Giáo án Các môn Lớp 2 - Tuần 5 - Năm 2010-2011 - Trương Thị Thu Hiền

Ngày soạn: 20.09.2010	Ngày dạy: 21.09.2010
Đạo Đức.	GỌN GÀNG, NGĂN NẮP
I. MỤC TIÊU:
- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chổ học, chỗ chơi.
- Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chổ học chổ chơi.
- Giáo dục học sinh cần phải sống gọn gàng, ngăn nắp
* Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
II .CHUẨN BỊ 
	- Phiếu viết kịch bản 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
HTĐB
 A. Bài cũ:
 ? Vì sao cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi?
 B. Bài mới :
 1. Giới thiệu bài :
 2. Giảng bài :
 * Hoạt động 1: Hoạt cảnh: Đồ dùng để ở đâu?
 a. Mục tiêu : Giúp hs thấy lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. 
 b. Cách tiến hành : 
 - Chia nhóm và giao kịch bản để các nhóm chuẩn bị
 - Gọi nhóm trình bày
 - Yêu cầu lớp thảo luận sau khi xem hoạt cảnh
 - Vì sao bạn Dương không tìm thấy cặp và sách vở?
 - Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì?
 - Kết luận (sgv)
 *Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh
 a. Mục tiêu: Giúp hs biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp.
 b. Tiến hành:
 - Chia nhóm, giao nhiệm vụ nhận xét xem nơi học và sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao?
 - Kết luận
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
 a. Mục tiêu: Giúp hs biết đề nghị, bày tỏ ý kiến của mình với người khác
 b. Tiến hành:
 - Nêu tình huống: Bố mẹ cho Nga một gĩc học tập riêng nhưng mọi người thường để đồ dùng lên bàn học của Nga. Theo em, Nga cần làm gì?
 - GV kết luận: ( sgv ) 
 3. Củng cố, dặn do:
 - Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì ?
 - Nhận xét giờ học
 - Dặn: Cần sống gọn gàng, ngăn nắp
- 2hs trả lời
- Nghe
 - Nhận kịch bản, dựng hoạt cảnh
 - 1nhóm trình bày, lớp theo dõi
 - Lắng nghe, trả lời
 - Ghi nhớ
 - Làm việc theo nhóm
 Đại diện nhóm trình bày
 Các nhóm khác theo dõi bổ sung
- Lắng nghe
 - HS trao đổi nhóm 2, trình bày ý kiến
 - Nghe, ghi nhớ
 - Nêu ý kiến
 - Nghe, ghi nhớ
Tự giác thực hiện giữ gìn ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
Ngày soạn: 22.09.2010	Ngày dạy: 23.09.2010
TNXH
CƠ QUAN TIÊU HÓA
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được tên và chỉ được các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa trên tranh vẽ hoặc mơ hình.
- GD hs cĩ ý thức bảo vệ cơ quan têu hĩa.
*(Ghi chú: Phân biệt được ống tiêu hĩa và tuyến tiêu hĩa)
II. CHUẨN BỊ: Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa và các phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HTĐB
1/ Bài cũ: 
- Làm gì để cơ và xương phát triển tốt.
- không nên làm gì dể khỏi ảnh hưởng đến sự phát triển của cơ và xương?
2/ Bài mới: Giới thiệu bài
* Khởi động: 
- Trò chơi “Chế biến thức ăn”
* HĐ1: Quan sát đường đi của thức ăn trên sơ đồ tiêu hoá 
- Thức ăn đươc đưa vào miệng nhai nuốt rồi đi đâu?
Kết luận: Thức ăn vào miệng xuống thực quản, dạ dày, ruột non và được biến thành chất bổ đi nuôi cơ thể, các chất bả được đưa ra ngoài 
* HĐ2: Quan sát và nhận biết cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ 
* GV nêu đường đi của cơ quan tiêu hoá
Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm có: miệng, thực quản, dạ dày, ruột non ruột già hậu môn và các tuyến tiêu hoá như: nước bọt, gan, tuỵ, mật ...
