Giáo án các môn khối 2 - Tuần học 21 năm 2014

Tuần 21
Thứ hai ngày 20 tháng 01 năm 2014
Tập đọc
Tiết 61+ 62: Chim sơn ca và bông cúc trắng
A. Mục đích yêu cầu : 
 - Đọc đúng , rõ ràng toàn bài . Nghỉ ngắt hơi đúng chỗ ; đọc rành mạch được toàn bài. 
 - Hỉểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời (trả lời được CH 1,2,4,5 ).
 - H khá giỏi TL được CH3.
B. Đồ dùng dạy - học :
 - Tranh minh hoạ SGK, Một bông cúc trắng.
 - Bảng phụ viết ND đoạn luyện đọc. 
C. Các hoạt động dạy - học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút)
 - Đọc bài : Mùa nước nổi 
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : ( 1phút) 
2. Luyện đọc : ( 34phút) 
 a. Đọc mẫu : 
 b. Luyện đọc + giải nghĩa từ 
* Đọc từng câu: 
Từ khó: nở, lồng , lìa đời , héo lả, long trọng, nắng 
* Đọc từng đoạn: 
- Chim véo von mãi /xanh thẳm .//
- Tội nghiệp  chim ! // ca hát ,/ đói khát .// ... hoa /đừng ngắt nó /nay/tắm nắng mặt trời .//
* Đọc đoạn trong nhóm: 
* Thi đọc: 
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài: (10 phút) 
- Chim tự do bay nhảy , hót véo von sống trong một thế giới rất rộng lớn ...
- Cúc sống tự do bên bờ rào , giữa đám cỏ dại . Nó tươi tắn và xinh xắn, xoè bộ cánh trắng đón ánh mặt trời , ...
- Vì chim bị bắt , bị cầm tù trong lồng. 
(Dành cho H khá, giỏi)
-Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng nhưng lại không nhớ cho ăn để chim chết đói và khát.
- Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp , cầm dao cắt đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca. 
- Sơn ca chết, cúc héo tàn 
- Đừng bắt chim , đừng hái hoa , hãy cho chim được tự do bay lượn , ca hát ! Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời !. Các bạn vô tình thật ác quá ! 
4. Luyện đọc lại (25 phút)
5. Củng cố dặn dò : ( 5 phút)
H. đọc bài + TLCH
H: Trả lời CH.(3em)
H+ G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu & ghi đầu bài lên bảng. 
G: Đọc mẫu 
H: Đọc toàn bài (1em)
H: Đọc nối tiếp câu. (nt)
G: Kết hợp ghi từ khó lên bảng.
H: Luyện đọc từ khó (5em)
G: Nhận xét uốn sửa
H: Đọc nối tiếp đoạn .(nt)
G: Treo bảng phụ HD H đọc ngắt nghỉ
H: Luyện đọc (3em) 
H: Đọc trong nhóm (N2)
H: Đại diện nhóm thi đọc (9em) 
H+ G: Nhận xét, đánh giá 
H: Đọc lại toàn bài. (1em) 
H: Đọc thầm bài + TLCH1
- Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống thế nào?
H: Quan sát tranh minh hoạ (L)
H: đọc thầm+ TLCH2
- Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thảm ? 
Lớp nhận xét, bổ sung. 
G: Chốt nội dung 
H: Đọc bài TLCH3
- Điều gì cho thấy cậu bé rất vô tình đối với chim với hoa ?
lớp bổ sung, nhận xét
G: Chốt nội dung 
H: Đọc bài + TLCH 4,5 
- Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng ?
- Em muốn nói gì với các cậu bé ?
Lớp bổ sung NX
G: chốt nội dung 
H: Thi đọc truyện (3em)
H: Nhận xét,bình chọn giọng đọc. 
G:Chốt bài, liên hệ GD Về MT.
- Nhận xét giờ học 
H: Về đọc lại bài chuẩn bị cho kể chuyện 
Về đọc “vè chim” 
Thứ ba ngày 21 tháng 01 năm 2014
Kể chuyện
Tiết 21: Chim sơn ca và bông cúc trắng
A. Mục đích yêu cầu : 
 - Dựa theo gợi ý , kể lại được từng đoạn của câu chuyện. 
 - Học sinh khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT2).
