Giáo án các môn khối 2 - Lê Thị Thu - Tuần 4

Tuần 4 (14-9 đến 18-9-2009)
Thứ
Mụn học
Tờn bài giảng
Hai
Chào cờ
Thể dục
Tập đọc
Tập đọc
Toỏn
Chào cờ đầu tuần
Bài 7
Bớm túc đuụi sam (tiết 1)
Bớm túc đuụi sam (tiết 2)
29 + 5
Ba
Đạo đức
Âm nhạc
Toỏn
Kể chuyện
TN-XH
Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiếp theo)
Học hỏt: Bài Xũe hoa
49 + 25
Bớm túc đuụi sam 
Làm gỡ để cơ và xương phỏt triển tốt
Tư
Chớnh tả
Toỏn 
Mĩ thuật
Tập đọc
ATGT
Tập chộp: Bớm túc đuụi sam 
Luyện tập
Vẽ tranh: Đề tài Vườn cõy
Trờn chiếc bố 
An toàn và nguy hiểm (tiếp theo)
Năm
Thể dục
Thủ cụng
LTVC
Toỏn
Tập viết
Bài 8
Gấp mỏy bay phản lực (tiếp theo)
Từ chỉ sự vật. Từ ngữ về ngày, thỏng, năm
8 cộng với một số: 8 + 5
Chữ hoa C
Sỏu
HĐTT
Chớnh tả
Toỏn
Tập làm văn
Hoạt động tập thể
Nghe - viết: Trờn chiếc bố
28 + 5
Cảm ơn, xin lỗi
 Thứ hai ngày 14-09-2009
Thể dục
(GV chuyờn trỏch dạy)
Tập đọc
BÍM TểC ĐUễI SAM
(2 tiết)
I. Mục đích yêu cầu : 
 - HS biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 - Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. (trả lời được các CH trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học 
 -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
2. Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc
* Luyện đọc cõu 
-Yờu cầu HS nờu từ khú.
 *Luyện đọc đoạn.
* Đọc theo nhúm
3 HS đọc và trả lời cõu hỏi bài Gọi bạn
- HS đọc thầm theo
- Mỗi HS đọc từng cõu nối tiếp 
- Nờu từ khú.
- Đọc cỏ nhõn, đồng thanh từ khú.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài.
- HS nờu cỏch đọc và đọc cõu dài.
Vỡ vậy/ ... túc/ ... choạng/ ... đất.
- 4 HS đọc lại 4 đoạn của cõu chuyện kết hợp giải nghĩa cỏc từ: 
Tết, bớm túc đuụi sam, loạng choạng, ngượng nghịu, phờ bỡnh.
- Đọc theo nhúm 4.
- Đại diện cỏc nhúm đọc trước lớp.
Tiết 2
Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài:
 – Cỏc bạn gỏi khen Hà thế nào?
– Vỡ sao Hà khúc?
– Em nghĩ như thế nào về trũ đựa nghịch của Tuấn?
– Thầy giỏo làm cho Hà vui lờn bằng cỏch nào?
– Nghe lời thầy giỏo Tuấn đó làm gỡ?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại:
3.Củng cố, dặn dũ:
Qua cõu chuyện này, Tuấn cú điểm gỡ đỏng khen, đỏng chờ?
-Nhận xột chung tiết học.
-Dặn dũ.
- HS đọc thầm đoạn 1 và 2
- 1 HS đọc cõu hỏi
- Ái chà chà, bớm túc đẹp quỏ.
- 1 HS đọc cõu hỏi 2
- Tuấn kộo bớm túc Hà làm Hà bị ngó.
- Tuấn khụng biết chơi với bạn 
- 1 HS đọc đoạn3
- 1 HS đọc cõu hỏi
- Thầy khen 2 bớm túc của Hà rất đẹp.
- HS đọc đoạn 4
- 1 HS đọc cõu hỏi
- Đứng trước mặt Hà để xin lỗi bạn
- Đọc theo lối phõn vai
- Mỗi đội 5 em. Thi đọc
Khen: Biết nhận lỗi và xin lỗi .
