Giáo án các môn khối 2 - Tuần số 11 năm học 2013

TUẦN 11
 Thứ hai ngày 11 thỏng 11 năm 2013 
Toỏn
LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu: Giỳp học sinh:
1. Thuộc bảng 11 trừ đi một số.
2. Thực hiện được phộp trừ dạng: 51 – 15.
- Biết tỡm số hạng của một tổng.
- Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ dạng 31 – 5.
3. Giỏo dục cỏc em yờu thớch học toỏn.
II. Cỏc hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 
Học sinh làm bảng con: 
 31 – 26 71 – 18 61 – 5 
2. Bài mới: 
 GV nờu yờu cầu của tiết học, hướng dẫn học sinh làm cỏc bài tập
* Bài 1: 
Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa GV tổ chức cho học sinh nờu nhanh cụng thức trừ cú nhớ đó học. Vớ dụ:
 11- 6 = 5 rồi chỉ ngay cho học sinh khỏc nờu phộp trừ tiếp theo, cứ như thế cho đến hết 
* Bài 2: HS nờu yờu cầu BT
Cho học sinh làm rồi chữa bài
GV nhận xột
* Bài 3: a, b
Học sinh làm bài, chữa bài trờn bảng và nờu cỏch làm 
 x + 18 = 61
 x = 61- 18 
 x = 43
* Bài 4: Gọi học sinh nờu túm tắt rồi giải, hướng dẫn chữa bài:
 Túm tắt:
 Cú : 51 kg 
 Bỏn : 26 kg 
 Cũn :  kg? 
3. Dặn dũ: 
Nhận xột giờ học 
-----------------***----------------
Mĩ thuật 
Đ/C HẬU DẠY
-----------------***-----------------
Tập đọc:
BÀ CHÁU
I. Mục tiờu: 
- Ngắt nghỉ hơi đỳng sau dấu cõu: bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng.
Rốn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa của cỏc từ mới và cỏc từ ngữ quan trọng: Rau chỏo nuụi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo.
 Hiểu nội dung ý nghĩa của cõu chuyện: Ca ngợi tỡnh cảm bà chàu quý giỏ hơn vàng bạc, chõu bỏu. (Trả lời được cõu hỏi 1, 2, 3, 5).
- HS khỏ, giỏi trả lời được cõu hỏi 4.
-Kĩ năng: Xỏc định giỏ trị; tự nhận thức về bản thõn; giao tiếp.Giải quyết vấn đề.
- PP/Kt: Trải nghiệm, thảo luận nhúm; trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn; phản hồi tớch cực. Động nóo.
II. Đồ dung dạy học: 
Tranh minh hoạ 
III. Cỏc hoạt động dạy học :
Tiết 1
A.Bài cũ: 
Học sinh đọc bài Bưu thiếp và nờu cỏch trỡnh bày ngoài bỡ thư
B.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp
2.Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài và hướng dẫn cỏch đọc 
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc 
a. Đọc từng cõu:
Học sinh nối tiếp đọc từng cõu cho đến hết bài: 3 lần
Lần 2: Hướng dẫn đọc từ khú: Vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm
Luyện đọc cõu lần ba, yờu cầu đọc trụi chảy.
b. Luyện đọc đoạn 
Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp: 3 lần
Lần 2: Hướng dẫn đọc cõu dài:
Ba bà chỏu rau chỏo nuụi nhau, / tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà lỳc nào cũng đầm ấm//
Hạt đào đó gieo xuống đó nảy mầm/ra lỏ/ đơm hoa/ kết bao nhiờu là trỏi vàng,/ trỏi bạc//
Bà hiện ra /múm mộm,/ hiền từ,/ dang tay ụm hai đứa chỏu hiếu thảo vào lũng.
Lần 3: kết hợp giải nghĩa từ khú: đầm ấm, màu nhiệm 
c. Đọc từng đoạn trong nhúm:
Học sinh sinh hoạt nhúm 4 cựng nhau đọc từng đoạn trong nhúm
Thi đua đọc giữa cỏc nhúm 
Tiết 2
3. Hướng dẫn tỡm hiểu bài:
* Cõu hỏi 1: Trước khi gặp cụ tiờn bà chỏu sống với nhau như thế nào ?
