Giáo án các môn lớp 2 - Trường Tiểu học Thành Sơn - Tuần 7

TuÇn 7 Thø hai, ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2010
TẬP ĐỌC:	 	NGƯỜI THẤY CŨ
I. Mục tiêu:
- BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®ĩng sau c¸c dÊu c©u, biÕt ®äc râ lêi c¸c nh©n vËt trong bµi. 
- HiĨuND: Ng­êi thÇy thËt ®¸ng kÝnh träng, t×nh c¶m thÇy trß thËt ®Đp ®Ï (Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái SGK)
II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK
	 Bảng phụ ghi sẵn các câu cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
2.Dạy học bài mới:
2.1 Giới thiệu:
2.2 HD luyện đọc .
a. Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc mẫu tồn bài .
- HD luyƯn ®äc c©u.
b. Đọc đoạn trước lớp:
- Hướng dẫn ngắt giọng câu dài
Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi/ từ phía cổng trường/ bỗng xuất hiện một chú bộ đội //.
c. Đọc đoạn trong nhĩm
d. Thi đọc giữa các nhĩm
e. Cả lớp đồng thanh
2.2 Tìm hiểu bài:
- Bố Dũng đến trường làm gì?
- Bố Dũng làm nghề gì?
- Gọi học sinh đọc đoạn 2 và hỏi:
- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng đã thể hiện sự kính trọng đối với thầy giáo như thế nào?
- Bố Dũng nhớ nhất kỷ niệm nào về thầy giáo?
- Thầy giáo nĩi gì với cậu học trị trèo qua cửa sổ?
- Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về
- Xúc động cĩ nghĩa là gì?
- Dũng nghĩ gì khi bố ra về.
- Hình phạt cĩ nghĩa là gì?
- Vì sao Dũng xúc động khi Dũng ra về.
- Từ gần nghĩa với từ lễ phép
- Đặt câu với mỗi từ tìm được.
2.3 Luyện đọc lại truyện( Tăng thêm 3 phútcho HS yếu)
- Gọi học sinh đọc .
3. Củng cố - Dặn dị:
- Qua bài tập đọc này các em học được đức tính gì? Của ai?
* Nhận xét tiết học.
- HS đọc và trả lời bài: Ng«i tr­êng míi.
HS theo dõi.
- Học sinh nối tiếp đọc từng câu kết hợp đọc từ khĩ: Cổng trường, xuất hiện, lễ phép, ngạc nhiên, liền nĩi, năm nào.
- Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn, kết hợp nêu nghĩa từ mới.
- Luyện đọc theo nhĩm đơi.
- Các nhĩm thi đọc.
- Đọc đồng thanh đoạn 3.
- Tìm gặp thầy giáo cũ
- Bố Dũng là bộ đội
- Một học sinh đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm.
- Bố Dũng bỏ mũ lễ phép chào thầy
- Bố Dũng trèo qua cửa sổ thầy giáo chỉ bảo ban khơng phạt.
- Thầy giáo nĩi: Trước khi làm việc gì cần phải nghĩ chứ. Thơi em về đi, thầy khơng phạt em đâu.
- Dũng rất xúc động
- Xúc động cĩ nghĩa là cĩ cảm xúc mạnh
- Dũng nghĩ: Bố cũng cĩ lầm mắc lỗi ... khơng bao giờ mắc lỗi nữa.
- Là hình thức phạt người cĩ lỗi.
- Vì bố rất kính trọng và yêu mến thầy giáo
- Ngoan, lễ độ, ngoan ngỗn.
- Học sinh tự đặt câu.
- Học sinh đọc theo vai
- Kính trọng và lễ phép của bố Dũng. Lịng kính yêu của bố Dũng.
TỐN: 	LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - BiÕt gi¶i bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n, Ýt h¬n.
II. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ bài tập 1
III. Các hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: 
* Giáo viên nhận xét ghi điểm
2. Luyện tập:
Bài 2: 
- Kém hơn cĩ nghĩa là thế nào?
- Bài tốn thuộc dạng gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài 
* Giáo viên và cả lớp nhận xét
(Chú ý em Hậu cách trình bày)
Bài 3: Tiến hành tương tự như bài 2.