Chờ: Đựa nghịch quỏ đỏng
Lắng nghe
Toỏn
29 + 5
I. Mục tiêu:
 - HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
 - Biết số hạng, tổng.
 - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
 - Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng.
II. Đồ dùng:
 - 3 thẻ chục và 14 que tính
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:
 - Đặt tính rồi tính: 
9 + 3 = 
9 + 5 = 
9 + 7 =
9 + 8 =
3. Bài mới:
 a. Hoạt động1: Giới thiệu phép cộng 29 +5
 - Nêu bài toán: Có 29 que tính, lấy thêm 5 que nữa. Tất cả có bao nhiêu que tính?
 - HD HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả: 29 + 5.
 - HD đặt tính theo cột dọc
b. Hoạt động 2: Thực hành
* Bài 1( cột 1, 2, 3):
 - Yêu cầu HS làm vào vở nháp.
 - Gọi HS nêu miệng.
 - Nhận xét
* Bài 2(a, b):
 - Yêu cầu HS làm vào vở.
 - Lưu ý cách đặt tính
* Bài 3:
 - Gọi HS nêu y/c của bài
 - GV nhận xét, chữa bài.
+ Cho HS giỏi làm thêm các bài còn lại
4. Củng cố, dặn dò:
* Trò chơi: Tính nhanh
29 + 1 + 5 =
29 + 6 =
 - Nhận xét, tuyên dương.
* Dăn dò: Về ôn lại bài.
- Hát
- 2 HS lên bảng
- HS làm bảng con
- Nhận xét
- Nêu lại bài toán
- Thao tác trên que tính
- 1 HS lờn bảng đặt tớnh và nờu cỏch tớnh: 29
 + 5
 34
- HS làm vở nháp.
- HS nêu kết quả.
- HS làm vào vở
- 2- 3 HS làm trên bảng lớp
- Đổi vở - chữa bài
- 1 HS nêu.
- HS dùng bút chì nối các điểm để có hình vuông
- HS tham gia chơi.
 Thứ ba ngày 15-09-2009
Đạo đức
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
I. Mục tiêu:
 - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
 - Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
 - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
 * Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Các tấm biển ghi tình huống và cách ứng xử cho hoạt động 3 tiết 2 . Giấy khổ lớn , bút dạ . Phiếu thảo luận cho hoạt động 2 ở tiết 2 . 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Kiểm tra
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Đúng vai theo tỡnh huống
* Mục tiờu: Giỳp HS thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi 
- Hướng dẫn HS thảo luận nhúm 4
- Chia nhúm giao phiếu 
- Cho đại diện cỏc nhúm lờn đúng vai
*Kết luận: Khi cú lỗi dũng cảm nhận lỗi là đỏng khen 
Hoạt động 2: Xử lớ tỡnh huống:
- GV nờu tỡnh huống 
- HDHS thảo luận nhúm 2
- HD cỏch xử lớ nếu HS khụng xử lớ được 
* Kết luận: Cần bày tỏ ý kiến của mỡnh để người khỏc khụng hiểu nhầm. Nờn lắng nghe người khỏc khụng trỏch nhầm cho bạn. Biết thụng cảm hướng dẫn giỳp đỡ bạn bố sửa lỗi như vậy mới là người tốt. 
Hoạt động 3: Tự liờn hệ
Mục tiờu: Giỳp HS đỏnh giỏ sự lựa chọ hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thõn mỡnh 
3. Củng cố- Dặn dũ: GV kết luận chung: Ai cũng cú lần mắc lỗi. Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy mới mau tiến bộ và dược mọi người quý trọng.
- Liờn hệ giỏo dục.
- HS1: Em cần làm gỡ khi cú lỗi?
- HS2: Tại sao phải nhận lừi và sữa lỗi?
* N1a. 2a, 3a: Tuấn cần làm gỡ ?Khi Lan trỏch Tuấn “Sao bạn hẹn rủ đi họcmà lại đi trước”
* N1b,2b,3b: Em cần làm gỡ? Khi mẹ đi làm về thấy nhà cửa bừa bói, mẹ núi : “Con đó dọn nhà cho mẹ chưa?”
