Giáo án các môn lớp 2 - Trường TH Sơn Giang - Tuần thứ 6

 LỊCH BÁO GIẢNG
 TUẦN 6
THỨ
ĐDDH
HAI
19/9
Rèn đọc
BDTV
Rèn toán
Mẩu giấy vụn 
Rèn Chính tả :Mẩu giấy vụn
7 cộng với một số: 7+5
BA
20/9
 Rèn toán
 Mĩ thuật
 Rèn LTVC
47 + 5, 
Vẽ tranh tự chọn
Câu kiểu ai là gì ?
Mở rộng vốn từ :từ ngữ vềĐDHT
TƯ
21/9
Rèn đọc
BD toán
 NGLL 
 Mua kính
 47 + 25
 Vui chơi giải trí 
NĂM 
22/9
Rèn CT
Rèn văn
Rèn toán
Ngôi trường mới 
Luyện tập
SÁU
23/9
Rèn toán BD TViệt
BDTV
Bài toán về ít hơn
Ngày soạn 	 
Ngày dạy Thứ hai 
 RÈN ĐỌC
 MẨU GIẤY VỤN 
I/ MỤC TIÊU 
 *Đọc 
Rèn cho hs biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ,bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài .Hs khá giỏi trả lời được câu hỏi 4.
 - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện . Giữ gìn trường lớp sạch đẹp . 
 GDHS : HS luôn có ý thức bảo vệ của công , và giữ gìn trường lớp sạch đẹp .
*Hs khá giỏi đọc ngắt nghỉ hơi đúng – biết phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật . Cô giáo , bạn trai , bạn gái . Hs yếu đọc tốc độ nhanh dần 
 II/ ĐDDH
Bảng phụ viết câu văn dài đọc ngắt nghỉ hơi 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1/Ổn định 
 2/Bài cũ 
 -GV nhận xét ghi điểm 
 3/Bài mới 
 - Giới thiệu bài 
 - Luyện đọc
GV đọc mẫu bài 
Hướng dẫn HS phát âm đúng 
Đọc đoạn 
Hướng dẫn đọc nghỉ câu dài 
Đọc nhóm 
GV chốt lại nhóm đọc tốt, tuyên dương 
- Đọc ĐT 
- 2 HS lên bảng đọc lại bài 
HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 
HS đọc tiếp nối nhau trong nhóm – báo cáo – bình chọn đọc tốt.
-Hs khá giỏi thi đọc với nhau
-Hs yếu thi đọc –bình chọn cho nhau 
Cả lớp đọc ĐT cả bài 
Luyện đọc lại 
GV chốt lại tuyên dương 
4Củng cố :
 - Em có thích bạn gái trong chuyện này không?Vì sao ?
5Dặn dò :
- Về nhà đọc bài tốt – chuẩn bị bài kể chuyện 
-Các nhóm phân vai đọc lại .
- Em thích bạn gái trong bài , vì bạn gái rất thông minh .
BDTV 
 TRẢ LỜI CÂU HỎI : ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I/ Mục tiêu :
* Rèn kĩ năng nghe và nói :dựa vào tranh vẽ và trả lời câu hỏi rõ ràng,đúng ý BT2– kể lại được những việc làm thành từng câu – biết tổ chức các câu thành bài đã đặt tên cho bài tập 2
* Rèn kĩ năng viết : biết soạn đọc mục lục một tuần học ,nói hoặc viết được tên các bài tập đọc đó.
* Thái độ : HS nói viết phải thành câu trình bày sạch – đẹp 
II/ ĐDDH:Tranh trong sách giáo khoa 
III/ HĐD – H
 1.Ổn định: 
 2. Bài cũ :
 -Bác Lan tặng em 1 cây bút 
 - Nhận xét ghi điểm :
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài :
 b/ Hướng dẫn làm bài tập 
 - Bài 1: 
 - GDHS: 
 - Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
 - Bạn trai nói gì với bạn gái ?
 - Bạn gái nói gì ?
Hai bạn đang làm gì ? 
Bài 2:
 - Giáo viên nhận xét chốt lại tuyên dương . 
Bài 3: 
Thu vở chấm điểm – nhận xét tuyên dương những HS viết bài tốt.
 4/ Củng cố :Hỏi lại nội dung bài học 
 5/ Dặn dò : Về nhà làm vào vờ bài tập . 
Hoạt động trả lời :
Em đưa hai tay ra con cảm ơn bác ạ.