- Học sinh đọc đoạn 1 và trả lời:
* Cõu hỏi 2: Cụ tiờn cho hạt đào và núi gỡ ? ( khi bà mất gieo hạt đào lờn mộ bà, hai anh em được sống sung sướng )
- Học sinh đọc đoạn 2 và trả lời cõu hỏi 3: Sau khi bà mất hai anh em sống với nhau ra sao ? ( hai anh em trỏ nờn giàu cú )
- Học sinh đọc đoạn 3 và trả lời cõu hỏi 4:: Thỏi độ của hai anh em thế nào sau khi trở nờn giàu cú? ( Khụng cảm thấy vui sướng mà càng trở nờn buồn bó)(tự nhận thức về bản thõn)
 + Vỡ sao hai anh em khụng cảm thấy vui ? (vỡ hai anh em nhớ bà)
- Học sinh đọc đoạn 4 và trả lời cõu hỏi 5: Cõu chuyện kết thỳc như thế 
nào? (Cụ tiờn hiện lờn hai anh em oà khúc, xin cụ cho phộp bà sống lại mặc dự cuộc sống khổ cực như xưa. lõu đài lộng lẫy biến mất bà dang hai tay ụm lấy chỏu vào lũng)(Thể hiện sự cảm thụng)
4. Luyện đọc lại 
Phõn nhúm cho học sinh luyện đọc theo phõn vai tổ chức giữa cỏc nhúm đọc lại toàn bộ cõu chuyện.
5.Củng cố dặn dũ:
GV hỏi: Qua cõu chuyện này em hiểu điều gỡ? (Tỡnh bà chỏu quý hơn vàng bạc, quý hơn mọi của cải trờn đời)(xỏc định giỏ trị)
*GV nhận xột giờ học và dặn chuẩn bị bài sau
 ----------------------------------------------***------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 12 thỏng 11 năm 2013 
Toỏn:
12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – 8
I. Mục tiờu: Giỳp học sinh:
- Biết cỏch thực hiện phộp trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số.
- Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ dạng 12 – 8.
II. Đồ dựng dạy học:
1 bú 1 chục que tớnh và 2 que tớnh rời 
III.Cỏc hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
 Chữa bài tập 
B. Bài mới 
1. Hướng dẫn học sinh thực hiện phộp trừ dạng 12 – 8 , lập bảng trừ dạng 12 trừ đi một số 
GV hướng dẫn học sinh lấy bú 1 chục que tớnh và 2 que tớnh rời rồi hỏi: Cú tất cả bao nhiờu que tớnh? (12 que tớnh). 
GV nờu vấn đề: Cú 12 que tớnh lấy đi 8 que tớnh. Hỏi cũn lại mấy que tớnh ?
Học sinh nhắc lại bài toỏn rồi nếu cỏc cỏch khỏc nhau để bớt 8 que tớnh từ 12 que tớnh. Chọn cỏch làm thụng thường là lấy 2 que tớnh rời rồi lấy bú 1chục que tớnh thỏo rời lấy tiếp 6 que tớnh nữa (2 + 6 = 8), cũn lại 4 que tớnh
Sau đú học sinh nờu lại bài toỏn rồi trả lời: Cú 12 que tớnh, lấy đi 8 que tớnh, cũn lại 4 que tớnh
 GV cho học sinh nờu phộp tớnh 12 – 8 = 4 rồi viết lờn bảng 12 – 8 = 4. Học sinh đọc lại
* Hướng dẫn học sinh viết phộp tớnh theo cột: Học sinh nờu cỏch viết và GV viết lờn bảng:
 12 học sinh nờu: 12 trừ 8 bằng 4 viết 4 thẳng cột với 2 và 8
 8
 4
Hướng dẫn học sinh sử dụng que tớnh để tớnh và lập bảng trừ 
Cho học sinh đọc thuộc lũng
2. Thực hành 
* Bài 1a: 
GV hướng dẫn học sinh làm cột tớnh thứ 2, chẳng hạn: gọi học sinh nờu tổng của 8 và 4 rồi tổng của 4 và 8, sau đú nhận xột: Khi đổi chỗ cỏc số hạng thỡ tổng khụng thay đổi vỡ đều bằng 12 
Gọi học sinh nờu hiệu: 12 – 8 và 12 – 4 rồi nhận xột: Khi biết 8 + 4 = 12 và 4 + 8 = 12 thỡ lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia 
* Bài 2: HS nờu yờu cầu BT
Học sinh tự làm rồi chữa bài 
GV nhận xột
* Bài 4: Gọi học sinh đọc đề và hướng dẫn giải
3.Củng cố: Nhận xột giờ học 
--------------***------------------
Âm nhạc
HỌC HÁT : CỘC CÁCH TÙNG CHENG
Đ//C ANH DẠY
--------------***-----------------
Chớnh tả:
BÀ CHÁU
I. Mục tiờu: 
- Chộp lại chớnh xỏc bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng một đoạn trớch trong bài Bà chỏu 
- Làm được BT2; BT3; BT4 a, b.
