Giáo án Đạo đức lớp 2 - Trường Tiểu học Hàm Nghi

TUẦN 1
	 Ngày soạn : 21/9/ 2009 
 Ngày dạy : Thứ hai 24 / 8 / 2009 
Đạo đức:
BÀI 1 :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
 - Nêu được một số biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
 - Biết cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu.
 - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat đúng giờ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Dụng cụ sắm vai.
 HS : Vở bài tập
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (1 phút ) Hát
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
	 -Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “Học tập sinh hoạt đúng giờ”
 b/ Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Họat động 1: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: Học sinh có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến trước các hành động.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm theo tình huống .
-GV nhận xét kết luận : Làm hai việc cùng một lúc không phải là học tập sinh hoạt đúng giờ.
*Họat động 2 : Xử lý tình huống.
Mục tiêu : Học sinh lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong tình huống cụ thể.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp, đóng vai theo tình huống.
-Nhận xét kết luận: Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử chúng ta nến biết cách lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.
*Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy.
Mục tiêu : Giúp học sinh biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-GV giao hniệm vụ thảo luận cho từng nhóm.
-GV nhận xét kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến.
-Các nhóm sắm vai.
-Trình bày trước lớp.
-Các nhóm thảo luận.
-Trình bày trước lớp.
-Nhận xét nhóm bạn
 4.Củng cố : (4 phút)
 -Chúng ta cần làm gì cho học tập sinh hoạt đúng giờ ? 
 -GV nhận xét.
IV. HOẠT ®éng nèi tiÕp: (1 phút)
 -Nhận xét-Xem lại bài-Làm VBT
--------------------------a³³b-------------------------------
TUẦN 2
	 Ngày soạn : 4/9/ 2009 
 Ngày dạy : Thứ hai 7 / 9 / 2009 
Đạo đức
BÀI 1 :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
 - Nêu được một số biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
 - Biết cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu.
 - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat đúng giờ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Phiếu có 3 màu.
 HS : Vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (1 phút ) Hát
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -Muốn học tập sinh hoạt đúng giờ chúng ta cần phải làm gì ?.
	 -Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “Học tập sinh hoạt đúng giờ”
 b/ Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
Mục tiêu: HS bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
-GV nêu lần lượt đọc từng ý kiến.
-Nhận xét kết luận: Học tập sinh họat đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản thân.
*Hoạt động 2: Hành động cần làm.
Mục tiêu : Biết ích lợi học tập sinh hoạt đúng giờ.
- Y/C thảo luận nhóm ghi vào phiếu.
-Y/C các nhóm trình bày trước lớp.
-GV nhận xét kết luận: Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp ta thoải mái hơn,...
*Hoạt động 3: Thảo luận 
Mục tiêu : HS sắp xếp TGB hợp lý.
-GV giao nhiệm vụ, hs thảo luận nhóm đôi.
-GV kết luận : TGB phù hợp giúp các em học tập, sinh hoạt đúng giờ.
*Kết luận chung : Cần học tập sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành tiến bộ.
-HS bày tỏ ý kiến bằng các tấm bìa : tán thành hay không tán thành.
-Các nhóm làm việc.
-Các nhóm đính phiếu lên bảng.
-Thảo luận.
-Đại diện trình bày trước lớp.
-HS nhăc lại.
 4.Củng cố : (4 phút)
 -Học tập sinh hoạt đúng giờ mang lại lợi ích gì ? 
 -GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 -Nhận xét-Xem lại bài-Lập TGB cho bản thân.
--------------------------a³³b-------------------------------
TUẦN 3
	 Ngày soạn : 11/9/ 2009 
 Ngày dạy : Thứ hai 14 / 9 / 2009 
Đạo đức
BÀI 2 : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
 - Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi. Vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
 - Rèn kĩ năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm.
 - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Phiếu học tập, dụng cụ sắm vai. HS : Vở bài tập
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (1 phút ) Hát
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -Muốn học tập sinh hoạt đúng giờ chúng ta cần phải làm gì ?
	 - Kiểm tra VBT. Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “Biết nhận lỗi và sữa lỗi”
 b/ Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15 ph
10 ph
*Hoạt động 1 :Tìm hiểu, phân tích truyện Cái bình hoa.
Mục tiêu : Học sinh hiểu được ý nghĩa truyện.