 +Nhận xét 
 Miệng 
 - Dựa vào tranh sau trả lời câu hỏi .
 - Quan sát tranh – Thảo luận cặp – sau đó đại diện lên trình bày 
 Ví dụ :Bạn trai đang vẽ ở bức tường lớp học 
 - Mình vẽ có đẹp không 
 -Bạn vẽ lên tường làm bẩn bức tường của lớp học .
 - Hai bạn đi lấy chổi và xô vôi quét lại bức tường trắng như cũ .
 Miệng :Đặt tên cho câu chuyện ở bài tập 1 :
 - Nhiều học sinh xung phong nối tiếp nhau đặt câu .
 Ví dụ : vẽ con ngựa trên bức tường ./ Đẹp mà không đẹp . / 
 Viết : Đọc mục lục ở tuần 6. Viết tên các bài tập đọc ở tuần 6.
 - HS mở SGK và viết từng mục lục ở tuần 6. 
 - 1 số HS đứng tại chỗ bài 
 RÈN TOÁN
 7 cộng với một số 7 + 5
I/ MỤC TIÊU :
Rèn cho hs biết thực hiện phép tính có nhớ dạng 7 + 5 cộng và học thuộc công thức 7 cộng với một số.-Nhận biết được về tinh chất giao hoán của phép cộng –Biết trình bày và giải toán về nhiều hơn.
HS vận dụng bảng cộng để giải được các bài tập có liên quan . 
GDHS : Cẩn thận – chính xác – khoa học 
II/ ĐDDH : 
 – 1số bài tập -PHT
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Ổn định 
Bài cũ 
-GV nhận xét chốt lại kết quả đúng – ghi điểm . 
Bài mới 
Giới thiệu bài : Ghi bảng 
Hướng dẫn bài tập 
 -Bài 1:
 - GDHS:
 - Khi ta đổi chỗ hai số hạng nhưng kết quả không đổi .
Bài 2: Tính .
Gv thu phiếu chấm điểm 
Nhận xét : Chốt lại kết quả 
 Bài 3:
- GV thu vở chấm bài .
- Nhận xét , chốt lại kết quả ghi điểm .
 4.Củng cố :
Cho HS đọc lại bảng cộng 
Nhận xét tiết học .
5.Dặn dò :
Về nhà làm vào VBT
Chuẩn bị : 47 + 5 
 - 1HS lên bảng giải bài tập theo tóm tắt – lớp làm bảng con .
 - Hà cao : 90 cm
 - Lan cao hơn: 5 cm
 - Nhận xét :
 - 1 HS nhắc lại 
 Miệng – HS nối tiếp nhau nêu phép tính và kết quả .
 7 + 6 = 13 7 + 9 = 16 
 6 + 7 = 13 9 + 7 = 16
 Phiếu : 1HS lên bảng làm 
 7 7 7
 + 5 + 3 + 7
 12 10 14
 - Nhận xét :
 Vở : 1 HS đọc đề bài phân tích tóm tắt – giải :
 - Em : 7 tuổi 
 - Anh hơn em : 6 tuổi 
 - Anh :  tuổi ?
 - Bài giải 
 Tuổi anh có là :
 7 + 6 = 12 ( tuổi )
 Đáp số : 12 tuổi
- Vài HS đọc lại bảng cộng . 
 Thứ ba 
Ngày soạn :	 
Ngày dạy RÈN TOÁN
47 + 5 
I/ MỤC TIÊU 
 - Rèn cho hs biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 5
 - HS giải toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng .
 - GDHS : Tính cẩn thận – chính xác – khoa học – đẹp 
II/ ĐDDH
- 1số BT –Phiếu 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1.Ổn định :
 2. Bài cũ :
 -GV thu vở BT chấm điểm .
 Nhận xét chung.
3. Bài mới :
a.Giới thiệu bài ghi bảng 
b.Hdẫn làm bài tập 
 Bài 1: 
 -GVyêu cầu HS nêu cách thực hiện .
 -GV chốt lại kquả đúng – Sửa bài ghi điểm .
 GDHS :Tính chính xác
 Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt:
 - GV thu vở chấm điểm 
 -Nhận xét chốt lại kquả ghi điểm 
4/ Củng cố :
 - Nhận xét :
5/ Dặn dò :
 Về nhà làm bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau .
-2HS đọc lại bảng cộng 
 Bảng con :HS lên bảng làm –Lớp làm bảng con. 
