Giáo án các môn khối 2 - Tiểu học Hoàng Hoa Thám - Tuần 13 năm 2012

TUẦN 13: Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012
TẬP ĐỌC:
BÔNG HOA NIỀM VUI
I. MỤC TIÊU:
- Đọc đúng rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
*THGDBVMT: GD tình cảm yêu thương những người trong gia đình.
II. ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, tranh minh hoạ, bảng phụ
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:
* Tiết 1:
1. Kiểm tra bài cũ: Mẹ
- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ 
2. Bài mới: Bông hoa niềm vui
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung
* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
- Cho HS đọc từng câu
- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó, đọc câu
+ Em muốn đem tặng bố/ một bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu cơn đau.//
+ Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.//
+ Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhận hậu của em.//Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.//
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Cho HS thi đọc
- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2
* Tiết 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
* Câu 1: Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? Ị Màu xanh là màu hi vọng vào điều tốt lành Ị Tình cảm của Chi dành cho bố
* Câu 2: Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui? Ị Biết bảo vệ của công.
* Câu 3: Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô giáo nói thế nào? Ị cô giáo cảm động
* Câu 4: Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý?
*THGDBVMT: Chúng ta cần làm gì để thể hiện tình cảm yêu thương với những người thân của mình?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Các nhóm phân vai thi đọc bài
- Gọi HS đọc cả bài
3. Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện này nói lên điều gì?
- GV chốt bài GDBVMT
- Dặn HS đọc lại bài. Chuẩn bị tiết kể chuyện
- 3 HS đọc và trả lời 3 câu hỏi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
-Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.//
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- HS đọc các từ chú giải SGK.
- HS đọc nhóm đôi.
- HS thi đọc giữa các nhóm
- Lớp đọc ĐT
+ Tìm bông hoa cúc màu xanh, cả lớp gọi là bông hoa Niềm Vui, tặng bố làm dịu cơn đau của bố.
+ Vì nhà trường có nội quy không ngắt hoa 
+ Hái thêm hai bông hoa, một tặng cho em, một tặng cho mẹ. Bố và mẹ dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo
+ Hiếu thảo với cha mẹ, là học sinh ngoan.
- HS trả lời.
- Nhóm 3 tự phân vai để đọc
- 1 HSK, G đọc
- HSK, G nêu
..
TỐN:
14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8.
- BT cần làm: 1 (cột 1, 2); 2 (3 phép tính đầu); 3 (a, b); 4.
II. CHUẨN BỊ:
	- 1 bĩ QT 1 chục và 4 QT rời
III. CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:
1. KiĨm tra bµi cị:
- §Ỉt tÝnh råi tÝnh:
63 – 35; 73 – 27 ; 93 - 19
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
- 3 HS làm bảng lớp
- C¶ líp lµm b¶ng con
2. Bµi míi:
B­íc 1: Nªu vÊn ®Ị
§­a ra bµi to¸n: Cã 14 que tÝnh bít ®i 8 que tÝnh. Hái cßn bao nhiªu que tÝnh ?
- HS thùc hiƯn ph©n tÝch ®Ị.
- §Ĩ biÕt cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ta ph¶i lµm g× ?
- Thùc hiƯn phÐp tÝnh trõ 14 – 8
- ViÕt 14 – 8 
B­íc 2: T×m kÕt qu¶
- Yªu cÇu HS lÊy 14 que tÝnh suy nghÜ vµ t×m c¸ch bít 8 que tÝnh.
- Thao t¸c trªn que tÝnh.
- Cßn bao nhiªu que tÝnh ?
- T×m 6 que tÝnh.
- Yªu cÇu HS nªu c¸ch bít cđa m×nh?
- §Çu tiªn bít 4 que tÝnh rêi. §Ĩ bít ®­ỵc 4 que tÝnh n÷a th¸o 1 bã thµnh 10 que tÝnh rêi. Bít 4 que cßn l¹i 6 que.
- VËy 14 que tÝnh bít 8 que tÝnh cßn mÊy que tÝnh ?
- Cßn 6 que tÝnh.
- VËy 14 trõ 8 b»ng mÊy ?
- 14 trõ 8 b»ng 6
- ViÕt lªn b¶ng: 14 – 8 = 6
B­íc 3: §Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn tÝnh.
- Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng ®Ỉt tÝnh
14
8
6
- Cho nhiỊu HS nh¾c l¹i c¸ch trõ.