* HĐ3: Trò chơi “Ghép chữ với hình” 
GV phát tranh và chữ HD các chơi
3/ Củng cố; dặn dò:
- Cho HS làm bài tập ở VBT/ 
- Chấm bài, tuyên dương.
- Giáo dục khi ăn phải nhai kĩ .
- Dặn dò.
- 2 HS trả bài.
- HS thực hiện trò chơi
- Quan sát tranh, thảo luận theo cặp 
- Học sinh chỉ vào tranh nêu đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Lắng nghe
- Quan sát tranh SGK/13.
- Thảo luận nhóm 4
- Đại diện một số em lên bảng chỉ vào tranh nêu tên các cơ quan tiêu hóa..
- Mỗi đội cử 8 em . Nhận phiếu có ghi tên các cơ quan tiêu hóa.
Gắn chữ vào bên cạnh các bộ phận của cơ quan tiêu hóa tương ứng cho đúng.
- Làm bài tập vào vở.
* Nêu lại các bộ phận của cơ quan tiêu hoá
Học bài, CB bài “Tiêu hoá thức ăn” 
Phân biệt được ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá
Ngày soạn: 23.09.2010	Ngày dạy: 24.09.2010
Âm nhạc L ỚP 2 : Ôn tập bài hát: XOÈ HOA
I.Mục tiêu:
 - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
 - Biết hát kết hợp VĐPH đơn giản.Tập biểu diễn bài hát.
 II. Đồ dùng dạy học:
 * GV: - Một vài động tác múa phụ họa, nhạc cụ quen dùng
 * HS: - Sgk, thanh phách
 III Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ : Luyện thanh
2. Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung và hoạt động tiết học
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát : Xòe hoa
 - Đàn giai điệu bài hát
 - Điều khiển lớp hát ôn.
 - Nhận xét,sửa sai.
 - Luyện hát theo đàn, kết hợp VĐPH
 - Nhận xét tuyên dương.
 - Tập biểu diễn trước lớp.
 Hoạt động 2: Hát kết hợp với trò chơi theo bài Xòe hoa.
Trò chơi 1: Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát trong bài.
GV gõ tiết tấu
 Trò chơi 2: Hát giai điệu của bài bằng các nguyên âm: o,a,u,i.
- GV làm dấu hiệu chỉ các nguyên âm đó để HS hát theo.
 - Nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò.
- Đàn.
- Nhắc HS ôn bài cũ, chuẩn bị bài mới. 
- Cả lớp luyện thanh theo đàn
- Nghe
- Nghe, nhớ tên bài hát tác giả
- Hát luôn phiên theo nhóm.
- Thực hiện
- Đơn ca, tốp ca biểu diễn.
- Nhận biết đó là âm hình tiết tấu của 3 câu hát 2, 3, 4 trong bài Xòe hoa.
- Hát
- Lớp hát biểu diễn bài Xòe hoa.
Thủ công:	 Gaáp maùy bay ñuoâi rôøi (tieát 1)
1.Muïc tieâu:
Gaáp ñöôïc maùy bay ñuoâi rôøi hoaëc moät ñoø chôi töï chon ñôn giaûn phuø hôïp caùc neáp gaáp töông ñoái thaúng phaúng
HS höùng thuù gaáp hình.
2.Ñoà duøng daïy hoïc:
Maãu maùy bay ñuoâi rôøi ñöôïc gaáp baèng giaáy thuû coâng hoaëc giaáy maøu töông ñöông khoå A4 .
Quy trình gaáp maùy bay ñuoâi rôøi coù hình veõ minh hoaï cho töøng böôùc gaáp.
Giaáy thuû coâng (hoaëc giaáy maøu) vaø giaáp nhaùp töông ñöông khoå A4.
Buùt maøu, thöôùc keû, keùo.
3.Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc:
HÑ cuûa GV
HÑHS
* GV höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt
- giôùi thieäu maãu gaáp maùy bay ñuoâi rôøi vaø gôïi yù cho HS nhaän xeùt veà hình daùng ñaàu, caùch, thaân, ñuoâi maùy bay.