 17 27 37 
+ 7 +9 + 8
 24 36 45
 -Nhận xét .
 Vở :
 Đoạn thẳng :CD : 17 cm
 Đoạn thẳng :AB dài hơn CD : 9 cm
Đoạn thẳng : AB dài cm ?
 Bài giải 
 Đoạn thẳng AB dài là :
 17 + 9 = 26 (cm )
 Đáp số : 26 cm 
 - 2HS nêu cách đặt tính và thực hiện .
 Mĩ thuật
 Vẽ trang trí
: Màu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn.
 Mục tiêu : 
Biết thêm ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau :Da cam, xanh lá cây. Tím. Biết cách sử dụng các màu đã học.
Vẽ được màu vào hình có sẵn.Học sinh khá giỏi : Biết chọn màu vẽ màu phù hợp, màu tô đều gọn trong hình.
Học sinh yêu thích môn học.
Chuẩn bị :
GV : Tranh, màu cơ bản.
Học sinh : vở, bút chì màu, màu.
Các hoạt động dạy học :
1.- Ổn định lớp :
2. –Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. – Bài mới :
Giới thiệu bài và ghi tựa.
Hoạt động 1: 
GV giới thiệu tranh.
- Gv gợi ý học sinh nhận ra các màu.
- Yêu cầy tìm các màu trên hộp chì màu.
- Hướng dẫn học sinh quan sát hình minh hoạ SGK
- Muốn pha màu da cam ta pha màu gì với màu gì?
- Màu tím
- Màu lục 
- Xanh lá cây
* Hoạt động 2: Cách vẽ
- Treo hình gợi ý cách vẽ.
- Hướng dẫn học sinh cách vẽ.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- Hướng dẫn học sinh thực hành
- Theo dõi giúp đỡ.
-Hoạt động 4: Nhận xét – Dánh giá
* Nhận xét màu sắc, cách vẽ màu. 
4. - Củng Cố :
- Thi vẽ màu vào tranh.
- Nhận xét tiết học.
5. – Dặn Dò : 
- Chuẩn bị bài sau.
- Hát
- Ổn định trật tự 
- Quan sát tranh - Nhận xét.
- Màu đỏ, vàng lam.
- Màu da cam, màu tím. Màu xanh lá cây.
Quan sát
Đỏ – vàng 
Đỏ – xanh lam
Màu lam – màu vàng
Quan sát 
Học sinh tô màu khác nhau và vẽ màu vui tươi.
 - Gv cùng học sinh nhận xét một số bài của bạn.
 - Thi vẽ màu vào tranh.
 RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Câu kiểu Ai là gì?Khẳng định,phủ định
Mở rộng vốn từ :từ ngữ về đồ dùng học tập 
I/ MỤC TIÊU 
-Rèn cho hs biết đặt câu hỏi cho bộ phận câu đã xác định (BT1)-HS hiểu và đặt câu phủ định theo mẫu (BT2).
-Hs tìm được một số từ chỉ đồ dùng ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì (BT3).
-GDHS : Có thói quen – nói viết phải thành câu – dùng từ chính xác 
II/ ĐDDH:Tranh trong sách giáo khoa 
III.Các Hđdạy học:
1/Ổn định 
2/Bài cũ 
 GV nhận xét ghi điểm
3/Bài mới
Giới thiệu bài : Ghi tựa 
Hướng dẫn HS thực hành 
GV nêu mục tiêu của tiết học 
Bài 1 : 
GV gợi ý cho HS đặt câu hỏi và ghi những câu HS vừa nêu lên bảng.
GDHS 
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
Bài 2 : 
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng-tuyên dương.
Bài 3 : 
- GV hướng dẫn cho HS tìm các đồ vật ẩn trong tranh và viết vào vở và nêu tác dụng của từng đồ vật ấy .
- Thu vở chấm điểm – Nhận xét chốt lại kết quả đúng. 
 4/ Củng cố 
Nhận xét tiết học 
5/Dặn dò :
Về nhà làm lại 2 bài tập 1,2 vào vở bài tập .
-2HS lên bảng viết-Lớp viết bảng con :Núi Nùng ,sông Đà ,hồ Than Thở.
1 HS nhắc lại 
Miệng : Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm.
 -Mẫu : Ai là HS giỏi nhất lớp?
HS nối tiếp nhau đặt
 + Ví dụ :Ai là HS lớp 2?
