Giáo án các môn khối 2 - Tuần 6 - Nguyễn Thị Thắm

Tuần 6
 Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2013
Chào cờ
Buổi sỏng
Tập đọc 
MẨU GIẤY VỤN.
I. MụC TIÊU 
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. (trả lời được CH 1,2,3)
- HS khá giỏi trả lời được CH4.
*GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi tường lớp học luôn sạch đẹp.
* KNS : Tự nhận thức về bản thân , ra quyết định.
II.CHUẩN Bị:
 Tranh minh họa bài đọc, băng giấy.
III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC::
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN 
HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
1. ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: Mục lục sách- Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
ề Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Mẩu giấy vụn
a/ Gtb: 
- GV yêu cầu HS nêu chủ điểm của tuần này.
- Gv gt, ghi tựa.
b/ Luyện đọc:
b.1/ Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài lần 1.
- Phân biệt lời kể với lời nhân vật.
Lời người dẫn chuyện: thong thả.
Lời cô giáo: nhẹ nhàng, dí dỏm.
Lời bạn trai: vô tư hồn nhiên.
Lời bạn gái: vui tươi nhí nhảnh.
	b.2/: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu 
GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
Sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn cách đọc các từ: rộng rãi, sáng sủa, giữa cửa, xì xào, im lặng
* Hướng dẫn HS đọc từng đoạn:
Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng các câu khó.
Luyện đọc câu dài.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn.
Nghe và chỉnh sửa cho HS.
Kết hợp giải thích từ khó.
* Đọc đoạn trong nhóm:
* Thi đọc trước lớp.
* Đọc đồng thanh.
ề Nhận xét
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi 1 HS khá đọc đoạn 1.
- Hỏi: Mẩu giấy nằm ở đâu? Có dễ thấy không?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2.
- Hỏi: Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4.
- Tại sao lớp lại xì xào?
- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- Đó có đúng là lời của mẩu giấy không? Vì sao?
- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?
ị Muốn trường học sạch đẹp, mỗi HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung. Cần tránh những thái độ thấy rác không nhặt. Nếu mỗi em biết giữ vệ sinh chung thì trường lớp mới sạch đẹp.
d/ Luyện đọc lại 
- Hướng dẫn HS đọc theo vai.
- Cho HS thi đọc toàn bài theo kiểu phân vai.
- GV nhận xét nhóm đọc hay nhất.
ề Tuyên dương.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Gv tổng kết bài, gdhs ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp.
- Dặn về đọc bài chuẩn bị cho tiết KC
- Nhận xét tiết 
- Hát
- Hs đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Chủ điểm trường học.
- HS tự nêu.
- Hoạt động lớp.
- HS nghe.
- HS đọc 
-Cả lớp mở SGK, đọc thầm theo.
- Mỗi HS đọc một câu cho đến hết bài.
- HS đọc.
- HS đọc.
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- Nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2, 3, 4 cho đến hết bài.
- Đọc chú giải: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
- Hs trong các nhóm luyện đọc
- Chia theo bàn và thực hiện.
- Đại diện tổ đọc cả bài trước lớp.
- Cả lớp đọc
Hoạt động lớp.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào, rất dễ thấy.
- Đọc đoạn 2.
- Cô yêu cầu cả lớp nghe sau đó nói lại cho cô biết mẩu giấy nói gì?
- Đọc đoạn 3,4.
- Vì các em không nghe mẩu giấy nói gì.
- “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!”
- Đó không phải là lời của mẩu giấy vì giấy không biết nói. Đó là ý nghĩ của bạn gái. Bạn thấy mẩu giấy vụn nằm rất chướng giữa lối đi của lớp học rất rộng rãi và sạch sẽ đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác.
- Biết giữ trường lớp luôn sạch sẽ.
- Hoạt động nhóm.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Chia nhóm theo tổ.
- Các nhóm thi.
- Hs nxét, bình chọn
- Hs nghe
- Nhận xét tiết học.
Toỏn 
7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5.
