp lá, trang nghiêm, cũ.
- Lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, trang nghiêm, thân thương (chú thích SGK)
- HS đọc.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn.
- Các nhóm đại diện thi đọc. Lớp đọc đồng thanh.
- Hoạt động nhóm
- HS thảo luận trình bày.
- HS đọc toàn bài.
- Nhìn từ xa những mảng tường vàng ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló trong tranh.
- Tường vôi trắng, cánh cửa xanh, hàng ghế gỗ xoan đào nổi vân như lụa.
- Sao tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo trang nghiêm, ấm áp – tiếng đọc bài vang vang, nhìn ai cũng thấy thân thương. Cả đến chiếc thước kẻ, bút chì c ... Có . Đâu
- Đâu có
- Em không thích nghỉ học đâu?
- Em có thích nghỉ học đâu?
- Em đâu có thích nghỉ học đâu?
- Đây không phải là đường đến trường đâu!
- Đây có phải là đường đến trường đâu!
- Đây đâu có phải là đường đến trường!
- Hoạt động nhóm, ghi vào bảng phụ
- HS thảo luận, trình bày.
- 4 quyển vở, 3 chiếc cặp, 2 lọ mực, 2 bút chì, 1 thước kẻ, 1 êke, 1 com pa
Nhắc lại nhiều lần
Nhắc lại
HDHS tìm các đồ dùng
Tiết 2: 	TỐN
 LuyƯn tËp
(Gv: Phạm Thị Linh)
Tiết 3 	 TẬP VIẾT
Đ – ĐẸP TRƯỜNG ĐẸP LỚP
I. Mục tiêu
MTC : - Viết đúng chữ hoa Đ ( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp ( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ ) Đẹp trường đẹp lớp ( 3 lần )
II. Chuẩn bị
GV: Chữ mẫu Đ . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
HS: Bảng, vở
III. Các hoạt động
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
1
3
1
32
3
1. Khởi động 
2. Bài cũ 
Kiểm tra vở viết.
Yêu cầu viết: D
Hãy nhắc lại câu ứng dụng.
Viết : Dân
GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
-GV nêu mục đích và yêu cầu.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
Ÿ Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ Đ
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ Đ
Chữ Đ cao mấy li? 
Viết bởi mấy nét?
GV chỉ vào chữ Đ và miêu tả: 
+ Gồm 2 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản. Nét lượn 2 đầu (dọc) và nét cong phải nối liền nhau tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở chân chữ.Nét gạch ngang. 
GV viết bảng lớp.
GV hướng dẫn cách viết.
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
Ÿ Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.
* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu: Đẹp trường đẹp lớp
Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái.
Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
GV viết mẫu chữ: Đẹp lưu ý nối nét Đ và ep.
HS viết bảng con
* Viết: : Đẹp 
- GV nhận xét và uốn nắn.
v Hoạt động 3: Viết vở
Ÿ Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận.
* Vở tập viết:
GV nêu yêu cầu viết.
Chấm, chữa bài.
GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dò 
GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.
- GV nhận xét tiết học.
Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- Hát
- HS viết bảng con.
- HS nêu câu ứng dụng.
- 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
- HS quan sát
- 5 li
- 2 nét
- HS quan sát
- HS quan sát.
- HS tập viết trên bảng con
- HS đọc câu
- Đ, g, : 2,5 li
- p: 2 li
- n, ư, ơ, e : 1 li
- Dấu huyền (\) trên ơ
- Dấu sắc (/) trên ơ
- Dấu chấm (.) dưới e
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- Vở Tập viết
 HS viết vở
- Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.
GV giúp đỡ
Cầm tay uốn nắn HS yếu
TIẾT : 4 	 THỂ DỤC
	ƠN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC
 (GV : Nguyễn Hồng Phúc)
Chiều thứ năm ngày 22-9-2011
TIẾT
NỘI DUNG
1
Bồi dưỡng Tốn (Thầy Đức phụ trách)
 2
Thủ cơng
Gấp máy bay đuơi rời t2
GV: Lý Tráng Đức
3
Bồi dưỡng Mĩ thuật
GV: Lý Tráng Đức
Ngày soạn: 11/9/2011 	 Ngày dạy:Thứ sáu ngày 23 tháng 09 năm 2011
Tiết 1 : 	TẬP LÀM VĂN
KHẲNG ĐỊNH, 
PHỦ ĐỊNH. LẬP MỤC LỤC SÁCH
I. Mục tiêu
MTC : - Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định., phủ định ( BT1, BT2).