* N1c ,2c, 3c: Em cần làm gỡ? Khi em lỡ đụng rỏch ỏo bạn, bạn núi “Cậu làm rỏch ỏo tớ rồi”
+ TH1: Võn viết chớnh tả bị điểm kộm vỡ tai em nghe khụng rừ lại ngồi bàn cuối.Võn muốn viết đỳng cần làm gỡ?
- Đề nghị yờu cầu người khỏc giỳp đỡ hiểu và thụng cảm cú phải là việc nờn làm khụng? Vỡ sao?
+ TH2: Bạn Dương bị đau bụng nờn khụng ăn hết suất cơm .Tổ em bị chờ. Cỏc bạn trỏch D dự D đó núi rừ lớ do.
Tiến hành: 1 số HS kể lai những trường hợp mắc lỗi và sửa lừi của mỡnh
Cỏc em khỏc cựng GV tỡm ra cỏch giải quyết đỳng 
Thực hành nhận lỗi và sửa lỗi .
Âm nhạc
(GV chuyờn trỏch dạy)
Toỏn
49 + 25
i. Mục đích yêu cầu :
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25.
 - Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng.
II. Đồ dùng dạy học :
 Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 .
III. Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Yờu cầu nờu cỏch tớnh
2. Bài mới: Giới thiệu bài
a. Hoạt động1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5
* Cú 49 que tớnh thờm 25 que tớnh nữa. Hỏi cú bao nhiờu que tớnh?
- GV cho HS thao tỏc tớnh bằng que
* HD Đặt tớnh rồi tớnh 49
 +
 25
 74
b. Hoạt động 2: Thực hành 
* Bài 1: Tớnh (cột 1,2,3)
- Cho HS tự làm, đổi vở kiểm tra
* Bài 3: HD HS cỏch làm 
- GV túm tắt :
 Lớp 2A : 29 hs
 Lớp 2B : 25 hs
 Hai lớp : ? hs
3. Củng cố:
Dựa vào đõu em thưc hiện nhanh cỏc phộp tớnh dạng 49 + 25?
Nờu cỏch đặt tớnh, cỏch tớnh 
4. Dặn dũ: Xem bài luyện tập
- 2HS đặt tớnh rồi tớnh 
 39 + 6 ; 49 + 7
- HS mạn đàm nờu cỏch tớnh
- HS thao tỏc que tớnh trong nhúm 
Nờu kết quả tớnh que
- 9cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1 
- 4cộng 2bằng 6, thờm 1 nhớ bằng 7, viết 7
HS nờu cỏch tớnh 
5 HS lờn bảng, lớp làm vở
 39 69 19 49 19 89
+ + + + + +
 22 24 53 18 17 4
- HS mạn đàm tỡm hiểu đề toỏn - 1hs lờn giải, lớp làm vở
 Giải
 Số học sinh cả hai lớp cú là:
 29 + 25 = 54 (hs) 
 ĐS: 54 hs
- HS trả lời 
Kể chuyện
BÍM TểC ĐUễI SAM
I. Mục đích, yêu cầu : 
 - Dựa vào tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)
 - Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra bài cũ : 
 - Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Bạn của Nai Nhỏ”
 - Nhận xét cho điểm .
 2. Bài mới 
a. Phần giới thiệu: Ghi tên bài lên bảng. 
b. Hướng dẫn kể chuyện :
*Kể lại đoạn 1 , 2 theo tranh:
 - Treo tranh minh họa . 
 - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe.
 - Mời đại diện từng nhóm lên trình bày .
 - Gọi học sinh khác nhận xét bạn.
* Kể lại đoạn 3: 
- Bằng lời kể của em nghĩa là thế nào? 
- Em có được kể y như SGK không?
 - Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp.
 - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét * *- * Kể lại toàn bộ câu chuyện : 
- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai 
- Yêu cầu thực hành kể .
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện .
3. Củng cố- dặn dò: 
 - Giáo viên nhận xét đánh giá .
 - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người nghe
- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện .
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “Bạn của Nai Nhỏ”
- Vài em nhắc lại tên bài
- Chuyện kể : Bím tóc đuôi sam 
- Lớp chia thành các nhóm .
- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn 1 và 2 câu chuyện
- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể 
- Nhận xét bạn kể.
- Kể bằng từ ngữ của mình không kể theo nguyên văn như sách giáo khoa.
- Lần lượt lên kể bằng lời của mình .
- Lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể.
- 7- 8 em lên kể
- Lớp nhận xét, bình chọn.
- Thực hành kể lại câu chuyện theo vai.
- Nhận xét các bạn, bình chọn bạn đóng vai hay nhất .
- Lắng nghe
TN& XH
LÀM Gè ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT
I. Mục tiêu:
- Biết đươc tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt.
- Biết đI, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống.
* Giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh vẽ các hình trong SGK.
 III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : ... 1. Phần chuẩn bị:
a) ổn định:
- GV nhận lớp phổ biến nd, yêu cầu của tiết học.
b) Khởi động:
- Giậm chân tại chỗ,đếm to theo nhịp.
- Xoay các khớp cổ tay, đầu gối, cổ chân
- Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục
2. Phần cơ bản:
a) Ôn 5 động tác thể dục đã học: vươn thở, tay, chân, lườn bụng( mỗi động tác2x 8 nhịp)
 - Lần 1, GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu HS làm theo.
- Lần 2, lớp trưởng làm mẫu và điều khiển.
* Chia tổ tự ôn tập- Tổ trưởng điều khiển
* Tổ chức thi giữa các tổ trước lớp 
c) Trò chơi: "Kðo cưa lừa xẻ"
- HS chơi theo 3 tổ 
3. Phần kết thúc:
- Giậm chân, hô to theo nhịp 1,2; 1,2
- Hệ thống bài học
- Nhận xét giờ học và dặn về nhà ôn lại 5 động tác 
1-2 phút
1- 2 ph
2 phút
1-2 lần
10 phút
3 lần
5-10 ph
1 phút
1phút
1-2 phút
 @
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 @
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * 
 * * * * * * * 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * @ 
* * * * * * * * *
Thủ cụng
(GV chuyờn trỏch dạy)
LTVC 
 CÂU KIỂU AI LÀ Gè ? KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH
I. YấU CẦU:
- Biết đặt cõu hỏi cho cỏc bộ phận cõu đó xỏc định (BT1); đặt caauphur định theo mẫu(BT2)
- Tỡm được từ ngữ về đồ dựng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dựng để làm gi (BT3). 
II. CHUẨN BỊ : tranh sgk
III. LấN LỚP:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) HD HS làm bài tập:
B1: Đặt cõu hỏi cho bộ phận được in đậm
- Em là hs lớp 2 .
- Lan là hs giỏi nhất lớp .
- Mụn học em yờu thớch là Tiếng Việt 
B2: Tỡm cỏch núi giống nghĩa cỏc cõu sau: (theo mẫu )
* Em khụng thớch nghỉ học đõu!
* Đõy khụng phải là đường đển trường 
GV giới thiệu những cõu trờn là cõu trờn là cõu phủ Định
B3: Tỡm đồ dựng hoc tập ẩn trong tranh sau :
Giao cho mỗi nhúm 1 tớ bỡa nhúm nào ghi nhanh ghi đầy đủ nhất thỡ thắng 
3. Củng cố 
4. Dặn dũ 
2,3 em viết bảng : sụng Đà , nỳi rừng , hồ Than Thở
* HS thảo luận nhúm đụi (hỏi ,đỏp)
- Ai là hs lớp 2?
- Ai là hs giỏi nhất lớp?
- Mụn học em yờu thớch nhất là gỡ ?
B2: HS thảo luận nhúm 4 (mỗi em tập nối một cõu theo mẫu )
* Em khụng thớch nghỉ học đõu!
 - Em cú thớch nghỉ học đõu!
 - Em đõu cú thớch nghỉ học!
* Đõy khụng phải là đường đến trường đõu!
- Đõy cú phải là đường đến trường đõu !
- Đõy đõu cú phải là đường đến trường !