Hỏi: Bài tốn cho biết anh hơn em mấy tuổi?
- Vậy tuổi của em kém anh mấy tuổi.
( Lưu ý phân biệt khác nhau giữa 2 bài tốncho hs yếu)
Bài 4: Một học sinh đọc đề nhìn tĩm tắt
Tĩm tắt
Tồ nhà thứ nhất: 16 tầng
Tồ nhà thứ hai: 4 tầng
Tồ nhà thứ hai: ? tầng
Bài 1: (HS kh¸ giái)
- Gọi học sinh đọc chữa bài
Hỏi: Tại sao em biết trong hình vuơng cĩ nhiều hơn hình trịn 2 ngơi sao
- Yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện phần b
- Tại sao em vẽ thêm 2 ngơi sao?
3. Củng cố - Dặn dị: Nhận xét tiết học.
Làm lại bài 3 SGK.
- Học sinh dựa vào tĩm tắt đọc đề tốn .
- Kém hơn cĩ nghĩa là ít hơn
- Bài tốn về ít hơn
- 1 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo nh¸p.
Bài giải
Tuổi em là: 16 – 5 = 11(tuổi)
 ĐS: 11 tuổi
- Bài tốn cĩ dạng về nhiều hơn
- Anh hơn em 5 tuổi
- Em kém anh 5 tuổi
Bài giải
 Tuổi của anh là: 11 + 5 = 16 (tuổi)
 ĐS: 16 tuổi
- 1 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë.
Bài giải
Tồ nhà thứ 2 cao là:16 – 4 = 12(tầng)
 ĐS: 12 tầng
- HS tù suy nghÜ vµ tr¶ lêi.
- Trong hình trịn cĩ 5 ngơi sao. Trong hình vuơng cĩ 7 ngơi sao. Trong hình vuơng cĩ nhiều hơn hình trịn 2 ngơi sao. Trong hình trịn cĩ ít hơn trong hình vuơng 2 ngơi sao
- Vì 7 – 5 = 2
- Học sinh lên bảng vẽ hình trịn trên bảng 2 ngơi sao
- Vì 5 + 2 = 7
 Thø ba, ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2010
TỐN:	KI LƠ GAM
I. Mục tiêu:
- HS biÕt nỈng h¬n, nhĐ h¬n gi÷a 2 vËt th«ng th­êng. BiÕt kg lµ ®¬n vÞ ®o khèi l­ỵng, ®äc viÕt tªn vµ kÝ hiƯu cđa nã. 
- BiÕt dơng cơ c©n ®Üa, thùc hµnh c©n 1 sè ®å vËt quen thuéc. 
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè kÌm ®¬n vÞ ®o kg.
II. Đồ dùng dạy học	- 1 chiếc đĩa cân, Các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg
	 - Một số đồ vật dùng để cân: túi gạo, 1 kg, cặp sách.
III. Các hoạt động dạy và học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Kiểm tra bài cũ: 
* Giáo viên nhận xét ghi điểm
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: 	
b. Dạy học bài mới
2.1 Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn
- Đưa ra một quả cân(1kg) và 1 quyển vở. 
- Yêu cầu học sinh dùng một tay lần lượt nhấc 2 vật lên và trả lời vật nào nặng hơn, nhẹ hơn.
- Cho học sinh làm tương tự với 3 cặp đồ vật khác và nhận xét “ vật nặng - vật nhẹ”
2.2 Giới thiệu cái cân và quả cân.
- Cho học sinh xem cân đĩa.
* Nhận xét hình dạng cân.
* Giới thiệu: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki lơ gam. Ki lơ gam được viết tắc là kg.
- Viết lên bảng ki lơ gam (kg)
- Cho học sinh xem các quả cân 1kg, 2kg, 5kg 
2.3 Giới thiệu cách cân và thực hành cân.
- Giới thiệu cách cân thơng qua một bao gạo.
- Nhận xét vị trí của kim thăng bằng.
- Vị trí hai đĩa cân như thế nào?
Kết luận: Túi gạo nhẹ hơn 1 kg
2.4 Luyện tập - thực hành
Baì 1: Yêu cầu học sinh làm bài tập
Bài 2: Giáo viên nêu đề
- Viết lên bảng: 1 kg + 2 kg = 3 kg
Hỏi: Tại sao 1 kg cộng với 2 kg lại bằng 3 kg.