- Biết đọc và ghi lại những thơng tin từ mục lục sách ( BT3)
MTR : Đọc mục lục các bài ở tuần 7, ghi lại tên 2 bài tập đọc và số trang
II. Chuẩn bị
GV: SGK, bảng phụ: câu hỏi. Mục lục tuần 3, 4.
HS: Vở
III. Các hoạt động
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
1
3
1
32
3
1. Khởi động 
2. Bài cũ Đặt lại tên cho bài – Trả lời câu hỏi. Lập mục lục sách.
GV kiểm tra bài tập nhà.
Gv nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
-Hôm nay, chúng ta sẽ học dạng bài khẳng định, phủ định, lập mục lục sách
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành
Ÿ Mục tiêu: Biết TLCH và đặt câu theo mẫu
Bài 1:
Nêu yêu cầu đề:
GV cho HS thực hiện tập bằng trò chơi đóng vai. Từng cặp 3 em, 1 em hỏi phủ định (không)
Bài 2:
Nêu yêu cầu bài?
GV cho HS đối thoại theo mẫu 1 em hỏi. 3 HS khác trả lời.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc mục lục
Ÿ Mục tiêu: Biết tóm và ghi lại mục lục sách.
Bài 3:
Nêu yêu cầu
4. Củng cố – Dặn dò 
-Yêu cầu HS đặt câu hỏi và HS khác trả lời
-Chuẩn bị: Kể ngắn theo tranh – viết thời khóa biểu
-Nhận xét tiết học
- Hát
- Vở nháp.
- HS nêu.
- Lớp nhận xét.
- Trả lời câu hỏi bằng 2 cách theo mẫu
- Cặp 3 HS đầu tiên
- Em có thích đi xem phim không?
- Có em rất thích xem phim
- Không, em không thích đi xem phim.
- Đặt câu theo mẫu, mỗi mẫu 1 câu
- Nhà em có xa không?
- Nhà em không xa đâu.
- Nhà em có xa đâu.
- Nhà em đâu có xa.
- Bạn có thích học vẽ không?
- Trường bạn có xa không?
- Lập mục lục các bài tập đọc đã học ở tuần 3, 4
- HS đọc.
- HS làm bài.
-HS đặt câu hỏi và HS khác trả lời:
Bạn đi học bây giờ chưa?
Chưa, tớ chưa đi học bây giờ
Có, tớ đi học ngay bây giờ
- 2 đội thi đua: Đội nào trả lời nhanh, đúng đội đó thắng.
HD nĩi câu cĩ cụm từ: Cĩ, hoặc khơng
Nhắc lại lời bạn
HDHS viết mục lục
Tiết 2 : 	 	TỐN	
 	 BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN
(Gv: Phạm Thị Linh)
Tiết 3 : CHÍNH TẢ 
 NGÔI TRƯỜNG MỚI
I. Mục tiêu
MTC : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng các dấu câu trong bài.
- Làm được BT2; BT(3) a 
II. Chuẩn bị
GV: SGK. Bảng cài: đoạn chính tả. Bảng phụ, bút dạ. 
HS: Vở bảng con
III. Các hoạt động
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
1
3
1
32
3
1. Khởi động 
2. Bài cũ Mẩu giấy vụn
-GV cho HS viết bảng lớp, bảng con
-2 tiếng có vần ai: tai, nhai
-2 tiếng có vần ay: tay, chạy
-GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Viết 1 đoạn trong bài: Ngôi trường mới
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung, viết bài đúng, sạch, đẹp.
GV đọc mẫu đoạn viết.
Củng cố nội dung.
Dưới mái trường, em HS cảm thấy có những gì mới?
Tìm các dấu câu được dùng trong bài chính tả?
Nêu các chữ khó viết.
GV đọc cho HS viết vở. GV uốn nắn, hướng dẫn
GV chấm vài bài, nêu nhận xét.
v Hoạt động 2: Luyện tập
Ÿ Mục tiêu: Phân biệt vần ai/ay, s/x, 
Nêu đề bài 2:
-GV cho HS thi đố nhau, 2 tổ thi 
-1 người bên đố nói: tìm từ chứa tiếng có vần ai
-Tổ bên đây phải viết ngay được 1 từ chứa tiếng có cùng âm đầu như tiếng đem đố
BÀi 3 : Tìm tiếng có s/x 
 Tương tự bài 2
4. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài sau
- Hát
- HS viết bảng con
- HS nhận xét.
- HS đọc.
- Tiếng trống, tiếng cô giáo, tiếng đọc bài của chính mình. Nhìn ai cũng thấy thân thương cả đến chiếc thước kẻ, chiếc bút chì.
