Giáo án chi tiết Toán

TuÇn 1
Toán
LUYỆN TẬP
 Ngày soạn: 13 - 8 - 2013
 Ngày dạy: 22 - 8 - 2013
I. Mục tiêu
 - Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số. 
 - Biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng.
 - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Viết sẵn nội dung bài tập 2 SGK lên bảng.
 - Viết sẵn nội dung kiểm tra bài cũ lên bảng.
III. Các hoạt động dạy - học 
TG
Các hoạt động dạy
Các hoạt động học
5’
35’
1’
34’
6’
6’ 
8’
12’
2’
A. KiÓm tra bµi cũ 
- Yêu cầu HS thực hiện các phép cộng sau :
 a, 18 + 21 32 + 47
 b, 71 + 12 30 + 8
- Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.
- Yªu cÇu HS nªu tên các thành phần và kết quả của từng phép tính ?
- Nhận xét, cho điểm.
B. D¹y bµi mới 
1. Giới thiệu bài 
 - Trong giờ học toán hôm nay, chúng ta sẽ luyện tập về phép cộng không nhớ các số có 2 chữ số gọi tên các thành phần và kết quả của phép cộng, giải bài toán có lời văn . 
- Ghi đầu bài.
2. LuyÖn t©p - thùc hµnh
* Bài 1: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. 
- Nêu cách đặt tính, cách thực hiện các phép tính cộng 2 số có 2 chữ số.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
* Bài 2 :Tính nhẩm
- Gọi 1HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm cột 2.
- Yêu cầu HS nhận xét chữa bài. 
- Nêu cách tính nhẩm:
 60 + 20 + 10
- Khi biết 60 + 20 + 10 = 90 có cần tính kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh 60 + 30 không ? Vì sao ?
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
* Bài 3: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:
 a) 43 và 25 b) 20 và 68
 c) 5 và 21
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm phần a, c.
 Yêu cầu HS nhận xét chữa bài.
- Muốn tính tổng khi đã biết các số hạng ta làm thế nào ?
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
* Bài 4: Gi¶i to¸n
- Gọi HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yªu cÇu gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét chữa bài.
- Vì sao em lấy 25 + 32 ?
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
3. Củng cố, dặn dò 
- Nêu cách thực hiện phép cộng không nhớ các số có 2 chữ số.
- Gọi tên các thành phần và kết quả của phép tính cộng sau : 
 25 + 13 = 38
- Nhận xét giờ học. 
- 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm bµi vµo vë nh¸p.
18 + 21 = 39 32 + 47 = 79
71 + 12 = 83 30 + 8 = 38
- NhËn xÐt.
- 18, 21, 32, 47, 71, 12, 30, 8 là số hạng. 39, 79, 83, 38 là tổng.
- Nghe.
- 2HS nh¾c l¹i ®Çu bµi.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét.
- Viết số hạng thứ nhất rồi viết tiếp số hạng kia xuống dưới sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị, chục thẳng cột chục, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét.
- 6 chôc céng 2 chôc b»ng 8 chôc. 8 chôc céng 1 chôc b»ng 9 chôc. 
 VËy 60 + 20 + 10 = 90
- Không cần tính mà có thể ghi ngay kết quả là 90 vì 20 + 10 = 30.
- 1HS đọc đề bài
- HS làm vở, 1HS làm bảng lớp.
- Nhận xét.
- Lấy các số hạng cộng với nhau.
- 1HS đọc đề bài.
- Trong thư viện có 25 HS trai và 32 HS gái.
- Thư viện có tất cả bao nhiªu HS?
- HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm.
 Tóm tắt
 HS trai : 25 häc sinh
 HS g¸i : 32häc sinh
 Cã tÊt c¶: häc sinh?
 Bµi gi¶i
Sè HS ®ang ë trong th­ viÖn lµ:
 25 + 32 = 57 (häc sinh)
 Đ/S : 57 häc sinh
- Nhận xét chữa bài.