- Nêu cách cộng số đo khối lượng cĩ đơn vị là ki lơ gam
- Yêu cầu học sinh làm vào vở
Bài 3: (HS kh¸ giái)
Tĩm tắt
Bao to : 25 kg
Bao bé :10 kg
Cả hai bao. Kg?
3.Củng cố - Dặn dị:
-Hỏi học sinh về cách viết tắt đơn vị đo khối lượng ki lơ gam 
- ChuÈn bÞ bµi sau.
-Làm lại BT 4 SGK.
- Quả cân nặng hơn quyển vở.
- Thực hành ước lượng - khối lượng.
- Cân cĩ 2 đĩa, giữa 2 đĩa cĩ vạch thăng bằng kim thăng bằng.
- HS ®äc kg.
- HS đọc số đo ghi trên quả cân.
- Quan sát
- Kim chỉ đĩng giữa(đúng vạch thăng bằng)
- Hai đĩa cân ngang bằng nhau.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại. Kim thăng bằng lệch về phía quả cân. Đĩa cĩ túi gạo cao hơn so với đĩa cân cĩ quả cân.
- Học sinh nhắc lại kết quả cân.
- Th¶o luËn nhãm ®«i, nªu kq: 
 5 kg, 3 ki lơ gam
- Vì: 1 + 2 = 3
- Lấy số đo cộng số đo sau đĩ viết kết quả và viết kí hiệu của tên đơn vị vào sau kq.
- Học sinh làm bài, đọc chữa bài.
26 kg; 59 kg; 5 kg; 11kg; 10 kg.
- 1học sinh đọc đề bài
- 1em lªn b¶ng lµm, c¶ líp làm vào vở .
Bài giải
Cả hai bao nặng là: 25 + 10 = 35 (Kg)
 ĐS: 35Kg
- HS đọc số đo của một số quả cân
KỂ CHUYỆN:	 	NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu:
- X¸c ®Þnh ®­ỵc 3 nh©n vËt trong c©u chuyƯn, KĨ nèi tiÕp ®­ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chuyƯn.
- HS kh¸ giái: BiÕt kĨ l¹i toµn bé c©u chuyƯn ph©n vai dùng l¹i ®o¹n 2 cđa c©u chuyƯn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: 
* Nhận xét cho điểm từng học sinh
2. Dạy học bài mới
21. Giới thiệu bài:
2.2 Hướng dẫn kể từng đoạn
Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu?
- Câu chuyện người thầy cũ cĩ nhân vật nào?
- Ai là nhân vật chính
- Chú bộ đội là ai? Đến làm gì?
- Cho 1 đến 3 học sinh kể lại đoạn 1. 
* Chú ý kể theo lời của mình. 
- Khi gặp thầy giáo cũ chú đã làm gì để thể hiện sự kính trọng với thầy?
- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo như thế nào?
- Thái độ của thầy ra sao khi gặp lại cậu học trị năm xưa?
- Thầy đã nĩi gì với bố Dũng.
- Nghe thầy nĩi vậy chú bộ đội trả lời ra sao?
2.3 Kể lại tồn bộ câu chuyện
- Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo đoạn.
- Gọi 1 học sinh kh¸ giái kể lại tồn bộ câu chuyện(Đăng, Cẩm Ly)
3. Củng cố - Dặn dị
- Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì?
- Gọi học sinh kể lại chuyện Mẩu giấy vụn.
- Bức tranh vẽ cảnh ba người đang nĩi chuyện trước cửa lớp.
- Dũng, chú bộ đội tên của Khánh( bố Dũng thầy giáo và người kể chuyện.
- Chú bộ đội
- Chú bộ đội là bố của Dũng, chú đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ.
- Học sinh kể ( Hậu, Đan, Tuấn)
- Bỏ mũ, lễ phép chào thầy
- Thưa thầy em là Khánh đứa học trị năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!
- Lúc đầu thì ngạc nhiên sau đĩ thì cười vui vẻ.
- À Khánh. Thầy nhớ ra rồi. Nhưng hình như hơm ấy thầy cĩ phạt em đâu.