I. MụC TIÊU: 
- HS biết thực hiện phép tính cộng dạng 7+ 5, lập được bảng 7 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- BT cần làm : B1 ; B2 ; B4.
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn.
* KNS :Giao tiếp , giảI quyết vấn đề , tư duy sáng tạo .
II. CHUẩN Bị:
-Que tính – Bảng gài.Que tính.
III. CáC HOạT ĐộNG:
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN
HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
1. . ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập 
- Gọi 2 HS lên bảng.
 Dựa vào tóm tắt giải bài toán sau:
An có :11 bưu ảnh
Bình nhiều hơn An : 3 bưu ảnh
Bình : .bưu ảnh?
ề Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: 7 cộng với một số: 7 +5
a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa.
b/ Giới thiệu phép cộng 7 + 5 
* Bước 1:
- GV nêu bài toán.
- Có 7 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
* Bước 2: Tìm kết quả.
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
- 7 Que tính thêm 5 que tính là bao nhiêu que tính?
- Yêu cầu HS nêu cách làm của mình?
* Bước 3: Đặt tính thực hiện phép tính.
- Yêu cầu HS lên bảng tự đặt tính và tìm kết quả.
- Hãy nêu cách đặt tính?
- Em tính như thế nào?
ề Nhận xét.
c/ Lập bảng công thức 7 cộng với một số và học thuộc bảng: 
- GV yêu cầu HS dùng que tính đẻ tìm kết quả của các phép tính trong phần bài học.
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả các phép tính.
- GV ghi bảng.
- Xoá dần các công thức cho HS học thuộc các công thức.
ề Nhận xét.
d/ Thực hành:
* Bài 1: Tính nhẩm
 Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gv nxét, sửa: 7+4 = 11 7+6 = 13
 4+7 = 11 6+7 = 13
* Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi HS lên bảng làm.
- Yêu cầu nhận xét bài bạn.
- Gv nxét, sửa: 7 7 7 
 + 4 + 8 + 9 
 11 15 16 
* Bài 4: Gọi 1 HS lên bảng làm tóm tắt.
 Tóm tắt:
 Em 	: 7 tuổi
 Anh hơn em	: 5 tuổi
 Anh	: .. tuổi?
- Yêu cầu HS tự trình bày bài giải.
- Gv chấm, chữa bài
4. Củng cố - Dặn dò:
- Gọi 1 HS đọc lại bảng các công thức 7 cộng với 1 số.
- Về học thuộc bảng công thức 7 cộng với 1 số.
- Chuẩn bị: 47 + 25.
- Nhận xét tiết học
- Hát
- 1 HS làm bảng lớp.
- Cả lớp làm bảng con
- Hs nxét, sửa bài
- 1 HS nhắc lại.
- HS nghe và phân tích đề toán
- Thực hiện phép cộng 7 + 5.
- Thao tác trên que tính để tìm kết quả. (đếm)
- 12 Que tính.
- HS trả lời.
- Đặt tính.
 7 
+ 5
12
- HS nêu.
- 7 Cộng với 5 bằng 12 viết 2 vào cột đơn vị thẳng cột với 7 và 5. Viết 1 vào cột chục.
- Hoạt động cá nhân, lớp.
- Thao tác trên que tính.
- HS nối tiếp nhau (theo bàn) lần lượt báo cáo kết quả phép tính.
7 + 4 = 11	7 + 7 = 14
7 + 5 = 12	7 + 8 = 15
7 + 6 = 13	7 + 9 = 16
- Thi học thuộc các công thức.
- Hoạt động cá nhân, lớp.
* Bài 1: Tính nhẩm
- HS tự làm.
- Hs nêu miệng
- Nhận xét bài bạn làm đúng hay sai.
* Bài 2: Tính
- Cả lớp làm miệng
- Hs nxét, sửa
* Bài 4: Hs làm vở
- HS làm bài.
	Giải:
Tuổi của anh là:
	7 + 5 = 12 (tuổi)
	Đáp số: 12 tuổi.