- HS nªu c¸ch trõ.
*B¶ng c«ng thøc: 14 trõ ®i mét sè
- Yªu cÇu HS sư dơng que tÝnh ®Ĩ t×m kÕt qu¶ c¸c phÐp trõ trong phÇn bµi häc.
- Thao t¸c trªn que tÝnh, t×m kÕt qu¶ ghi kÕt qu¶ vµo bµi häc.
- Yªu cÇu HS th«ng b¸o kÕt qu¶.
14 – 5 = 9
14 – 8 = 6
14 – 6 = 8
14 – 9 = 5
14 – 7 = 7
- Yªu cÇu c¶ líp ®äc thuéc b¶ng c¸c c«ng thøc 14 trõ ®i mét sè.
2. Thùc hµnh:
Bµi 1:
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- Yªu cÇu HS tù nhÈm vµ ghi ngay kÕt qu¶ c¸c phÐp tÝnh.
a)
9 + 5 = 14
8 + 6 = 14
5 + 9 = 14
6 + 8 = 14
1 4- 9 = 5
14 – 8 = 6
14 – 5 = 9
14 – 6 = 8
b)
14 – 4 – 2 = 8
16 – 6 = 8
14 – 4 – 5 = 5
14 – 4 – 1 = 9
14 – 9 = 5
14 – 5 = 9
- Yªu cÇu HS so s¸nh 4 + 2 vµ 6
+ Ta cã: 4 + 2 = 6
- Yªu cÇu HS so s¸nh 14 - 4 - 2 vµ 14 – 6
- Cã cïng kÕt qu¶ lµ 8
KL: V× 4 + 2 = 6 nªn 
 14 - 4 - 2 b»ng 14 - 6
Bµi 2:
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi sau ®ã nªu lªn c¸ch thùc hiƯn.
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- HS làm bảng lớp và bảng con
Bµi 3: 
- §Ỉt tÝnh råi tÝnh hiƯu
- Muèn t×m hiƯu khi ®· biÕt sè bÞ trõ vµ sè trõ ta lµm nh­ thÕ nµo ?
- Yªu cÇu HS lµm vµo b¶ng con.
- Gäi 3 em lªn b¶ng
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- HS nêu.
- HS làm bảng lớp và bảng con.
Bµi 4:
- Bµi to¸n cho biÕt g× ?
- Cho biÕt cã 14 qu¹t ®iƯn ®· b¸n 6 qu¹t ®iƯn.
- Muèn biÕt cưa hµng cßn bao nhiªu qu¹t ®iƯn ta lµm thÕ nµo ?
- Thùc hiƯn phÐp tÝnh trõ.
- Yªu cÇu HS tãm t¾t vµ gi¶i to¸n vµo vë
Tãm t¾t
Cã : 14 qu¹t ®iƯn
§· b¸n: 6 qu¹t ®iƯn
Cßn l¹i:  qu¹t ®iƯn?
Bµi gi¶i:
14 – 6 = 8 (qu¹t)
§¸p sè: 8 qu¹t ®iƯn
C. Cđng cè – dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
..
THỂ DỤC:
TRỊ CHƠI : BỎ KHĂN VÀ NHĨM BA, NHĨM BẢY
I. MỤC TIÊU:
1. KiÕn thøc.
- ¤n 2 trß ch¬i: Bá kh¨n vµ nhãm ba, nhãm b¶y
2. Kü n¨ng:
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i chđ ®éng.
3. Th¸i ®é: Tù gi¸c tÝch cùc häc m«n thĨ dơc.
II. CHUẨN BỊ:
- §Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng, vƯ sinh an toµn n¬i tËp.
- Ph­¬ng tiƯn: ChuÈn bÞ 1 cßi, 1 - 2 kh¨n 
III. CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:
Néi dung
§Þnh l­ỵng
Ph­¬ng ph¸p
A. phÇn Më ®Çu:
6-7'
§HTT: X X X X X
 X X X X X
 X X X X X
 D
1. NhËn líp:
- Líp tr­ëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè.
- Gi¸o viªn nhËn líp phỉ biÕn néi dung tiÕt häc.
2. Khëi ®éng: 
- Xoay c¸c khíp cỉ ch©n, tay ®Çu gèi, h«ng
- §øng t¹i chç vç tay h¸t.
X X X X X D
X X X X X
- C¸n sù ®iỊu khiĨn
- §i th­êng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u.