- Vâng, thầy khơng phạt nhưng thầy buồn.... thầy khơng phạt em đâu?
- 3 đến 5 học sinh kể lại đoạn 2 .( Đạt, Ấn, Tuấn)
- Học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét bạn kể.
- HS kh¸ giái ph©n vai dùng l¹i ®o¹n 2 c©u chuyƯn.
- HS nªu ý m×nh.
CHÍNH TẢ. 	 NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu:
- ChÐp chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®ĩng ®o¹n v¨n xu«i.
- Lµm ®­ỵc BT 2,3.
II. Đồ dùng dạy học.Bảng phơ cĩ ghi sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả.
III. Các hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét từng học sinh
2. Dạy học bài mới
2.1 Giới thiệu bài: 
2.2 Hướng dẫn tập chép:
a. Ghi nhớ nội dung đoạn chép.
- Đọc đoạn văn cần chép
- Đây là đoạn mấy của bài T§: Người thầy cũ.
- Đoạn chép này kể về ai?
- Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng về ai?
b. Hướng dẫn cách trình bày
- Bài chính tả cĩ mấy câu?
- Bài chính tả cĩ chữ nào cần viết hoa?
c. Hướng dẫn viết từ khĩ:
d. Chép bài: 
e. Sốt lỗi.( HD hs yếu chữa lỗi)
g. Chấm bài
2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài
- Cả lớp làm bảng con.
- Gọi học sinh đọc kết quả trên bảng 
Bài 3: Giáo viên đọc đề
* Nhận xét: Gọi học sinh đọc kết quả trên bảng
3.Củng cố - Nhận xét:
Yêu cầu học sinh về viết những lỗi sai.
- Cả lớp viết bảng con: máy bay, máy cày, hoa mai, chai lọ.
- Theo dõi lên bảng, 1 học sinh khá đọc lại
- Đoạn 3
- Về Dũng
- Về bố và lần mắc lỗi của bố với thầy giáo
- 4 câu
- Chữ đầu câu và tên riêng
- Viết bảng con các từ : xúc động, cổng trường, nghĩ, hình phạt.
- Nhìn lên bảng chép bài
- Điền ui hay uy vào chỗ trống
- Cả lớp làm bảng con
- Lời giải: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận  ... Em khơng thích đi chơi.
- Đọc đề bài
- Quan sát đọc các lời nhân vật để biết được nội dung tồn bộ câu chuyện.
- Trong lớp học
- Tập viết, chép chính tả
- Tớ quên khơng mang bút
- Tớ chỉ cĩ một cái bút
- Hai học sinh kể lại
* Nhận xét về nội dung lời kể, giọng điệu, cử chỉ và điệu bộ.
- Cơ giáo
- Cho bạn trai mượn bút
- Em cảm ơn cơ ạ !
- Tập viết
- Ở nhà bạn trai
- Nhờ cơ giáo cho mượn bút con viết được 10 điểm.
- Mỉm cười nĩi: Mẹ rất vui
- Kể theo yêu cầu
- Đọc đề bài
- Lập thời khố biểu
- Đọc đề bài
- Học sinh trả lời theo thời khố biểu đã lập.
TỐN:	 26 + 5
I.Mục tiêu:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 26 + 5. BiÕt gi¶i bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n. BiÕt thùc hµnh ®o ®é dµi ®o¹n th¼ng.
II. Đồ dùng dạy học: B¶ng phơ
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bµi míi
2.1 Giới thiệu bài: 
2.2 Giới thiệu phép cộng 26 + 5
Nêu bài tốn: SGK.
- Đi tìm kết quả.
Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính
- Gọi HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính.
- 2 học sinh nhắc lại
2.3 Luyện tập - Thực hành.
Bài 1(dßng 1) Giáo viên nêu đề
- Cả lớp nhận xét
Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc đề
- Bài tốn thuộc dạng tốn nào?
- Học sinh tự tĩm tắt giải
Tĩm tắt
Tháng trước 16 điểm 
Tháng này 5 điểm 
( Lưu ý cách trình bày hs yếu)
Bài 4: Vẽ hình lên bảng
- Học sinh sử dụng thước đo
Bài 2(HS kh¸ giái): Giáo viên nêu yêu cầu
- Để điền kết quả đúng chúng ta phải thực hiện như thế nào?
