Giáo án các môn lớp ghép 3, 4 - Tuần 17

 Tuần 1
 Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010
Tiết 1 :	
 NTĐ3
 NTĐ4
TOÁN tiết 1
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
A. MỤC TIÊU
- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
- HS làm bài 1 ;2 ; 3 ; 4 . Hs khá giỏi làm thêm bài 5
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ 
 TẬP ĐỌC 
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
-Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn.
-Biết đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trò, Dến Mèn )
 -Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu , xóa bỏ áp bức, bất công.
Phát hiện được lời nĩi cử chỉ cho thấy tấm lịng nghĩa hiệp của Dế Mèn;bước dầu biết nhận biết về một nhân vật trong bài (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)
Tranh minh họa trong SGK; tranh , ảnh Dê’ Mèn, Nhà Trò; truyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí “ 
Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
HĐ 1: GV giới thiệu chương trình toán lớp 3 và yêu cầu bài học.
 HĐ 2: Luyện tập, thực hành:
Bài 1:
- Bài yêu cầu gì ?GV cho HS đọc kết quả ( cả lớp theo dõi tự chữa bài)
- Muốn đọc số cĩ 3 chữ số ta phải đọc thế nào 
- Muốn viết số . . .? Ta phải đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp )
Viết từ hàng cao xuống hàng thấp
Bài 2:
- Các số này được tăng hay giảm ?- Các số ở phần b này như thế nào ?
GV củng cố cách viết số 
a, Sẽ được dãy số : 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319
Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319
b, 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 392, 391, 
Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391
Bài 3 :
- Bài yêu cầu gì ? - Gọi 2 HS lên bảng làm.
- HS nêu cách so sánh ? - Làm thế nào để so sánh được ?
 - GV củng cố cách so sánh các số cĩ 3 chữ số?
Lớp giải bài vào vở .
30 + 100 < 131	410 - 10 < 400 +1 130 	 400	401
 243 = 200 + 40 + 3
 243 
Bài 4:
HDHS làm miệng .
Yêu cầu HS chỉ ra số lớn nhất là 735 hoặc cĩ thể khoanh trịn vào số lớn nhất . . .
 VD : 375, 421, 573, 241, 735, 142
Cho các số : 537, 162, 830, 241, 519, 425
HĐ 3. Củng cố- Dặn dò
-Cho học sinh đọc, viết lại các số cĩ ba chữ số.
-Về làm vở bài tập, chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát tranh. 2 em đọc toàn bài
HS nối tiếp nhau đọc đoạn
Đ1 : 2 dòng đầu
Đ2 : 5 dòng tiếp theo
Đ3 : 5 dòng tiếp theo
Đ4 : Phần còn lại
-GV nhận xét, h/d tiếp
-Cả lớp đọc thầm đ1 TLCH 1
Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước  khóc bên tảng đá cuội 
-GV đọc mẫu bài – Hỏi – HSTL C1. H/d đọc thầm đ2 – TLC2
Thân hình chị bé nhỏ Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng
-HS đọc thầm Đ3-TLCH3
Trước đây mẹ nhà Nhà Trị cĩ vay lương ăn...,đe bắt chị ăn thịt 
Đ4 câu 4:Dế Mèn :Em đừng sợ ,...kẻ yếu .Lời nĩi dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm
-GV hỏi – HSTL. H/d đọc diễn cảm 
- 4HS đọc nối tiếp 4 đoạn. H/d hs đọc diễn cảm 1 đoạn. HS đọc, GV nhận xét
Củng cố : Em học được điều gì ở nhân vật Dế Mèn. GV nhận xét. Về đọc bài và chuẩn bị bài sau
 GV nhận xét tiết học
 ---------------------------------------
Tiết 2 :	
 NTĐ3
 NTĐ4
Tập đọc
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
CẬU BÉ THÔNG MINH
A. MỤC TIÊU:
1.TẬP ĐỌC
-Đọc đúng , rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . 
- Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé.Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ trong SGK.
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
ĐẠO ĐỨC 
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP
 -Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập .
 -Biết được :trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ ,được mọi người yêu mến.
 -Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS.
 -Cĩ tháy độ và hành vi trung thực trong học tập.
-Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. 
	-SGK -Vở bài tập Đạo đức 4.
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
* TẬP ĐỌC 
HĐ 1.Mở đầu
GV giới thiệu 8 chủ điểm của STV 3 tập 1
HĐ 2.Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện đọc
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài 
-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 + Đọc từng câu . HS tiệp nối nhau đọc từng câu, GV theo dõi sửa sai.
 + Đọc từng đoạn trước lớp
+ HS tiếïp nối đọc 3 đoạn trong bài( 1- 2 lượt) 
+ GV theo dõi nhắc nhở HS đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
 + HS đọc theo nhóm hai em. GV theo dõi hướng dẫn.
 + Mời 2 nhóm đọc , các HS khác nhận xét.
 + Cả lớp đồng thanh toàn bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời: 
+ Học sinh đọc thầm đoạn 2, trả lời: 
 + Học sinh đọc thầm đoạn 3, trả lời: 
 4. Luyện đọc lại:
+Chia nhĩm và phân vai để đọc.
+Thi đua giữa các nhĩm.
 + Cả lớp theo dõi bình chọn.
-GV kiểm tra đồ dùng học tập của hs
-HS quan ssát tranh sgk và đọc tình huống 2 thảo luận N2. HS liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống
a.Mượn tranh của bạn để đưa cô
b.Nói dối là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà 
c. Nhận lỗi và hứa sẽ sưu tầm và nộp sau
-GV mời đại diện từng nhóm trả lời. GVKL : Cách giải quyết c là phù hợp. HS rút ra ghi nhớ
-Hđ2 :1 HS đọc yêu cầu BT1 và làm bài vào phiếu
Các việc c là trung thực trong học tập 
Các việc a,b, d là thiếu trung thực 
trong học tập 
-GV gợi hs nêu – HS nhận xét.
Hđ3 : Bài 2. Làm việc theo nhóm 2
Tán thành
Phân vân
Không tán thành
-1 HS hỏi – 1 HSTL
GV kết luận
Ý (b) (c) đúng
Ý (a) là sai
-GV nhận xét liên hệ
HS đọc ghi nhớ
Về nhà học bài
GV nhận xét tiết học
 ---------------------------------------
Tiết 3 :	
 NTĐ3
 NTĐ4
Tập đọc
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
CẬU BÉ THÔNG MINH
A. MỤC TIÊU:
2 KỂ CHUYỆN
 Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
CHÍNH TẢ (NG-V)
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
-Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài CT;Khơng mắc quá 5 lỗi trong bài .
-Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu ( l/ n ) hoặc vần ( an/ ang ) dễ lẫn.
Ba tờ giấy khổ to hoặc bảng quay viết sẵn nội dung BT .
Vở BT Tiếng Việt 4, tập một .
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
* KỂ CHUYỆN
HĐ 1. GV nêu nhiệm vụ
HĐ 2. Hướng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh
1. HS quan sát tranh, nhẩm kể chuyện.
2. GV mời 3 HS tiếp nối nhau nhìn tranh và kể lại câu chuyện.
3. Sau mỗi lần HS kể HS cả lớp và GV nhận xét nhanh, khen ngợi HS có lời kể sáng tạo.
HĐ 3.Củng cố – Dặn dò
GV nêu câu hỏi củng cố bài.
Động viên khuyến khích HS.
Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
G/v đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lần ,hs trả lời C1 sgk
HDHS luyện viết từ khó 
-HS viết bảng con từ khó
-GV đọc cho H/s viết bài 
Đọc cho H/s soát bài 
Chấm chữa bài. Nhận xét chung
-H/s làm bài vào VBT. 2 H/s lên bảng làm. Lớp nhận xét, sửa sai 
a/ lẫn, nở nang,béo lẳn, chắc nịch, lông mày, loà xoà, làm cho
b/ mấy chú ngan con dàn hàng ngang 
 Lá bàng đang đỏ ngọn cây 
Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời 
-GV cho hs thảo luận theo nhóm 2
-1 số H/s phát biểu. Lớp nhận xét, bổ sung: 
a/ cái la bàn b/ hoa ban
1 H/s nêu lại nội dung bài học 
Lắng nghe
GV nhận xét tiết học
---------------------------------------
Tiết 4 :	
 NTĐ3
 NTĐ4
ĐẠO ĐỨC ( tiết 1 )
KÍNH YÊU BÁC HỒ 
A. MỤC TIÊU 
- Biết cơng lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, đối với dân tộc.
 - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
- Thực hiện theo năm điều Bác hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Các bài thơ, bài hát , tranh ảnh, ... về Bác Hồ, tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000
Ôn tập về đọc, viết các số trong phạm vi 100000.
Biết phân tích cấu tạo số. 
GV vẽ sẵn bảng số trong bài tập 2 lên bảng . 
 Sách Toán 4/1.
Vở BTT 4/1.
Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ.
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
-HĐ1 : GV chia lớp thành 3 nhóm và các nhóm quan sát 4 tranh, tìm hiểu ND và đặt tên cho từng tranh
-HS thảo luận
-GV yêu cầu địa diện nhóm giới thiệu về ảnh của nhóm mình. HS – GV nhận xét : Hỏi . Em còn biết gì thêm về Bác Hồ ? Bác sinh ngày, tháng, năm nào ? Quê Bác ở đâu  ?
-1 HS đọc truyện : Các cháu vào đây với Bác
-GV kể chuyện. GV hỏi – HSTL
Qua câu chuyện trên các em thấy các cháu thiếu nhi rất quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất quý thiếu nhi, quan tâm đến các cháu thiếu nhi
-GV hỏi – HSTL. Mỗi nhóm tìm hiểu một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy
HSTL – HS – GV nhận xét
Về thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy và sưu tầm các bài hát, bài thơ về Bác Hồ
.-1 HS đọc và làm BT1 vào vở, 3 em lên bảng làm
-GV – HS nhận xét. HS nêu quy luật của các số trên tia số
Các số trên tia số được gọi là các số tròn chục
Hai số liền nhau trên tia số thì hơn kém nhau 10000 đơn vị
-1HS nêu quy luật bài 1b
Các số trong dãy số này gọi là các số tròn nghìn
-GV nhận xét, h/d BT2
1 HS lên bảng làm – cả lớp làm vào vở. HS – GV nhận xét
-Cả lớp làm BT3 vào phiếu
-GV – HS nhận xét – H/d làm BT4. Bài yêu cầu ta làm gì ?
Tính chu vi của các hình : là tính tổng độ dài của các cạnh MNPQ là HCN : CD + CR x 2
HS về nhà làm BT4 vào vở
GV nhận xét tiết học
---------------------------------------
Ti ... ết học
GV nhận xét tiết học
 -----------------------------------------------------
Thứ sau ngày 01 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 :	
 NTĐ3
 NTĐ4
Mĩ thuật:Tiết 7
VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CHAI
I/ Mục tiêu: Tạo cho HS có thói quen quan sát, nhận xét về hình dáng các đồ vật xung quanh.
-Biết cách vẽ cái chai gần giống mẫu 
-GD h/s tính thẩm mĩ 
II / Đồ dùng dạy học: 
Chọn một số chai có hình dáng và màu sắc khác nhau.
Hình gợi ý cách vẽ.
Tập đọc
Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI
-Đọc rành mạch,trôi chảy, một đoạn kịch;bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên .
-Hiểu ND:Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ,hạnh phúc,cĩ những phát minh độc đáo của trẻ em(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 sgk)
-Bảng phụ ghi các câu văn luyện đọc
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
- Hoạt động 1: (6’) HS quan sát một số chai và nhận xét về hình dáng, màu sắc.
Các phần chính của chai:cổ, vai, miệng, đáy chai, 
- GV hỏi – HS trả lời (7’)
Chai đựơc làm bằng thủy tinh cĩ thể cĩ màu xanh đậm, màu trắng đục hoặc màu nâu.
 *Hoạt động 2: HD cách vẽ, HS quan sát hình vẽ gợi ý.
Vẽ phác khung hình của chai và đường trục.
-HS quan sát mẫu để so tỉ lệ vẽ nét.
Vẽ phác mờ hình bóng chai.
Sửa các chi tiết cho cân đối.
HS thực hành (15’)
- GV nhận xét, uốn nắn. (5’)
* Hoạt động 4: đánh giá nhận xét (7’)
-HS trưng bày sản phẩm
-GV – HS nhận xét 
.Dặn HS về nhà vẽ lại và chuẩn bị bài sau.
 - HS đọc bài mới: “Ở vương quốc tương lai”
- GV gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn. HD đọc đúng, giải nghĩa.
- HS tìm hiểu bài: Câu chuỵên diễn biến ở trong công xưởng xanh. Ti - tin và Mi - tin đến Vương quốc tương lai và trị chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời  vì những bạn nhỏ ở đây chưa ra đời 
- GV hỏi - HS trả lời.
Các bạn trong công xưởng xanh sáng chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc 30 loại thuốc trường sinh, 1 loại ánh sáng kì lạ. Những ước mơ được sống hạnh phúc, sống lâu, 
- HS đọc - trả lời: màn một nĩi lên điều gì?:Những phát minh của các bạn thể hiện ước mơ của con người.
Màn 2: HS đọc và trả lời: Cây 
- GV hỏi - HS trả lời: Câu chuyện xảy ra ở khu vườn kì diệu . Nho to như những quả lê  quả táo giống như dưa đỏ, 
- HS thi đọc diễn cảm.
- Gv gọi HS đọc lại bài - GV nhận xét - Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới.
 GV nhận xét tiết học
 ---------------------------------------
Tiết 2 :	
 NTĐ3
 NTĐ4
Chính tả (nghe viết)
BẬN
 A/ Mục tiêu :
 - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dịng thơ, khổ thơ 4 chữ.
-Làm đúng các BT điền tiếng cĩ vần en/ oen (BT2)
-Làm đúng BT3a/b 
Rèn chữ viết đúng đẹp, giáo dục học sinh biết giữ vở sạch chữ đẹp.
 B/ Đồ dùng dạy học:
 - Bảng lớp viết hai lần bài tập 2.
 - 4 tờ giấy to kẻ bảng để các nhĩm làm bài tập 3b 
ĐỊA LÍ
MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN
-Biết Tây Nguyên cĩ nhiều dân tộc cùng sinh sống (Gia –rai,Ê-đê, Ba-na,Kinh)nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta .
Sử dụng được tranh ảnh mơ tả được trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên :
Trang phục truyền thống :nam thường đĩng khố ,nữ thường quấn váy
-Tranh, ảnh về nhà ở ,buơn làng ,các hoạt động ,trang phục ,lễ hội của các dân tộc ở Tây Nguyên.
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
- HS viết bài cũ vào bảng con: (4’) 
tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi
- GV nhận xét: (4’) GV đọc khổ thơ 2, 3 HS đọc và trả lời.
?: Bài thơ viết theo thể thơ gì?(thơ 4 chữ)
Những chữ nào được viết hoa ?
(các chữ đầu mỗi dòng thơ)
- HS viết những từ khó viết vào giấy nháp. (5’)
- GV nhận xét: (15’) HD viết bài – GV đọc – HS viết.