- Ch¹y nhĐ nhµng thµnh mét hµng däc.
60 – 80m
- ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung ®· häc.
- C¸n sù líp h«
B. PhÇn c¬ b¶n:
23'
- Trß ch¬i: "Bá kh¨n"
- Trß ch¬i: "Nhãm ba, nhãm b¶y"
* §i ®Ịu vµ h¸t trªn ®Þa h×nh tù nhiªn 2 – 4 hµng däc.
- GV nªu tªn gi¶i thÝch lµm mÉu trß ch¬i.
- GV ®iỊu khiĨn.
C. cđng cè – dỈn dß:
5'
- Cĩi ng­êi th¶ láng
5 – 6 lÇn
- Nh¶y th¶ lßng
5 – 6 lÇn
- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ.
1 - 2'
..
TẬP VIẾT:
Ch÷ hoa: L
I. MỤC TIÊU:
1. RÌn kü n¨ng viÕt ch÷ biÕt viÕt c¸c ch÷ L hoa theo cì võa vµ nhá.
2. BiÕt viÕt øng dơng cơm tõ: L¸ lµnh ®ïm l¸ r¸ch theo cì nhá, ch÷ viÕt ®ĩng mÉu ®Ịu nÐt, nèi ch÷ ®ĩng quy ®Þnh.
II. CHUẨN BỊ:
- MÉu ch÷ c¸i viÕt hoa L
- B¶ng phơ viÕt c©u øng dơng trªn dßng kỴ li.
III. CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:
A. KiĨm tra bµi cị:
- ViÕt b¶ng con ch÷: K
- HS viÕt b¶ng con.
- Nh¾c l¹i cơm tõ øng dơng: KỊ vai s¸t c¸nh
- 1 HS ®äc
- C¶ líp viÕt b¶ng con: KỊ
- NhËn xÐt.
B. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi: 
- GV nªu mơc ®Ých, yªu cÇu.
2. H­íng dÉn viÕt ch÷ hoa L:
2.1. H­íng dÉn HS quan s¸t ch÷ L:
- Giíi thiƯu mÉu ch÷
- HS quan s¸t.
- Ch÷ cã ®é cao mÊy li ?
- Cao 5 li
- Gåm mÊy ®­êng kỴ ngang
- Gåm 6 ®­êng kỴ ngang
- Ch÷ L gåm mÊy nÐt
- Lµ kÕt hỵp cđa 3 nÐt c¬ b¶n cong d­íi l­ỵn däc vµ l­ỵn ngang.
- C¸ch viÕt
- §Ỉt bĩt trªn ®­êng kỴ 6. ViÕt 1 nÐt cong l­ỵn d­íi nh­ viÕt phÇn ®Çu ch÷ C vµ ch÷ G. Sau ®ã ®ỉi chiỊu bĩt, viÕt nÐt l­ỵn däc (l­ỵn 2 ®Çu) ®Õn ®­êng kỴ 1 th× ®ỉi chiỊu bĩt, viÕt nÐt l­ỵn ngang.
- GV viÕt mÉu ch÷ c¸i L trªn b¶ng líp
- HS quan s¸t theo dâi.
2.2. H­íng dÉn HS tËp viÕt trªn b¶ng con.
- HS tËp viÕt 2-3 lÇn
3. H­íng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng:
3.1. Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng
- §äc c©u øng dơng
- 1 HS ®äc: L¸ lµnh ®ïm l¸ r¸ch.
- NghÜa cđa c©u øng dơng
- §ïm bäc, c­u mang giĩp ®ì lÉn nhau.
3.2. H­íng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt.
- Nh÷ng ch÷ c¸i nµo cao 1 li ?
- a, n, u, m, c
- Ch÷ nµo cao 2 li ?
- Ch÷ r
- Ch÷ nµo cao 2,5 li ?
- Ch÷ L, l, h
- C¸ch ®Ỉt dÊu thanh ?
- DÊu s¾c ®Ỉt trªn a, ë hai ch÷ l¸.
3. H­íng dÉn viÕt ch÷: L¸
- GV nhËn xÐt HS viÕt b¶ng con
- HS tËp viÕt ch÷ L¸ vµo b¶ng con
4. HS viÕt vë tËp viÕt vµo vë:
- HS viÕt vµo vë
- ViÕt 1 dßng ch÷ L cì võa
- ViÕt 2 dßng ch÷ L cì nhá
- ViÕt 1 dßng ch÷ L¸ cì võa
- ViÕt 2 dßng ch÷ L¸ cì nhá
- 2 dßng øng dơng cì nhá.
