Giáo án Đạo đức 2 - Tuần 22, Bài: Bảo quản đồ dùng gia đình (Tiết 2) - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2. Tuần 22 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Đạo đức:
 BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH (TIẾT 2)
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 1.1. Kiến thức
- Nêu được một số biểu hiện của việc biết bảo quản đồ dùng gia đình.
- Nếu được vì sao phải bảo quản đồ dùng gia đình.
- Thực hiện được việc bảo quản đồ dùng gia đình.
- Nhắc nhở người thân thực hiện bảo quản tra đình.
1.2. Năng lực:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng 
vào thực tế.
1.3. Phẩm chất:
Chủ động được việc sử dụng các đồ dùng gia đình cẩn thận.
 2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: SGK, máy tính, ti vi, đồ dùng sắm vai
2.2. Học sinh: SGK, đồ dùng cá nhân
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 1. Khởi động
 Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, kết nối 
 với bài học.
 GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Kéo 
 co” (bài 1 trang 50) HS tham gia chơi:
 *Cách chơi: GV đưa ra các hành vi sau: + Đồng ý với các ý kiến: B, E
 + Không đồng ý với các ý kiến: A,C,D
 - HS lắng nghe
 và cho 
 HS nêu nhận định hành viđúng/sai trong 
 bảo quản đồ dùng gia đình.
 - GV đánh giá HS chơi, kết luận những 
 hành vi đúng/ sai và giới thiệu bài.
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (28’)
 Hoạt động 1: Xử lí tình huống
 Mục tiêu: Giáo án lớp 2. Tuần 22 – Trường Tiểu học Hương Điền
- HS đưa ra được cách ứng xử phù hợp liên 
quan đến việc giữ gìn, bảo quản đồ dùng gia - HS thảo luận nhóm 4 và hoạt động 
đình. theo sự hướng dẫn của GV:
GV thảo luận nhóm 4, thực hiện các nhiệm + TH 1: Bạn nữ nên lau bàn ăn theo 
vụ sau: lời bố. Khi lau bàn, bạn nên nhặt hết 
*Nhiệm vụ 1: Đóng vai và xử lí tình huống thức ăn còn vương trên bàn ăn, giặt 
trong SGK/trang 50. khăn lau dưới vòi nước, rồi từ lau 
 bàn. Khi lau, không nhấc giẻ lau lên 
 qus nhiều lần. Lau từ trên tiến dần 
 xuống dưới và lau hết bề mặt của 
 bàn. Nếu lau một lần chưa sạch, thi 
 có thể lau thêm cho đến khi bàn sạch 
 mới thôi. Lau xong, giặt giẻ lau và 
 phơi phô.
 +TH 2: Anh trai nên nói với em ra 
 ngoài sân chơi đã bóng, chơi trong 
*Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá sự thể hiện nhà rất có thể làm vỡ các đồ vạt trong 
của bạn theo tiêu chí sau: nhà, có thể gây tai nạn đáng tiếc cho 
+ Phương án xử lí: Hợp lí cả hai anh em và những người khác 
+ Đóng vai: sinh động, hấp dẫn trong gia đình. (Hoặc anh trai rủ em 
+ Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm chơi trò khác).
túc. - Đại diện các nhóm lên đóng vai, 
- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm xử lí tình huống.
- GV gọi đại diện các nhóm đóng vai xử lí - Nhóm khác lắng nghe, bổ sung, 
tình huống góp ý
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe
- GV đánh giá, chuyển sang hoạt động tiếp 
theo.
Hoạt động 2: Liên hệ
Mục tiêu:
HS nêu được các việc làm và các thực hiện 
phù hợp giúp bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia 
đình từ trải nghiệm thực tế của bản thân.
GV cho HS thảo luận nhóm 2 và trả lời câu 
hỏi: - HS thảo luận nhóm đôi, chia sẻ 
+ Em đã biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng của với bạn theo những câu hỏi của GV.
gia đình mình chưa?
+ Em đã làm gì và làm như thế nào với 
những đồ dùng trong gia đình của mình? Đó 
là những đồ dùng nào?
+ Em sẽ làm gì để bảo quản tốt hơn các đồ 
dùng trong gia đình?
- GV HS chia sẻ trước lớp Giáo án lớp 2. Tuần 22 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung
- GV đánh giá, chuyển sang hoạt động tiếp - 3-4 HS chia sẻ, HS khác nhận xét, 
theo. bổ sung
 - HS lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (3’)
3. Củng cố - dặn dò 2-3 HS nêu
Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học GV 
hỏi: Nêu 2 việc thể hiện em biết bảo quản đồ HS lắng nghe
dùng gia đình rất tốt.
GV nhận xét, đánh giá tiết học