-GV kể chuyện và nêu câu hỏi.
-Nhận xét kết luận : Biết nhận lỗi và sữa lỗi giúp em mau tiến bộ.
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ.
Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến qua 2 tình huống.
-GV nêu lần lượt từng tình huống
-Nhận xét kết luận : Biết nhận và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu mến.
-Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi.
-HS bày tỏ ý kiến tán thành hay không tán thành.
-HS nhắc lại.
 4.Củng cố : (4 phút)
 -Vì sao cần nhận và sữa lỗi khi có lỗi ? GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 -Nhận xét-Xem lại bài-Chuẩn bị kể lại 1 trường hợp em đã nhận và sữa lỗi.
--------------------------a³³b-------------------------------
TUẦN 4
	 Ngày soạn : 18/9/ 2009 
 Ngày dạy : Thứ hai 21 / 9 / 2009 
Đạo đức
BÀI 2 : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
 - Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi.
 - Rèn kĩ năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm.
 - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Dụng cụ sắm vai. Phiếu BT.
 HS : Vở bài tập
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (1 phút ) Hát
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -Biết nhận lỗi và sữa lỗi khi nào ?
	 -Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “Biết nhận lỗi và sữa lỗi”
 b/ Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1:Đóng vai theo tình huống.
Mục tiêu : Giúp hs lựa chọn và thực hành biết nhận và sữa lỗi.
-GV phát phiếu giao việc theo các tình huống.
-Kết luận : Khi có lỗi biết nhận và sữa lỗi là dũng cảm, đáng khen.
*Hoạt động 2 : Thảo luận.
Mục tiêu : Biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi.
-GV chia nhóm và phát phiếu giao việc theo tình huống.
-Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm.
*Hoạt động 3 : Tự liên hệ 
Mục tiêu : Giúp HS đánh giá và lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân.
-Y/C HS tự liên hệ bản thân.
-Khen ngợi HS biết nhận lỗi và sửa lỗi.
-Nhận xét khen ngợi.
Kết luận chung : Ai cũng có khi mắc lỗi. Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi,
-Hs làm cá nhân.
-Trình bày trước lớp.
-Nhóm theo dõi.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả.
-Vài HS kể cho cả lớp cùng nghe những việc mình đã nhận và sữa lỗi.
 4.Củng cố : (4 phút)
 -Vì sao cần nhận và sữa lỗi khi có lỗi ? 
 -GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 -Nhận xét-Xem lại bài-Làm VBT
--------------------------a³³b-------------------------------
TUẦN 5
	 Ngày soạn : 25/9/ 2009 
 Ngày dạy : Thứ hai 28 / 9 / 2009 
ĐẠO ĐỨC 
BÀI 3 : GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
 - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp ở chỗ học, chỗ chơi như thế nào. 
 - Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp ở chỗ học, chỗ chơi.
	 - Thực hiện giữ gọn gàng, ngăn nắp ở chỗ học, chỗ chơi
 - Tự giác thực hiện giữ gọn gàng, ngăn nắp ở chỗ học, chỗ chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Dụng cụ sắm vai. Tranh.
 HS : Xem trước bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (1 phút ) Hát
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -Biết nhận lỗi và sữa lỗi mang lại lợi ích gì ?
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “Gọn gàng, ngăn nắp”
 b/ Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Hoạt cảnh Đồ dùng để ở đâu ?
Mục Tiêu : Giúp HS biết được lợi ích của sống gọn gàng, ngăn nắp.
-GV nêu kịch bản.
-Nhận xét kết luận : Tính bừa bãi của bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn,
*Hoạt động 2 : Thảo luận nhận xét nội dung tranh. 
 Mục tiêu : HS phân biệt gọn gàng hay chưa gọn gàng, ngăn nắp.
-Y/C HS quan sát tranh .
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
-Nhận xét kết luận.
* Hoạt động 3 : Xử lí tình huống.
Mục tiêu : Biết đề nghị bày tỏ ý kiến của mình với người khác. 
-GV nêu tình huống Y/C HS bày tỏ ý kiến.
-Kết luận : Nga nên bày tỏ ý kiến của mình, yêu cầu mọi người,
-Các nhóm thảo luận, hoạt cảnh cho cả lớp cùng xem.
- ... uyªn ng¨n c¸c b¹n vµ an đi, giĩp ®ì bÐ g¸i.