- Hs sửa bài.
HS đọc lại bảng các công thức 7 cộng với 1 số.
- Nhận xét tiết học
Buổi chiều 
Luyện tiếng việt
ễN LUYỆN
I. Mục tiờu : 
- Rốn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đỳng cỏc từ khú, biết nghỉ hơi sau cỏc dấu cõu. 
- Biết đọc phõn biệt lời người kể chuyện và lời nhõn vật. 
- Hiểu nghĩa cỏc từ mới, hiểu được nội dung bài: phải giữ gỡn trường lớp luụn sạch đẹp. 
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài học trong sỏch giỏo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn đọc bài: “mục lục sỏch” và trả lời cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa. 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm
2. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Luyện đọc: 
- Giỏo viờn đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- Đọc từng cõu, từng đoạn.
- Tổ chức cho HSTB đọc đoạn
- Theo dừi hướng dẫn thờm cho một số em đọc cũn yếu.
Gọi 1 số HSTB thi đọc ( 2 nhúm, mỗi nhúm 4 em đọc nối tiếp )
- Khen ngợi em cú tiến bộ. 
Giải nghĩa từ: 
Boài dửụừng hoùc sinh khaự gioỷi:
Toồ chửực cho HS khaự gioỷi ủoùc caỷ baứi
- Hướng dẫn đọc cả bài
- Đọc theo nhúm. 
- Thi đọc cả bài. 
* Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài
Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa. 
a) Mẩu giấy vụn nằm ở đõu ? Cú dễ thấy khụng ?
b) Cụ giỏo yờu cầu cả lớp làm gỡ ?
c) Bạn gỏi nghe thấy mẩu giấy núi gỡ ?
d) Em hiểu ý cụ giỏo nhắc nhở học sinh điều gỡ ?
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại. 
- Giỏo viờn nhận xột bổ sung. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dũ. 
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài. 
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh nối nhau đọc từng cõu, từng đoạn. 
- Học sinh đọc phần chỳ giải. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh đọc theo nhúm đụi. 
- Đại diện cỏc nhúm thi đọc. 
- Cả lớp nhận xột nhúm đọc tốt nhất. 
- Học sinh đọc và trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn. 
- Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa cửa ra vào rất dễ thấy. 
- Cụ giỏo yờu cầu cả lớp im lặng xem mẩu giấy núi gỡ. 
- Bạn gỏi nghe thấy mẩu giấy núi: Cỏc bạn ơi hóy bỏ tụi vào sọt rỏc. 
- Cụ giỏo nhắc nhở học sinh phải giữ gỡn trường lớp sạch đẹp. 
- Cỏc nhúm học sinh thi đọc cả bài theo vai. 
- Cả lớp cựng nhận xột chọn nhúm đọc hay nhất. 
Luyện toán
7 cộng với một số: 7 + 5
I. Mục tiêu
- Củng cố phép cộng 7 cộng với một số 7 + 5
- HS làm thành thạo một số bài tập
II. Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Ổn định:
B. Bài THKT:
Bài 1: Kiểm tra bảng cộng 7 + 4 
Nhận xột.
Bài 2: tớnh:
 7 7 7 7 7
+4 + 8 +6 + 7 + 3
Nhận xột, cho điểm 2 em bảng lớp.
Bài 3: gọi hs đọc y/c
HS làm bài vào vở
7 + 9 = 16 	7 + 8 = 15 
 9 + 7 = 16 8 + 7 = 15 	
1 + 6 + 5 = 12
6 + 1 + 5 = 12
 7 + 9 = 9 + 7
KL: Khi ta đổi chỗ các số hạng thì kết quả vẫn không thay đổi .
Bài 4: Túm tắt:
 Mẹ hỏi : 7 quả cam
 Chị hỏi 14 quả cam
 Cả mẹ và chị :  quả cam ?
Yờu cầu HS nhỡn túm tắt nờu đề toỏn.
Hướng dẫn cỏch làm.