- Môû daàn phaàn ñaàu, caùnh maùy bay maãu cho ñeán khi trôû laïi daïng ban ñaàu laø tôø giaáy hình vuoâng ñeå HS quan saùt, sau ñoù ñaët caâu hoûi ñeå HS neâu hình daïng ôø giaáy duøng ñeå gaáp ñaàu vaø caùnh maùy bay
* GV höôùng daãn maãu:
Böôùc 1: Caét tôø giaáy HCN thaønh 1 hình vuoâng vaø 1 HCN.
Böôùc 2: Gaáp ñaàu vaø caùnh maùy bay.
Böôùc 3: Laøm thaân vaø ñuoâi maùy bay
* Nhaän xeùt – Daën doø:
Nhaän xeùt keát quaû hoïc taäp vaø tinh thaàn thaùi ñoä cuûa HS trong giôø hoïc.
Daën doø: tuaàn sau mang giaáy nhaùp, giaáy maøu, buùt maøu, thöôùc keû, keùo ñeå hoïc baøi “Gaáp maùy bay ñuoâi rôøi”.
- Ñaàu vaø caùnh : giaáy hình vuoâng.
- Ñuoâi : giaáy hình chöõ nhaät.
- HS chæ theo doõi caùc theo taùc gaáp hình cuûa GV ñeå coù khaùi nieäm cho tuaàn sau thöïc haønh. Coù theå cho caùc em thöïc haønh gaáp ñaàu vaø caùnh maùy bay baèng giaáy taäp theo töøng thao taùc maø giaùo vieân höôùng daãn.
Ho¹t ®éng tËp thÓ tuÇn 5 1
I. MôC TI£U:
	- Thùc hiÖn tèt tiÕt sinh ho¹t sao nhi ®ång. HS tù qu¶n tèt.
	- §¸nh gi¸ c«ng t¸c tuÇn qua- Phæ biÕn c«ng t¸c ®Õn.
	- M¹nh d¹n ®øng tr­íc tËp thÓ, ¨n nãi l­u lo¸t.
II. C¸C HO¹T §éng D¹Y HäC:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1- Thùc hiÖn tiÕt sinh ho¹t sao:
- GV tæ chøc cho HS
2- §¸nh gi¸ cña GV:
* ¦u: - TÊt c¶ HS ®· thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp trùc ban. §i häc chuyªn cÇn, kh«ng v¾ng, h¹n chÕ ®­îc ®i trÔ.
 - VÖ sinh líp vµ vÖ sinh khu vùc tèt.
 - TiÕp thu bµi vµ chuÈn bÞ bµi tèt.
* KhuyÕt:- Cßn nhiÒu HS ch­a tham gia c¸c kho¶n tiÒn (T­, S­¬ng, NghÜa....)
 - Cßn ®i häc trÒ( H­ng ThÞnh)
3- C«ng t¸c ®Õn:
- LuyÖn tËp kÓ chuyÖn vÒ B¸c Hå.
- T¨ng c­êng ®«i b¹n häc tËp t¹i líp.
- ¤n chñ ®iÓm, chñ ®Ò h¸t móa, trß ch¬i
- Thùc hiÖn tèt phong trµo GVRC
4- Sinh ho¹t: «n h¸t móa- trß ch¬i
5- NhËn xÐt, dÆn dß:
6- KÕt thóc:
* HS thùc hiÖn tiÕt sinh ho¹t:
- TËp häp hµng däc- §iÓm danh b¸o c¸o
- H¸t" Nhi ®ång ca"- H« khÈu hiÖu
- B¸o c¸o thµnh tÝch trong tuÇn( sao, líp)
- Sinh ho¹t theo sao- Sao tr­ëng h­íng dÉn
- Sinh ho¹t chung+ ¤n chñ ®iÓm, chñ ®Ò.
 + ¤n h¸t móa, trß ch¬i
HS l¾ng nghe- bæ sung
- HS l¾ng nghe, thùc hiÖn
- HS thùc hiÖn «n h¸t móa, trß ch¬i
- Sao tr­ëng cho líp ®äc lêi ghi nhí