B. Đồ dùng dạy - học :
 - Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý kể chuyện 
C. Các hoạt động dạy - học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút)
 - Kể chuyện Ông Mạnh thắng thần gió 
II. Bài mới : 
 1. Giới thiệu bài : (1 phút)
 2. Hướng dẫn kể chuyện: (30 phút)
a. Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý 
VD: Có một bông cúc rất đẹp , cánh trắng tinh , mọc bên bờ rào , vươn lên trên đám cỏ dại. Một chú sơn ca thấy bông cúc đẹp quá , sà xuống , hót lời ca ngợi : Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao...
b. Kể lại toàn bộ câu chuyện: 
(Dành cho H khá giỏi )
3. Củng cố dặn dò : ( 5 phút)
H: Kể nối tiếp đoạn (3em) 
H+ G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu & ghi đầu bài lên bảng.
H: Đọc yêu cầu của bài. (1em) 
H. Đọc thầm bài tập (L)
G: Treo bảng phụ chép sẵn gợi ý 
G: Kể mẫu đoạn 1 
H: Kể nối tiếp trong nhóm (N2)
- Đại diện kể nối tiếp (4em )
H+ G: Nhận xét, đánh giá.
H: Đọc yêu cầu của bài. (1em) 
H: Khá giỏi kể (3em)
H+ G: Nhận xét, bình chọn giọng kể hay 
G: Chốt bài liên hệ GD môi trường.
- Nhận xét giờ học. 
Dặn H về tập kể chuyện . CBị tiết sau.
 Thứ tư ngày 22 tháng 01 năm 2014
Tập đọc
Tiết 63 : vè chim
 A. Mục đích yêu cầu : 
 - Đọc đúng , rõ ràng toàn bài . Biết nghỉ hơi đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè.
 - Hiểu nội dung: Một số loài chim cũng có đặc điểm , tính nết giống như con người (Trả lời được câu hỏi 1 ,CH3; học thuộc một đoạn trong bài vè ).
 - H khá giỏi thuộc được bài vè ; thực hiện được yêu cầu của CH2. 
B. Đồ dùng dạy - học :
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ viết bài vè chim. 
C. Các hoạt động dạy - học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
- Đọc thông báo của thư viện vườn chim 
II. Bài mới : 
 1. Giới thiệu bài : (1phút)
 2. Luyện đọc : (15 phút)
 a. Đọc mẫu 
 b. Luyện đọc + giải nghĩa từ 
* Đọc tứng câu: 
Từ khó: lon xon, sáo, liếu điếu, lân la , mách lẻo, linh tinh 
* Đọc từng đoạn : (5 đoạn)
VD:- Bé Nam lon xon chạy.
 - Cậu Thái nói chuyện rất tếu.
3. Tìm hiểu bài : (8 phút)
- gà con, sáo, liếu điếu , chìa vôi, chèo bẻo , khách sẻ, sâu, tu hú, cú mèo.
(Dành cho H khá giỏi )
- Em sáo , cậu chìa vôi, thím khách, bà chim sẻ,mẹ chim sâu, cô tu hú, bác cú mèo.
- Chạy, lon xon, nói linh tinh, mách 
VD: Em thích gà con mới nở vì trông nó như hòn tơ vàng, đi lon xon rất đáng yêu.
4. Đọc thuộc lòng : (8 phút)
5 . Củng cố dặn dò : (4 phút)
H. đọc + TLCH
H: Trả lời CH.(3em)
H+ G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu & ghi đầu bài lên bảng. 
G: Đọc mẫu 
H: Đọc toàn bài (1em)
H: Đọc nối tiếp câu. (nt)
G: Kết hợp ghi từ khó lên bảng.
H: Luyện đọc từ khó (5em)
G: Nhận xét uốn sửa.
H: Đọc nối tiếp đoạn .(nt)
- Đọc từ ngữ chú giải trong bài.(1em )
H: Đặt câu với các từ lon xon, tếu, mách lẻo, lân la.
H+ G: Nhận xét, đánh giá 
H: Đọc lại toàn bài. (1em) 
H: Đọc bài + TLCH1,2,3
- Tìm tên các loài chim tả trong bài. 
- Tìm những từ ngữ được dùng để gọi các loài chim.
- Từ ngữ được dùng để tả đặc điểm của.
+ Em thích loại chim nào ? Vì sao? 