- Lấy 25 + 32 để tìm tổng số häc sinh trong thư viện.
- 2 HS nêu.
- 2HS gọi tên: 25, 13 gọi là số hạng, 38 gọi là tổng.
- Nghe.
Kí duyệt:	
	.....................................................................................................................................................................................................................................
_____________________________________________
TuÇn 2
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
 Ngày soạn: 20 - 8 - 2013
 Ngày dạy: 29 - 8 - 2013
I. Mục tiêu
 - Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100.
 - Biết viết số liền trước, số liền sau của một số cho trước.
 - Biết làm tính cộng, trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2.	
III. Các hoạt động dạy - học 
TG
 Các hoạt động dạy
 Các hoạt động học 
5’
35’
1’
30’
7’
6’
8’
9’
4’
A. KiÓm tra bài cũ 
- Yêu cầu c¶ líp lµm bµi tËp 3 tr 10 s¸ch to¸n vµo vë nh¸p, 1 HS lªn b¶ng lµm bµi.
 Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: 
 a, 84 và 31 b, 77 và 53 c, 59 và 19
- Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. 
- Yªu cÇu HS nªu tên gäi các thành phần và kết quả của từng phép tính ?
- Nhận xét, cho điểm.
B. D¹y bài mới 
1. Giới thiệu bài 
- Trong giờ học toán hôm nay, chúng ta sẽ ôn lại các kiến thức đã học trong các giờ học trước qua bài Luyện tập chung .
- Ghi đầu bài lªn b¶ng.
2. LuyÖn tËp - thùc hµnh
* Bµi 1: ViÕt c¸c sè
a, Tõ 40 ®Õn 50
b, Tõ 68 ®Õn 74
c, Trßn chôc vµ bÐ h¬n 50
- Gọi HS ®äc ®Ò bµi.
- Yêu cầu 3 HS lªn b¶ng làm bài, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë.
- Gäi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. 
- Yêu cầu HS ®äc sè cña tõng phÇn a, b, c theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín vµ ng­îc l¹i.
a, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50.
b, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74.
c, 10, 20, 30, 40.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
* Bµi 2: ViÕt:
a, Sè liÒn sau cña 59.
b, Sè liÒn sau cña 99.
c, Sè liÒn tr­íc cña 89.
d, Sè liÒn tr­íc cña 1
- Gọi 1HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gäi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. 
- Nhận xét chữa bài. 
- Nêu cách tìm số liền trước, số liền sau của một số. 
- Số 0 có số liền trước không ?
KÕt luËn: Sè 0 lµ sè bÐ nhÊt trong c¸c sè ®· häc sè 0 lµ sè kh«ng cã sè liÒn tr­íc.
* Bµi 3: §Æt tÝnh råi tÝnh
- Gọi 1HS đọc đề bài.
- Bµi to¸n yªu cÇu g×?
- Yêu cầu HS làm bài cột 1, 2 sau khi lµm bµi xong ®æi chÐo vë ®Ó kiÓm tra lÉn nhau.
- Yêu cầu HS nhận xét chữa bài.
- Yêu cầu HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh 1 ë phÇn a, phÐp tÝnh 1 ë phÇn b, sau ®ã nªu tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña các số trong phép tính 32 + 43 = 75 vµ 87 – 35 = 52 
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
* Bµi 4: Gi¶i to¸n
- Gọi HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm bài vµo vë, gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi.
- Gäi HS nhận xét bµi lµm cña b¹n, ch÷a nÕu sai.
- Vì sao em lấy 18 + 21 ?
3. Củng cố, dÆn dß 
 Yêu cầu HS trả lời nhanh một số câu hỏi: 
+ Nêu các số từ 20 đến 30.
+ Số liền sau của 89 là số nào ?
+ Các số nằm giữa 71 và 76 là những số nào
+ Tìm kết quả của phép cộng có 2 số hạng đều bằng 42.
+ Tìm kết quả của phép trừ có số bị trừ và số trừ lần lượt là 78 và 56.
- Nhận xét giờ học.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- NhËn xÐt.