II. Đồ dựng dạy học: 
Bảng phụ viết nội dung bài chớnh tả
III. Cỏc hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: 
Lớp viết bảng con: con cụng, nước non, cụng lao
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nờu yờu cầu của tiết học 
2. Hướng dẫn tập chộp :
+ Hướng dẫn HS chuẩn bị:
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài chớnh tả mời 1,2 học sinh đọc lại 
Hướng dẫn học sinh nhận xột: Tỡm lời núi của hai anh em trong bài chớnh tả
Lời núi ấy được viết với dấu cõu nào? (trong dấu ngoặc kộp, sau dấu hai chấm)
HS viết bảng con: màu nhiệm, ruộng vườn, múm mộm, dang tay
3. Học sinh chộp bài vào vở, GV theo dừi uốn nắn
- Chấm bàivà nhận xột 
4. Hướng dẫn làm bài tập 
* Bài 2: Học sinh nờu yờu cầu, hướng dẫn học sinh hiểu nội dung
Cho 2 em làm vào giấy to đó chuẩn bị, lớp làm vào vở bài tập. Chữa bài cho học sinh dỏn lờn bảng, cả lớp cựng dũ bài và chữa 
* Bài 3: Học sinh nờu yờu cầu, học sinh nhỡn bài trờn bảngtrả lời theo cõu hỏi của giỏo viờn
Trước những chữ cỏI nào, em chỉ viết gh mà khụng viết g? (trước e, ờ, i)
Trước những chữ cỏI nào em chỉ viết g mà khụng viết gh? (trước a, ă, õ, o, ụ, ơ, u, ư)
GV nờu quy tắc chớnh tả: gh + i, e, ờ/ g + cỏc chữ cỏi cũn lại 
* Bài 4: 
Học sinh nờu yờu cầu, học sinh làm bài và chữa:
 nước sụi, ăn xụi, cõy xoan, siờng năng 
5. Củng cố dặn dũ: Nhận xột giờ học 
--------------***---------------
Kể chuyện
BÀ CHÁU
I. Mục tiờu: 
1. Dựa theo tranh minh hoạ kể laị từng đoạn cõu chuyện Bà chỏu 
2. Rốn kĩ năng nghe: tập trung theo dừi bạn kể, đỏnh giỏ lời kể của bạn.
- HS khỏ, giỏi biết kể lại toàn bộ cõu chuyện. (BT2)
II. Đồ dựng dạy học: 
Tranh minh hoạ 
II. Cỏc hoạt động dạy học:
 A. Bài cũ: Học sinh kể theo đoạn cõu chuyện: Sỏng kiến của bộ Hà 
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài 
 2. Hướng dẫn kể chuyện:
a. Kể từng đoạn theo tranh 
GV cho học quan sỏt tranh 1 và hướng dẫn học sinh đoạn 1 theo cõu hỏi gợi ý:
 Trong tranh cú những nhõn vật nào ? Bà chỏu sống với nhau như thế nào ?
 Cụ tiờn núi gỡ ? 
 Goi và học sinh khỏ kể lại toàn bộ đoạn 1 
 Kể chuyện theo nhúm: Tương tự đoạn 1 cỏc bạn trong nhúm cựng nhau kể mỗi bạn một đoạn cho đến hết cõu chuyện 
 Sau đú GV cho cỏc nhúm lờn bảng thể hiện kể cho cả lớp nghe và nhận xột 
b. Kể toàn bộ cõu chuyện 
 4 học sinh nối tiếp nhau kể 4 đoạn của cõu chuyện theo tranh
 Một học sinh kể lại toàn bộ cõu chuyện 
 Sau mỗi lần kể, cho lớp nhận xột bỡnh chọn bạn kể hay
 Kể theo phõn vai: Cho HS tự nguyện nhận vai mỡnh thớch lờn kể cựng cỏc bạn 
 3. Củng cố: Nhận xột giờ học 
---------------***---------------------
Thể dục
 ĐI ĐỀU – TRề CHƠI “BỎ KHĂN”
I.Mục tiờu:
- Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp (Nhịp 1 bước chõn trỏi, nhịp 2 bước chõn phải)
- Biết cỏch điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hỡnh vũng trũn
- Biết cỏch chơi và tham gia được vào trũ chơi.