HS TL N6
( 4quyển vở, 3 chiếc cặp, 2lọ mực, 2bỳt chỡ,1 thước kẻ, 1ờ ke, 1com pa )
Đặt cõu theo mẫu Ai là gỡ ?
Núi vài cõu phủ định
Chuẩn bị bài “Từ ngữ về cỏc mụn học” 
Từ chỉ hoạt động 
Toỏn 
 LUYỆN TẬP
I. YấU CẦU:
- Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ trong phạm vi 100 dạng 47+25, 47+5
- Biết giaiar bài toỏn theo túm tăt với một phộp cộng 
II. CHUẨN BỊ: 
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 5
III. LấN LỚP:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:
b. HD luyện tập
B1) Tớnh nhẩm 
Muốn tớnh nhẩm em phải làm gỡ?
B2) Đặt tớnh rồi tớnh
 phộp tớnh 47+18 cú thời gian cho hs làm 
B3) GBT theo 
Thỳng cam cú :28 quả 
Thỳng quýt cú :37 quả 
Cả hai thỳng cú :.. quả ?
B4) Điền > < = 
HD thảo luận nhúm đụi 
- Trũ chơi “Tiếp sức”
Bài 5: HD cho HS giỏi
3. Củng cố:
4. Dặn dũ:
Kiểm tra 2 em
- Tớnh 17+44 , 37+36
- Giải miệng bài toỏn 3
B1: 1 số HS đọc bảng cộng
HS làm miệng
7+1= 7+2= 7+3= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9= 7+0=
B2: HS nờu cỏch tớnh cỏch đặt tớnh 
3em lờn bảng lớp bảng con
27+35 27+9 68+27
B3: Vài em đặt đề toỏn.
HS mạn đàm 
 Bài giải
 Số quả cả hai thỳng cú là:
 28 + 37 = 65 ( quả )
 ĐS :65 quả 
 HS nờu cỏch so sỏnh
- Tớnh KQ rồi so sỏnh.
- Nếu hai phộp tớnh cú cựng số hạng ta chỉ so sỏnh số hạng kia 
19+7<19+9 23+7=38-8
17+9>17+7 16+8<28-3
Nờu cỏch đặt tớnh, cỏch tớnh, bảng cộng
Về làm bài tập chuẩn bị “BT về ớt hơn”
Tập viết
CHỮ HOA Đ
 I. YấU CẦU: 
-Viết đỳng chữ hoa Đ (1dũng cỡ chữ vừa , 1dũng nhỏ), chữ và cõu ứng dụng 
- Đẹp (1dũng cỡ chữ vừa , 1dũng nhỏ)
- Đẹp trường đep lớp (3 lần )
II. CHUẨN BỊ : Mẫu chữ Đ
III. LấN LỚP:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ 
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
b) HD quan sỏt nhận xột 
GV dỏn chữ mẫu lờn bảng 
+ HDHS cỏc nột con chữ Đ 
SS với con chữ D
+ Hướng dẫn cỏch viết
- GV viết mẫu 
* HDviết cụm từ ứng dụng
+ Nờu cụm tữ ứng dụng “Đẹp trường ,đẹp lớp ” 
HD giải nghĩa: khuyờn giữ gỡn trường lớp sạch đẹp
* HD viết mẫu chữ Đẹp trường, đẹp lớp”
HD hs quan sỏt và nhận xột:
- Hóy nờu độ cao của cỏc con chữ 
Theo dừi uốn nắn chữ viết, tư thế ngồi cho từng HS
Chấm chữa bài 
3. Củng cố:
4. Dặn dũ:
lớp BC
- HS1 :viết D
- HS2 viết : Dõn
+ HS nờu được nhận xột 
- cao 5ụli
- gồm 2 nột kết hợp của 2nột cơ bản 
nột lượn 2đầu dọc và nột cong phải 
nối liền nhau như chữ D,thờmnột ngang ngắn 
ĐB trờn dũng kẻ 6 ,viết nột lượn 2
đầu theo chiều dọc chuyển hướng 
viết nột cong phải,tạo thành vũng
 xoắn nhỏ ở chõn chữ ,phần cuối nột cong lượn hẳn vào trong ,DBở đường kẻ 5 ,viết nột ngang ngắn ở giữa nột lượn 2đầu .