Chấm, chữa bài
C. Dặn dũ: 
 - HTL cỏc bảng cộng đó học.
Chuẩn bị bài sau.
- 1 số em đọc thuộc.
-Lớp làm bảng con
2 em lần lượt lờn bảng làm.
-Làm nhỏp.
- hs đọc y/c
- Làm vở bài tập
-2 em thi đua lờn bảng làm
-Làm nhỏp
-Nờu kết quả
- Một số HS nờu đề toỏn
-1 em giải bảng lớp
 Lớp giải vở:
Số quả cam mẹ và chị hỏi là:
 7 + 14 =21 (quả )
 Đỏp số: 21 quảcam
Nhận xột tiết học.
Thể dục 
ễN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
Trũ chơi: Kộo cưa lừa xẻ
I. Mục tiêu:
- Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác, đúng nhịp,  ... ới thiệu bài:
2. Hướng dẫn viết chữ hoa Đ :
Treo mẫu.
? Hóy nờu cấu tạo, độ cao?
Chốt, viết mẫu: Đ
Luyện viết bảng con
3. Hướng dẫn viết ứng dụng:
Treo mẫu
Yờu cầu HS nờu lại độ cao của cỏc chữ cỏi.
- Viết mẫu: Đẹp
- Theo dừi, sửa sai.
4. Hướng dẫn HS viết bài vào vở
Theo dừi, giỳp đỡ thờm cho một số em viết chưa đẹp.
* Chấm bài, nhận xột.
C. Dặn dũ: Nhắc HS viết đỳng mẫu chữ vào cỏc giờ học khỏc.
- Quan sỏt.
- 1 số HS nờu.
- Bảng con 2 lượt.
-1 HS đọc: Đẹp trường đẹp lớp.
-1 HS nhắc lại ý nghĩa.
-1 số HS nờu.
Bảng con 2 lượt.
-Viết bài vào vở.
1 em nhận xột tiết học.
TIN HỌC 
( GV chuyờn dạy )
Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2012
Buổi sỏng
Chớnh tả (Nghe - viết) 
NGễI TRƯỜNG MỚI.
Mục tiêu
Chộp chớnh xỏc bài CT, trỡnh bày đỳng cỏc dấu cõu trong bài
Làm được bài tập 2,3.
* KNS : Giao tiếp , lắng nghe tích cực , giảI quyết vấn đề .
II. Đồ dựng 
Bảng phụ. 
III. Cỏc hoạt động dạy- học 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2, 3 học sinh lờn bảng làm bài tập 3b của giờ trước. 
B. Bài mới: 
1. Hướng dẫn viết. 
- Giỏo viờn đọc mẫu đoạn viết. 
- Hướng dẫn tỡm hiểu bài. 
Giỏo viờn nờu cõu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài. 
- Dưới mỏi trường mới bạn học sinh cảm thấy cú những gỡ mới?
- Giỏo viờn hướng dẫn viết chữ khú vào bảng con: Mỏi trường, rung động, trang nghiờm, thước kẻ. 
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. 
- Đọc cho học sinh chộp bài vào vở. 
- Theo dừi, uốn nắn, quan sỏt giỳp đỡ em chậm theo kịp cỏc bạn. 
- Đọc cho học sinh soỏt lỗi. 
- Chấm và chữa bài. 
2.Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 2: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài tập vào vở. 
Bài 3a: Giỏo viờn cho học sinh làm vở. 
C. Củng cố 
- Hệ thống nội dung bài
D. Dặn dũ. 
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về làm bài 2b.
- Học sinh lắng nghe. 
- 2 Học sinh đọc lại. 
- Trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn. 
- Tiếng trống rung động kộo dài, tiếng cụ giỏo giảng bài, 
- Học sinh luyện bảng con. 
- Học sinh theo dừi. 
- Học sinh chộp bài vào vở. 
- Soỏt lỗi. 
- Học sinh nhắc lại qui tắc viết chớnh tả: 
Bài 2:
- Học sinh đọc đề bài. 
