Giáo án các môn khối 2, kì I - Tuần số 8 năm 2013

TUẦN 8
Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013
 TẬP ĐỌC - Tiết 22- 23 - Sgk/ 63
NGƯỜI MẸ HIỀN
Thời gian dự kiến: 70 phút
A-Mục tiêu:
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Cơ giáo như mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người (trả lời được các CH trong SGK).
* - Thể hiện sự cảm thơng - Kiểm sốt cảm xúc 
 - Tư duy phê phán
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ “ Đoạn 2” 
HS: SGK 
C- Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Thời khóa biểu
- Gọi 3 HS đọc + trả lời câu hỏi
- Gv nhận xét và cho điểm
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Người mẹ hiền
* Hoạt động 3 : Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1 
- HS đọc nối tiếp câu – Rút từ khó: cổng trường, trốn, vùng vẫy
- HS đọc nối tiếp đoạn – Giải nghĩa từ mới: Gánh xiếc, tò mò , lách , lấm lem , thập thò - Hướng dẫn đọc câu: “Giờ ra chơi . . xem đi ” , “Cô xoa đầu . . . không !”
- Đọc đoạn trong nhóm: Nhóm đôi - Thi đọc : Đoạn 1, 2
- Đồng thanh: đoạn 3, 4
* Hoạt động 4 : Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm + trả lời câu hỏi:
+ Câu 1: Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu? ( Minh rủ Nam trốn học, ra phố xem xiếc ) 
+ Câu 2: Các bạn ấy ra phố bằng cách nào? ( Chui qua chỗ tường thủng ) 
+ Câu 3: Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì? ( Cô nói với bác bảo vệ: " bác nhẹ tay kẻo cháu đau. Cháu này là hs lớp tôi" cô đỡ em ngồi dậy, phủi đất cát dính bẩn trên người em, đưa em về lớp )
? Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ ntn? ( Cô rất dịu dàng, yêu thương học trò )
=> Cô rất bình tĩnh và nhẹ nhàng khi thấy học trò phạm khuyết điểm
+ Câu 4: Cô giáo làm gì khi Nam khóc? ( Cô xoa đầu Nam an ủi ) 
=> Cô đã hiểu và thông cảm học trò của mình
? Lần trước, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc vì sợ. Lần này, vì sao Nam bật khóc? ( vì đau và xấu hổ ) 
+ Câu 5 : Người mẹ hiền trong bài là ai ( Là cô giáo )
* Hoạt động 5: Luyện đọc lại
- Hướng dẫn đọc toàn bài - GV đọc mẫu lần 2
- HS đọc theo vai, nhận xét tuyên dương
* Hoạt động 6: Củng cố
- HS hát một bài về cô giáo .
- Nhận xét tiết học.
D-Phần bổ sung:..............................................................................................................
TOÁN - Tiết 36 - Sgk/ 36
36 + 15
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15.
- Biết giải bài tốn theo hình vẽ bằng một phép tính cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100.
- Bài tập cần làm: Bài 1 (dịng 1), bài 2 (a, b), bài 3
B- Đồ dùng dạy học:
GV: 4 bó que tính + 11 que tính rời 
HS: SGK, bảng con
C- Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: 26 + 5
- HS đọc bảng cộng 6 - GV cho HS lên bảng làm bài 1 ( dòng 2 ); bài 2/ 35
- Nhận xét và cho điểm
* Hoạt động 2: Giới thiệu: 36 + 15
Ÿ Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 36 + 15 ( phép cộng có nhớ )
- GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 15 que tính nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que tính?
- GV chốt: 36 + 15 = 51
- GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính
* Hoạt động3: Thực hành
Bài 1: ( dòng 1 ) Tính
Ÿ Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15.
- Làm bài cá nhân, gọi hs lên bảng tính. Nhận xét sửa sai hs
- Đổi vở chấm chéo
Bài 2: ( a, b ) Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng
Ÿ Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15.
- GV lưu ý cách đặt tính và cách thực hiện
- Thực hiện tương tự như bài 1
Bài 3: Giải toán
Ÿ Mục tiêu: Biết giải bài tốn theo hình vẽ bằng một phép tính cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100.
- GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt. Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta làm ntn?
- Cả lớp giải bài vào vở, gọi hs lên bảng giải. Nhận xét sửa sai
* Hoạt động 4: Củng cố
- GV cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai
- GV nêu phép tính và kết quả
- Về nhà làm bài 1 ( dòng 2 ); bài 2c; bài 4/ 36
D-Phần bổ sung:..............................................................................................................