- GV theo dâi HS viÕt bµi.
5. ChÊm, ch÷a bµi:
- GV chÊm mét sè bµi nhËn xÐt.
6. Cđng cè - dỈn dß:
- VỊ nhµ luyƯn viÕt.
- NhËn xÐt chung tiÕt häc.
....
Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012
CHÍNH TẢ (Tập chép):
BƠNG HOA NIỀM VUI
I. MỤC TIÊU:
1. ChÐp l¹i chÝnh x¸c, tr×nh bµy ®ĩng mét ®o¹n trong bµi: B«ng hoa niỊm vui.
2. Lµm ®ĩng c¸c bµi tËp ph©n biƯt iª/yª (BT2), r/d (BT3a).
II. ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:
- B¶ng phơ viÕt bµi tËp chÐp.
- ViÕt s½n bµi tËp 3a.
III. CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:
A. KiĨm tra bµi cị: 
- §äc cho HS viÕt: LỈng yªn ®ªm khuya
- HS viÕt b¶ng con.
B. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi: 
- GV nªu mơc ®Ých, yªu cÇu.
2. H­íng dÉn tËp chÐp:
2.1. H­íng dÉn chuÈn bÞ:
- GV ®äc ®o¹n chÐp.
- HS nghe
- 2 HS ®äc l¹i ®o¹n chÐp.
- C« gi¸o cho Chi h¸i hai b«ng hoa n÷a cho ai ? v× sao ? 
- Cho mĐ v× mĐ ®· d¹y dç Chi thµnh mét c« bÐ hiÕu th¶o, mét b«ng hoa.
- Bµi chÝnh t¶ cã mÊy c©u ?
- Cã 4 c©u
- Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi chÝnh t¶ ®­ỵc viÕt hoa.
- Ch÷ ®Çu c©u tªn riªng nh©n vËt, tªn riªng b«ng hoa.
*ViÕt tõ khã.
- GV ®äc cho HS viÕt b¶ng con.
- HS viÕt b¶ng con.
Tr¸i tim, nưa, hiÕu th¶o
- ChØnh sưa lçi cho HS
2.2. HS chÐp bµi vµo vë:
- GV ®äc cho HS viÕt
- HS viÕt bµi
- §äc cho HS so¸t lçi
- HS tù so¸t lçi ghi ra lỊ vë
2.3. ChÊm ch÷a bµi:
- Ch ... 
- Yªu cÇu HS sư dơng que tÝnh t×m kÕt qu¶.
- Thao t¸c trªn que tÝnh.
- 15 que tÝnh bít 6 que tÝnh cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ?
- Cßn 9 que tÝnh.
VËyy 15 trõ 6 b»ng mÊy ?
- 15 trõ 6 b»ng 9
ViÕt b¶ng: 15 – 6 = 9
- T­¬ng tù nh­ trªn: 15 que tÝnh bít 7 que tÝnh b»ng mÊy que tÝnh ?
- Thao t¸c trªn que tÝnh.
- 15 que tÝnh bít 6 que tÝnh cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ?
- HS thao t¸c trªn que tÝnh: 15 que tÝnh bít 7 que tÝnh cßn 8 que tÝnh.
- Yªu cÇu HS ®äc phÐp tÝnh 
- 15 trõ 7 b»ng 8
- ViÕt lªn b¶ng: 15 – 7 = 8
- Yªu cÇu HS sư dơng que tÝnh t×m kÕt qu¶ cđa c¸c phÐp trõ: 15-8; 15-9
15 – 8 = 7
15 – 9 = 6
- Yªu cÇu c¶ líp ®äc thuéc b¶ng c«ng thøc 15 trõ ®i mét sè.
2.2. T­¬ng tù víi 16, 17, 18 ®Ịu thùc hiƯn nh­ 15 trõ mét sè.
2. Thùc hµnh:
- HS nªu yªu cÇu bµi
Bµi 1: TÝnh 
- Yªu cÇu HS tù tÝnh vµ ghi kÕt qu¶ vµo SGK.
15
15
15
15
15
8
9
7
6
5
7
6
8
9
10
16
16
16
17
17
9
7
8
8
9
7
9
8
9
8
18
13
12
14
20
9
7
8
6
8
9
6
4
8
12
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
Bµi 2: (HS khá – giỏi làm thêm)
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- Mçi sè 7, 8, 9 lµ kÕt qu¶ cđa phÐp tÝnh nµo ?