- Dấu phẩy, dấu chấm cảm, dấu chấm.
- trống, rung, nghiêm
- HS viết bảng con
- HS viết bài
- Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai/ ay
- Cái tai, hoa mai, hoa lài, ngày mai
- Gà gáy, từ láy, máy cày, ngày nay.
 Lớp đọc lại các từ tìm được .
HD đánh vần viết từ khĩ
-HS nhìn chép
Kế hoạch dạy học buổi thứ 2
 Thứ sáu ngày 23-9-2011
TIẾT 1: ƠN CHÍNH TẢ- LUYỆN VIẾT
TL
ƠN TẬP THEO CHUẨN
HỌC SINH KHÁ -GIỎI
40’
-HD chép lại bài,GV đọc chậm kết hợp đánh vần để HS viết , HD trình bày: viết hoa sau dấu chấm, đầu câu, mẫu chữ, cỡ chữ
-Làm bài tập chính tả
-HS làm các bài tập chính tả vào VBT, chữa các lỗi chính tả
-HDHS cách ghi nhớ các lỗi trên để sửa chữa
-Tìm thêm các từ cĩ vần ai/ay, hỏi/ ngã
-Luyện viết 1 đoạn trong các bài tập đọc đã học. Giúp đỡ uốn nắn về nét chữ cho HS viết đều đẹp, liền mạch
TIẾT 2: ƠN TỐN
TL
ƠN TẬP THEO CHUẨN
HỌC SINH KHÁ -GIỎI
15
-Ơn lại kiến thức buổi sáng, làm các bài tập dạng bài tốn về ít hơn. Giúp HS nắm được khái niệm ít hơn cũng cĩ nghĩa là thấp hơn, bé hơn, ngắn hơn, nhẹ hơn.Khi gặp các cụm từ này thì các em thực hiện phép tính trừ để làm bài
-Ơn lại bảng cộng 9,8, 7 cộng với 1 số
-Ơn lại kiến thức buổi sáng, làm các bài tập dạng bài tốn về ít hơn. Giúp HS nắm được khái niệm ít hơn cũng cĩ nghĩa là thấp hơn, bé hơn, ngắn hơn, nhẹ hơn.Khi làm bài tốn về ít hơn ta làm tính trừ
-Ơn lại bảng cộng 9,8, 7 cộng với 1 số
25
-Yêu cầu HS làm bài tập.HD từng HS làm bài. HD HS tĩm tắt và nêu lời giải các bài tốn
-HD chữa bài, nêu lại các lời giải. HD cách trình bày trong VBT
-Ơn bảng cộng, GV kiểm tra từng HS
 -HS làm các bài tập vào VBT.
-Kiểm tra chéo nhau. Chữa bài
-GV nhận xét cho điểm
-Thi đọc bảng cộng trong nhĩm
- Làm thêm 1 số bài tập nâng cao về tốn lời vănS
	TIẾT 3 : 	SINH HOẠT LỚP
I/ Ban cán sự lớp báo cáo tình hình học tập của lớp 
 Tổ trưởng các tổ báo cáo tuần vưà qua
 Lớp trưởng tống kết nhận xét chung 
 Lớp phó học tập báo cáo những bạn tích cực trong học tập và những bạn chưa thuộc bài, làm bài
 Lớp phó lao động báo cáo tình hình vệ sinh tuần qua
 * Ý kiến của các ban cán sự cho tuần vừa qua và đề nghị cho tuần tới
II/ Giáo viên nhận xét , lập kế hoạch tuần sau :
1. ¦u ®iĨm:
- §i häc ®ĩng giê, ®¶m b¶o tØ lƯ chuyªn cÇn 
- ChuÈn bÞ bµi vµ lµm bµi ë nhµ t­¬ng ®èi tèt.
- Trùc nhËt vƯ sinh líp häc vµ khu vùc s¹ch sÏ, tù gi¸c.
 - Thùc hiƯn tèt c¸c ho¹t ®éng ®Çu giê vµ ho¹t ®éng gi÷a giê.
- Biết tự quản
 2. Tån t¹i
- Ch­a tËp trung chĩ ý häc.
- Trong líp chưa chĩ ý nghe gi¶ng., chưa phát biểu xây dựng bài
-Thường xuyên mất trật tự
-Xếp hàng chưa nghiêm túc
3. KÕ ho¹ch tuÇn sau:.
- D¹y vµ häc ®ĩng theo thêi kho¸ biĨu.
- Duy tr× mäi nỊn nÕp d¹y vµ häc .
-Phát huy những ưu điểm, hạn chế việc nĩi chuyện trong giờ học.