- HS làm bài 2: (6’)
nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát.
- GV HD bài tập 3: (6’)
Trung:trung kiên.
Chung :chung thủy , chung sống, của chung.
- HS-GV nhận xét – về nhà viết lại những chữ viết sai.
-2 HS lên bảng TLCH bài cũ. GV nhận xét ghi điểm giới thiệu bài mới
Hoạt động 1:Yêu cầu đọc mục 1 trong SGK rồi trả lời câu hỏi sau :
.Kể tên một số dân tộc ở Tây Nguyên,dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên ? Dân tộc Jrai, ê đê, Ba na 
.Những dân tộc nào từ nơi khác chuyển đến ? Kinh, Mông, Tày 
-GV hỏi –HSTL : 
. Nhà rông dùng để làm gì ? hội họp tiếp khách của cả buôn, làng, nhà to làm bằng go
.Trang phục lễ hộiã..
-HS- GV nhận xét h/d HĐ2
Hoạt động 2: Làm việc nhóm.
. Lễ hội ở Tây Nguyên thưởng tổ chức khi nào? vào mùa xuân hoặc sau vụ thu hoạch.
-GV cho hs thảo luận nhóm 
. Người dân Tây Nguyên thường làm gì trong lễ hội ?múa hát uống rượu cần .
.Ở Tây Nguyên thường sử dụng những nhạc cụ nào ?Đàn tơ rơng, cồng chiêng.
- Đại diện nhóm trình bày.
- 4 em đọc ghi nhớ.
Về học bài và xem bài mới
GV nhận xét tiết học
 -----------------------------------------------------
Tiết 3 :	
 NTĐ3
 NTĐ4
Tốn
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN
 A/ Mục tiêu HS biết : - Thực hiện gấp một số lên nhiều lần. 
- Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần.
 B/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn một số sơ đồ như sách giáo khoa.
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
 -Dựa vào hiểu biết đoan văn đã học ,bước đầu biết hồn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện )
-Tranh minh hoạ truyện 3 lưỡi rìu của tiết trước
-Tranh minh học truyện vào nghề trang 37 SGK
 -Phiếu ghi sẵn nội dung từng đoạn, có phần ..... để học sinh viết, mỗi phiếu ghi một đoạn.
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
- GV giới thiệu bài - HS đọc đề. (6’)
HD tóm tắt
 HD giải: 2 x 3 = 6 (cm)
 2 + 2 + 2 = 6 (cm)
- HS nêu: Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta lấy 2cm x 3.Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với só lần (5’)
- GV nhận xét . HD HS làm bài 1.
1 HS đọc bài. 1 HS lên bảng giải.
Năm nay tuổi của chị là:
6 x 2 = 12 (tuổi)
 Đáp số: 12 tuổi
-HS đọc và giải BT mẹ hái là:
7 x 5 = 35 (quả)
 Đáp số: 35 quả
- GV - HS nhận xét. HD bài tập 3 (5’)
Số đã cho 3 6 4 7
Nhiều hơn số đã cho: 8 11 9 12
Gấp 5 lần số đã cho: 15 30 20 35
- HS làm vào vở (6’)
- GV nhận xét, củng cố: Nhắc lại: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy sĩ đĩ nhân với số lần 
-Về nhà làm BT và chuẩn bị bài mới.
 - GV KTBC: Gọi HS kể chuyện “ Ba lưỡi rìu”. GV nhận xét.
Giới thiệu bài mới. HD làm bài tập 1.
- HS đọc yêu cầu của đề và đọc thầm bài và nêu sự vật chính của từng đoạn .Mỗi lần là một lần giảm dòng.
-Đ1: Li – Vi – A ước mơ trở thành diễn viên xiếc đánh đàn .
--HS nêu tiếp Đ2: Va – Li – A xin học nghề ở rạp xiếc  dọn chuồng ngựa sạch sẽ, làm quen với các chú ngựa 
Đ4: Va – Li – A trở thành diễn viên giỏi.
