Giáo án các môn lớp 2 - Trường tiểu học Tân tập - Tuần 5

TUẦN 5
THỨ
MÔN
TIẾT
 TÊN BÀI DẠY
HAI
21-9
SHDC
TĐ
TĐ
T
ĐĐ
5
13
14
21
5
Sinh hoạt dưới cờ
Chiếc bút mực
Chiếc bút mực
38+25
Gọn gàng,ngăn nắp
BA
 22-9
TD
TNXH
T
CT
MT
9
5
22
9
5
Chuyển đội hình hàng dọc thành thành đội hình vòng tròn và ngược lại.Ôn 4 ĐT của bài TD phát triển chung
Cơ quan tiêu hóa
Luyện tập
TC: Chiếc bút mực
Nặn hoặc vẽ ,xé dán con vật
TƯ
23-9 
TĐ
TV
T
KT
15
5
23
5
Mục lục sách
Chữ hoa D
Hình chữ nhật-Hình tứ giác
Gấp máy bay đuôi rời(tiết 1)
NĂM
24-9
TD
T
LTC
KC
GDNG
10
24
5
5
5
Động tác bụng-Chuyển đội hình hàng hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại
Bài toán về nhiều hơn
Tên riêng –Câu kiểu :Ai là gì?
Chiếc bút mực
Đi sang đường và qua cầu an toàn
SÁU
 25-9 
CT
TLV
T
H
SHL
10
5
25
5
5
NV:Cái trống trường em
TLCH:Đặt tên cho bài.Luyện Tập về mục lục sách
Luyện tập
Ôn tập :Bài hát Xòe hoa
Sinh hoạt lớp
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết13,14: CHIẾC BÚT MỰC
I Mục tiêu
Kiến thức: -Nắm được nghĩa của những từ ngữ mới.
Nắm được diễn biến và ý nghĩa của câu chuyện.
Kỹ năng: -Đọc đúng các từ có vần khó.
Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật.
Thái độ: Giáo dục ý thức giúp đỡ bạn bè.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, bảng phụ: từ, câu, bút dạ.
HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Trên chiếc bè
HS đọc bài, trả lời câu hỏi.
Thầy nx và cho điểm
Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Thầy giới thiêuä bài và ghi bảng 
Phát triển các hoạt động (28’)
v Hoạt động 1: Luyện đọc
Thầy đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung. 
Thầy chia đoạn: 4 đoạn.
Cho hs đọc nối tiếp từng câu(CL)
Hướng dẫn hs đọc từ khó
HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp
Thầy giảng từ ,kết hợp luyện đọc
-Nêu từ chưa hiểu nghĩa.
v Hoạt động 2: Luyện đọc .Ngắt câu dài
-Thầy đọc mẫu
Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì/ cô giáo hỏi cả lớp/ ai có bút mực thừa không/ và không ai có/
Nhưng hôm nay/ cô định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi.
Luyện đọc bài
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
Thầy tổ chức cho từng nhóm HS thi đua.
 - Chuẩn bị: Tiết 2.
- Hát
- HS nêu.
-HS nhắc lại
- Mỗi HS đọc 1 câu liên tục đến hết bài.
-Bút mực,loay hoay,hồi hộp ,ngạc nhiên
+ Hồi hộp: không yên lòng, chờ đợi 1 điều sắp sảy ra.
+ Loay hoay: à không biết nên làm thế nào
+ Quyết định: dứt khoát chọn 1 cách
+ Ngạc nhiên: lấy làm lạ.
-HS đọc theo
- 1 HS đọc.
- Lớp đọc thầm.
 Hoạt động nhóm
- Nhóm thảo luận đại diện trình bày.
- HS đại diện lên thi đọc.
Tiết2: CHIẾC BÚT MỰC (tt)
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (1’) Tiết 1
Cho HS đọc câu, đoạn.
Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Tiết 2.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
-Thầy cho hs đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi
Đoạn 1:
Những từ ngữ chi tiết nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực?(TB_Y_CB)
Đoạn 2:
Chuyện gì đã xảy ra với Lan?TB_Y_CB)
Nghe cô hỏi, Mai loay hoay với hộp bút ntn? Vì sao?TB_Y_CB)
Đoạn 3:
Khi biết mình cũng được cô giáo cho viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào?(K_G)
Tại sao cô giáo bằng lòng với ý kiến của Mai?(K_G)
v Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm (đoạn 4, 5)
Thầy hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 4, 5.
Thầy đọc mẫu.
Lưu ý về giọng điệu.
Thầy uốn nắn, hướng dẫn
Củng cố – Dặn dò (5’)
Thầy cho HS đọc theo phân vai.
Trong câu chuyện này em thấy Mai là người ntn?
Nêu những trường hợp em đã giúp bạn?
Nhận xét tiết học.
Đọc lại bài thật diễn cảm.
Chuẩn bị: Mục lục sách.
- Hát
HS đọc.
- HS đọc đoạn 1
- Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai buồn lắm vì chỉ còn mình em viết bút chì thôi
- HS đọc đoạn 2
- Lan được viết bút mực nhưng Lan quên mang bút.
- Mai mở ra đóng lại mãi. Vì em nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc.
- HS đọc đoạn 3
- Mai thấy tiếc nhưng rồi vẫn cho Lan mượn. Hoặc 2 người thay nhau viết.
- Vì thấy Mai biết nhường nhịn giúp đỡ bạn.
- HS đọc.
- 2 đội thi đua đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét 
- Bạn tốt, biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn.
- HS nêu.
***********************************************
MÔN: TOÁN
Tiế21: 38 +25
Mục tiêu
1Kiến thức: Giúp HS
Biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
Cũng cố phép tính trên số đo độ dài và giải toán.
2Kỹ năng: 
Rèn kĩ năng cộng có nhớ trong phạm vi 100
3Thái độ: 
Tính cẩn thận.
II. Chuẩn bị
GV: Bộ thực hành Toán (5 bó que tính và 13 que tính), bảng cài, hình vẽ
HS: SGK, bảng con
III Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 28 + 5
HS đọc bảng cộng công thức 8 cộng với 1 số.
HS sửa bài.
Thầy nhận xét.
Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Học dạng toán 38 + 25
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép 38 + 25.
Thầy nêu đề toán có 28 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính?
Thầy nhận xét hướng dẫn.
Gộp 8 que tính với 2 que tính rời thành 1 bó que tính, 3 bó với 2 bó lại là 5 bó, 5 bó thêm 1 bó là 6 bó, 6 bó với 3 que tính rời là 63 que tính. 
Vậy 38 + 25 = 63
Thầy yêu cầu HS đặt tính và tính.
Thầy nhận xét.
v Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:Nêu yêu cầu đề bài?
Thầy đọc cho HS tính dọc.(CL)
Thầy hướng dẫn uốn nắn sửa chữa. Phân biệt phép cộng có nhớ và không nhớ.
v Hoạt động 3: Giải toán
Bài 3:Đọc đề bài?
-Thầy hướng dẫn hs tóm tắc
Để tìm đoạn đường con kiến đi ta làm thế nào?
Thầy cho hs làm vào vở
Thầy chấm 10 tập 
1 hs lên sửa bài và hs sửa vào vở?(CL)
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Thầy cho HS thi đua điền dấu >, <, =
8 + 4 < 8 + 5	18 + 8 < 19 + 9
9 + 8 = 8 + 9	19 + 9 > 19 + 8
9 + 7 > 9 + 6	19 + 10 > 10 + 18
Thầy nhận xét, tuyên dương.
Làm bài 4.
Chuẩn bị: Luyện tập.