- HS viết BC Đ
- HS đọc 
- HS nờu độ cao của cỏc con chữ 
+ D, g, h 2li rưỡi 
õ, i ,a,u ,ư ,ơ ,a ncao 1li
+ khoảng giữó cỏc con bằng chữ o 
- BC : Dõn
HSviết bài vào vvở 
Thi viết đẹp chữ Đ
Viết phần ở nhà Đ
 Thứ sỏu ngày 09-10-2009
Chớnh tả
NGễI TRƯỜNG MỚI
(Nghe- viết)
I. YấU CÂU:
- Chộp chớnh xỏc bài chớnh tả , trỡnh bày đỳng cỏc dấu cõu trong bài 
- Làm được BT2.BT(3) a/b hoặc BT cỏc phương ngữ do giỏo viờn soạn
II. CHUẨN BỊ : 
III. LấN LỚP::
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : GV đọc
2. Bài mới : 
a) Giới thiệu bài 
b) Hướng dẫn nghe- viết:
- GV đọc mẫu
- Dưới mỏi trường mới hs cảm thấy cỏi gỡ mới ?
- Cú những dấu cõu nào được viết trong bài chớnh tả ?
- HS viết bảng con
- GV đọc 
- Chấm sửa lỗi chớnh tả
* GV chấm 1số bài
c) HD làm bài tập
- Thi tỡm nhanh cỏc tiếng cú vần: ai/ay
- Thi tỡm nhanh tiếng cú õm s/x , dấu ?/~
3/ Củng cố: Cỏc em viết chớnh tả bài gỡ ? 
- GV sửa một số lỗi nhiều em viết sai
4/ Dặn dũ: 
Hs viết 
Ngày mai , mỏy cày, cỏi tai ,thợ may
- 2 hs đọc
Tiếng trống rung động kộo dài, tiếng cụ giỏo giảng bài ấm ỏp, tiếng đọc bài sao cũng đỏng yờu đến thế .
- Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm
- Mụi trường , rung động, trang nghiờm, thõn thương ....
- HS viết vào vở
- HS tự sửa bài
- HS thi tỡm từ (3 tổ trũ chơi “ tiếp sức”
- Ngụi truờng mới.
Chuẩn bị bài “ người thầy cũ”.
Toỏn
BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I. YấU CẦU:
- Biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn về ớt hơn
II. CHUẨN BỊ: Tranh vẽ những quả cam
III. LấN LỚP:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
b) HD bài mới:
GVđọc đề bài toỏn: gắn quả cam lờn bảng
- Hàng trờn cú mấy quả cam?
- Hàng dưới cú bao nhiờu quả?
- Hàng dưới như thế nào so với hàng trờn ?
- Bài toỏn hỏi gỡ?
* Đõy là bài toỏn cú dạng tỡm số ớt hơn
- Muốn biết hàng dưới cú mấy quả cam em làm thế nào?
- Cho HS xem số quả cam hàng dưới
c) Thực hành:
B1: Giỏo viờn cho đọc đề- túm tắt bài toỏn:
B2: GV cho HS đọc đề bài toỏn và xem tranh sgk
B3: Dành cho HS giỏi
3. Củng cố: HS nờu cỏch giải bài toỏn về ớt hơn
4. Dặn dũ: Chuẩn bị bài:‘LUYấN TẬP”
- Đặt tớnh rồi tớnh 37+15; 47+26
- Một em giải miệng bài tập 3
- Cú 7 quả cam
- Ít hơn hàng trờn 2 quả
- Ít hơn so với hàng trờn 
- Hàng dưới cú bao nhiờu quả cam?