- Nªu tên gäi các thành phần và kết quả của từng phép tính.
- Nghe.
- 2HS nh¾c l¹i tªn bµi.
- 1HS ®äc to, c¶ líp ®äc thÇm.
- 3 HS lªn b¶ng làm bài (mçi HS lµm 1 phÇn), c¶ líp lµm vµo vë.
- Nhận xét.
- 3 HS ®äc.
- 1 HS nêu đọc đề bài.
- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp
làm vào vở.
- Nhận xét
- T×m sè liÒn tr­íc b»ng c¸ch lÊy sè ®· cho trõ ®i 1, t×m sè liÒn sau b»ng c¸ch lÊy sè ®· cho céng thªm 1
- 2 HS tr¶ lêi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- §Æt tÝnh råi tÝnh
- 1HS lên bảng làm bài,cả lớp làm bài vào vở, lµm bµi xong ®æi chÐo vë ®Ó kiÓm tra lÉn nhau.
- Nhận xét chữa bài. 
- 2HS trả lời.
- 1 HS ®äc to tr­íc líp, c¶ líp 
®äc thÇm.
- Líp 2A cã 18 HS ®ang tËp h¸t, Líp 2B cã 21 HS ®ang tËp h¸t.
- T×m sè HS ®ang tËp h¸t cña 2 líp.
- HS làm vào vở, 1HS lªn b¶ng làm bµi.
- NhËn xÐt.
 Tãm t¾t
 Líp 2A: 18 häc sinh
 Líp 2B: 21 häc sinh
 C¶ 2 líp: ... häc sinh?
 Bµi gi¶i
Sè HS ®ang tËp h¸t c¶ 2 líp lµ:
 18 + 21 = 39 (häc sinh)
 §¸p sè: 39 (häc sinh)
- V× biÕt sè HS ®ang tËp h¸t cña tõng líp. Muèn t×m sè HS ®ang tËp h¸t cña c¶ 2 líp ta lÊy sè HS cña 2 líp céng l¹i.
- HS trả lời.
Nghe.
Kí duyệt:	
______________________________________________________________________
TuÇn 3
Toán
LUYỆN TẬP
Ngày soạn: 26 - 8 - 2013
Ngày dạy: 0 - 9 - 2013
I. Mục tiêu
 - Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5.
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24.
 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ để HS làm bài.
 - Đồ dùng phục vụ trò chơi: gồm những miếng bìa các màu xanh, đỏ, vàng ghi sẵn các phép tính hoặc các số.
III. Các hoạt động dạy - học 
TG
Các hoạt động dạy
Các hoạt động học
5’
35’
1’
29’
3’
8’
7’
11’
5’
A. KiÓm tra bài cũ 
- Yêu cầu HS lµm bµi tËp
 §Æt tÝnh råi tÝnh:
 a, 32 + 8 41 + 39 
 b, 83 + 7 16 + 24
- Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 
-Yªu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện các phép tính 83 + 7 và 16 + 24.
- GV nhận xét, cho điểm.
B. D¹y bài mới 
1. Giới thiệu bài 
- §Ó cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng cã tæng lµ sè trßn chôc, t×m tæng ®é dµi 2 ®o¹n th¼ng vµ gi¶i to¸n chúng ta cïng häc tiÕt LuyÖn tËp .
- Ghi đầu bài.
2. LuyÖn tËp - thùc hµnh
* Bµi 1: Tính nhẩm 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm bài. ( dòng 1)
- Gọi HS đọc kÕt qu¶ tõng phÐp tÝnh, kÕt hîp nªu c¸ch tÝnh.
 9 + 1 + 5 = 15 8 + 2 + 6 = 16
 7 + 3 + 4 = 14 
* Bµi 2 : Tính
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm bài vµo vë, 2 HS lªn b¶ng lµm bµi.
- Yêu cầu HS sau khi lµm xong ®æi chÐo vë ®Ó kiÓm tra lÉn nhau.