- GV tỉ chøc thi nèi nhanh phÐp trõ víi kÕt qu¶ thÝch hỵp.
- HS thùc hiƯn
C. Cđng cè – dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
..
TẬP LÀM VĂN:
KỂ VỀ GIA ĐÌNH
I. MỤC TIÊU:
1. RÌn kÜ n¨ng nghe vµ nãi:
- BiÕt kĨ vỊ gia ®×nh m×nh theo gỵi ý.
- BiÕt nghe b¹n kĨ ®Ĩ nhËn xÐt, gãp ý.
2. RÌn kü n¨ng viÕt: 
- Dùa vµo nh÷ng ®iỊu ®· nãi, viÕt ®­ỵc mét ®o¹n ( 3 - 5 c©u) kĨ vỊ gia ®×nh. ViÕt râ ý, dïng tõ ®Ỉt c©u ®ĩng.
II. ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng ghi các câu hỏi gợi ý. 	
III. CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:
A. KiĨm tra bµi cị: 
- Nh¾c l¹i c¸c viƯc cÇn lµm khi gäi ®iƯn.
- 2 HS nªu.
- ý nghÜa cđa c¸c viƯc tĩt ng¾n liªn tơc "tĩt" dµi ng¾t qu·ng.
- §äc ®o¹n viÕt lêi trao ®ỉi qua ®iƯn tho¹i ?
- 1 HS ®äc
B. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:
- GV nªu mơc ®Ých yªu cÇu
2. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bµi 1: 
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- Bµi yªu cÇu g× ?
- KĨ vỊ gia ®×nh em
- GV h­íng dÉn trªn b¶ng phơ ®· viÕt s½n.
- Yªu cÇu 1 em kĨ mÉu tr­íc líp.
+ KĨ tr­íc líp 
- 3, 4 HS kĨ
+ KĨ trong nhãm
- HS kĨ theo nhãm 2.
- GV theo dâi c¸c nhãm kĨ.
+ Thi kĨ tr­íc líp 
- §¹i diƯn c¸c nhãm thi kĨ
+ B×nh chän ng­êi kĨ hay nhÊt
- Gia ®×nh em cã 4 ng­êi. Bè mĐ em ®Ịu lµm ruéng. ChÞ cđa em häc ë tr­êng THCS NguyƠn Tr·i. Cßn em ®ang häc líp 2 ë tr­êng tiĨu häc Lª V¨n T¸m. Mäi ng­êi trong gia ®×nh em rÊt yªu th­¬ng nhau. Em rÊt tù hµo vỊ gia ®×nh em.
Bµi 2: (ViÕt)
- ViÕt l¹i nh÷ng ®iỊu võa nãi khi lµm bµi tËp 1 (viÕt tõ 3-5 c©u).
* GV nhaĐan xÐt gãp ý.
- HS lµm bµi
- NhiỊu HS ®äc bµi tr­íc líp.
C. Cđng cè - dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
..
ÂM NHẠC:
ChiÕn sÜ tÝ hon
I. MỤC TIÊU:
- H¸t ®ĩng giai ®iƯu vµ lêi ca.
- H¸t ®ång ®Ịu, râ lêi.
- BiÕt bµi chiÕn sÜ tÝ hon dùa trªn giai ®iƯu nguyªn b¶n bµi ho¸t Cïng nhau ®i hång binh cđa t¸c gi¶ §×nh Nhu lêi cđa ViƯt Anh.
II. ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:
- H¸t chuÈn x¸c bµi h¸t: ChiÕn sÜ tÝ hon
- Song loan thanh ph¸ch.
III. CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:
a. KiĨm tra bµi cị:
- H¸t bµi: "Céc c¸ch tïng cheng"
- 2, 3 HS lªn h¸t
b. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:
*Ho¹t ®éng 1: D¹y bµi h¸t: ChiÕn sÜ ti hon
- GV h¸t mÉu
- HS nghe
- §äc lêi ca
- HS ®äc tõng c©u
- D¹y h¸t tõng c©u.
- Yªu cÇu HS h¸t theo tõng c©u
- H¸t liªn kÕt gi÷a c¸c c©u lÇn l­ỵt ®Õn hÕt bµi.