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài
Củng cố - dặn dị:- Nhận xét tiết học
- HS: Đặt tính rồi tính: 6 + 18 ; 6 + 9
- Nghe và phân tích đề tốn
- Thao tác trên que tính và báo cáo kết quả cĩ tất cả 31 que tính.
 26
 + 5
 31
- HS th¶o luËn nhãm ®«i, nªu kq.
* Lớp nhận xét
- Bài tốn về nhiều hơn
- 1 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë.
 Bµi giải
Tháng này tổ em đạt được là:
16 + 5 = 21 (điểm 10)
ĐS: 21 điểm 10
- Học sinh đo báo kết quả
- Đoạn thẳng AB: 7 cm. Đoạn thẳng BC: 5 cm. Đoạn thẳng AC: 12 cm
- Học sinh lắng nghe
- Thực hiện các phép tính cộng VD như: 10 + 6 = 16 , sau đĩ lấy kết quả đĩ cộng tiếp 6 tương tự như vậy.
Kq: 10 + 6 = 16; 16 + 6 = 22
 22 + 6 = 28 ; 28 + 6 = 34
ChÝnh t¶ CƠ GIÁO LỚP EM
I. Mục tiêu:
- Nghe viÕt chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶. Tr×nh bµy ®ĩng 2 khỉ th¬ ®Çu cđa bµi: c« gi¸o líp em.
- Lµm ®­ỵc c¸c bµi tËp chÝnh t¶.
II. Đồ dùng dạy học:Bảng gài, thẻ từ cho bài tập 2,3
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét cho điểm.
 2. Dạy học bài mới:
2.1 Hướng dẫn viết chính tả:
a. Ghi nội dung đoạn thơ
- GV ®ọc hai khổ thơ cần viết.
- Học sinh tìm những hình ảnh đẹp trong khổ thơ khi cơ giáo dạy tập viết.
- Bạn nhỏ cĩ tình cảm gì với cơ giáo?
b. Hướng dẫn trình bày 
- Mỗi dịng thơ cĩ mấy chữ? 
- Các chữ đầu mỗi dịng thơ viết như thế nào 
c. Hướng dẫn viết từ khĩ
- Đọc các từ khĩ cho học sinh viết.
- Nhận xét .
d. Viết chính tả
- Giáo viên đọc học sinh viết.
e. Sốt lỗi, chấm bài
3.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bµi 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài
- Treo bảng cĩ sẵn bài tập 2
- Gọi HS làm bài mẫu chỉnh sửa lỗi nếu cĩ.
Bài 3a:
- Cho học sinh hoạt động theo nhĩm
- Treo bảng và phát thẻ từ cho 2 nhĩm, 2 nhĩm thi đúng từ đúng.
Bài 3b: Học sinh đọc yêu cầu
 3/Củng cố ,Dặn dị :-Nhận xét tiết học .
- Cả lớp viết bảng con: tiếng nĩi, tiến bộ, lười biếng, biến mất.
- Nghe và nhớ
- Giĩ đưa thoảng hương nhài. Nắng ghé vào cửa lớp.
- Rất yêu thương và kính trọng cơ giáo
- 5 chữ
- Viết hoa
 Thoảng hương nhài, cơ giáo giảng, điểm mười.
- Học sinh viết bài( Chú ý rèn thêm chữ cho em Hậu, Tuấn, Đạt)
- Đọc đề bài
- Đọc thầm
-HS làm bài .
- Thuỷ: chung thuỷ, thuỷ tinh 
- Núi : Núi cao, trái núi
- Luỹ: luỹ tre, đắp luỹ
- Gắn vào chỗ trống tre – che ; trăng - trắng
- Học sinh làm: Từ cĩ vần: iên / iêng
- Nghe nhận xét ,dặn dị .
 Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp tuÇn 7
I. Gi¸o viªn ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn qua:
 1. ¦u ®iĨm: 
 - §i häc chuyªn cÇn vµ ®ĩng giê.
 - Häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®đ.
 - VƯ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ.