G: Treo BP HD H đọc thuộc lòng bài vè theo cách xoá dần bảng
H: Thi đọc từng đoạn (CN) 
- Hkhá giỏi đọc thuộc lòng cả bài. (3em)
H+G : Nhận xét, đánh giá .
G: Chốt bài, nhận xét giờ học 
Dặn H về học thuộc lòng. CBị bài sau.
 Chính tả (tập chép)
Tiết 41: chim sơn ca và bông cúc trắng
 A. Mục đích yêu cầu : 
 - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
 - Làm được bài tập (2)a / b , hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. H khá giỏi giải được câu đố ở BT(3)a/ b .
B. Đồ dùng dạy - học :
 - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả 
C. Các hoạt động dạy - học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút)
 - Viết : đường xa - phù sa 
 xem xiếc- chảy xiết 
II. Bài mới : 
 1. Giới thiệu bài : ( 1 phút)
 2. Hướng dẫn tập chép : ( 21 phút)
 a. HD H. chuẩn bị : 
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm 
Từ khó : sung sướng , véo von , 
xanh thẳm, xà xuống.
b. Học sinh chép vào vở
c. Chấm chữa bài :
3. Học sinh làm bài tập : ( 10 phút)
Bài 2/ a : Thi tìm từ ngữ chỉ các loài vật: - Có tiếng bắt đầu bằng ch : chào mào, chích choè , chiền chiện 
- Có tiếng bắt đầu bằng tr: trâu, trắm, trê, trôi 
Bài 3/ a : (Dành cho H khá giỏi )
- Chân trời [ chân mây ]
4. Củng cố dặn dò : ( 4 phút)
H: Viết bảng lớp + bảng con một số từ dễ lẫn.
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu & ghi đầu bài lên bảng.
G: Treo BP đọc đoạn chép 
H: Nhìn bảng phụ đọc bài + TLCH
- Đoạn chép có những dấu câu nào?
Có những loại đấu câu nào ?
G: Đọc H viết bảng con + bảng lớp (2em)
G: Nhận xét.
G: Đọc - H. viết bài vào vở (L) 
G: Theo dõi uốn nắn 
G: Đọc H. soát lỗi 
H: Đổi vở KT gạch chân tiếng sai viết số lỗi ra lề . (N2)
G: Chấm - nhận xét (9em)
H: Đọc yêu cầu của bài. (1em) 
H: Làm bài phiếu + VBT ( 3em)
H: Làm phiếu lên bảng dán trình bày 
 (3em)
H+G: Nhận xét, đánh giá.
H: Đọc yêu cầu của bài. (1em) 
H: Khá giỏi giải miệng (2em).
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Nhận xét giờ học.
- Dặn H VN làm BT . CBị bài sau.
Chính tả (nghe viết)
Tiết 42: sân chim
A. Mục đích yêu cầu : 
 - Nghe - viết chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. 
 - Làm được BT(2)a/b , hoặc BT(3)a/b , hoặc BT phương ngữ do GV soạn.
B. Đồ dùng dạy - học :
 - Bảng phụ viết BT2
C. Các hoạt động dạy - học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
 - Viết : chích choè, chim trĩ 
II. Bài mới : 
 1. Giới thiệu bài : (1phút)
 2. Hướng dẫn nghe viết : (21phút)
 a. Hướng dẫn H. chuẩn bị 
- Chim nhiều không tả xiết. 
- trứng, trắng, sân, sát, sông, 
Từ khó: xiết , thuyền, trắng xoá , sát sông 
b. H. viết vào vở 
c. Chấm chữa bài :
3. Hướng dẫn làm bài tập: (10 phút) 
Bài 2: Điền vào chỗ trống: 
a. Điền tr / ch 
- đánh trống, chống gậy 
- quyển truyện , câu chuyện 
b. Điền uôc / uôt
- uống thuốc- trắng muốt 
- bắt buộc - buột miệng 
- chải chuốt - chuộc lỗi 
4. Củng cố dặn dò : (4 phút)
H: Viết bảng lớp + bảng con một số từ dễ lẫn.
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu & ghi đầu bài lên bảng.
G: Đọc đoạn viết
H: Đọc bài. (2em)
G: Nêu câu hỏi giúp H nắm ND bài.