+ Nam nªn ®­a chĩ ®Õn tËn nhµ b¸c Hïng.
- Hs nhËn xÐt bỉ sung.
- Hs liªn hƯ b¶n th©n.
- Hs ®äc phÇn ghi nhí.
 - Hs ghi bµi.
--------------------------a³³b-------------------------------
TUẦN 30
	Ngày soạn : 9/4/ 2010 
 	 Ngày dạy : Thứ hai 12/ 4 / 2010 
B¶o vƯ loµi vËt cã Ých (tiÕt 1)
I-Mơc tiªu: 
 - KĨ ®­ỵc mét sè loµi vËt quen thuéc ®èi víi cuéc sèng cđa con ng­êi.
 - Nªu ®­ỵc nh÷ng viƯc cÇn lµm phï hỵp víi kh¶ n¨ng ®Ĩ b¶o vƯ loµi vËt cã Ých.
 - Yªu quý vµ biÕt lµm nh÷ng viƯc phï hỵp víi kh¶ n¨ng ®Ĩ b¶o vƯ loµi vËt cã Ých ë nhµ, ë tr­êng vµ ë n¬i c«ng céng.
II-ChuÈn bÞ: 
 - GV: PhiÕu th¶o luËn nhãm.
 - HS: Mçi Hs chuÈn bÞ tranh ¶nh vỊ mét con vËt mµ em biÕt.
III-C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc chđ yÕu: 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
 1-KiĨm tra bµi cị: 4’
Nªu phÇn ghi nhí bµi tr­íc.
2-Bµi míi: 29’
Giíi thiƯu ghi b¶ng.
* Ho¹t ®éng 1: Ph©n tÝch t×nh huèng.
- Gv yªu cÇu hs th¶o luËn vµ xư lý t×nh huèng.
- Trªn ®­êng ®i häc Trung gỈp 1 nhãm b¹n ®ang tĩm tơm lÊy que chäc 1 chĩ gµ con. Trung sÏ lµm g×?
- Gv tỉng hỵp ý kiÕn cđa hs-kÕt luËn.
* Ho¹t ®éng 2: KĨ tªn vµ nªu lỵi Ých cđa 1 sè loµi vËt.
- Gv yªu cÇu hs giíi thiƯu vỊ lỵi Ých cđa c¸c con vËt mµ em biÕt.
- Gv nhËn xÐt, bỉ sung.
* Ho¹t ®éng 3: NhËn xÐt hµnh vi.
- Gv h­íng dÉn hs sư dơng thỴ ®á (®ĩng), thỴ xanh (sai) trong c¸c t×nh huèng trong bµi tËp vµ gi¶i thÝch lÝ do sù lùa chän cđa m×nh.
- GV ®äc c¸c t×nh huèng.
- Gv kÕt luËn
3- Cđng cè dỈn dß: 2’
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc.
- ChuÈn bÞ bµi sau
- 2 hs tr¶ lêi.
- Hs nghe t×nh huèng vµ lµm viƯc c¸ nh©n.
1- MỈc c¸c b¹n, Trung kh«ng quan t©m.
2- Trung ®øng xem råi hïa theo trß nghÞch cđa c¸c b¹n.
3- Trung khuyªn c¸c b¹n ®õng trªu chĩ gµ con n÷a.
- Hs tr¶ lêi- nhËn xÐt bỉ sung.
- Hs tr×nh bµy tr­íc líp nh÷ng hiĨu biÕt cđa m×nh vỊ Ých lỵi 1 sè loµi vËt.
- Hs nghe h­íng dÉn sư dơng thỴ.
- Hs ®äc t×nh huèng th¶o luËn.
- Hs gi¬ thỴ ®Ĩ thĨ hiƯn ý kiÕn cđa m×nh.
- Hs ®äc phÇn ghi nhí.
- Hs ®äc l¹i néi dung phÇn ghi nhí.
TUẦN 31
	Ngày soạn : 16/4/ 2010 
 	 Ngày dạy : Thứ hai 19/ 4 / 2010 
B¶o vƯ loµi vËt cã Ých (tiÕt 2))
I-Mơc tiªu: 
 - KĨ ®­ỵc mét sè loµi vËt quen thuéc ®èi víi cuéc sèng cđa con ng­êi.