- Hát
- HS đọc
 18	 79	 19	 40	 29	 	 +
 + 3	 + 2	 + 4	 + 6	 7 21	 81	 23	 46	 36	 
- Hoạt động lớp
- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả 63.
- 1 HS trình bày.
- HS lên trình bày, lớp làm vở nháp
 38	8 + 5 = 13 viết 3 nhớ 1.
+25	3 + 2 = 5 thêm 1 = 6, viết 6
 63
- Lớp nhận xét
- HS làm bảng con
- Tính
 38	 58	 78	 68
+45	+36	+13	+11
 83	 94	 91	 79
- HS làm vở cột 2
- HS đọc.
- Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC: 28 + 34 = 62 (dm)	
 Bài giải
 Số dm con kiến phải đi đoạn đường dài là
 28+34=62(dm)
 Đáp số:62 dm
 2 dãy thi đua. Dãy nào làm nhanh và đúng sẽ thắng
***********************************************
MÔN: ĐẠO ĐỨC
Tiết5: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP
Mục tiêu
1Kiến thức: Giúp HS biết được:
Biểu hiện của việc gọn gàng, ngăn nắp.Hiểu ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.
2Kỹ năng: Biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
3Thái độ:Biết yêu mean những người sống gọn gàng ngăn nắp.Thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt
II. Chuẩn bị
GV: Phiếu thảo luận
HS: Dụng cụ, SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Thực hành
Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?
Khi nào cần nhận và sửa lỗi?
Thầy nhận xét 
Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Chỗ học, chỗ chơi đồ đạc được sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng thì có tác dụng ntn? Cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Đọc truyện ngăn nắp và trật tự
Treo tranh minh họa.
Yêu cầu các nhóm hãy quan sát tranh treo trên bảng và thảo luận theo các câu hỏi trong phiếu thảo luận sau:
Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
Bạn làm như thế nhằm mục đích gì?
- GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm thảo luận.
- Kết luận: Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt.
v Hoạt động 2: Phân tích truyện: “ Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi”
GV đọc (kể ) câu chuyện.
Yêu cầu: Các nhóm hãy chú ý nghe câu chuyện và thảo luận để trả lời câu hỏi:
Tại sao cần phải ngăn nắp, gọn gàng?
Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì sẽ gay ra hậu quả gì?
Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm.
Kết luận: Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn, làm mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở và đồ dùng khi cần đến. Do đó các em nên giữ thói quen gọn gàng, ngăn nắp khi sinh hoạt.
v Hoạt động 3: Xử lí tình huống:
GV chia lớp thành nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy nhỏ có ghi tình huống và phiếu thảo luận. Yêu cầu thảo luận tìm cách xử lí tình huống đã nêu.
Gọi từng nhóm trình bày ý kiến. Sau mỗi lần các nhóm trình bày, cả lớp cùng nhận xét và kết luận về cách xử lí đúng.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị: Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp.
- Hát
- Giúp ta không vi phạm những lỗi đã làm phải
- Khi làm những việc có lỗi.
 - Các nhóm HS quan sát tranh và thảo luận theo phiếu.
 Chẳng hạn:
 1. Bạn nhỏ trong tranh đang cất sách vở đã học xong lên giá sách.
 2. Bạn làm như thế để giữ gìn, bảo quản sách vở, làm cho sách vở luôn phẳng phiu. Bạn làm thế để giữ gọn gàng nhà cửa và nơi học tập của mình.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả th ... anh 2:
Lan khóc vì quên bút ở nhà.
Thầy nhận xét.
v Hoạt động 2: Kể lại đoạn 3, 4
Tranh 3:
Mai đưa bút của mình cho Lan mượn
Thầy nhận xét.
Tranh 4:
Cô giáo cho Mai viết bút mực, cô đưa bút của mình cho Mai.
v Hoạt động 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện
Nêu yêu cầu
Thầy cho HS nhận vai
Thầy lưu ý: Sự phối hợp giữa các nhân vật.