II. Địa điểm và Phương tiện:
Địa điểm: Trờn sõn trường.
Phương tiện: Cũi và khăn để tổ chức trũ chơi.
III. Nội dung và phương phỏp lờn lớp:
Phần mở đầu:
GV nhận lớp, phổ biến nội dung và yờu cầu của giờ học.
Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trờn địa hỡnh tự nhiờn: 60m.
Đi thường theo vũng trũn và hớt thở sõu.
ễn bài thể dục: 1 lần, mỗi động tỏc 2 x 8 nhịp do cỏn sự điều khiển.
Phần cơ bản:
Đi đều:
Đi đều theo 1 hàng dọc, lỳc đầu GV điều khiển, sau đú để cỏn sự điều khiển.Chỳ ý khi sử dung khẩu lệnh “Đứng lại ... đứng”. Dự lệnh và động lệnh đều vào chõn phải.
Trũ chơi: Bỏ khăn:
GV nờu tờn trũ chơi, hướng dẫn cỏch chơi và luật chơi.
Cho cả lớp chơi thử sau đú cho cỏc tổ thi đua. GV quan sỏt nhận xột.
Phần kết thỳc:
Cỳi người thả lỏng: 5 – 6 lần.
GV hệ thống lại bài.
GV nhận xột giờ học và giao nhiệm vụ về nhà.
 -------------------------------------------------***-----------------------------------------------
 Thứ tư ngày 13 thỏng 11 năm 2013
Tập đọc
 CÂY XOÀI CỦA ễNG EM
I. Mục đớch, yờu cầu: 
- Rốn kĩ năng đọc thành tiếng: Biết nghỉ hơi sau cỏc dấu cõu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rải.
- Rốn kĩ năng đọc hiểu: Nắm  ...  kể lại những cụng việc cỏc em thường làm ở nhà. 
GV hỏi: Sắp tới em mong muốn được tham gia làm những cụng việc gỡ? Vỡ sao? Em sẽ nờu nguyện vọng đú của em với bố mẹ như thế nào?
HS đúng vai
ND tiểu phẩm: 
Trong giờ ra chơi, bạn An cắm cỳi làm BT. Bạn Bỡnh thấy thế liền bảo: “ Sao cậu khụng ra chơi mà làm việc gỡ vậy”? An trả lời: “mỡnh tranh thủ làm BT về nhà khụng phải làm bài nữa và được xem ti vi thỏa thớch”.Bỡnh núi với cả lớp: “ Cỏc bạn ơi ! đõy cú phải là học tập khụng nhỉ”?
* HS bỡnh chọn nhúm đúng vai hay nhất.
 Cả lớp tuyờn dương động viờn cỏc bạn. 
4. Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dũ.
 Vỡ sao cần quan tõm, giỳp đỡ bạn?.
------------------***--------------------
Tập viết
CHỮ HOA: J
I. Mục tiờu: 
- Viết đỳng chữ hoa I (1 dũng cỡ vừa, 1 dũng cỡ nhỏ), chữ và cõu ứng dụng: Ích (1 dũng cỡ vừa, 1 dũng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà (3 lần).
II. Đồ dựng dạy học: 
Chữ mẫu và bảng phụ 
III. Cỏc hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: 
Chấm phần viết chữ xiờn 
Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch yờu cầu 
2. Hướng dẫn viết chữ I hoa 
a. Hướng dẫn quan sỏt và nhận xột chữ I hoa
Chữ I cao mấy ụ li ? gồm những nột nào ?	