- Học sinh cỏc nhúm lờn thi làm bài nhanh. 
Cỏi tai, chõn tay, tượng đài, đỏy hồ, chai nước, chữa chỏy, 
- Cả lớp nhận xột. 
Bài 3a:
- Học sinh làm vào vở. 
+ Tiếng bắt đầu bằng s hoặc x: 
Sẽ, son, san, sen, sỏng, song, sõn, soi, 
Xe, xộn, xoan, xong, xoài, xột, 
Tập làm văn 
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH. ôn cảm ơn , xin lỗi .
Mục tiêu
Biết đọc và ghi lại được thụng tin từ mục lục sỏch(BT3)
ễn tập cảm ơn , xin lỗi .
* KNS : Giao tiếp , lắng nghe tích cực , giảI quyết vấn đề .
II. Đồ dựng 
- Giỏo viờn: Bảng phụ; tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lờn bảng đọc mục lục sỏch bài tuần 6, 7. 
B. Bài mới: 
Bài 3: 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm vào vở. 
Yờu cầu học sinh đọc mục lục 1 tập truyện thiếu nhi, ghi lại tờn 2 truyện, tờn tỏc giả và số trang. 
- GV cho HS ụn lại cỏch núi lời cảm ơn , xin lỗi .
- Giỏo viờn thu một số bài để chấm. 
C.Củng cố 
- Hệ thống nội dung bài
D. Dặn dũ. 
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau. 
Bài 3: 
- Học sinh làm vào vở. 
- Mỗi học sinh viết vào vở tờn 2 truyện tờn tỏc giả, số trang. 
- 1 Số học sinh đọc bài viết của mỡnh. 
- Hs thực hành theo tỡnh huống GV đưa ra .
Toỏn
BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN.
Mục tiờu: 
- Biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn về ớt hơn.
II. Đồ dựng 
- Giỏo viờn: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lờn bảng làm bài 4 trang 29. 
B. Bài mới: 
1.Giới thiệu bài toỏn về ớt hơn. 
Bài toỏn: Hàng trờn cú 7 quả cam, hàng dưới cú ớt hơn hàng trờn 2 quả. Hỏi hàng dưới cú mấy quả cam?
- Hướng dẫn học sinh giải. 
+ Bài toỏn cho biết gỡ ?
+ Bài toỏn hỏi gỡ ? 
+ Muốn biết hàng dưới cú mấy quả cam ta làm thế nào?
+ Tức là lấy mấy trừ mấy?
+ 7 trừ 2 bằng mấy?
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh giải và trỡnh bày Bài giải như trong sỏch giỏo khoa. 
Bài giải:
Số quả cam hàng dưới cú là:
7 – 2 = 5 (quả cam):
Đỏp số: 5 quả cam.
2.Thực hành. 
Bài 1: 
- 1HS lờn bảng làm bài cả lớp làm bài vào vở
Bài 2:
Bài 3: ( Cũn thời gian cho HS Làm thờm) 
C.Củng cố 
- Hệ thống nội dung bài
D.Dặn dũ. 
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh nờu lại đề toỏn. 
- Bài toỏn cho biết hàng trờn cú 7 quả cam. 
Hàng dưới cú nhiều hơn hàng trờn 2 quả. 
- Bài toỏn hỏi hàng dưới cú mấy quả cam. 
- Ta lấy số cam ở hàng trờn trừ đi số cam ớt hơn ở hàng dưới. 
- Lấy 7 trừ 2. 
- 7 trừ 2 bằng 5. 
- Học sinh đọc Bài giải ở trờn bảng. 
Bài 1: 
B ài gi ải
V ư ờn nhà Hoa cú số cõy cam là:
17 – 7 = 10 ( cõy)
Đỏp số : 10 cõy cam
Bài 2: HS đọc đầu bài, làm bài cỏ nhõn
Bài giải
Bỡnh cao số xăng – ti – một là:
95 – 5 = 90 (cm)
Đỏp số : 90 cm
- Học sinh về nhà học bài 
Thủ cụng 
GẤP MÁY BAY ĐUễI RỜI (Tiết 2).