Thầy nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Qua câu chuyện này em rút ra được bài học gì?
San sẻ cùng bạn những dụng cụ học tập để học tốt hơn.
Tập kể lại chuyện
Chuẩn bị: Mẫu giấy vụn.
- Hát
- HS thực hiện.
- Hoạt động theo nhóm đôi.
- Kể đoạn 1, 2 câu chuyện bằng lời của em
- 2 HS thảo luận trình bày. 
- Lớp nhận xét.
-Hoạt động nhóm.
- Dựa theo câu hỏi cuối bài đọc, kể lại từng đoạn câu chuyện.
- HS thảo luận trình bày
- Lớp nhận xét.
- Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- HS thi đua kể chuyện
- Lớp nhận xét.
- Phân vai, dựng lại câu chuyện
- Người dẫn chuyện, cô giáo, Mai, Lan.
- HS kể lại chuyện.
- Lớp nhận xét
- Phải giúp đỡ bạn bè lúc gặp khó khăn.
***********************************************************
Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 2008
MÔN:MỸ THUẬT
TIẾT 5:NẶN HOẶC VẼ ,XÉ DÁN CON VẬT
******************************************************
MÔN: CHÍNH TẢ
Tiết 10: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Nghe viết 2 khổ thơ đầu
2Kỹ năng: Biết cách viết 1 bài thơ 4 tiếng: viết cân đối giữa trang, viết hoa chữ đầu mỗi dòng
Lựa chọn đúng i hay iê, en hay eng, n hay l để điền vào chỗ trống.
Biết dùng dấu chấm, dấu phẩy trong câu đơn giản
3Thái độ: Tính cẩn thận, biết giữ gìn và bảo vệ trống, xem cái trống là bạn đồng hành với mình.
II. Chuẩn bị
GV: SGK, bảng phụ
HS:Vở, bảng con
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Chiếc bút mực
Thầy cho hs viết 3 tiếng có vần ia,ya
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Hôm nay viết chính tả bài: Cái trống trường em.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.
-Thầy đọc bài viết củng cố nội dung.
Bạn nhỏ nói với cái trống trường ntn?
Bạn nhỏ nói về cái trống trường ntn?
Hướng dẫn HS nhận xét chính tả.
Đếm các dấu câu có trong bài chính tả.
Có bao nhiêu chữ hoa? Vì sao phải viết hoa
Thầy quan sát hướng dẫn.
Thầy đọc cho HS viết
Thầy theo dõi uốn nắn sửa chữa.
Thầy chấm sơ bộ.
v Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Điền vào chỗ trống 
i / iê
en / eng
l / n
Bài 2: Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
HS viết bài chính tả chưa đạt viết lại.
Thi đua tìm từ: n/l, en/eng, im/iêm.
Chuẩn bị: Mẩu giấy vụn.
- Hát
- 1 HS thực hiện.
- Lớp nhận xét
- HS đọc
- Như nói với người bạn thân thiết.
- Như nói về 1 con người biết nghĩ, biết buồn, biết vui mừng.
- 2 dấu câu: dấu chấm và dấu hỏi
- 8 chữ đầu câu.
- HS nêu những từ khó, viết bảng con: Nghiêng, ngẫm nghĩ, suốt, tưng bừng.
- HS viết bài.
- HS sửa bài.
- Hoạt động cá nhân
- Chim, chiều, tìm
- chen, leng keng
- long lanh, nước
- Bố ạ!
	Tháng này con học tập hơn tháng trước. Con được 6 điểm tập viết, 8 điểm tập đọc. Cô giáo khen con tiến bộ. Khi nào bố về, con tặng bố nhiều điểm tốt hơn nữa.