Chữ I cao 5 ụ li, gồm 2 nột:
+ Nột 1: kết hợp 2 nột cơ bản cong trỏi và lượn ngang
+ Nột 2: múc ngược trỏi phần cuối lượn vào trong
Cỏch viết: viết nột cong trỏi rồi lượn ngấngu đú đổi chiều bỳt viết nột múc ngược trỏi phần cuối uốn vào trong như nột múc của chữ B
Hướng dẫn viết chữ I trờn bảng con 
b. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng 
Học sinh đọc cụm từ ứng dụng. GV giỳp học sinh hiểu nghĩa: Đõy là lời khuyờn nờn làm những việc tốt cho đất nước cho gia đỡnh
GV viết mẫu cụm từ, học sinh quan sỏt và nhận xột cỏch viết; độ cao của cỏc con chữ, khoảng cỏch 
c. HS viết vào vở tập viết, giỏo viờn hướng dẫn thờm 
Chấm bài và bỡnh chọn bạn viết đẹp 
3.Củng cố dặn dũ: Nhận xột giờ học 
---------------***---------------------
Tự nhiờn và Xó hội
Bài 11: GIA ĐèNH
I. Mục tiờu: 
- Kể được một số cụng việc hàng ngày của từng người trong gia đỡnh.
- Biết được cỏc thành viờn trong gia đỡnh cần cựng nhau chia sẻ cụng việc nhà.
- HS khỏ, giỏi nờu được tỏc dụng của cỏc việc làm của em đối với gia đỡnh.
Cỏc kĩ năng, phương phỏp và kĩ thuật dạy học:
-Kĩ năng: Xỏc định giỏ trị; tự nhận thức về bản thõn.
- PP/Kt: Thảo luận nhúm; trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn; phản hồi tớch cực. 
II. Đồ dựng dạy học: 
Hỡnh vẽ SGK/24, 25
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Chỳng ta cần ăn, uống, vận động như thế nào để khỏe mạnh, chúng lớn?
3. Bài mới:
	Họat động 1: Làm việc với sgk theo nhúm nhỏ
* Mục tiờu: 
- Nhận biết những người trong gia đỡnh bạn Mai và làm việc làm của từng người
* Cỏch tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhúm nhỏ
- GV hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh 1-5/SGK và tập đặt cõu hỏi
- HS làm việc trong nhúm
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV gọi đại diện nhúm trỡnh bày
* Kết luận:
- Gia đỡnh Mai gồm: ụng, bà, bố, mẹ và em trai của Mai
- Cỏc bức tranh cho thấy mọi người trong gia đỡnh Mai ai cũng tham gia làm việc nhà tựy theo sức và khả năng của từng người
- Mọi người trong gia đỡnh đều phải thương yờu, quan tõm giỳp đỡ lẫn nhau và phải làm tốt nhiệm vụ của mỡnh
	Hoạt động 2: Núi về cụng việc thường ngày của những người trong gia đỡnh
* Mục tiờu: Chia sẽ với cỏc bạn trong lớp về người thõn và việc làm của từng người trong gia đỡnh mỡnh(Tự nhận thức về bản thõn)
* Cỏch tiến hành:
Bước 1: Yờu cầu từng em nhớ lại về người thõn và việc làm của từng người
Bước 2: Trao đổi trong nhúm nhỏ
 Từng HS kể với cỏc bạn về cụng việc ở nhà mỡnh và ai thường làm cụng việc đú
Bước 3: Trao đổi cả lớp
- GV gọi 1 số em chia sẻ với cả lớp
 Tiếp theo GV yờu cầu HS núi về những lỳc nghỉ ngơi trong gia đỡnh (gợi ý SGK)
* Kết luận: Mỗi người đều cú 1 gia đỡnh
- Tham gia cụng việc gia đỡnh là bổn phận và trỏch nhiệm của từng người trong gia đỡnh
- Mỗi người trong gia đỡnh đều phải thương yờu, quan tõm giỳp đỡ lẫn nhau và phải làm tốt nhiệm vụ của mỡnh gúp phần xõy dựng gia đỡnh vui vẻ, hạnh phỳc
- Sau những ngày làm việc vất vả, mỗi gia đỡnh nờn cú kế hoạch như:
+ Họp mặt vui vẻ
+ Thăm hỏi người thõn
+ Du lịch dó ngoại
4. Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dũ
- Vào những ngày nghỉ, ngày lễ em thường được bố mẹ đưa đi chơi những đõu? 