*Ho¹t ®éng 2: Dïng thanh ph¸ch (hoỈc song loan) gâ ®Ưm theo ph¸ch.
- Võa h¸t võa gâ ®Ưm tiÕt tÊu lêi ca.
- HS thùc hiƯn 
- Sau mçi lÇn HS h¸t cã nhËn xÐt, sưa sai.
- TËp ®øng h¸t b­íc ch©n ®i ®Ịu t¹i chç, vung tay nhÞp nhµng.
- Tõng tèp lªn tËp h¸t b­íc ®i ®Ịu t¹i chç.
- GV theo dâi sưa sai tõng ®éng t¸c.
C. Cđng cè - dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- VỊ «n l¹i bµi h¸t.
..
SINH HOẠT TẬP THỂ
I. Mơc tiªu
 Giĩp HS:
- N¾m ®ỵc u khuyÕt ®iĨm trong tuÇn.
- Ph¸t huy u ®iĨm, kh¾c phơc nhỵc ®iĨm. 
- BiÕt ®ỵc ph¬ng híng tuÇn tíi.
- GD HS cã tinh thÇn ®oµn kÕt, giĩp ®ì lÉn nhau. 
- BiÕt ®ỵc truyỊn thèng nhµ trêng.
- Thùc hiƯn an toµn giao th«ng khi ®i ra ®êng.
II. ChuÈn bÞ
- ND: GV
- HS: Tỉ trëng, líp trëng chuÈn bÞ nd.
III. C¸c ho¹t ®éng chÝnh:
1. Líp h¸t ®ång ca
2. Líp b¸o c¸o ho¹t ®éng trong tuÇn:
- 3 D·y trëng lªn nhËn xÐt c¸c thµnh viªn trong tỉ vµ xÕp loai tõng thµnh viªn.
- Tỉ viªn c¸c tỉ ®ãng gãp ý kiÕn.
- Líp phã lao ®éng nhËn xÐt ho¹t ®éng lao ®éng cđa líp.
- Líp phã v¨n nghƯ b¸o c¸o ho¹t ®éng v¨n nghƯ cđa líp.
- Líp trëng lªn nhËn xÐt chung c¸c tỉ vµ xÕp lo¹i tỉ.
- GV nhËn xÐt chung:
 + NỊ nÕp:
 + Häc tËp: 
3. Ph¬ng híng tuÇn sau: 
+ TiÕp tơc thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy Nhµ gi¸o ViƯt Nam 20/11:
 Häc tËp tèt, thùc hiƯn tèt nỊ nÕp, v©ng lêi thÇy c«, nãi lêi hay lµm viƯc tèt. 
+ Chĩ träng ho¹t ®éng v¨n nghƯ trong ngµy 20/11.
4. Líp mĩa h¸t tËp thĨ.
....
§¹o ®øc
 Quan t©m, giĩp ®ì b¹n ( tiÕt 2). 
I. Mơc ®Ých yªu cÇu: 
- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.
- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày.
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng nhưng việc làm phù hợp vời khả năng.
* Gi¸o dơc kĩ năng sống :
 - KN Thể hiện sự cảm thơng với bạn bè.
II. Đồ dùng dạy học:
 GV:- Tranh và phiếu ghi câu hỏi.
 HS:VBT.
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC.
- GV đưa tình huống : Hôm nay Hà bị ốm, không đi học được. Nếu là bạn của Hà em sẽ làm gì ?
- Khi quan tâm giúp đỡ bạn em cảm thấy thế nào ?
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Đốn xem điều gì xảy ra) 
Mục Tiêu : HS biết ứng xử trong tình huống liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn.
- Cho học sinh quan sát tranh trong sách giáo khoa. 
- Giáo viên kết luận: quan tâm giúp đỡ phải đúng lúc, đúng chỗ, khơng vi phạm nội quy của nhà trường. 
* Hoạt động 3: Tự liên hệ
Mục tiêu : Định hướng cho hs biết quan tâm giúp đỡ bạn trong cuộc sống 
- Giáo viên nêu yêu cầu học sinh trả lời. 
- Giáo viên kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn đặc biệt các bạn khĩ khăn. 
* Hoạt động 4: Trị chơi “Hái hoa dân chủ” hoặc tiểu phẩm trong giờ ra chơi. 
Mục tiêu : Giúp hs củng cố kiến thức kỹ năng đã học.
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi. 