 - Nªu ®­ỵc nh÷ng viƯc cÇn lµm phï hỵp víi kh¶ n¨ng ®Ĩ b¶o vƯ loµi vËt cã Ých.
 - Yªu quý vµ biÕt lµm nh÷ng viƯc phï hỵp víi kh¶ n¨ng ®Ĩ b¶o vƯ loµi vËt cã Ých ë nhµ, ë tr­êng vµ ë n¬i c«ng céng.
II-ChuÈn bÞ:
PhiÕu th¶o luËn nhãm.
Mçi Hs chuÈn bÞ tranh ¶nh vỊ mét con vËt mµ em biÕt.
III-C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc chđ yÕu: 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
 1-KiĨm tra bµi cị: 3’
Nªu phÇn ghi nhí bµi tr­íc.
- GV ®¸nh gi¸, cho ®iĨm.
2-Bµi míi: 30’
Giíi thiƯu ghi b¶ng.
* Ho¹t ®éng 1: Xư lý t×nh huèng.
- Gv yªu cÇu hs th¶o luËn vµ xư lý t×nh huèng.
1- Minh ®ang häc bµi th× C­êng ®Õn rđ ®i b¾n chim.
2- H¶i ph¶i giĩp mĐ cho gµ ¨n th× 2 b¹n ®Õn rđ sang nhµ xem ®å ch¬i míi.
3- Trªn ®­êng ®i häc, Lan thÊy 1 con mÌo con bÞ ng· xuèng r·nh n­íc.
- Gv tỉng hỵp ý kiÕn cđa hs-kÕt luËn.
* Ho¹t ®éng 2: Liªn hƯ thùc tÕ.
- Gv yªu cÇu hs kĨ nh÷ng viƯc lµm cơ thĨ hoỈc ®· chøng kiÕn ®Ĩ b¶o vƯ loµi vËt cã Ých.
- Gv nhËn xÐt bỉ sung.
- Gv nªu phÇn ghi nhí.
- Gv liªn hƯ thùc tÕ.
3- Cđng cè dỈn dß: 2’
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- 2 hs tr¶ lêi.
- Hs nghe t×nh huèng vµ lµm viƯc theo nhãm s¾m vai.
1- Minh khuyªn C­êng kh«ng nªn b¾n chim vµ tiÕp tơc häc bµi.
2- Hµ cho gµ ¨n xong míi ®i cïng c¸c b¹n hoỈc tõ chèi v× cßn ph¶i cho gµ ¨n. 
3- Lan vít con mÌo lªn vµ tr¶ l¹i chđ cđa nã.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- HS c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
- Hs tr×nh bµy tr­íc líp nh÷ng viƯc lµm cđa m×nh hoỈc chøng kiÕn ®Ĩ b¶o vƯ 1 sè loµi vËt cã Ých.
- Hs ®äc phÇn ghi nhí.
- Hs liªn hƯ b¶n th©n.
- HS nªu l¹i v× sao ph¶i b¶o vƯ loµi vËt cã Ých?
TUẦN 32
	Ngày soạn : 23/4/ 2010 
 	 Ngày dạy : Thứ hai 26/ 4 / 2010 
Dµnh cho ®Þa ph­¬ng
I-Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Cã ý thøc gi÷ g×n vƯ sinh n¬i c«ng céng, vƯ sinh lµm ®Đp th«n xãm.
- ChÊp hµnh tèt, néi quy, quy ®Þnh cđa lµng xãm, n¬i ë.
 - BiÕt nh¾c nhë b¹n bÌ cïng tham gia thùc hiƯn.
II-ChuÈn bÞ:
- ChuÈn bÞ mét sè néi dung c©u hái trong phiÕu häc tËp.
III-C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc chđ yÕu: 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
 1-KiĨm tra bµi cị: 3’
GV yªu cÇu HS nªu: V× sao ph¶i b¶o vƯ loµi vËt cã Ých? Em ®· b¶o vƯ loµi vËt cã Ých nh­ thÕ nµo?
- GV ®¸nh gi¸, cho ®iĨm.
2-Bµi míi: 30’
Giíi thiƯu ghi b¶ng.
* Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn theo nhãm 3
- Gv yªu cÇu hs th¶o luËn c©u hái sau: + VƯ sinh n¬i c«ng céng cã lỵi g×?
+ N¬i em ë, ®­êng lµng ngâ xãm ®· s¹ch ®Đp ch­a?