- GV mời đại diện trả lời. GV HD HS viết.
HS làm bài tập 2 – Thảo luận nhóm 4.
Để hoàn chỉnh đoạn văn.
-HS thảo luận
- GV - HS nhận xét. Về chuẩn bị bài sau.
 GV nhận xét tiết học
 ---------------------------------------
Tiết 4 :	
 NTĐ3
 NTĐ4
Tự nhiên xã hội
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
 A/ Mục tiêu: - Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
 - Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều kiển mọi hoạt động phản xạ. 
 B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 25, 26. Hình cơ quan thần kinh phĩng to. 
Tốn
TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP CỘNG
- Nhận biết được tính chất giao hốn của phép cộng 
- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hốn của phép cộng trong thực hành tính
Bảng phụ cĩ kẻ bảng số cĩ nội dung :
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
- Hoạt động 1 : (8’) HS làm việc theo nhóm.
Quan sát H3/ 30 trả lời câu hỏi :
Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã phản ứng như thế nào ?( Nam đã co ngay chân lại - hoạt động này do tuỷ sống trực tiếp điều khiển)
- GV hỏi HS trả lời - HD tiếp: (7’)
Sau khi rút đinh ra khỏi dép . Nam vứt đinh đó ở đâu? ( Nam vứt đinh đó vào thùng rác. Việc làm đó giúp cho người đi đường khác không giẫm phải đinh giống như Nam ..)
- HS trả lời: (8’) 
Theo em não trong tuỷ sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ mà khiến Nam quýêt định là không vứt đinh ra đường? ( Não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam suy nghĩ khơng vứt đinh ra đường )
-GVhỏi HSTL :
HĐ2:HS quan sát H2/tr31 và phân tích.
- HS nhắc lại nội bài
Về nhà chuẩn bị bài sau.
-1 HS lên bảng chữa bài tập 4.
800 5000 88492 85930
800 5000 88492 85930
- GV nhận xét, dạy bài mới.
a + b và b + a. Yêu cầu HS so sánh giá trị của biểu thức a+b khi a = 20, b = 30.
HS nhận xét gì về số hạng trong 2 tổng.
Mỗi tổng đều có 2 số hạng a và b nhưng vị trí các số hạng khác nhau.
- HS làm BT1. HS nối tiếp nhau nêu kết quả.
 468 +379 =847
379 + 468 =847
6509 + 2876 = 9385
2876 +6509 = 9385
- GV và HS nhận xét. 1 HS lên bảng làm BT 2.
GV - HS nhận xét.
- HS làm BT 3.
- GV gọi HS nhắc lại nội dung bài học. Về nhà chuẩn bị bài sau.
GV nhận xét tiết học
 -----------------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu: - HS biết được những việc làm được và chưa làm được của mình và của bạn trong tuần qua.
- Nắm được phương hướng của tuần tới.
- Cĩ ý thức xây dựng lớp, đồn kết với bạn bè,
II.Lên lớp:
- Ưu điểm trong tuần:+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt cơng tác trực nhật. Phong trào học tập khá sơi nổi.(Đinh K Lê, Đinh Hoen ,Đinh Đung...)
+ Vệ sinh cá nhân của một số em rất tốt.(Đinh K Lê, Đinh Hoen ,Đinh Đung...)
- Tồn tại: 
 + Một số HS chưa chú ý nghe giảng, (Đinh Cư,Đinh Loan,Đinh Hí...)
 	- Cơng tác tuần tới:
+ Đẩy mạnh cơng tác thu nộp.
+ Khắc phục những nhược điểm trong tuần.
+ Trang trí lớp học.
+ Tăng cường việc học ở nhà., Tiếp tục làm tốt cơng tác vệ sinh trực nhật.
4. Tổng kết: - Hát tập thể.
-------------------------------------------------------------------------------------------------