- Bài sân chim tả cái gì ?
- Những chữ nào trong bài bắt đầu bằng tr / s 
G: Đọc H viết bảng con + bảng lớp (2em)
G: Nhận xét.
G: Đọc - H. viết bài vào vở (L) 
G: Theo dõi uốn nắn 
G: Đọc H. soát lỗi 
H: Đổi vở KT gạch chân tiếng sai viết số lỗi ra lề . (N2)
G: Chấm - nhận xét (9em)
H: Đọc yêu cầu của bài. (1em) 
Lớp đọc thầm bài ( lớp )
H: Làm bài vào vở ( lớp )
H: Lên bảng điền (1em )
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Nhận xét giờ học 
 Dặn H về làm BT3. CBị bài sau.
Thứ năm ngày 23 tháng 01 năm 2014
Luyện từ và câu
Tiết 21 : Từ ngữ về chim chóc. 
Đặt và trả lời câu hỏi : ở đâu ?
A. Mục đích yêu cầu :
 - Xếp được tên một số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1). 
 - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu (BT2, BT3).
B. Đồ dùng dạy - học :
 - Tranh ảnh của 9 loài chim ở BT1, VBT
C. Các hoạt động dạy - học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút)
 - Trả lời câu hỏi với các cụm từ : khi nào, lúc nào, bao giờ ?...
II. Bài mới : 
 1. Giới thiệu bài : (1phút)
 2. Hướng dẫn làm bài tập: ( 30 phút)
 Bài 1: Xếp tên các loài chim cho trong ngoặc vào nhóm thích hợp .
Bài 2: Dựa vào bài tập đã học , trả lời câu hỏi sau: 
VD:
a. Bông cúc trắng mọc ở đâu? 
- Bông cúc trắng mọc ở bên bờ rào.
b. Chim sơn ca bị nhốt trong lồng.
c. Em làm thẻ mượn sách ở thư viện nhà trường.
Bài 3: Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho mỗi câu sau: 
a. Sao chăm chỉ học tập ở đâu ?
b. Em ngồi ở đâu ?
c. Sách của em để ở đâu ?
3. Củng cố dặn dò : ( 4phút)
H. trả lời câu hỏi (2em ) 
H+ G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu & ghi đầu bài lên bảng.
H: Đọc yêu cầu của bài. (1em) 
G: giới thiệu tranh về 9 loài chim 
H: Làm bài theo nhóm 
- Đại diện nêu kết quả (3em)
lớp bổ sung , nhận xét. 
G: đánh giá 
H: Đọc yêu cầu của bài. (1em) 
Lớp đọc thầm bài tập 
H. thực hành hỏi đáp (N2)
H+ G: Nhận xét, bổ sung
- Chốt lời giải đúng, đánh giá. 
G: Nêu Y/C. bài và hướng dẫn mẫu 
H: Thực hành hỏi đáp đặt câu hỏi có từ 
ở đâu (N2)
H+ G: Nhận xét, bổ sung
- Chốt lời giải đúng, đánh giá. 
H: Đọc câu kể (2em)
G: Nhận xét giờ học 
Dặn H tìm hiểu về các loài chim.
Tập viết
Chữ hoa : R
A. Mục đích yêu cầu :
 - Viết đúng chữ hoa R ( 1 dòng chữ cỡ vừa, 1 dòng chữ cỡ nhỏ ); chữ và câu ứng dụng Ríu ( 1 dòng chữ cỡ vừa, 1 dòng chữ cỡ nhỏ ); Ríu rít chim ca ( 3 lần).
B. Đồ dùng dạy - học :
 - Mẫu chữ R
C. Các hoạt động dạy - học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
 - Viết chữ Q. Quê
II. Bài mới : (30 phút)
 1. Giới thiệu bài :
 2. Hướng dẫn viết chữ hoa R 
 a. Hướng dẫn H quan sát NX
- cao 5 li , gồm 2 nét 
- cách viết 
b. Hướng dẫn viết bảng con 
3. Hướng dẫn viết câu ứng dụng 
a. giới thiệu câu ứng dụng 
- Tiếng chim hót trong trẻo và vui vẻ nối liền nhau không dứt 
b. Học sinh quan sát câu ứng dụng +NX
- 2,5 li ; R, h ; 1,5 li : t ; 1,25 : r ; 
còn lại : 1 li 
- Khoảng cách giữa các chữ bằng không. 
