Giáo án Đạo đức 2 - Tuần 9, Bài 4: Nhận lỗi và sửa lỗi (Tiết 2) - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Đạo đức:
 Bài 4: NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (tiết 2)
1. Yêu cầu cần đạt:Sau bài học, HS có khả năng:
1.1. Kiến thức, kĩ năng
- HS bày tỏ được ý kiến, thái độ phù hợp về việc mắc lỗi, nhận lỗi, sửa lỗi.
- HS đồng tình với việc biết nhận lỗi và sửa lỗi; không đồng tình với việc không 
biết nhận lỗi, sửa lỗi.một số tình huống cụ thể.
- HS thực hiện được lời nói, việc làm thể hiện sự biết nhận lỗi, sửa lỗi phù hợp 
với mỗi tình huống đưa ra.
- HS nêu được việc làm chưa biết hoặc đã biết nhận lỗi, sửa lỗi của bản thân, từ 
đó có ý thức điều chỉnh, thực hiện hành vi nhận lỗi, sửa lỗi phù hợp.
1.2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực:
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm 
vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng 
vào thực tế.
 b. Phẩm chất: Rèn tính trung thực, trách nhiệm
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: PHT, máy tính
2.2. Học sinh: SGK, bút màu, giấy
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 GV : Lê Thị Bích Hồng Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi dưới sự chủ trì của 
“Sang sông” (bài 1 trang 21) GV.
*Cách chơi: + HS đứng dậy nghe khi + Đồng tình: D
GV đọc lần lượt các ý kiến trong sách. + Không đồng tình: A, B, C
+ Với mỗi ý kiến: nếu đồng tình thì HS 
chạy sang đứng ở dãy bên phải lớp, 
nếu không đồng tình, HS thì chạy sang 
đứng ở dãy bên trái lớp. 
+ HS ở mỗi dãy đưa ra lí do cho sự lựa 
chọn của mình. HS có quyền được góp 
ý, bổ sung, trả lời phản biện của nhóm - HS lắng nghe, đọc lại
có ý kiến đối lập.
- GV đánh giá HS chơi, cho HS đọc lại 
đáp án đồng tình/ không đồng tình - 2-3 HS chi sẻ ý kiến
- GV hỏi thêm: Vì sao em lại không 
đồng tình với ý A/B/C? Vì sao em - HS lắng nghe
đồng tình với ý D?
- GV chốt, giới thiệu bài.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
Hoạt động 1: Nhận xét hành vi
- GV thảo luận nhóm 2, quan sát 4 bức - HS thảo luận nhóm 2 và hoạt động 
tranh trong SGK và thảo luận về hành theo sự hướng dẫn của GV.
vi xin lỗi của bạn trong tranh.
- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
ý kiến cá nhân. thảo luận
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung. - Nhóm khác lắng nghe, bổ sung, góp 
- GV đánh giá chốt cách đánh giá các ý
hành vi trong sách. - HS lắng nghe
Hoạt động 2: Xử lí tình huống
- GV thảo luận nhóm 4, thực hiện các - HS thảo luận nhóm 4 và hoạt động 
nhiệm vụ sau: theo sự hướng dẫn của GV:
*Nhiệm vụ 1: đóng vai và xử lí tình + Tình huống 1: Làm rơi mũ của bạn 
huống trong SGK/ trang 22,. Mỗi vào vũng nước: Em nên nhặt mũ lên, 
nhóm đóng vai và xử lí 1 tình huống xin lỗi bạn chân thành và làm sạch 
(bốc thăm) chiếc mũ trước khi trả lại bạn.
*Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá sự 
thể hiện của bạn theo tiêu chí sau:
 GV : Lê Thị Bích Hồng Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
+ Phương án xử lí: hợp lí + Tình huống 2: Quên mang đồ dùng 
+ Đóng vai: sinh động, hấp dẫn học tập đến lớp: Em nên xin lỗi cô và 
+ Thái độ làm việc nhóm: tập trung, hứa lần sau không tái phạm nữa.
nghiêm túc + Tình huống 3: Đi chơi về muộn mà 
- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm không xin phép mẹ: Em xin lỗi mẹ 
- GV HS lên đóng vai hướng dẫn viên chân thành bằng lời hoặc bằng thư gửi 
du lịch giới thiệu về quê hương của cho mẹ, nói rõ em đã sai ở đâu và em 
mình. sẽ khắc phục lỗi sai đó như thế nào. 
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung. - 3 nhóm đại diện 3 tình huống lên 
- GV đánh giá, khen nhóm có các xử đóng vai và xử lí tình huống.
lí hay. - HS khác lắng nghe, bổ sung, góp ý
 - HS lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
*Liên hệ: GV cho HS: Chia sẻ về một 2-3 HS nêu
lần em đã biết hoặc chưa biết nhận lỗi, 
sửa lỗi.
GV nhận xét, đánh giá tiết học GV HS lắng nghe
nhận xét, đánh giá tiết học
 GV : Lê Thị Bích Hồng Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
 GV : Lê Thị Bích Hồng