HOẶC GẤP MỘT ĐỒ CHƠI TỰ CHỌN
I. Mục tiờu: 
- Học sinh biết cỏch gấp mỏy bay đuụi rời hoặc một đồ chơi tự chọn.
- Cỏc nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
- Học sinh yờu thớch và hứng thỳ gấp hỡnh. 
II. Đồ dựng 
- Giỏo viờn: Mẫu mỏy bay bằng giấy. 
- Học sinh: Giấy màu, kộo, 
III. Cỏc hoạt động dạy - học 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi một số học sinh lờn núi lại cỏc bước gấp mỏy bay đuụi rời. 
B. Bài mới: 
1.Hướng dẫn quan sỏt mẫu. 
- Giỏo viờn hướng dẫn và giới thiệu mẫu gấp mỏy bay đuụi rời và gợi ý cho học sinh nhận xột về hỡnh dỏng. 
2.Hướng dẫn mẫu
- Bước 1: Cắt tờ giấy hỡnh chữ nhật thành 1 hỡnh vuụng và 1 hỡnh chữ nhật. 
- Bước 2: Gấp đầu và cỏnh mỏy bay. 
- Bước 3: làm thõn và đuụi mỏy bay. 
- Bước 4: lắp thõn mỏy bay hoàn chỉnh. 
3.Thực hành.
- Giỏo viờn tổ chức cho học sinh thực hành theo nhúm
- Giỏo viờn quan sỏt uốn, nắn cho học sinh. 
- Hướng dẫn học sinh trang trớ và trưng bày sản phẩm. 
- Tổ chức cho học sinh phúng mỏy bay. 
C.Củng cố 
- Hệ thống nội dung bài
D. Dặn dũ. 
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh quan sỏt và nhận xột. 
- Học sinh theo dừi. 
- Học sinh nhắc lại cỏc bước gấp mỏy bay. 
- Học sinh làm theo nhúm. 
- Cỏc nhúm trang trớ theo ý thớch
- Trưng bày sản phẩm. 
- Cỏc nhúm phúng mỏy bay. 
- Học sinh về tập gấp lại mỏy bay đuụi rời hoặc một đồ chơi tự chọn mà mỡnh yờu thớch 
Buổi chiều 
LUYỆN TOÁN
ễN LUYỆN
I. MỤC TIấU: 
- Củng cố và rốn kĩ năng thực hiện phộp cộng dạng 47 + 25.
- Rốn kĩ năng giải toỏn cú lời văn.
II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Ổn định:
B. Bài mới: Bài ụn luyện:
Bài 1: Tớnh
 27 35 67 28
 +14 +37 +16 +47
Nhận xột, sửa
Bài 2: Điền số:
 39 65 47
 +..7 + 2.. + 3
 56 73 5..
Cho điểm em làm bài tốt.
Bài 3: Nờu bài toỏn:
Nga cú 29 que tớnh, Mai cú ớt hơn Nga 9 que tớnh. Hỏi Mai cú bao nhiờu que tớnh?
- HDHS tỡm hiểu đề toỏn:
+ Bài toỏn cho biết gỡ?
+ Bài toỏn hỏi gỡ?
Theo dừi, hướng dẫn thờm.
* Chấm, chữa bài.
C. Dặn dũ:
- Chuẩn bị bài sau
2 em lờn bảng làm.
Cả lớp làm bảng con.
- Làm nhỏp
- Hai em thi đua điền.
Nhận xột.
- Một số HS nờu ý kiến.
- Một học sinh xung phong lờn bảng giải.
- Lớp giải vở.
 Số que tớnh Mai cú là:
 19 - 9 = 10 ( que tớnh )
 Đỏp số: 10 que tớnh
- Nhận xột tiết học.