- Gọi HS nhận xét bài lµm cña b¹n trªn b¶ng.
- Nêu cách đặt tính và thực hiện các phép tính 7 + 33 và 25 + 45
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
 36 7 25 52 19 
+ 4 + 33 + 45 + 18 + 61
 40 40 70 70 80
* Bµi 3: Đặt tính rồi tính 
 24 + 6 48 + 12 3 + 27
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm bài vµo vë, 2HS lµm bµi vµo b¶ng phô.
- Gọi HS nhận xét bài lµm cña b¹n trªn b¶ng.
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 42 + 18.
*Bµi 4 : Giải toán có lời văn
- Gọi HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Yêu cầu nhận xét chữa bài.
- Vì sao em lấy 14 + 16 ? Nêu cách tính 
22 + 18 ?
3. Cñng cè, dÆn dß
* Trò chơi : Xây nhà.
Chuẩn bị 2 hình vẽ ngôi nhà trên bảng phụ. Các mảnh giấy có ghi các tổng tương ứng với các tổng ghi trên ngôi nhà.
* Cách chơi : Chọn 2 đội chơi, mỗi đội có 5 em. Khi chơi các em phải nhẩm nhanh kết quả các phép tính trên ngôi nhà, tìm mảnh giấy có kết quả tương ứng và dán đúng vào vị trí. K ... ....................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 33
Toán
ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (tiếp)
Ngày soạn: 09/4/ 2012
Ngày dạy: 19/ 4/ 2012
I. Mục tiêu
 - Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm.
 - Biết tính giá trị của biểu thức có 2 dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học.)
 - Biết giải bài toán có một phép chia.
- Nhận biết một phần mấy của một số.
II. Đồ dùng dạy – học
GV: SGK, bảng phụ.
HS: Vở bài tập, SGK, vở ô li.
III. Các hoạt động dạy – học
TG
Các hoạt động dạy
Các hoạt động học
5’
35’
1’
33’
9’
12’
12’
1’
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 5 tr 72. 
- GV kiểm tra việc làm bài tập trong tiết trước của HS.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Nhận xét cho điểm.
a. X : 3 = 5 5 x X = 35
 X = 5 x 3 X = 35 : 5
 X = 15 X = 7
- Yêu cầu HS nêu tên gọi của x trong phép tính và nêu cách tìm thành phần đó.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
- Giờ học hôm nay các em sẽ được ôn tập về phép nhân và phép chia.
- Ghi đầu bài lên bảng, gọi 2 HS nhắc lại đầu bài.
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1
- Yêu cầu HS đọc bài.
- Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, trong khi HS làm bài GV chép bài tập lên bảng.
- Gọi mỗi HS làm một cột.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn, GV ghi kết quả lên bảng.
 4 x 9 = 36 5 x 7 = 35
 36 : 4 = 9 35 : 5 = 7
 3 x 8 = 24 2 x 8 = 16
 24 : 3 = 8 16 : 2 = 8
- Có nhận xét gì về 2 phép tính ở cột 1?
- Tương tự cho HS nhận xét 2 phép tính ở cột 3.
Bài 2
- Yêu cầu HS đọc bài.
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp, 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 phép tính.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện 1 phép tính.
- GV nhận xét cho điểm.
2 x 2 x 3 = 4 x 3 4 x 9 + 6 = 36 + 6
 = 12 = 42
40 : 4 : 5 = 10 : 2 3 x 5 – 6 = 15 - 6
 = 5 = 9
2 x 7+58 =14 + 58 2 x 8 + 72 = 16 + 72 
 = 72 = 88
Bài 3
- Yêu cầu HS đọc bài
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn, sửa nếu sai..
 Tóm tắt
 3 nhóm : 27 bút chì
 1 nhóm : ..... bút chì?
 Bài giải
 Số bút chì một nhóm có là:
 27 : 3 = 9 (bút chì)
 Đáp số: 9 bút chì
- GV nhận xét cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS xem lại toàn bộ bài đã làm
- Nhận xét giờ học.
- 1HS lên bảng làm bài.