 Môn học em thích là gì ?
Nhận xét 
 Miệng:Tìm câu nói có nghĩa giống với nghĩa của các câu sau :
a.Mẫu :Mẩu giấy không biết nói đâu!
-Mẩu giấy có biết nói đâu!
-Mẩu giấy đâu có biết nói !
b.Em không thích nghỉ học đâu!
-c.Đây không phải đường đến trường! 
- 2HS đọc yêu cầu bài 
- Viết 
-Tìm trong tranh các đồ vật cho biết mỗi đồ vật được dùng để làm gì?
- HS thảo luận cặp đôi sau đó viết vào vở 
- Ví dụ :
1/ Có 4 quyển vở – vở để ghi bài học 
2/ Có 3 chiếc cặp – cặp dùng dụng ĐDHT
3/ Có 3 lọ mực – mực để viết bài 
4/ Có 3 bút chì – bút để kẻ 
5/ Có 1 thước kẻ -
6/ Có 1 ê ke -
- 2 HS đặt câu :Ai, là gì, con gì ?
THỨ TƯ 
Ngày soạn :	 
Ngày dạy : 
RÈN ĐỌC
 MUA KÍNH
I/ MỤC TIÊU 
 -Rèn cho hs -Biết nghỉ hơi sau dấu chấm ,dấu phẩy,bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi .
 -Đọc rõ ràng rành mạc
 -GDHS :yêu TV
 Hs khá giỏi đọc lưu loát –Hs yếu đọc tốc độ nhanh hơn
II/ ĐDDH : -Bảng phụ chép sẵn câu văn dài luyện đọc .
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1’
4’
25’
4’
1’
1/Ổn định 
2/Bài cũ 
Nhận xét ghi điểm 
3/Bài mới 
Giới thiệu bài : Ghi tựa lên bảng 
Hướng dẫn luyện đọc 
GV đọc mẫu bài 
GV hướng dẫn HS đọc đúng 
Đọc đoạn 
-GV Hdẫn đọc ngắt nghỉ cụm từ dài.
Đọc nhóm 
GV chốt lại tuyên dương 
* Đọc ĐT:
 *Luyện dọc lại :
 -GV nhận xét chốt lại, tuyên dương 
 4/Củng cố 
Nhận xét tiết học 
 5/Dặn dò :
Về nhà đọc lại bài 
- Chuẩn bị bài sau (Người thầy cũ )
2 HS đọc ...  Đáp số : 9 cây 
 -Nhận xét . 
 Phiếu HT :
 - 1HS đọc bài toán –tóm tắt –Giải .
 Bài giải 
 Tuấn cao là :
 95- 5 = 90 (cm ) 
 Đáp số : 90 (cm )
 -Nhận xét. 
Học sinh làm vào vở
Bài giải :
Số tuổi của em năm nay có là :
18 – 7 = 11 (tuổi)
 Đáp số : 11 tuổi
 -Dạng toán về ít hơn.
 -Phép tính trừ.
 BDTV
 CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG HỌC 
I/ MỤC TIÊU 
-HS biết viết một đoạn văn ngắn ,nói về chủ điểm nhà trường
-Rèn kĩ năng viết văn đúng chính tả , đúng ngữ pháp 
-GD:yêu ngôi trường ,viết văn hay sáng tạo.
II/ ĐDDH : Tranh trường học 
 Vở rèn văn,
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1’ 
4’
30
4’
1’
1Ổn định 
2Bài cũ 
3Bài mới 
Giới thiệu bài : Ghi bảng 
 Bài 1:Viết một đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu) nói về trường em.
Gợi ý:
 -Giới thiệu trường em?
 -Tả ngôi trường từ xa,lớp học
 -Nêu cảm xúc của em?
Lưu ý:viết hoa tên trường chấm câu ,viết hoa đầu câu.
Theo dỏi giúp đở bạn yếu.
GD: Yêu ngôi trường ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 
Thu chấm-NX
Đọc bài hay cho HS nghe 
 4/ Củng cố :
5/Dặn dò :
CBBS:Chủ đề :Thầy cô. 
Hãy giới thiệu về 1bạn của em.
1 HS nhắc lại 
Làm nháp
Làm miệng
Làm vở
 Trường em học là Trường Tiểu học Sơn Giang.Trường học dạy cho em nhiều kiến thức để chúng em có nền tản bước tới tương lai tươi đẹp.Em rất yêu quí ngôi trường, dù có đi đâu về đâu em vẫn nhớ về ngôi trường của mình.