-----------------------------------------------***------------------------------------------------------ Thứ sỏu ngày 15 thỏng 11 năm 2013 
Toỏn
LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu: 
- Thuộc bảng 12 trừ đi một số
- Thực hiện được phộp trừ dạng 52 – 28.
- Biết tỡm số hạng của một tổng.
- Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ dạng 52 – 28.
II. Cỏc hoạt động dạy học:
Bài cũ:
 Học sinh làm bảng con: 62 – 18 ; 52 – 26 
B.Bài mới:
 GV nờu yờu cầu của tiết học hướng dẫn học sinh làm từng bài 
*Bài 1: Học sinh tớnh nhẩm và nờu kết quả 
 12 – 3 = 12 – 6 = 12 – 9 =
 12 – 4 = 12 – 8 = 12 – 5 =
 Hướng dẫn học sinh học thuộc lại bảng trừ dạng 12 trừ đi một số 
* Bài 2: (Cột 1,2)
Học sinh tự làm cú thể cho 2 em lờn bảng làm và chữa bài và nờu cỏch làm 
* Bài 3: (a,b)
Học sinh làm và chữa bài 
 x + 18 = 52 27 + x = 82
 x = 52 – 18 x = 82 – 27 
 x = 34 x = 55
* Bài 4: GV cho học sinh đọc lại bài toỏn và hướng dẫn: gà và thỏ cú 42 con, 
số thỏ cú 18 con, ta phải tỡm số gà.
3. Củng cố: Nhận xột giờ học 
---------------***--------------------
Chớnh tả
CÂY XOÀI CỦA ễNG EM
I. Mục tiờu: 
- Nghe - viết chớnh xỏc bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng đoạn văn xuụi. 
- Làm được cỏc bài tõp 2; bài tập 3 a, b.
II. Đồ dựng dạy học:
 Bảng phụ 
III. Cỏc hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: 
Học sinh viết bảng con: thỏc ghềnh, cõy gạo 
B.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
GV nờu yờu cầu của tiết học 
2. Hướng dẫn học sinh nghe viết 
a. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: 
GV đọc toàn bài chớnh tả một lần, giỳp học sinh nắm nội dung bài:
+ Cõy xoài cú gỡ đẹp? (Cuối đụng, hoa nở trắng cành. Đầu hố, quả sai lỳc lỉu. Từng chựm quả to đu đưa theo giú)
Học sinh viết vào bảng con những tiếng khú: cõy xoài, xoài cỏt, lẫm chẫm,cuối 
b. Học sinh viết bài vào vở 
GV đọc cho học sinh viết bài vào vở, nhắc nhở cỏc em cỏch cầm bỳt và tư thế ngồi 
Chấm bài và chữa lỗi phổ biến 
3. Hướng dẫn HS làm BT
* Bài 2: Học sinh đọc yờu cầu , cả lớp làm vào bảng con 
GV giới thiệu những bảng viết đỳng và chữa những bảng sai 
 Xuống ghềnh - con gà - gạo trắng - ghi lũng
 2, 3 học sinh nhắc lại quy tắc viết chớnh tả
* Bài 3: Lựa chọn s/ x 
a. Nhà sạch; bỏt sạch
b. Cõy xanh; lỏ cũng xanh
4.Củng cố dặn dũ: Nhận xột giờ học 
---------------***---------------
Tập làm văn
CHIA BUỒN – AN ỦI
I.Mục tiờu: 
- Biết núi lời chia buồn, an ủi đơn giản với ụng, bà trong những tỡnh huống cụ thể (BT1, BT2).
- Viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ụng, bà khi em biết tin quờ nhà bị bóo (BT3).
Cỏc kĩ năng, phương phỏp và kĩ thuật dạy học:
-Kĩ năng: Xỏc định giỏ trị; tự nhận thức về bản thõn; giao tiếp.
- PP/Kt: Đúng vai. Trải nghiệm, thảo luận nhúm; trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn; phản hồi tớch cực. 
II. Đồ dựng dạy học: 
Học sinh chuẩn bị bưu thiếp 
III. Cỏc hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: học sinh đọc lại bài văn tả về người thõn 
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập
* Bài 1: 1 học sinh đọc yờu cầu của bài 
GV cần nhắc học sinh hỏi lời thăm sức khoẻ ụng bà õn cần, thể hiện sự 
quan tõm và tỡnh cảm thương yờu 
Nhiều học sinh nối tiếp nhau phỏt biểu ý kiến. Lớp nhận xột 
VDụ: ễng ơi, ụng mệt thế nào ?/ Bà ơi, bà mệt lắm phải khụng? Chỏu lỏ
sữa cho bà uống nhộ !