 2. Tån t¹i: Mét sè HS häc bµi vµ lµm bµi ch­a ®Çy ®đ.
 Một số em vƯ sinh c¸ nh©n ch­a ®­ỵc s¹ch sÏ.
II. KÕ ho¹ch tuÇn 8:
 - TiÕp tơc duy tr× nỊ nÕp cị.
 - Hoµn thµnh ch­¬ng tr×nh tuÇn 8.
 - Häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®đ tr­íc khi ®Õn líp.
 - VƯ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ.
 - §i häc chuyªn cÇn vµ ®ĩng giê.
 - T¨ng c­êng luyƯn ®äc thªm ë nhµ ( HËu, §an, TuÊn)
 Nép c¸c lo¹i quü.
 * Thùc hiƯn tèt c¸c kÕ ho¹ch cđa tr­êng vµ liªn ®éi ®Ị ra. 
THỦ CƠNG.	 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI
I. Mục tiêu:
- BiÕt c¸ch gÊp thuyỊn ph¼ng ®¸y kh«ng mui
- GÊp ®­ỵc thuyỊn ph¼ng ®¸y kh«ng mui, c¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi b»ng ph¼ng.
- HS khÐo tay: GÊp ®­ỵc thuyỊn ph¼ng ®¸y kh«ng mui, c¸c nÕp gÊp ph¼ng, th¼ng.
II. Giáo viên chuẩn bị:Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui, Giấy thủ cơng
 Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui cĩ hình vẽ minh hoạ
III. H§ Dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu: 
b. Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (H1)
- Giáo viên yêu cầu học sinh mở vật mẫu.
Hỏi: Các em nhận xét tờ giấy dùng đã xếp theo thuyền hình gì ?
2. Giáo viên hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều
- Đặt ngang tờ giấy màu thủ cơng hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ơ ở trên.
Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui.
- Lách 2 ngĩn tay cái vào trong hai mép giấy, các ngĩn cịn lại cầm ở hai bên phía ngồi, lộn các nếp vừa gấp vào trong lịng thuyền hình 11.
Mút dọc 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ được thuyền phẳng đáy khơng mui hình 12.
c, Thùc hµnh.
* Giáo viên theo dõi uốn nắn: Nhắc học sinh sau mỗi bước gấp cần miết mạnh đường mới gấp cho phẳng.
3. Tỉng kÕt dỈn dß: ChuÈn bÞ bµi sau.
Một học sinh lên gấp máy bay đuơi rời
- Hình chữ nhật
- Gấp theo đường dấu gấp của hình 5 sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được h6.
- Tương tự gấp theo đường dấu gấp được hình 7
- Lật hình 7 ra mặt sau gấp 2 lần giống như hình 5,6 được hình 8
- Gấp theo dấu gấp của H8 được H9
- Lật mặt sau H9 gấp giống như mặt trước được H10.
- Học sinh quan sát các thao tác của giáo viên.
- 2 học sinh lên bảng gấp cả lớp gấp nháp.
- Học sinh gấp bằng giấy nháp.
ThĨ dơc Bµi sè 13
I.Mơc tiªu:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c ®éng t¸c : V­¬n thë, tay, ch©n, l­ên, bơng. B­íc dÇu thùc hiƯn ®éng t¸c toµn th©n cđa bµi TD ph¸t triĨn chung.
- B­íc dÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­ỵc trß ch¬i: BÞt m¾t b¾t dª.
 II/ §Þa ®iĨm ph­¬ng tiƯn: Địa điểm : Sân trường . 1 cịi . Tranh động tác TD
 III/ Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
Néi dung
§L
§éi h×nh
1, PhÇn më ®Çu
GV: phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
Khởi động
HS chạy một vịng trên sân tập
Thành vịng trịn,đi thường.bước Thơi
2, PhÇn c¬ b¶n:
a.Ơn 5 động tác TD đã học: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng của bài TD phát triển chung
 Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xét
b.Học động tác tồn thân
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
 Nhận xét
*Ơn 6 động tác TD đã học
Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
3, PhÇn kÕt thĩc:
Thả lỏng:
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Hệ thống bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ơn 6 động tác TD đã học
4phút
26phút
8phút
1-2 lần
 18phút
2-3 lần 
 5phút
Đội hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình học mới động tác TD
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
GV
Đội hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
 ¢m nh¹c «n tËp bµi h¸t: mĩa vui
I/ Mơc tiªu :
- BiÕt h¸t theo giai ®iƯu vµ ®ĩng lêi ca. BiÕt h¸t kÕt hỵp 1 vµi ®éng t¸c phơ ho¹ ®¬n gi¶n.