- HS mở vở bài tập toán cho GV kiểm tra.
- Nhận xét.
- Nghe.
- Ở phần a: X là SBC. Muốn tìm SBC lấy thương nhân với số chia.
- Ở phần b: X là TS. Muốn tìm một thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia.
- Nghe.
- 2HS nhắc lại đầu bài.
- Đọc bài.
- Tính nhẩm.
- Làm bài.
- Làm bài.
- Nhận xét.
- Lấy tích (36) chia cho TS thứ nhất (4) được thương TS thứ 2 (9)
- Đọc bài, làm bài.
- Tính.
- Làm bài.
- Nhận xét.
- Nêu...
- Nghe.
- Đọc bài.
- Làm bài
- Nhận xét.
- Nghe.
- Nghe
Kí duyệt: ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 34
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
Ngày soạn: 16/4/ 2012
Ngày dạy: 26/ 4/ 2012
I. Mục tiêu
 - Biết đọc, viết so sánh các số trong phạm vi 1000.
 - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20.
 - Biết xem đồng hồ.
II. Đồ dùng dạy – học
GV: SGK, bảng phụ.
HS: Vở bài tập, SGK, vở ô li.
III. Các hoạt động dạy – học
TG
Các hoạt động dạy
Các hoạt động học
5’
35’
1’
33’
7’
10’
7’
9’
1’
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 3 tr 77. dưới lớp mở vở bài tập toán để kiểm tra. 
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Nhận xét cho điểm.
 Bài giải
Chu vi hình tứ giác MNPQ là:
 5 x 4 = 20 (cm)
 Đáp số: 20 cm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
- Giờ học hôm nay các em sẽ được ôn tập về cách đọc, viết số, so sánh số trong phạm vi 1000, các phép tính cộng trừ có nhớ và xem đồng hồ.
- Ghi đầu bài lên bảng, gọi 2 HS nhắc lại đầu bài.
2, Luyện tập - thực hành
Bài 1
- Yêu cầu HS đọc bài.
- Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS đứng tại chỗ nêu số cần điền, mỗi HS điền một dãy.
 - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn, sửa nếu sai.
732, 733, 734, 735, 736, 737.
905, 906, 907, 908, 909, 910.
 996, 997, 998, 999, 1000.
- Có nhận xét gì về các số trong từng dãy?
Bài 2
- Yêu cầu HS đọc bài.
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp, 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một cột.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
 302 < 310 200 + 20 + 2 < 322
 888 > 879 600 + 80 + 4 > 648
542 = 500 + 42 400 + 120 + 5 + 525
- Gọi một số HS trả lời vì sao lại điền dấu đó?
- GV nhận xét cho điểm.
Bài 3
- Yêu cầu HS đọc bài
- Yêu cầu HS tự làm cột 1 vào vở, trong khi HS làm bài GV ghi nhanh bài 3 lên bảng.
- Gọi HS đứng tại chỗ nêu số cần điền vào ô trống và giải thích làm thế nào hoặc vì sao lại điền dấu đó?
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn, sửa nếu sai..
 - GV nhận xét.
Bài 4
- Yêu cầu HS đọc bài.
- Yêu cầu HS trả lời.
+ Đồng hồ A ứng với cách đọc nào?
+ Đồng hồ B ứng với cách đọc nào?
+ Đồng hồ C ứng với cách đọc nào?
Sau mỗi lần HS đọc, yêu cầu HS nhận xét.
- GV đưa mô hình đồng hồ lên và quay kim ở một số vị trí khác nhau và yêu cầu HS nêu cách đọc.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Dặn chuẩn bị bài giờ sau.
- 1HS lên bảng làm bài. HS mở vở bài tập toán cho GV kiểm tra.
- Nhận xét.
- Nghe.
- Nghe.
- 2HS nhắc lại đầu bài.
- Đọc bài.
- Điền số vào ô trống.
- HS nêu.
- Nhận xét.
- Các số trong từng dãy được đếm thêm 1 ( hay số được điền bằng số liền trước nó cộng thêm 1).