****************************************************
MÔN :HÁT
TIẾT 5:ÔN TẬP BÀI :XÒE HOA
I Mục tiêu
-Hát đúng giai điệu và lời ca
-Tập biểu diễn bài hát
II ĐDDH:nhạc cụ
III Các hoạt động
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
*KTBC:HS hát lại bài hát :Xòe hoa
HĐ 1: Ôn tập bài hát:Xòe hoa
-HS hát luân phiên theo nhóm
-HS hát và vận động phụ họa
_HS biểu diễn trước lớp
HĐ 2:HS hát kết hợp chơi trò chơi
-GV gõ tiết tấu
-HS đoán lời ca
-Trò chơi:hát giai điệu của bài bằng các nguyên âm o,a,u,i
-GV hướng dẫn hs hát
*Củng cố-dặn dò
-HS thi đua hát
-Chuẩn bị (tt)
 Bùng boang bính bong ngân nga tiếng còng vang vang.Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng .Theo tiếng kèn tiếng sáo vang lừng ,tay nắm tay ta cùng xòe hoa.
**************************************************
MÔN: LÀM VĂN
Tiết5: ĐẶT TÊN CHO BÀI – TRẢ LỜI CÂU HỎI
LUỴÊN TẬP MỤC LỤC SÁCH
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại được 1 việc thành câu, liên kết các câu thành bài. Biết đặt tên cho bài.
2Kỹ năng: Biết soạn 1 mục lục đơn giản
3Thái độ: Tính sáng tạo
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, SGK.
HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Cám ơn, xin lỗi
HS đóng vai bạn Tuấn (Truyện: Bím tóc đuôi sam)
Nói 1 vài câu xin lỗi bạn Hà.
1 bạn đóng vai bạn Lan (chiếc bút mực) 
Nói 1 vài câu cám ơn bạn Mai.
Thầy nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Tiết học hôm nay chúng ta sẽ luyện tập để nói thành câu, thành bài và biết cách soạn mục lục sách.
Phát triển các hoạt động: (27’)
Bài 1:Nêu yêu cầu bài?
Thầy cho HS quan sát tranh và thảo luận.
Bạn trai đang làm gì?
Bạn trai đang nói gì với bạn gái?
Bạn gái nhận xét thế nào?
2 bạn làm gì?
Dựa vào tranh liên kết các câu trên thành 1 câu chuyện.
Thầy nhận xét.
Bài 2:Nêu yêu cầu?
Thầy cho HS thảo luận và đặt tên.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc mục lục
Bài 3:Nêu yêu cầu?
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Qua câu chuyện trên ta rút ra được bài học gì?
Kể lại chuyện “Bức vẽ trên tường”
Chuẩn bị: Lập mục lục sách.
-GV nx tiết học
- Hát
- HS nêu.
- HS nêu.
- Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi
- HS quan sát, thảo luận theo đôi 1
- Đang vẽ hình con ngựa lên bức tường trắng tinh của trường học.
- Bạn xem hình vẽ có đẹp không?
- Vẽ lên tường là không đẹp.
- Quét vôi lại bức tường cho sạch.
- HS nêu: Bạn trai vẽ hình con ngựa lên bức tường trắng tinh của trường học. Thấy 1 bạn gái đi qua, bạn trai liền gọi lại khoe “Bạn xem mình vẽ có đẹp không?”. Bạn gái ngắm bức tranh rồi lắc đầu “Vẽ lên tường là không đẹp”. Bạn trai nghe vậy hiểu ra. Thế là cả 2 cùng lấy xô, chổi, quét vôi lại bức tường cho sạch.
- Đặt lại tên cho câu chuyện mà tranh diễn tả.
- Không vẽ bậy lên tường.
- Bức vẽ
- Bức vẽ làm hỏng tường.
- Đẹp mà không đẹp.
- Hoạt động cá nhân.
- Viết mục lục các bài tập đọc đã học ở tuần 1, 2.
- HS viết mục lục.
- Không được vẽ bậy lên tường
- Phải biết giữ gìn của công.
- HS kể lại nội dung chuyện.