*********************************************************************
LUYỆN TOÁN
ễN LUYỆN
I. Mục tiờu: 
 	Củng cố về phộp cộng cú nhớ và vận dụng để giải toỏn.
II. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh.
1/ GTB: 
 GV nờu mục tiờu của tiết học.
2/ Hướng dẫn làm bài tập:
+ Bài 1: Điền số thớch hợp vào ụ trống.
a/ 2 8 3 6 3 9 9 
+ 1 +1 5 +1 8 + 1 3 +2 5 
 42 52 86 5 6 
+ Bài 2: Hiện nay chị Mai 18 tuổi và tuổi của Tựng ớt hơn chị Mai 8 tuổi. Hỏi hiện nay tuổi của Tựng là bao nhiờu?
+ Bài 3: Túm tắt và giải bài toỏn:
 Bỡnh hỏi được 28 quả tỏo. Nam hỏi được nhiều hơn Bỡnh 5 quả tỏo. Hỏi Nam hỏi được bao nhiờu quả tỏo?
3/ Tổng kết: 
 GV nhận xột tiết học – tuyờn dương./
3
7
8
HS làm bài vào vở – lờn bảng sửa bài.
1
4
a/ 2 8 3 6 3 9 9 
+ 1 +1 5 +1 8 + 3 +2 5 
4
2
 42 52 8 6 5 5 6 
HS làm vào vở- 1HS lờn bảng sửa bài- Trao đổi vở để kiểm tra.
Bài giải
Số tuổi của Tựng hiện nay là:
 18 – 8 = 10 (tuổi)
Đỏp số :10 tuổi.
HS thảo luận nhúm đụi- làm bài – sửa bài.
Túm tắt:
Bỡnh : 28 quả tỏo
Nam nhiều hơn Bỡnh: 5 quả tỏo.
Nam:  quả tỏo?
Bài giải:
Số quả tỏo Nam hỏi được:
28 + 5 = 33( quả)
Đỏp số: 33 quả
 *****************************************************
 Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu.
- Biết sinh hoạt theo chủ đề 
- Rèn tính mạnh dạn, tự tin.
- Có ý thức, kỉ cương trong sinh hoạt.
II. Chuẩn bị 
1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể, báo Nhi đồng.
2.Học sinh : Các báo cáo, sổ tay ghi chép.
III. Các hoạt động dạy học 
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS.
Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác.
Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá những mặt mạnh, mặt yếu trong tuần.
- Giáo viên đề nghi các tổ bầu thi đua.
- Nhận xét. Khen thưởng tổ xuất sắc.
Hoạt động 2 : Sinh hoạt văn hóa văn nghệ.
Mục tiêu : Học sinh biết sinh hoạt văn hoá văn nghệ.
-Các tổ đưa ra những hoạt động của lớp trong tuần.
-Giáo viên nhận xét.
-Sinh hoạt văn nghệ.
Thảo luận : Đưa ra phương hướng tuần sau
-Ghi nhận, đề nghị thực hiện tốt.
Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt.
Dặn dò: Thực hiện tốt kế hoạch tuần sau.
- Các tổ trưởng báo cáo.
-Nề nếp : Truy bài tốt trật tự ra vào lớp, xếp hàng nhanh, đi học đúng giờ, đầy đủ, giữ vệ sinh lớp, sân trường. Học và làm bài tốt. Không chạy nhảy, không ăn quà trước cổng trường. Học tập tốt.
-Lớp trưởng tổng kết.
-Lớp trưởng thực hiện bình bầu. 
-Chọn tổ , cá nhân xuất sắc.
-Lớp vẫn duy trì nề nếp.
-Xếp hàng nhanh khẩn trương hơn.
-Còn tình trạng vài bạn đi học trễ.
+ Lớp tham gia văn nghệ.
-Đồng ca bài hát đã học
-Thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Duy trì nề nếp ra vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp.
-Không ăn quà trước cổng trường.
- Không ngồi trên xe của bố mẹ vào trong sân trường .
-Làm tốt công tác thi đua.