- Ghi đề
- Phộp trừ: lấy số cam hàng trờn trừ đi phần ớt hơn
- Mời 1 em lờn bảng làm bài 
 Giải
 Số cam hàng dưới cú là:
 7-2 = 5 ( quả cam)
 ĐS : 5 quả cam
* HS mạn đàm, 1em lờn giải
 Giải
 Số quẩ cam gấp được:
 17 +7 = 24(cõy cam )
 ĐS: cõy cam
HS đọc đề , mạn đàm 1em lờn giải 
 Giải
 Bỡnh cao là:
 95-5 = 90 ( cm)
 ĐS: 90 cm
- HS nờu
Tập làm văn
KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. YấU CẦU:
- Biết trả lời cõu hỏi và đặt cõu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1,BT2)
- Biết tỡm và ghi lại được thụng tin từ mục lục sỏch Tiếng Việt tuần 7
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ và mỗi HS cú 1 tập truyện thiếu nhi
III. LấN LỚP:
1. Bài cũ 
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1. Đặt cõu hỏi cho bộ phận được gạch chõn
a. Em là học sinh lớp 2.
b- Lan là học sinh giỏi nhất lớp.
c- Mụn học em yờu thớch nhất là Tiếng Việt
Bài 2. Tỡm cỏch núi cú nghĩa giống cỏc cõu sau:
- Trường em khụng xa đõu !
- Trường em cú xa đõu!
- Trường em đõu cú xa!
Bài 3. Tỡm đọc mục lục sỏch
Đọc mục lục tuần 7, ghi lại tờn ba bài Tập đọc và số trang .
3. Củng cố: 
4. Nhận xột, dặn dũ: 
- 1 HS làm bài tập 1
- 1 hs đọc mục lục sỏch tuần 7
HS nối tiếp đặt cõu 
- Ai là học sinh lớp 2?
- Ai là học sinh giỏi nhất lớp?
- Mụn học em yờu thớch nhất là gỡ ?
HS thảo luận nhúm 4
- Cõy này khụng cao đõu !
- Cõy này cú cao đõu !
- Cõy này đõu cú cao !
* HS thảo luận nhúm đụi. Đọc mục lục tuần 7 và ghi vào vở 3 bài Tập đọc và số trang
* 1 số em đặt cõu .
* Tập đặt cõu 
- Chuẩn bị “Kể ngắn theo tranh”
Hoạt động tập thể tuần 6 1
I. MụC TIÊU:
	- Thực hiện tốt tiết sinh hoạt sao nhi đồng. HS tự quản tốt.
	- Đánh giá, nhận xét các mặt trong tuần
	- Phổ biến công tác đến, sinh hoạt tập thể vui chơi.
	- Rèn tính tự quản, mạnh dạn, sinh hoạt vui vẻ.
II. CáC HOạT Động DạY HọC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Thực hiện tốt tiết sinh hoạt sao:
- GV tổ chức cho HS sinh hoạt:
- Đánh giá của GV:
* Ưu:- ổn đinh nề nếpộhc tập tốt sau bão 
 - Học tập có chất lượng, nhiều em đạt điểm cao, tiếp thu bài tốt. 
 - Đi học chuyên cần, tác phong gọn gàng, ít đi trễ, sắp hàng ra về tương đối tốt.
 - Vệ sinh lớp và vệ sinh khu vực tốt.
 - Thực hiện truy bài, thể duc đều đặn.
* Khuyết:- Thể dục chưa nhanh chóng
 - Trình bày vở sách còn bẩn( Huy, Tư, Việt,...)
2- Sinh hoạt vui chơi giải trí: Ôn hát múa, trò chơi, hát cá nhân, kể chuyện....
3- Cô phụ trách có ý kiến, dặn dò:
- Chuẩn bị toán ở nhà thường xuyên
- Tiếp tục thực hiện tốt 5 nề nếp trực ban.
- Tập luyện cờ vua, thi kể chuyện ỏ lớp
- Ôn chủ điểm, chủ đề hát múa, trò chơi
- Thực hiện tốt tiết sinh hoạt sao
4- Kết thúc:
* HS thực hiện tốt trình tự tiết sinh hoạt.
( như các tiết trước)
- HS lắng nghe- bổ sung
- HS thực hiện ôn hát múa, trò chơi
- HS lắng nghe và thực hiện
- Sao trưởng cho lớp đọc lời ghi nhớ