+ Em cÇn lµm g× nÕu ®­êng lµng, ngâ xãm nhiỊu r¸c bÈn?...
+ Tr­êng, líp em ®· s¹ch ®Đp ch­a? Em cÇn lµm g× ®Ĩ tr­êng em thªm s¹ch ®Đp?
- GV quan s¸t, h­íng dÉn c¸c nhãm cßn lĩng tĩng.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.
* Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh vƯ sinh tr­êng, líp.
- Gv cho hs vƯ sinh xung quanh líp häc vµ s©n tr­êng.
- Gv cho HS nªu c¶m nghÜ sau khi lao ®éng xong.
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
3- Cđng cè dỈn dß: 2’
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- 2 hs tr¶ lêi.
- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung.
- HS th¶o luËn theo nhãm 3 c¸c c©u hái trong phiÕu häc tËp.
+ HS c¸c nhãm th¶o luËn.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung.
- HS ra ngoµi vƯ sinh xung quanh líp häc vµ s©n tr­êng, ch¨m sãc c©y c¶nh, 
- HS ph¸t biĨu c¶m nghÜ cđa m×nh sau khi lao ®éng xong.
TUẦN 33
	Ngày soạn : 30/4/ 2010 
 	 Ngày dạy : Thứ hai 3/ 5 / 2010 Dµnh cho ®Þa ph­¬ng
I-Mơc tiªu: Giĩp HS:
- KĨ tªn vµ m« t¶ mét sè ®­êng lµng ngâ xãm n¬i em ë hoỈc ®­êng phè mµ em biÕt. BiÕt ®­ỵc sù kh¸c nhau cđa ®­êng phè.
- T×m hiĨu ®­êng thÕ nµo lµ an toµn vµ kh«ng an toµn.
II-ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp ®đ dïng cho c¸c nhãm.
- Tranh vỊ mét sè ®­êng lµng hoỈc ®­êng phè.
III-C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc chđ yÕu: 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
 1-KiĨm tra bµi cị: 3’
GV yªu cÇu HS nªu phÇn ghi nhí cđa bµi 1.
- GV ®¸nh gi¸, cho ®iĨm.
2-Bµi míi: 30’
Giíi thiƯu ghi b¶ng.
* Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu ®Ỉc ®iĨm cđa ®­êng lµng n¬i em ë. (th¶o luËn nhãm)
- GV chia nhãm, yªu cÇu HS th¶o luËn néi dung c©u hái trong phiÕu häc tËp.
- GV quan s¸t, hç trỵ c¸c nhãm.
* Yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶.
* GV cïng HS nhËn xÐt, GV kÕt luËn.
* Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu ®­êng phè an toµn vµ ch­a an toµn.
- GV giao cho HS mçi nhãm mét bøc tranh theo néi dung th¶o luËn, yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t tranh vµ th¶o luËn theo nhãm 4.
- GV hç trỵ c¸c nhãm.
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ vµ kÕt luËn.
* Ho¹t ®éng 3: NhËn biÕt c¸c ®Ỉc ®iĨm cđa ®­êng phè trong tranh.
(Ho¹t ®éng c¶ líp)
- GV g¾n tranh lªn b¶ng cho HS quan s¸t vµ trao ®ỉi vỊ ®Ỉc ®iĨm cđa ®­êng phè trong mçi bøc tranh.
3- Cđng cè dỈn dß: 2’
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- 2 hs tr¶ lêi.
- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung.
- HS th¶o luËn theo nhãm 3 c¸c c©u hái trong phiÕu häc tËp.
+ HS c¸c nhãm th¶o luËn.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung.
- HS quan s¸t tranh vµ th¶o luËn: Ph©n biƯt ®­êng an toµn hay ch­a an toµn.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung.
- C¶ líp quan s¸t tranh vµ th¶o luËn vµ ph¸t biĨu ý kiÕn.
- GV cho HS so s¸nh ®­êng phè vµ ®­êng lµng.
- HS nªu l¹i néi dung cđa bµi.
TUẦN 34
	Ngày soạn : 7/5/ 2010 
 	 Ngày dạy : Thứ hai 10/ 5 / 2010 Dµnh cho ®Þa ph­¬ng
I-Mơc tiªu: Giĩp HS:
 - BiÕt thÕ nµo lµ an toµn vµ nguy hiĨm khi ®i trªn ®­êng.