c. Hướng dẫn viết bảng con 
 Ríu rít 
4. Hướng dẫn H. viết vào vở tập viết 
5. Chấm chữa bài 
6. Củng cố dặn dò : (5 phút)
2H. viết trên bảng 
H. viết bảng con G đánh giá ( lớp)
G. nêu MĐYC giờ học 
- Trực quan 
H. quan sát + NX chữ R , cấu tạo , 
độ cao, cách viết ( lớp)
G. viết mẫu + nêu cách viết 
H. tập viết 2,3 lần 
G. theo dõi uốn nắn 
2H. đọc câu ứng dụng 
G. giải thích câu ứng dụng 
HQS, NX. độ cao, cách đặt dấu , khoảng cách , cách nối chữ( lớp)
H. tập viết 2,3 lần 
G. theo dõi uốn nắn 
G. nêu YC bài viết 
H. viết bài ( lớp)
G. theo dõi uốn nắn 
8H nộp bài 
G. chấm NX, Rút KN
G. nhận xét giờ học 
H. về tập viết 
Thứ sáu ngày 24 tháng 01 năm 2014
Tập làm văn
Tiết 21 : Đáp lời cảm ơn. Tả ngắn về loài chim
A. Mục đích yêu cầu :
 - Biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản. (BT1, BT2). 
 - Thực hiện được yêu cầu của BT3 (tìm câuvăn miêu tả trong bài , viết 2,3 câu về một loại chim). 
B. Đồ dùng dạy - học :
 - Tranh minh hoạ BT1- SGK, VBT
C. Các hoạt động dạy - học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
 - Đọc đoạn văn về tả mùa hè 
II. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : (1 phút)
2. Hướng dẫn làm bài tập : (30 phút)
 Bài 1: Đọc lại lời các nhân vật trong tranh 
Bài 2: Đáp lời cảm ơn trong các trường hợp sau ntn? 
VD: 
a. “Mình cho bạn mượn quyển truyện này hay lắm đấy !” Cám ơn bạn. Tuần sau mình sẽ trả. “ Bạn không phải vội mình chưa cần ngay đâu.”
Bài 3: Đọc bài văn sau và làm bài tập 
chim chích bông
+ Những câu tả hình dáng của chim chích bông: 
- Vóc người: Là một con chim xinh đẹp. 
- Hai chân: xinh xinh bằng hai chiếc tăm. 
- Hai cánh : Nhỏ xíu.
- Cặp mỏ : Tí tẹo bằng hai mảnh vỏ chấu chắp lại.
+ Những câu tả HĐ của chim chích bông:
- Hai cái chân tăm: nhảy cứ liên liến.
- Cánh nhỏ: xoải nhanh vun vút.
- Cặp mỏ tí hon: gắp sâu nhanh thoăn thoắt; khéo moi những con sâu độc ác...
+ Viết 2, 3 câu về một loài chim mà em thích.
VD: Em rất thích xem CT ti vi có GT chim cánh cụt một loài chim sống ở biển. Chim cánh cụt ấp trứng dưới chân vừa đi vừa mang theo trứng đi lũn cũn, trông rất ngộ nghĩnh .
3. Củng cố dặn dò : (4 phút)
H: Đọc bài viết (2em)
H+ G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu & ghi đầu bài lên bảng.
H: Đọc yêu cầu của bài. (1em) 
H: Quan sát tranh SGK ( lớp )
H: Đọc lời các nhân vật (2em)
H: Thực hành đóng vai đáp lời cảm ơn theo cặp (N2)
H+ G: Nhận xét, đánh giá.
H: Đọc yêu cầu của bài. (1em) 
H: Đọc thầm các tình huống ( lớp )
H: Thực hành đóng vai đáp lời cảm ơn theo cặp (N2)
G: Nêu từng tình huống 
H+ G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
H: Đọc yêu cầu của bài. (1em) 
G: Nêu CH yêu cầu H TLCH (nt) 
H+G: Nhận xét chốt lời giải đúng.
H: Viết vào vở ( lớp )
H: Đọc lại bài viết . (2em)
H+ G: Nhận xét, đánh giá.
G: Chốt bài, nhận xét giờ học 
Dặn H về làm BT3