Đọc lại bài văn hay
 BDTV
 RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?
I/ MỤC TIÊU:
- Rèn cho hs Nhận biết câu kiểu Ai là gì?
- Đặt được câu 
- GDHS: Yêu TV
II/ ĐDD : Phiếu học tập 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1’
3’
25’
8’
8’
8’
4’
1’
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ:
Nhận xét ghi điểm 
3/ Bài mới :
 Giới thiệu bài 
 HD làm bài tập:
Bài 1:Những dòng nào đã thành câu đúng nhất?
a/Cô giáo Thơm là dạy em cô giáo hồi lớp 1.
b/Cô Thơm là cô giáo dạy lớp 1.
c/Cô giáo là cô thơm dạy lớp 1.
Bài 2:
Câu:Cô Hồng là cô giáo em yêu quí nhất.Thuộc mẫu câu nào?
a/Ai là gì?
b/Con gì là gì?
c/Cái gì là gì?
Bài:3 Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm.
Trường học là ngôi nhà thứ hai của em.
Me là người em yêu nhất trên đời.
Cún là con vật đáng yêu.
4 Củng cố : 
 NX-Tuyên dương
Dặn dò 
Đặt câu kiểu Ai là gì?
Bố em là công an.
Bảng con
chọn Ý b/đúng
Phiếu
Làm vở
Thi đặt câu
 GIO N THAO GIẢNG NGY 8/9/2012
 GV THỰC HIỆN:BI THỊ CẨM HỒNG
 Mơn: Tự nhin v x hội
 	 Bi 4:LM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ?
I. MỤC TIU: 
1.Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt.
 - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phịng trnh cong vẹo cột sống.
2.Thực hiện tập td thường xuyên,lao động vừa sức, ngồi học đúng cách,ăn uống đầy đủ.
3. Gio dục HS cĩ ý thức thực hiện biện php gip xương và cơ phát triển tốt.	 
* Giải thích được tại sao không nên mang vác vật quá nặng.
GDKNS:
+KN ra quyết định:Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt.
+KN làm chủ bản thân:Đảm nhận trách nhiệm thực hiện cac hoạt động để xương và cơ phát triển tốt.
II.CC PP/KT DẠY HỌC:
 -Trị chơi,Làm việc cặp đôi..
III.CHUẨN BỊ: 
 -GV:Cc hình trong SGK trang 10.11 được phóng to.Bảng phụ ghi kết luận .Vật nặng,
 -HS: SGK.vở ghi đầu bài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1’
4’
30’
 5’
20’
5’
4’
1’
1.Ổnđịnh:
2.KTBC: -Hệ cơ.
Chỉ vị trí v nĩi tn từ cc vùng cơ trên hình vẽ?(NX1-CC1)
Nhờ đâu mà xương mới cử động?
Các cơ đều có khả năng gì?
-Nhận xét, đánh giá.
 3. Bi mới :
Giới thiệu bi 
Hoạt động 1: Trị chơi
+Khởi động: Trị chơi:Xem ai khéo.
-Giáo viên hướng dẫn cách chơi 
-Tuyên dương người thắng cuộc.
Bài học hôm nay sẽ giúp em biết cách rèn luyện để cơ và xương phát triển tốt.
Hoạtđộng 2:Cặp đôi
Lm gì để cơ và xương phát triển tốt?
Mục tiu:Nêu được những việc cần làm để cơ và xương phát triển tốt
*Giải thích được vì sao khơng nn mang vc vật nặng.
 *Cch tiến hnh:
Bước 1:Lm việc theo cặp
-Đưa ra yêu cầu :2 HS ngồi cạnh nhau tạo thnh một cặpv cng thảo luận về nội dung hình 1đến 5 trong SGK trang 10,11.
-Hướng dẫn quan sát tranh.
-Đọc câu hỏi gợi ý:
Bước 2:Lm việc chung
Cu hỏi gợi ý:
+Tranh 1vẽ gì?
+Tranh này muốn cho ta biết điều gì?
+Kể tên những thức ăn giúp xương và cơ phát triển tốt?
 KL:Muốn cơ và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống đầy đủ chất đạm,tinh bột, vita min,
LH:Hằng ngày em ăn uống những gì ?
GD:Ăn ,uống đầy đủ .
+Tranh 2vẽ gì?
+Em cĩ nhận xt gì về tư thế ngồi học của bạn trong tranh2?
+Nơi bạn ngồi học có đủ ánh sang 
khơng?
KL: Muốn cơ và xương phát triển tốt cần đi, đứng,ngồi đúng tư thế để tránh cong vẹo cột sống.
LH: Các bạn ngồi đúng hay sai tư thế ? Theo em, vì sao cần ngồi học đúng tư thế?
GD:Ngồi học đúng tư thế.
+Tranh 3 vẽ gì?
+Bơi lội có lợi gì cho việc pht triển cơ và xương?
LH:Bạn nào biết bơi
Mở rộng:Bơi có tác dụng gì ? Chng ta nn bơi ở đâu ? Ngoài bơi, chúng ta cịn cĩ thể chơi các mơn thể thao gì ?
Giảng thm :Nếu có điều kiện em nên học bơi, nên bơi ở hồ nước sạch, có người lớn không tự ý bơi ở chỗ vắng người.
GD:Đảm bảo an toàn khi bơi và nước sạch
KL: Muốn cơ và xương phát triển tốt cần luyện tập TDTT.
+So snh tranh 4v 5 xem bạn nào xách vật nặng hơn?
*HSKG:Tại sao chng ta khơng nn mang ,vc,xch vậtqu nặng?
LH: Hằng ngày em thường giúp bố mẹ làm gì?
GD: Sử dụng dụng cụ vừa sức.
KL: Muốn cơ và xương phát triển tốt chúng ta cần lm việc vừa sức .
Bước3:Cá nhân –Vấn đáp
 Nn lm v khơng nn lm gì để xương và cơ phát triển tốt?
-Lin hệ:Hằng ngày em đ lm những cơng việc gì để cơ và xương phát triển tốt?
*Kết luận: Muốn cơ và xương phát triển tốt, chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin. Các thức ăn tốt cho xương và cơ như Thịt, cá, trứng, rau, cơm,...Cần đi đứng đúng tư thế để tránh cong vẹo cột sống. Làm việc vừa sức cũng giúp cơ và xương phát triển tốt.
Hoạtđộng 3 : Trị chơi : Nhấc một vật.
*Mục tiu:Biết cách nhấc một vật sao cho hợp lí để không bị đau lưng và cong vẹo cột sống
 *Cch tiến hnh:
-Hướng dẫn cách chơi: Khi hô : Bắt đầu, từng người lần lượt xách một vật đi nhanh về đích, sau đó quay lại hàng .Người thứ hai nhấc vật về để lại chỗ cũ và chạy về cuối hàng. Tiếp tục như thế đến hết
-Kết thc trị chơi. –
GD:Ta không nên mang vác vật quá nặng sẽ ảnh hưởng đến cột sống
4.Củngcố:
-Nn lm lm gì để cơ và xương phát triển tốt? 
* Tại sao khơng nn mang, vc vật qu nặng. (dnh cho HS kh , giỏi )
- Giáo dục tư tưởng:Thực hiện thường xuyên các việc nên làm để giúp cơ và xương phát triển tốt
5.Dặndị: 
-Học bài. Chuẩn bị: “Cơ quan tiêu hóa”
-1 em lên chỉ vị trí các cơ trên mô hình.
 1 hs nhắc tựa
- HS tham gia chơi
-HS chọn bạn thắng cuộc
-
-Thảo luận cặp,
 HS ngồi cạnh nhau thảo luận về nội dung hình 1-5 trong SGK trang 10.11
 Đại diện trình by-Nhận xt
+ Tranh1:Vẽ một bạn trai đang ăn,bữa ăn có cá,rau,canh,chuối sửa..
+Hình ny cho chng biết ,muốn cơ và xương phát triển tốt cần được ăn ,uống đầy đủ.
+Những món ăn hằng ngày giúp xương và cơ phát triển tốt là:canh cua,tôm,xương hầm,thịt,cá,trứng sữa và các loại rau,quả tươi,
+Tranh 2:Vẽ một bạn đang ngồi học sai tư thế.
+Tự nêu-Bạn ngồi sai tư thế. Cần ngồi học đúng tư thế để không bị cong vẹo cột sống.
-Chưa đủ ánh sang
+Tranh3:vẽ một bạn đang bơi ở bể bơi.
+Bơi giúp cơ thể khỏe mạnh, cơ săn chắc, xương phát triển tốt.
Bóng đá ,chạy bộ
Tranh 5 xách nặng hơn.Tranh 4 vừa sức.
*-Không nên mang ,vác, xách các vật nặng ảnh hưởng đến cột sống.
-1-2 hs pht biểu
-Vi hs nu
- Chia 2 đội.Đội nào làm đúng nhất, nhanh nhất, là đội thắng cuộc.
- Ăn uống đủ chất. Đi, đứng ngồi đúng tư thế. Luyện tập thể thao.Lm việc vừa sức.
- Để phịng trnh cong vẹo cột sống. 
 GIO N THAO GIẢNG NGY 8/9/2012
 GV THỰC HIỆN:BI THỊ CẨM HỒNG
 Mơn: Tập đọc
 Bi : BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I/ Mục tiu:
- Đọc đúng các từ ngữ: loạng choạng, ng phịch, ngượng nghịu,bím tóc, đầm đìa. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; Bước đầu biết đọc r lời nhn vật trong bi.
- Hiểu các từ ngữ: tết tóc, bím tóc đuôi sam, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình. Hiểu nội dung bi: Khơng nn nghịch c với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- Luôn đối xử tốt với bạn. 
GDKNS: Kiểm sốt cảm xc,Thể hiện sự cảm thơng, Tìm kiếm sự hổ trợ , Tư duy phê phán,
II/Cc PP/KT dạy học:
-PPTLNhĩm,Trình by ý kiến c nhn 
-KT đặt câu hỏi
III/ Chuẩn bị: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.BP câu dài
- Học sinh: SGK, vở ghi bi.
III/Các hđ dạy học:
 TG
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1’
4’
30’
4’
1’
 Tiết 1
.Ổn định: KTSS
2.Bi cũ: 
- Mời 2 HS lên đọc thuộc bài “Gọi bạn” và trả lời câu hỏi.
- Nhận xt - Ghi điểm. 
- 3.Bi mới: 
Giới thiệu bi - Ghi bảng. 
Hướng dẫn luyện đọc.
 - Đọc mẫu toàn bài . PP Lm mẫu
- Hướng dẫn cách đọc :Lời kể chậm ri ; giọng H ngy thơ,hồn nhiên;giọng Tuấn lúng túngnhưng chân thành,đáng yêu,giọng các bạn gái hồ hởi;giọng thầy gio vui vẽ, thn mật.
 HD đọc câu. C nhn
- Ghi bảng từ khó+Hướng dẫn HS phát âm đúng các tiếng khó dễ lẫn .
- Theo di sửa sai kịp thời cho HS. 
-HD đọc đoạn trước lớp 
GT:Bảng phụ
- Hướng dẫn luyện đọc ngắt hơi câu dài
+Bài có mấy đoạn?
Giải nghĩa: 
HD đọc đoạn trong nhóm.
- Chia nhóm cho HS luyện đọc .
 Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp theo đoạn 
 4.Củng cố:
 -Em thích đoạn văn nào?
 NX-Tuyên dương
5.Dặn dị:
 CB tiết 2
 Ht
- 2 HS đọc bài “Gọi bạn” và trả lời câu hỏi.
- Nhắc lại - Ghi tn bi vo vở .
- Theo di đọc thầm .
- Luyện đọc từng câu nối tiếp đến hết bài .Rút ra từ khó đọc.
- Đọc đúng các tiếng : loạng choạng, ng phịch, đầm đìa, ngượng nghị
- Đọc ngắt hơi và nhấn mạnh các từ quan trọng. 
+ Khi Hà đến trường, / mấy bạn gi cng lớp reo ln : // “ Ai ch ch ! // Bím tóc đẹp quá ! //” . . .(Đọc nhanh coa giọng ở lời khen)
-Vì vậy,/mỗi lần cậu ko bím tĩc,/cơ b loạng choạng/ v cuối cng ng phịch xuống đất.//(Giọng thong thả ,chậm ri)
-Rồi vừa khĩc/em vừa chạy đi mach thầy.//
-Đừng khóc ,/tóc em đẹp lắm!// 
Đọc ch giải cuối bi.
+ Bài có 4 đoạn.
- 4 HS đọc tiếp sức (Mỗi HS 1 đoạn)+
 Nu từ khĩ hiểu 
-Đọc trong nhóm
-Luyện đọc theo sự phân công của nhóm trưởng .
- Đại diện các nhóm thi đọc .
 Nhận xt –Bình chọn
Đọc đoạn em thích
*Đọc bài