- Giáo viên kết luận: Cần cư xử tốt với bạn khơng phân biệt đối xử với các bạn nghèo khuyết tật đĩ là thực hiện tốt quyền khơng phân biệt đối xử của trẻ em. 
* GDKN: thể hiện sự cảm thơng với bạn bè: Em sẽ làm gì nếu bạn em gặp chuyện khơng may?
3. Củng cố - Dặn dị.
- Nhận xét giờ học. 
- HS :chuẩn bị giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 
-HS nêu cách xử lí.
-Rất vui, lớn nhiều, tự hào.
- Quan sát tranh. 
- Thảo luận đốn cách ứng xử. 
- Đại diện các nhĩm trình bày ý kiến. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
- Các tổ lập kế hoạch giúp các bạn gặp khĩ khăn trong trường lớp để giúp đỡ
- Học sinh lên hái hoa và trả lời câu hỏi: 
+ Em làm gì khi bạn đau tay, tay lại đang xách nặng ?
+ Em làm gì khi trong tổ em cĩ người bị ốm ?
- Học sinh nhắc lại kết luận. 
Tù nhiªn vµ x· héi
 Gi÷ s¹ch m«i tr­êng xung quanh nhµ ë.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu:
- Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở.
- Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở.
+ GD HS ý thức TK khi sử dụng nước để làm vệ sinh nhà ở
+ GDBVMT : Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trương xung quanh sạch đẹp. Biết làm một số việc vừa sức để giữ gìn môi trừơng xung quanh : vứt rác đúng nơi quy định, sắp xếp đồ dùng trong nhà gọn gàng, sạch sẽ.
 * KÜ n¨ng sèng :
- KN ra quyết định; KN hợp tác, KN tư duy phê phán.
II. Đồ dùng học tập: 
- Gv: Các hình vẽ trong SGK
- Hs: skg
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. KTBC: Đồ dùng hs 
- GV nhận xét, tuyên dương
2. Bài mới: “Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở”
Hoạt động 1: Làm việc với SGK .
* Kể tên những việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc.
Bước1: Hoạt động theo nhóm
GV chia nhóm
Yêu cầu: quan sát hình 1 đến hình 5, thảo luận
Mọi người trong hình vẽ đang làm gì để giữ sạch môi trường xung quanh?
Hình nào cho biết mọi người trong nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở?
Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở sẽ đem lại cho chúng ta ích lợi gì?
Bước 2: Hoạt động cả lớp
GV treo tranh
Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày. 
GV nhận xét, chốt ý đúng ; GDBVMT : Kể 1 số việc em có thể làm để BVMT.
Hoạt động 2: Đóng vai.
* HS có ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh, 
Bước1: 
GV chuẩn bị sẳn 1 số thăm ghi các câu hỏi 
Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm cùng 1 lúc
Câu hỏi được đưa về nhóm để cùng chuẩn bị, sau đó nhóm cử 1 bạn lên trình bày.
Câu hỏi:
Ở nhà các em thường làm gì để giữ vệ sinh môi trường xung quanh?
Ở xóm em có thường xuyên làm vệ sinh đường phố hằng tuần không?
Em hãy nói về tình trạng vệ sinh nơi em ở?
Bước 2:
GV chốt: Chúng ta cần tham gia tốt việc làm vệ sinh sạch đẹp môi trường xung quanh nhà ở, ngõ xóm để đem lại sức khỏe cho mọi người
*GDKNS: Em nên làm gì để giữ sạch mơi trường xung quanh nhà ở?
3. Củng cố, dặn dò 
- GV tổng kết bài, GDBVMT : cần có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trương xung quanh sạch đẹp. 
+ GD HS ý thức TK khi sử dụng nước để làm vệ sinh nhà ở, trường học, ...
- Chuẩn bị bài: “Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà”
HS trả lời câu hỏi
HS nhắc lại
Thảo luận nhĩm
HS thực hiện theo yêu cầu
Nhóm cử đại diện lên trình bày
Các nhóm khác nhận xét.
HS nêu : vứt rác đúng nơi quy định, sắp xếp đồ dùng trong nhà gọn gàng, sạch sẽ..
Đĩng vai xử lí tình huống
Mỗi nhóm 1 HS lên bóc thăm
- Nhóm thảo luận theo câu hỏi
Mỗi nhóm 1 HS lên trình bày
HS nhắc lại.
-Các nhóm lên sắm vai
HS tự trả lời
Nxét tiết học.