II/ ChuÈn bÞ :B¨ng ®Üa nh¹c, thanh gá ph¸ch .
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1, KiĨm tra . 
2, Bµi míi :
a, Giíi thiƯu bµi :
b, Gi¶ng bµi míi.
 * Ho¹t ®éng1:- ¤n tËp h¸t bµi : "Mĩa vui"
 - H«m trø¬c c¸c em ®· häc h¸t bµi g× nh¹c vµ lêi do ai s¸ng t¸c?
 - GV tr×nh bµy .
 + Yªu cÇu hs tr×nh bµy (sưa sai nÕu cã)
 - NhËn xÐt
 - ChØ ®Þnh 2-3 tỉ h¸t kÕt hỵp gâ nhÞp, tiÕt tÊu
 + L­u ý ng¾t nghØ giäng cho ®ĩng.
 - GV nhËn xÐt (GV sưa sai nÕu cã)
 Ho¹t ®éng 2: H¸t kÕt hỵp vËn ®éng phơ ho¹
 - H­íng dÉn hs kÕt hỵp víi vËn ®éng phơ ho¹
 + H­íng dÉn vËn ®éng theo nhãm. Yªu cÇu hs ®øng thµnh vßng trßn
3. Cđng cè bµi häc:
 - vỊ nhµ «n l¹i c¸c bµi h¸t " Mĩa vui"vµ «n l¹i c¸c bµi h¸t ®· häc.
- HS h¸t kÕt hỵp gá ph¸ch bµi "Mĩa vui"
- L¾ng nghe
- Häc h¸t bµi: "Mĩa vui"
- L¾ng nghe vµ nhÉm theo
- Líp tr×nh bµy, Tỉ thùc hiƯn
- C¸ nh©n thùc hiƯn
- NhËn xÐt
- 1 d·y h¸t 1 d·y gâ ®Ưm, c¸ nh©n thùc hiƯn
- Chĩ ý vµ thùc hiƯn theo h­íng dÉn cđa GV
- HS chĩ ý vµ thùc hiƯn theo GV
- C¶ líp thùc hiƯn, nhãm thùc hiªn,
C¸ nh©n thùc hiƯn( GV sưa sai nÕu cã)
- C¶ líp h¸t l¹i bµi h¸t kÕt hỵp v©n ®éng phơ ho¹ bµi" Mĩa vui"
 ThĨ dơc Bµi sè 14
I.Mơc tiªu:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c ®éng t¸c : V­¬n thë, tay, ch©n, l­ên, bơng. B­íc dÇu thùc hiƯn ®éng t¸c nh¶y cđa bµi TD ph¸t triĨn chung.
- B­íc dÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­ỵc trß ch¬i: BÞt m¾t b¾t dª.
II. §Þa ®iĨm ph­¬ng tiƯn: Địa điểm : Sân trường . 1 cịi, Tranh động tác TD. Khăn bịt mắt
III/ Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p l­ªn líp:
Néi dung
§L
§éi h×nh
1, PhÇn më ®Çu
GV: phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
Khởi động
HS chạy một vịng trên sân tập
Thành vịng trịn,đi thường.bước Thơi
2, PhÇn c¬ b¶n:
a.Ơn 6 động tác TD đã học:vươn thở, tay, chân, lườn, bụng,tồn thân của bài thể dục phát triển chung
 Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
b.Học động tác nhảy
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
 *Ơn 7 động tác TD đã học
Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
 c.Trị chơi:Bịt mắt bắt dê.
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
3, PhÇn kÕt thĩc
Thả lỏng:
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Hệ thống bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ơn 7 động tác TD đã học
4phút
26phút
5phút
1-2 lần
12phút
2-3 lần
9phút
5 phút
Đội hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình học mới động tác TD
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
GV
Đội hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV