Giáo án Đạo đức tiết 9: Chăm chỉ học tập

Môn: Đạo đức 
 Thứ ngày tháng năm 2004
Lớp: 2 
Tiết 9 Tuần 9 
Tên bài dạy: Chăm chỉ học tập
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu được thế nào là chăm chỉ học tập.
- Chăm chỉ học tập sẽ mang lại lợi ích gì?
- Học sinh thực hiện giờ giấc học bài, làm bài, đảm bảo thời gian tự học ở trường và ở nhà .
- Học sinh có thái độ tự giác học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ SGK, phiếu thảo luận nhóm hoạt động 2.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung 
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức tổ chức
 dạy học tương ứng
Ghi chú
5’ 
2’
12’
6’
5’
2’
I. Kiểm tra bài cũ: 
- Vì sao phải chăm làm việc nhà?
- Em đã làm gì giúp đỡ bố mẹ?
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
Chăm chỉ học tập.
2. Hoạt động 1: Đóng tiểu phẩm:
Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi đá bóng. Bạn Hà sẽ làm gì?
3. Hoạt động 2: Ich lợi của sự chăm chỉ học tập.
4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
Hãy đánh dấu + vào ô trống trước những biểu hiện của việc chăm chỉ học tập.
a, Cố gắng tự hoàn thành bài tập được giao.
b, Tích cực tham gia học tập cùng bạn trong nhóm, trong tổ.
c, Chỉ dành tất cả thời gian cho việc học tập mà không làm các việc khac.
d, Tự giác học tập mà không cần nhắc nhở.
đ, Tự sửa chữa sai sót trong bài làm của mình.
5. Hoạt động 4: Liên hệ thực tế.
- Học sinh tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập
6. Củng cố, dặn dò:
 Phương pháp kiểm tra đánh giá
- 2,3 hs trả lời
- Hs nhận xét
- Gv đánh giá.
- Gv giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
* Đóng vai, thảo luận.
- 2 hs lên đóng tiểu phẩm.
- Hs thảo luận nhóm 2 và nêu cách ứng xử của nhóm mình.
- Hs nhận xét
- Gv kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập, các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ học tập.
* Thảo luận nhóm.
- Hs chia nhóm 5 
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm nêu ý kiến.
- Hs nhận xét.
- Gv kết luận: chăm chỉ học tập có lợi ích là: 
+ Giúp việc hocj tập đạt kết quả cao hơn.
+ Được thầy cô và bạn bè yêu mến.
+ Thực hiện tốt quyền được học tập
+ Bố mẹ vui lòng,..
* Thảo luận nhóm.
- Hs chia nhóm 5 thảo luận phiếu.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm nêu ý kiến.
- Hs nhận xét.
- Gv kết luận: 
Các ý kiến chăm chỉ học tập là : a, b, d, đ.
Gv hỏi: 
? Em đã chăm chỉ học tập chưa?Hãy kể việc làm cụ thể?
? Kết quả học tập em đạt được ra sao?
- Hs trao đổi nhóm 2 và phát biểu ý kiến.
- Hs nhận xét.
Gv khen ngợi những hs chăm chỉ học tập.
Nhắc nhở một số hs còn chưa chăm cần cố gắng hơn.
	* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: