Giáo án các môn lớp 2 (buổi chiều) - Tuần lễ 15

 LỊCH BÁO GIẢNG 
 TUẦN 15 (Buổi chiều) 
Thứ
 Môn
 Bài dạy
HAI
 3/12/2012
TV[1]
Rèn đọc
 BDNK
Luyện đọc: Hai anh em
Hai anh em
100 tröø ñi moät soá
BA
 4/12/2012
 TV[2]
 Rèn chính tả
 Rèn toán
Luyện viết: Hai anh em 
 Hai anh em 
Tìm số bị trừ
TƯ
 5/12/2012
 Toán[1] 
 BD toán
TV[3]
Tiết 1
 Đường thẳng
Luyện đọc: Bé Hoa 
 NĂM
 6/12/2012
TV[4]
NGLL.
NGLL.
Luyện viết : Kể về người thân
 SÁU
7/12/2012
 Toán[ 2] 
 Rèn toán
 BDTV
Tiết 2
Luyện tập chung
Töø chæ ñaëc ñieåm. Caâu kieåu Ai theá naøo?
Thứ hai, ngày 3 tháng 12 năm 2012.
 TIẾNG VIỆT (TIẾT 1)
 Luyện đọc: HAI ANH EM.
I/ MỤC TIÊU : 
- Rèn đọc đúng và rõ ràng .Đọc những câu văn sau, chú ý ngắt hơi ở chỗ có dấu / 
 Đọc đoạn sau, chú ý hạ thấp giọng đọc ở những câu văn trong dấu ngoặc kép để phân biệt lời kể với lời của nhân vật tự nói với mình.
 Khoanh tròn chữ cái trước những dòng em chọn.
- Hiểu nội dung bài.
- Giáo dục HS biết anh chị em trong nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau.
 II/ CHUẨN BỊ :
 1.Giáo viên : Tranh 
 2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs.
1’
4’
30’
10’
10’
5’
5’
4’
1’
1. Ổn định :
2. Bài cũ :
-Gọi 2 em đọc bài “ Nhắn tin” và TLCH 
-Nhận xét, ghi điểm.
3 .Bài mới : Giới thiệu bài. 
HĐ1.Đọc những câu văn sau, chú ý ngắt hơi ở chỗ có dấu / 
-Giáo viên đọc mẫu 
-Hướng dẫn đọc
HĐ2.Đọc đoạn sau, chú ý hạ thấp giọng đọc ở những câu văn trong dấu ngoặc kép để phân biệt lời kể với lời của nhân vật tự nói với mình.
-GV đọc mẫu“Đêm hôm ấy, ... đến bỏ thêm vào phần của em.”
-HD đọc
HĐ3. Dòng nào dưới đây nêu ý nghĩ của người em về sự công bằng ? Chọn câu trả lời đúng.
Chốt ý đúng :Ý c
HĐ4. Dòng nào dưới đây nêu ý nghĩ của người anh về sự công bằng ? Chọn câu trả lời đúng.
Chốt ý đúng :Ý b
4. Củng cố :
5. Dặn dò
 Đọc bài. chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
Hát
-2 em đọc bài và TLCH.
 Đọc cá nhân.
Thi đua đọc.
Bình chọn.
- Nếu phần lúa của mình cũng bằng phần của anh / thì thật không công bằng.
- Nghĩ vậy, / người em ra đồng lấy lúa của mình / bỏ thêm vào phần của anh.
- Nếu phần của ta cũng bằng phần chú ấy / thì thật không công bằng.
- Thế rồi / anh ra đồng lấy lúa của mình / bỏ thêm vào phần của em.
1em đọc mẫu.
Đọc đoạn trong nhóm 
Thi đọc trước nhóm
Bình chọn
Bảng con
a - Phần lúa của mình bằng của anh là công bằng.
b - Phần lúa của mình nhiều hơn vì mình vất vả hơn anh là công bằng.
c - Phần lúa của mình ít hơn là công bằng vì anh còn phải nuôi vợ con.
Bảng con
a - Phần lúa của ta bằng của em là công bằng.
b - Phần lúa của ta ít hơn là công bằng vì em sống một mình vất vả.
c - Phần lúa của ta nhiều hơn là công bằng vì ta còn phải nuôi vợ con.
Đọc bài
********************
 Rèn đọc
HAI ANH EM
I. MỤC TIÊU:
- Rèn cho những HS TB đọc rõ ràng, biết ngắt nghỉ hơi đúng từng đoạn củabài.
- HS khá giỏi đọc đúng, to, rõ ràng, diễn cảm cả bài.
- Hiểu ý nghĩa một số TN và nội dung của bài.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
33’
1’
A. Ổn định:
B. Bài BDPĐ: 
* Giới thiệu bài:
 - Nêu yêu cầu tiết học: 
* PHỤ ĐẠO:
- GV đọc mẫu cả bài.
- GV tổ chức cho HSTB đọc đoạn (Đọc theo nhóm đôi.)
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn yếu.
-,GV gọi 1 số HSTB thi đọc đoạn 2,3 của bài.
- Khen ngợi em có tiến bộ, cho điểm
* BỒI DƯỠNG 
 - GV tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài theo nhóm đôi cho nhau nghe.
-GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em đọc tốt.
* DÀNH CHO HS CẢ LỚP:
 * Tìm hiểu bài
Hỏi lại các câu hỏi / SGK:
- Người em nghĩ gì và đã làm gì?
- Người anh nghĩ gì và đã làm gì?
- Mỗi người cho thế nào là công bằng?
- Hãy nói một câu về tình cảm của hai anh em?
- Nhận xét, cho điểm.
C. Củng cố – dặn dò:
- Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS là anh em phải biết yêu thương nhau.
- Hát.
- 1 HS khá, giỏi đọc cả bài.
- 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn.
- Nhận xét các nhóm đọc
- Thi đọc trước lớp.
- Đại diện mỗi nhóm 1 em thi đọc cả bài trước lớp.
- HS chọn bạn đọc hay.
- Một số em TB trả lời.
- HS khá giỏi nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét tiết học.
********************
BDPĐ Toán
 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ.
I/ MỤC TIÊU :
- Củng cố phép trừ có nhớ dạng 100 trừ đi một số.
- Rèn thực hiện đúng phép trừ, giải toán nhanh, chính xác.
- Phát triển tư duy toán học.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Phiếu bài tập.
2.Học sinh : Vở làm bài, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1’
4’
30’
7’
8’
12’
7’
4’
1’
1. Ổn định :
2. Bài cũ :
3. BDPĐ
HĐ1.Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập
- Ghi : x + 34= 100 x + 48 = 100
-Em nêu cách tìm số bị trừ ?
HĐ2.Cho học sinh làm bài tập .
Bài 1: Tính :
 100 – 9 100 – 62 100 - 7
Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt :
 Nước mắm, nước tương : 100 lít
 Nước mắm : 74 lít
 Nước tương :  lít?.
- Thu phiếu chấm, nhận xét
- Chữa bài trên bảng
Bài 3: Tính nhẩm :
100 – 60
100 – 30
100 – 80
100 – 50
4.Củng cố:YC đọc qui tắc
5.Dặn dò
- Học bài.
- Nghe.
-2 em lên bảng tính.
-Cách tìm : Muốn tìm số hạng, lấy tổng trừ đi số hạng kia.
x + 34 = 100 x + 48 = 100
 x = 100 - 34 x = 100 - 48
 x = 66 x = 52
-Làm bảng con.
- 3 em lần lượt bảng lớp:
 100 100 100
 - 9 -62 -27
091 38 73
- Một số em nêu đề toán.
- Tìm hiểu cách làm bài.
1 em lên bảng giải.
Lớp làm vào phiếu bài tập:
 Bài giải
 Số lít nước tương có :
100 – 74 = 26 (l)
 Đáp số : 26 lít
- Nhẩm cá nhân.
Thi đua nêu kết quả:
100 – 60 = 40
100 – 30 = 70
100 – 80 = 20
100 – 50 = 50
-Học bài. Tập đếm các số đến 100.
 Thứ ba, ngày 4 tháng 12 năm 2012.
 TIẾNG VIỆT (TIẾT 2)
 Luyện viết: HAI ANH EM.
I. MỤC TIÊU: 
 - Rèn kĩ năng viết chính tả cho HS.
 - Nghe viết chính xác (từ Cũng dêm ấybỏ thêm vào phần của em) của bài.
 - Làm bài tập phân biệt chính tả ai/ayvới s / x.
II. ĐDHT : 
 - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn + Bài tập.
 - HS: Vở chính tả, bảng con.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1’
 4’
30’20’
5’
5’
 4’
1’
1. Ổn định:
2. KTBC:
3.Bài BDPĐ:
HĐ1. Tập chép : Hai anh em (từ Cũng đêm ấy  đến bỏ thêm vào phần 
của em).
Hướng dẫn nghe viết:
1. Nêu đoạn viết:
- Đọc bài viết.
- HD nhận xét:
+ Người anh nghĩ gì và đã làm gì?
2. HD viết từ khó:
Hướng dẫn cho học sinh cách viết các từ khó: vất vả, sống, lấy lúa, bỏ.
Nhận xét sửa sai.
3. Đọc bài cho HS viết:
 - Nhắc HS cách trình bày: 
+ Bài viết có mấy câu? Những chữ nào phải viết hoa? Chữ đầu câu phải viết như thế nào?
- Đọc bài cho học sinh viết.
- Thu chấm nhận xét.
. Bài tập. 
HĐ2. Điền tiếp vào chỗ trống 2 từ ngữ có chứa vần ở cột bên trái.
HĐ(3). 
 a) Điền vào chỗ trống s hoặc x cho phù hợp :
chim âu	âu kim	con áo	...áo trộn
b) Chọn từ trong ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp :
- Một  mười ngờ.
- Ngủ gà ngủ 
-  đất  vàng.
-  ngọt chết ruồi.
	(mật, tấc, mất, gật)
- Nhận xét sửa sai.
4.Củng cố 
5.Dặn dò: 
- Khen ngợi những em viết tốt, trình bày sạch, đẹp.
 - Mỗi lỗi sai viết lại một dòng vào ngày nghỉ.
- Hát
- 2 em TB đọc lại.
- 1 em trả lời: “ Em ta sống một mình vất vả của chú ấy thì thật không công bằng”. Thế rồi người  em.
- 2 em TB lên bảng.
- Lớp viết bảng con.
 - 1 HS trả lời.
- Nghe viết vào vở.
- Dò bài sửa lỗi.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Hai nhóm tiếp sức.
Các nhóm đọc lại kết quả.
Lớp bổ sung.
ai
tài giỏi, hái quả ,cháo trai,
ay
giày dép, máy bơm,gáy
Làm vở
a) Điền vào chỗ trống s hoặc x cho phù hợp :
chim sâu, xâu kim, con sáo, xáo trộn
b) Chọn từ trong ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp :
- Một mất mười ngờ.
- Ngủ gà ngủ gật
- Tấc đất tấc vàng.
- Mật,ngọt chết ruồi.
- Nhận xét tiết học.
 Thứ Tư, ngày 6 tháng 12 năm 2012.
 TIẾNG VIỆT (TIẾT 3)
 Luyện viết :KỂ VỀ ANH CHỊ EM
 I/ MỤC TIÊU :
- Viết được đoạn văn ngắn kể về anh, chị, em 
- Biết viết đoạn văn ngắn kể về anh, chị, em của mình.
- Phát triển học sinh năng lực tư duy ngôn ngữ.Anh chị em phải thương yêu nhau.
GDKNS:Thể hiện sự cảm thông,Tự nhận thức về bản thân,
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
1.Giáo viên : Bảng phụ chép sẵn gợi ý Bài tập 1.
2.Học sinh : Sách 
III/ CÁC PP/KT DH:
IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1’
 5’
30’
4’
1’
1Ổn định
2.Bài cũ 
-Gọi 2 em đọc lời nhắn tin đã viết.
-Nhận xét , ghi điểm.
3. Bài mới Giới thiệu bài.
Bài1: Viết câu trả lời cho các câu hỏi dưới đây về người anh, hoặc chị, em của em (anh chị em ruột hoặc anh chị em họ).
a) Anh (hoặc chị, em) tên là gì ? Bao nhiêu tuổi ? Học lớp mấy ?
b) Anh (hoặc chị, em) có những tính gì tốt ?
c) Em thích nhất điều gì ở anh (hoặc chị, em) ?
d) Em có tình cảm gì với anh (hoặc chị, em) ?
-Nhận xét.
Bài 2 : Dựa vào các câu trả lời ở bài tập 1, em viết thành đoạn văn khoảng 5 câu nói về một người anh (hoặc chị, em) của em.
4.Củng cố :Hệ thống lại bài
5. Dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
Tập viết bài :CBBS
Viết nhắn tin.
-2 em đọc lời nhắn đã viết.
- Kể về anh chị em.
Miệng - Cá nhân
 Nối tiếp nêu
-HS làm bài viết vào vở.
VD:Chị gái của em tên là Lan.Chị có nước da trắng, mắt đen và sáng,nụ cười rất tươi . Chị đang học lớp 7 trường THCS Tân Lợi .Năm học qua chị đã đạt HS giỏi .Em rất yêu thương và quí mến chị gái của em.
-Nhiều em nối tiếp nhau đọc bài viết.
-Nhận xét.
 ------------------------------------
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
 ĐỌC TRUYỆN THIẾU NHI
I. MỤC TIÊU:
 - Học sinh thoải mái, thư giãn sau giờ học.
 - Rèn kĩ năng đọc thầm truyện, nắm cốt truyện cho học sinh.
 - Giải đáp câu đố về đồ vật, sinh hoạt con người.
- Xung phong nêu câu đố cho các bạn giải đáp từ đó rèn luyện óc phán đoán nhanh nhẹn, tính tự tin, mạnh dạn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
16’
15’
2’
A. Ổn định:
B. Bài mới:
* Tổ chức cho học sinh đọc truyện thiếu nhi:
Phát truyện cho các nhóm : các câu chuyện có nội dung giáo dục đạo đức như: - Hãy cố lên con.
 - Đi thăm ông nội.
 - Chuyện một ngày đàng.
 - Bàn tay nhựa và cái nắm đấm dạ.
- Theo dõi, nhắn nhở học sinh giữ kỉ luật khi đọc.
- Hỏi lại một số nội dung truyện các nhóm đã đọc.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm nào giữ được kỉ luật, nêu được nội dung câu chuyện.
C. ...  5 – 7 bài.
- Nhận xét tiết học.
BDPĐChính tả
HAI ANH EM
I. MỤC TIÊU: 
 - Rèn kĩ năng viết chính tả cho HS.
 - Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài.
 - Làm bài tập phân biệt chính tả với s / x.
II. ĐDHT : 
 - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn + Bài tập.
 - HS: Vở chính tả, bảng con.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
8’
8’
10’
6’
1’
A. Ổn định:
B. Hướng dẫn nghe viết:
1. Nêu đoạn viết:
- Đọc bài viết.
- HD nhận xét:
+ Người anh nghĩ gì và đã làm gì?
2. HD viết từ khó:
Hướng dẫn cho học sinh cách viết các từ khó: vất vả, sống, lấy lúa, bỏ.
Nhận xét sửa sai.
3. Đọc bài cho HS viết:
 - Nhắc HS cách trình bày: 
+ Bài viết có mấy câu? Những chữ nào phải viết hoa? Chữ đầu câu phải viết như thế nào?
- Đọc bài cho học sinh viết.
- Thu chấm nhận xét.
 4. Bài tập. Tìm nhanh các tiếng có âm x, âm s
- Nhận xét, chốt, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- Nhận xét sửa sai.
C.Củng cố - dặn dò: 
- Khen ngợi những em viết tốt, trình bày sạch, đẹp.
 - Mỗi lỗi sai viết lại một dòng vào ngày nghỉ.
- Hát
- 2 em TB đọc lại.
- 1 em trả lời: “ Em ta sống một mình vất vả của chú ấy thì thật không công bằng”. Thế rồi người  em.
- 2 em TB lên bảng.
- Lớp viết bảng con.
 - 1 HS trả lời.
- Nghe viết vào vở.
- Dò bài sửa lỗi.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Hai nhóm tiếp sức.
Các nhóm đọc lại kết quả.
Lớp bổ sung.
- Nhận xét tiết học.
.
 Thứ tư, ngày 1 tháng 12 năm 2010.
 THKNTập viết
 CHỮ HOA N
I. MỤC TIÊU:
- HS biết viết chữ hoa N cỡ nhỏ , mẫu chữ thẳng và nghiêng.
- Viết ứng dụng Nghĩ trước nghĩ sau cỡ nhỏ mẫu chữ thẳng và nghiêng.
 - Rèn viết đúng mẫu và sạch đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
 - GV: Mẫu chữ nghiêng ( chữ hoa, ứng dụng )
 - HS: Vở Tập viết, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
1’
7’
7’
15’
3’
1’
A. Ổn định:
B. Bài THKT: 
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn viết chữ hoa N theo kiểu chữ nghiêng:
- Treo mẫu.
? Hãy nêu cấu tạo, độ cao?
- Chốt, viết mẫu + nêu cách viết: N
- Luyện viết bảng con
3. Hướng dẫn viết ứng dụng:
- Treo mẫu
- Yêu cầu HS nêu lại độ cao của các chữ cái.
- Viết mẫu + nêu quy trình viết : Nghĩ
- Theo dõi, sửa sai.
4. Hướng dẫn HS viết bài vào vở
- Theo dõi, giúp đỡ thêm cho một số em viết chưa đẹp.
* Chấm bài, nhận xét.
C. Củng cố - Dặn dò: 
- Tuyên dương những em viết sạch, đẹp, chữ viết đúng mẫu.
 - Nhắc HS viết đúng mẫu chữ vào các giờ học khác.
- Hát
- Quan sát.
- 1 số HS nêu.
- Bảng con 2 lượt.
-1 HS đọc: Nghĩ trước nghĩ sau.
-1 HS nhắc lại ý nghĩa.
-1 số HS nêu.
- Bảng con 2 lượt.
-Viết bài vào vở.
- 1 em nhận xét tiết học.
 BDPĐ TOÁN
 TÌM SỐ TRỪ
I/ MỤC TIÊU :
-Ôn tập củng cố tìm số trừ, về phép trừ có nhớ.
- Rèn tính nhanh số trừ, thực hiện cách giải toán đúng, chính xác.
- Phát triển tư duy toán học. 
II/ CHUẨN BỊ :
 1.Giáo viên : Phiếu bài tập, 2 bảng phụ ghi bài tập 2 ( BD và PĐ)
 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1’
33’
1’
A/ Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập.
B/ Cho học sinh làm bài tập ôn.
 * PHỤ ĐẠO:
Bài 1: Tìm x
 100 – x = 76 78 - x = 45
- Cho lớp làm phiếu, gọi 2 em lên bảng làm.
- Nhận xét, chữa bài
 Bài 2: Treo bảng phụ ghi đề bài:
Lúc đầu có 10 quả bóng, về sau chỉ còn có 6 quả bóng. Hỏi đã bay mất mấy quả?
- HDHS tìm hiểu đề toán.
-Chấm bài, nhận xét.
* BỒI DƯỠNG:
Bài 1 : Tìm x :
100 – x = 82 +7 ; 67 – x = 100 - 72
- GV chấm một số bài.
67 – x = 100 – 72
67 – x = 28
 x = 67 –28
 x = 39
Bài 2: 
Tìm x ghi Đ-S vào ô trống :
 5 – x = 3 12 – x = 8 x – 7 = 16
c x = 8 c x = 20 c x = 23 c x = 18 c x = 4 c x = 9
- HDHS tìm hiểu cách làm.
- GV chấm một số bài, nhận xét 
C/ Dặn dò: Nắm vững cách tìm số trừ.
.
- Làm phiếu bài tập.
- 2 HS chữa bài trên bảng lớp:
100 – x = 76 78 - x = 45
 x = 100 – 76 x = 78 – 45
 x = 24 x = 33
- HS làm vào PBT.
- 1 HS giải bảng lớp.
Giải
 Số quả bóng bay mất :
10 – 6 = 4 (quả bóng)
 Đáp số : 4 quả bóng
- HS làm vào PBT.
- 2 em lên bảng chữa bài:
100 – x = 82 + 7
100 – x = 89
 x = 100 – 89
 x = 11
- HS làm vào PBT.
- HTL quy tắc tìm số trừ.
.
 BDNK Âm nhạc
CHIẾN SĨ TÍ HON. BÀI HÁT TỰ CHỌN
I/ MỤC TIÊU :
 - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát “ Chiến sĩ tí hon” và các bài hát tự chọn ( đã học và sưu tầm được )
 - Tập trình diễn bài hát kết hợp vận động phụ họa.
 - Rèn tính nhanh nhẹn, lòng ham mê ca hát cho học sinh.
II/ CHUẨN BỊ : 
 1.Giáo viên : Băng nhạc, máy cát sét.
 2.Học sinh : Thuộc bài hát.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
15’
18’
2’
Hoạt động 1 : Ôn bài “Chiến sĩ tí hon”
Mục tiêu : Thuộc bài hát, kết hợp hát, múa với động tác đơn giản.
- Cho HS nghe băng nhạc.
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Các bài hát tự chọn.
Mục tiêu: Học sinh được thoải mái, vui vẻ, tự tin hơn.
- Yêu cầu một số HS xung phong lên hát múa.
- Tuyên dương một số em hát hay, biểu diễn tự nhiên.
- Kết hợp hát với động tác phụ hoạ.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Tập hát lại bài.
-Hát tập thể, luyện tập theo tổ nhóm.
-Hát kết hợp gõ phách đệm(vỗ tay).
-Đứng hát, kết hợp giậm chân tại chỗ, vung tay nhịp nhàng.
-Trình diễn trước lớp.
- Xung phong lên biểu diễn các bài hát tự chọn.
- Nhận xét, chọn bạn hát hay, phong cách biểu diễn tốt.
- Một số HS xung phong hướng dẫn động tác phụ hoạ cho bài hát.
- Lớp hát và vận động phụ hoạ theo hướng dẫn của bạn.
..
THKT Toán
 ĐƯỜNG THẲNG.
I/ MỤC TIÊU :
Củng cố cho HS về đường thẳng, cách vẽ đường thẳng.
Nhận biết ba điểm thẳng hàng.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Phiếu bài tập.
2.Học sinh : Vở làm bài, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1’
33’
13’
20’
1’
1.Ổn định:
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Cho học sinh làm bài tập .
Bài 1: Vẽ đường thẳng rồi viết tên đường thẳng theo mẫu
 A B
- Đường thẳng AB
- Gọi 2 em lên bảng vẽ, cho lớp vẽ bảng con.
- Nhận xét, sửa sai
Bài 2: Dùng thước thẳng và bút nối ba điểm thẳng hàng rồi viết theo mẫu
a) C
 . . B
 . 
 O
 . .D
 A
- A, O, B là ba điểm thẳng hàng.
-là ba điểm thẳng hàng.
- Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm VBT.
- Chấm, nhận xét, chữa bài.
3.Dặn dò
- Học bài.
- Hát.
 N C
 M 
 D
-ĐườngthẳngMN -Đường thẳng CD 
 N
b) . 
 M
 . 
 I . . P 
 . S
 . H 
.là ba điểm thẳng hàng. 
. .là ba điểm thẳng hàng
. .là ba điểm thẳng hàng.
. .là ba điểm thẳng hàng.
 . 
THKNKể chuyện
HAI ANH EM
I/ MỤC TIÊU : Rèn cho học sinh:
 - Kể được từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý.
-Biết tưởng tượng những chi tiết không có trong truyện (ý nghĩ của người anh và người em khi gặp nhau trên cánh đồng )
- Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
- Giáo dục học sinh biết anh em trong một nhà phải đoàn kết thương yêu nhau.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Thuộc câu chuyện.