ĐẠO ĐỨC - Tiết 8 - Sgk/ 14
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( T2 )
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết: Trẻ em cĩ bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ơng bà, cha mẹ.
- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.
B- Đồ dùng dạy học:
GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận.
HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn . .
C- Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Chăm làm việc nhà.
- Yêu cầu hs xử lí tình huống. Nhận xét và đánh giá
* Hoạt động 2: Tự liên hệ.
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân.
- Các nhóm hãy thảo luận sau đó đóng vai, xử lí tình huống ghi trong phiếu.
+ Tình huống 1: Lan đang phải giúp mẹ trông em thì các bạn đến rủ đi chơi. Lan sẽ làm gì? 
+ Tình huống 2: Mẹ đi làm muộn chưa về. Bé Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả. Nam phải làm gì bây giờ?
+ Tình huống 3: Aên cơm xong, mẹ bảo Hoa đi rửa bát. Nhưng trên Tivi đang chiếu phim hay. Bạn hãy giúp Hoa đi.
+ Tình huống 4: Các bạn đã hẹn với Sơn sang chơi nhà vào sáng nay. Nhưng hôm nay bố mẹ đi vắng cả, bà Sơn đang ốm, Sơn được mẹ giao cho chăm sóc bà. Sơn phải làm gì bây giờ?
- Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm
* Kết luận: Khi được giao làm bất cứ công việc nhà nào, em cần phải hoàn thành công việc đó rồi mới làm những công việc khác.
* Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai.
Ÿ Mục tiêu: HS biết cách ứng xử đúng trong các tình huống cụ thể.
- GV phổ biến cách chơi. Các ý kiến như sau:
a. Làm việc nhà là trách nhiệm của người lớn trong gia đình.
b. Trẻ em không phải làm việc nhà.
c. Cần làm tốt việc nha økhi có mặt cũng như khi vắng mặt người lớn.
d. Tự giác làm những việc nhà phù hợp với khả năng là yêu thương cha mẹ. 
e. Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà phù hợp với khả năng của mình.
* Hoạt động 4: Thảo luận cả lớp.
Ÿ Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì trong các tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình với công việc gia đình
- GV nêu các câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân.
1. Ở nhà em đã tham gia làm những công việc gì? Kết quả của những công việc đó ra sao?
2. Những công việc đó do bố mẹ em phân công hay em tự giác làm?
3. Trước những công việc em đã làm, bố mẹ em tỏ thái đội ntn?
4. Em có mong ước được tham gia vào làm những công việc nhà nào? Vì sao?
- GV khen những HS đã chăm chỉ làm việc nhà.
- Góp ý cho các em những công việc nhà còn chưa phù hợp hoặc quá khả năng của các em.
* Kết luận: Hãy tìm những việc nhà hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ.
* Hoạt động 5: Củng cố
-Kể một số việc làm ở nhà giúp đỡ bố, mẹ
- Nhận xét tiết học.
D-Phần bổ sung:..............................................................................................................
 Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013
 THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ. TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, tồn thân, nhảy của bài thể dục hát triển chung.
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hồ của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
B- Đồ dùng dạy học:
Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn. Còi
C- Các hoạt động dạy học:
Nội Dung
Định
 lượng 
Biện pháp tổ chức
A-Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Khởi động chạy nhẹ nhàng
B-Phần cơ bản:
- Ôn 7 động tác vươn thở . . . bụng
- Động tác điều hoà
- GV làm mẫu – Hô nhịp – Giới thiệu
- HS tập – GV sữa sai
- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
C-Phần kết thúc
- Cuối người thả lỏng
- GV hệ thống bài học 
- GV nhận xét – Giao bài về nhà
5 phút
25 phút
3-4 lần
2x 8 nhịp
5 phút
- 4 hàng ngang
- 4 hàng ngang
- vòng tròn
- 4 hàng dọc
D-Phần bổ sung:..............................................................................................................
KỂ CHUYỆN - Tiết 8 - SGK/64
NGƯỜI MẸ HIỀN
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền.
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh. Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung từng tranh
HS: SGK. 
C- Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài
- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Người thầy cũ.
- Nhận xét và cho điểm HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại từng đoạn.
Ÿ Mục tiêu: HS nắm được nội dung câu truyện kể.
- Kể trong nhóm. GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện.
- Kể trước lớp. Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Gọi HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể. Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi nếu thấy các em còn lúng túng.
+ Tranh 1: (đoạn 1) Minh đang thì thầm với Nam điều gì? Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào? 2 bạn quyết định ra ngoài bằng cách nào? Vì sao?