*******************************************************
MÔN: TOÁN
Tiết 25: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Giúp HS.Củng cố cách giải toán về nhiều hơn (chủ yếu là phương pháp giải)
2Kỹ năng: Rèn làm tính nhanh, đặt lời văn phù hợp
3Thái độ: Tính cẩn thận.
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ, thước, que tính.
HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Bài về toán nhiều hơn ít hơn
Thầy cho HS lên giải toán, lớp làm bảng con phép tính.
Nam	: 8 quyển vở
Hà hơn Nam	: 2 quyển vở
Hà	:quyển vở?
Thầy nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Để củng cố dạng toán đã học hôm nay chúng ta sẽ luyện tập.
Phát triển các hoạt động (26’)
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:
Tóm tắt
Cốc 	: 6 bút
Hộp nhiều hơn: 2 bút
Hộp	:. bút?
Muốn tìm số bút trong hộp ta làm ntn?
HS làm vào vở
- Thầy nhận xét
Bài 2:- Đọc yêu cầu bài 2.
Để tìm số bưu ảnh Bình có ta làm ntn?
Thầy nhận xét
v Hoạt động 2: Vẽ đoạn thẳng
Bài 4a:HS đọc yêu cầu
-GV hướng dẫn hs tóm tắc và giải
-HS giải vào vở
Bài 4b:
Để vẽ được đoạn CD trước tiên ta phải làm gì?
Dựa vào đâu để tìm đoạn CD?
Làm cách nào để tìm đoạn CD?
Thầy cho HS tính và vẽ
Thầy nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò (4’)
Thầy cho 2 đội thi đua giải toán dựa vào tóm tắt
Lan	: 9 tuổi
Mẹ hơn Lan	: 20 tuổi
Mẹ	:tuổi?
Thầy nhận xét
Xem lại bài
Chuẩn bị: 7 cộng với 1số.
- Hát
- HS thực hiện.
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm thảo luật trình bày.
- HS tóm tắt và trình bày bài giải.
 Số bút chì trong hộp có là
 6+2=8(bút chì)
 Đáp số:8 bút chì
- HS lên trình bày nội dung bài toán dựa vào tóm tắt.
- An có 11 bưu ảnh. Bình có nhiều hơn Anh 3 bưu ảnh. Hỏi Bình có mấy bưu ảnh?
- Lấy bưu ảnh An có cộng số bưu ảnh Bình có nhiều hơn?
- HS làm bài sửa bài
 Số bưu ảnh Bình có là
 11 + 3 = 14 (bưu ảnh)
 Đáp số:14 bưu ảnh
HS làm bài.
 Số cm đoạn thẳng CD dài là
 10+2=12(cm)
 Đáp số:12 cm
à Tìm chiều dài đoạn CD
- Dựa vào đoạn AB
- Lấy chiều dài đoạn AB cộng phần dài hơn của đoạn CD.
- HS làm bài, sửa bài.
- 2 đội thi đua giải nhanh.
 Số tuổi của mẹ là:
 20 + 9 = 29 ( tuổi )
 Đáp số: 29 tuổi.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 5
-* Nhận định tình hình qua
-Lớp làm vệ sinh sạch sẽ
-_Còn vài em chưa đóng tiền hội phí
-Còn 4 em chưa biết đọc
-Lớp nề nếp ổn định
-Còn vài em chưa có hộp toán
-Có truy bài đầu giời
*Phương hướng tới
-Nhắc nhở hs tham gia tết trung thu
-Ăn mặc đồng phục
-Về nhà làm bài đầy đủ trước khi đến lớp
-Đọc bài trước khi ở nhà
_Làm vệ sinh sạch sẽ
-Phê bình những em yếu chưa tiến bộ
-Thành lập đôi bạn học tập cho những hs yếu
-Nhắc nhở hs mạnh dạn phát biểu ý kiến
-Ôn tậ chuẩn bị thi GHKI
***********************************************