2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
2’
1’
15’
13’
3’
1’
1. Ổn định:
2. Bài THKN: 
* Giới thiệu bài.
* Kể từng phần theo gợi ý
- Phần 1 yêu cầu gì ?
- Treo bảng phụ (ghi sẵn gợi ý)
- GV : Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của truyện.
- Nhận xét.
Câu 2 : Yêu cầu gì ?
-Ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng thể hiện qua đoạn nào ?
- Em hãy đọc đoạn 4 của truyện ?
-Nêu: Truyện chỉ nói hai anh em bắt gặp nhau trên đồng, hiểu ra mọi chuyện, xúc động ôm chầm lấy nhau. Em hãy đoán xem ý nghĩ của hai anh em lúc đó ?
 Nhận xét.
* Kể toàn bộ câu chuyện.
Câu 3 : Yêu cầu gì ?
- Gợi ý HS kể theo 2 hình thức : 
4 em tiếp nối nhau kể theo 4 gợi ý.
Mỗi em đều được kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt. 
-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay
3. Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì 
-Nhận xét tiết học
4. Dặn dò- Kể lại câu chuyện cho cả nhà cùng nghe.
- Lớp hát.
-1 em nêu yêu cầu : Kể lại từng phần theo gợi ý.
-Hoạt động nhóm : Chia nhóm.
-Trong nhóm kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý
- Đại diện các nhóm lên thi kể. 
- Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng.
- Đoạn 4.
-1 em đọc lại đoạn 4. Nhận xét.
- HS phát biểu ý kiến :
-Người anh : Em mình tốt quá! Hoá ra em làm chuyện này.
Em thật tốt chỉ lo lắng cho anh.
-Người em : Hoá ra anh làm chuyện này. Anh thật tốt với em! Anh thật yêu thương em.
- Nhận xét.
- Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- 4 em nối tiếp kể theo gợi ý. Nhận xét.
- Kể lại toàn bộ câu chuyện (một số em ). - - Nhận xét bạn kể.
-Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất.
- Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ..
- Anh em trong một nhà phải đoàn kết thương yêu nhau.
-Tập kể lại chuyện.
 ..
 Thứ sáu, ngày 3 tháng 12 năm 2010.
BDPĐChính tả
BÉ HOA
I. MỤC TIÊU: 
 - Rèn kĩ năng viết chính tả cho HS.
 - Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài.
 - Làm bài tập phân biệt chính tả với s / x.
II. ĐDHT : 
 - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn + Bài tập.
 - HS: Vở chính tả, bảng con.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
6’
8’
12’
6’
2’
A. Ổn định:
B. Hướng dẫn nghe viết:
1. Nêu đoạn viết:
- Đọc bài viết.
- HD nhận xét:
+ Trong thư gửi bố Hoa kể chuyện gì, nêu mong muốn gì?
2. HD viết từ khó:
- Hướng dẫn cho học sinh cách viết các từ khó: ngoan lắm, dạy thêm
- Nhận xét sửa sai.
3. Đọc bài cho HS viết:
 - Nhắc HS cách trình bày: 
+ Bài viết có mấy câu? Những chữ nào phải viết hoa? Chữ đầu câu phải viết như thế nào?
- Đọc bài cho học sinh viết.
- Thu chấm nhận xét.
 4. Bài tập. Tìm nhanh các tiếng có âm x, âm s
- Nhận xét, chốt, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- Nhận xét sửa sai.
C/Củng cố, dặn dò: 
- Khen ngợi những em viết tốt, trình bày sạch, đẹp.
 - Mỗi lỗi sai viết lại một dòng vào ngày nghỉ.
- Hát
- 2 em TB đọc lại.
-1 em trả lời: “ Em Nụ ở nhà ngoan, ngủ cũng ngoan. Hết bài hát ru em rồi, bố về dạy bài khác cho con..”
- 2 em TB lên bảng.
- Lớp viết bảng con.
- 1 HS trả lời.
- Nghe viết vào vở.
- Dò bài sửa lỗi.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Hai nhóm tiếp sức.
- Các nhóm đọc lại kết quả.
- Lớp bổ sung.
- Nhận xét tiết học.
.