* Bài 2: 1 học sinh đọc yờu càu, học sinh nờu ý kiến:
ễng đừng tiếc nữa ụng ạ ! Cỏi kớnh này cũ quỏ rồi, bố chỏu sẽ mua tặng 
ụng cỏi kớnh khỏc 
Bà đừng tiếc bà nhộ ! Ngày mai chỏu vơớ bà sẽ trồng một cõy khỏc 
* Bài 3: Học sinh đọc yờu cầu. 
GV yờu cầu học sinh đọc lại bưu thiếp, nhắc học sinh cần viết lời thăm hỏi ngắn gọn bằng 2, 3 cõu thể hiện thỏi độ quan tõm lo lắng.
Học sinh viết trờn bưu thiếp. 
Nhiều học sinh trỡnh bày giỏo viờn nhận xột và cho điểm 
 Vĩnh Khờ , ngày 15/11/2013
ễng bà yờu quý !
Biết tin ở quờ bị bóo nặng, chỏu lo lắm. ễng bà cú khoẻ khụng ạ? Nhà cửa ở quờ cú việc gỡ khụng ụng, bà? Chỏu mong ụng bà luụn khoẻ mạnh, may mắn.
 Chỏu nhớ ụng bà nhiều 
 Chỏu: Hồng Nhung
3.Củng cố dặn dũ: Nhận xột giờ học, chuẩn bị bài sau.
----------------***-----------------------
 SINH HOẠT LỚP
tìm hiểu về ngày nhà việt nam 20/11 .
I. MụC TIÊU: 
- Biết được lịch sử ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
- Giáo dục HS biết kính trọng và biết ơn thầy , cô giáo .
II/ CHUẩN Bị :
 - Sách học , sách dạy .
III. các hoạt động DạY HọC : 
1.Giới thiệu bài : Giới thiệu về lịchsử ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
* Hoạt động 1 : 
- GV nêu lịch sử ra đời của ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 ( đọc tư liệu ở tài liệu
HĐNGLL ) . 
-GV hỏi : Ngày Hiến chương các nhà giáo ở Việt Nam được tổ chứclần đầu tiên vào ngày tháng năm nào? ở đâu ?
HS : Ngày 20/11 hàng năm là ngày Nhà giáo Việt nam. 
Ngày 20/11/1958 được tổ chức lần đầu tiên trên miền Bắc nước ta .
Ngày 20/11 được tổ chức đều đặn hàng năm .
- GV kết luận .
* Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân .
- GV hỏi : Đối với HS có nên kính trọng và biết ơn thầy,cô giáo không ? 
 - Hãy kể lại một kỷ niệm của em hoặc của bạn về vấn đề đó ? 
- GV nhận xét và kết luận .
3 .Củng cố , dặn dò :
Nhận xét tiết học .
SINH HOẠT LỚP 
I.Mục tiờu:
 Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh lớp trong tuần học qua và đề ra kế hoạch tuần tới 
II. Lờn lớp: 
- GV nờu yờu cầu của tiết học 
Nhận xột tỡnh hỡnh tuần học: Đại diện lớp lờn điều khiển cho cỏc bạn trong lớp nhận xột tỡnh hỡnh 
- GV tổng kết và chọn tổ tốt để tuyờn dương. 
Ưu điểm: Duy trỡ tốt nề nếp đầu giờ, tham gia tốt phong trào chào mừng
ngày 20/11
ễn tập tốt nờn kết quả thi giữa kỡ 1 đạt kết quả cao. Một số em khi trỡnh
bày bài chưa chỳ ý và chữ viết cũn xấu 
- Khuyết điểm: Vẫn cũn tỡnh trạng chưa làm bài tập và quờn vở ở nhà: Đỡnh , Đàm
III. Phương hướng tuần tới: 
- Tiếp tục duy trỡ nề nếp đầu giờ
- Tiếp tục đăng ký tuần học tốt thi đua chào mừng 20/11
- Chuẩn bị đầy đủ sỏch vở, đồ dựng trước khi đến lớp.
----------------------------------------------------***--------------------------------------------------