- NhËn biÕt thÕ nµo lµ hµnh vi an toµn vµ nguy hiĨm cđa ng­êi ®i bé, ®i xe ®¹p trªn ®­êng.
 - BiÕt nh¾c nhë b¹n bÌ cïng tham gia thùc hiƯn.
II-ChuÈn bÞ:- ChuÈn bÞ mét sè néi dung c©u hái trong phiÕu häc tËp.
III-C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc chđ yÕu: 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
 1-KiĨm tra bµi cị: 3’
GV yªu cÇu HS nªu: §­êng thÕ nµo lµ an toµn vµ kh«ng an toµn?
- GV ®¸nh gi¸, cho ®iĨm.
2-Bµi míi: 30’
Giíi thiƯu ghi b¶ng.
* Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu thÕ nµo lµ an toµn vµ kh«ng an toµn khi ®i trªn ®­êng
- Gv h­íng dÉn HS trao ®ỉi theo nhãm 4 néi dung: 
+ Em hiĨu thÕ nµo lµ an toµn vµ kh«ng an toµn khi ®i trªn ®­êng?
+ Em ®· thùc hiƯn ®i an toµn trªn ®­êng nh­ thÕ nµo?
- GV quan s¸t, h­íng dÉn c¸c nhãm cßn lĩng tĩng.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.
* Ho¹t ®éng 2: Ph©n biƯt hµnh vi an toµn vµ nguy hiĨm khi ®i bé vµ ®i xe ®¹p.
- Gv giao phiÕu häc tËp cã c¸c t×nh huèng cho c¸c nhãm th¶o luËn.
- GV hç trỵ c¸c nhãm.
* GV cho c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn thÕ nµo lµ hµnh vi an toµn vµ nguy hiĨm khi ®i trªn ®­êng.
3- Cđng cè dỈn dß: 2’
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- 2 hs tr¶ lêi.
- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung.
- HS th¶o luËn theo nhãm 4 c¸c c©u hái trong phiÕu häc tËp.
+ HS c¸c nhãm th¶o luËn.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung.
- HS th¶o luËn theo nhãm 4 c¸c t×nh huèng trong phiÕu häc tËp (Mçi nhãm mét t×nh huèng).
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
TUẦN 35
	Ngày soạn : 14/5/ 2010 
 	 Ngày dạy : Thứ hai 17/ 5 / 2010
§¹o ®øc
Thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi häc k× ii vµ cuèi n¨m
I-Mơc tiªu: Giĩp HS:
 - HS n¾m ®­ỵc c¸c bµi ®¹o ®øc ®· häc trong häc k× II.
 - VËn dơng vµ thùc hµnh kÜ n¨ng hµnh vi ®¹o ®øc ®· häc. HiĨu ®­ỵc quyỊn vµ tr¸ch nhiƯm cđa ng­êi HS.
 - Cã th¸i ®é phï hỵp víi tõng t×nh huèng giao tiÕp.
II-ChuÈn bÞ:- ChuÈn bÞ mét sè néi dung c©u hái trong phiÕu häc tËp.
III-C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc chđ yÕu: 
 1- Ho¹t ®éng 1: 5’
 GV cho HS nªu c¸c bµi ®¹o ®øc ®· häc trong häc k× II.
 C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, GV kÕt luËn.
 2- Ho¹t ®éng 2: 27’
 GV chia nhãm vµ h­íng dÉn HS th¶o luËn theo nhãm 3.
 - GV giao phiÕu th¶o luËn cho c¸c nhãm: HS c¸c nhãm ®äc néi dung phiÕu, ®äc c¸c t×nh huèng vµ cư nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn nhãm m×nh trao ®ỉi, th¶o luËn theo néi dung cđa phiÕu (cã thĨ gi¶i quyÕt c¸c t×nh huèng b»ng tiĨu phÈm)
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.
- GV quan s¸t, h­íng dÉn c¸c nhãm cßn lĩng tĩng.
- HS c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn, tuyªn d­¬ng nhãm ho¹t ®éng tÝch cùc.
 3- Cđng cè- dỈn dß: 2’
 - GV cïng HS cđng cè bµi, GV nhËn xÐt giê häc.
 - Giao bµi tËp vỊ nhµ cho HS.