- Đọc bài.
- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
- Làm bài.
- Nhận xét.
- Trả lời.. Ví dụ: số 302 và số 310 đếu là số có 3 chữ số, có chữ số hàng trăm đều là 3, chữ số hàng chục của số 302 là 0, chữ số hàng chục của số 310 là 1 mà 0 < 1 nên 302 < 310....
- Nghe.
- Đọc bài.
- Làm bài
- HS nêu số cần điền và cách tìm số.
Ví dụ: Vì 9 + 6 = 15 nên điền 15, 15 - 8 = 7 nên điền 7.
- Nhận xét.
- Nghe.
- Đọc bài.
- Trả lời.
+ Đồng hồ A ứng với cách đọc 10 giờ 30 phút.
+ Đồng hồ B ứng với cách đọc 1 giờ rưỡi.
+ Đồng hồ C ứng với cách đọc 7 giờ 15 phút.
- Nhận xét.
- HS quan sát và nêu cách đọc.
- Nhận xét.
- Nghe
- Nghe.
Kí duyệt: ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 35
Toán
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (cuối HK2)
Ngày soạn: 23/4/ 2012
Ngày dạy: 03/ 5/ 2012
I. Mục tiêu
	Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:
 - Đọc, viết các số đến 1000.
 	- Nhận biết giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số.
- So sánh các số có ba chữ số.
- Cộng, trừ, nhân, chia trong bảng.
- Cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Công, trừ không nhớ các số có ba chữ số.
- Giải bài toán bằng một phép cộng hoặc trừ hoặc nhân hoặc chia (có liên quan đến các đơn vị đo đã học.)
- Số liền trước, số liền sau.
- Xem lịch, xem đồng hồ.
- Tính chu vi hình tứ giác, hình tam giác.
II. Đồ dùng dạy – học
	Đề kiểm tra đã in sẵn cho HS
III. Các hoạt động dạy – học
	- GV phát đề cho HS làm bài, yêu cầu HS ghi đầy đủ họ tên vào đề kiểm tra và làm bài trong thời gian 40 phút.
	- Thu bài.
	- Nhận xét giờ kiểm tra.
IV. Đề kiểm tra
	1. Tính nhẩm:
2 x 6 =	18 : 2 =	5 x 7 =	10 : 5 =	
3 x 6 =	24 : 4 =	2 x 8 =	20 : 4 =	
4 x 4 =	15 : 3 =	3 x 9 =	27 : 3 =	
2. Đặt tính rồi tính:
84 + 19 =	62 – 25 =	536 + 243 =	879 – 356 =
2. Hà có 12 viên bi, Mỹ có nhiều hơn Hà 8 viên bi. Hỏi Mỹ có bao nhiêu viên bi?
4. Tính chu vi các hình sau:
a, 3 cm	b, 
 4 cm 4cm 20mm 20mm
 6cm 50mm
5. Viết các số thích hợp vào chỗ chấm:
 101; 105 ; 109; ..........; ..........; ............; ............;
 V. Hướng dẫn đánh giá
 Bài 1: 3 điểm
	Viết đúng kết quả mỗi phép tính được 0,25 điểm
 Bài 2: 2 điểm
	Đặt tính đúng mỗi phép tính được 025 điểm, kết quả đúng được 0,25 điểm.
 Bài 3: 2 điểm
	Nêu câu lời giải đúng được 0,5 điểm.
	Nêu phép tính đúng được 1 điểm.
	Nêu đáp số đúng được 0,5 điểm.
 Bài 4: 2 điểm
	 Nêu câu lời giải của mỗi phần đúng được 0,25 điểm.
	Nêu phép tính đúng và đúng kết quả được 0,5 điểm.
	Nêu đáp số đúng được 0,5 điểm.
 Bài 5: 1 điểm
	Viết đúng số thích hợp vào chỗ chấm được 1 điểm, kết quả là:
	101; 105; 109; 113.
Kí duyệt: ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................