+ Tranh 2: (đoạn 2) Khi 2 bạn đang chui qua lỗ tường thủng thì ai xuất hiện? Bác bảo vệ đã làm gì? Nói gì? Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì?
+ Tranh 3: (đoạn 3) Cô giáo làm gì khi Bác bảo vệ bắt được quả tang 2 bạn trốn h ... úp đỡ HS yếu kém.
Chấm, chữa bài.
4. Củng cố – Dặn dò
GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.
- GV nhận xét tiết học.
Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
D.Phần bổ sung:
ÂM NHẠC - Tiết 8 - Sgk/ 
ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY, XOÈ HOA, MÚA VUI
Thời gian dự kiến: 35 phút
A. Mục Tiêu:
 - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát.
- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
- Thuộc lời ca của 3 bài hát.
- Tập biểu diễn bài hát.
* Lồng ghép HDNGLL: Hát múa tập thể
 B.ĐDDH: Băng nhạc , máy nghe
C. Hoạt động dạy học
 *Hoạt động 1. Bài cũ: Múa vui
 *Hoạt động 2 : Bài mới : Ôn tập 3 bài hát: Thật là hay, xoè hoa, múa vui
 *Hoạt động 3: Ôn tập 3 bài hát :
Ôn tập bài hát: Thật là hay 
HS hát tập thể – Hát kết hợp vận động phù hoạ, gõ đệm, phách , nhịp , theo tiết tấu lời ca
Ôn bài hát : Xoè hoa – Múa vui
Hát kết hợp vận động phù hoạ
GV gõ theo tiết tấu lời ca của bài đố HS nhận ra đó là câu hát nào trong bài
*Hoạt động 4: Phân biệt âm thanh cao thấp , dài , ngắn
GV đưa ra một số ví dụ để HS phân biệt 
Nghe nhạc HS nghe đoạn trích nhạc không lời
* Lồng ghép HDNGLL: Hát múa tập thể ( 10 phùt)
- Giáo viên cho học sinh ra sân trường trình bày các bài hát (cĩ vận động phụ họa) theo hình thức tập thể (lớp) – đội hình vịng trịn, hàng ngang
*Hoạt động 5: Cũng cố - dăn dò
D.Phần bổ sung:
AN TOÀN GIAO THÔNG: - Tiết 2 – STL/ 9
EM TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu: 
- Hs kể tên và mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường phố mà các em biết ( rộng, hẹp, biển báo, vỉa hè...) 
- Hs biết được sự khác nhau của đường phố , ngõ hẻm, ngã ba, ngã tư...
- Nhớ tên và nêu được đặc điểm đường phố ( hoặc nơi hs sống )
- Hs nhận biết được các đặc điểm cơ bản về đường an toàn và không an toàn của đường phố
- Hs thực hiện đúng quy định đi trên đường phố
B- Đồ dùng dạy học:4 tranh nhỏ cho các nhóm thảo luận, Tài liệu ATGT
HS: Quan sát con đường em đi học
C- Các hoạt động dạy học:
v Hoạt động 1: Kiểmtra bài
- Khi đi bộ trên phố, em thường đi ở đâu để được an toàn?
- Nhận xét, đánh giá
v Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đường phố nhà em ( hoặc trường em )
Mục tiêu: + Mô tả được đặc điểm chính của đường phố nơi em ở
 + Kể tên và mô tả một số đường phố em thường đi qua
- Gv chia nhóm thảo luận, phát cho mỗi nhóm một phiếu có các câu hỏi gợi ý thảo luận
- Hs thảo luận, đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung, nhận xét
* Kết luận: Sách TLATGT/ 17
v Hoạt động 3: Tìm hiểu đường phố an toàn và chưa an toàn
Mục tiêu: Hs nhận phân biệt được những đặc điểm an toàn hay chưa an toàn trên đường phố
- Chia nhóm thảo luận theo tranh. Các nhóm thảo luận nhận biết các đặc điểm về đường phố trong bức tranh đó có an toàn không?
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến, các nhóm khác bổ sung. Gv chốt ý đúng
* Kết luận: Sách TLATGT/ 18
v Hoạt động 4: Trò chơi nhớ tên phố
Mục tiêu: Kể tên và mô tả một số đường phố mà các em thường đi qua 
- Tổ chức trò chơi: Thi ghi tên những đường phố mà em biết
- Nhận xét và tuyên dương 
* Kết luận: Cần nhớ tên phố và phân biệt được đường ( phố ) an toàn hay không an toàn. Khi đi trong ngõ hẹp cần chú ý tránh xe đạp, xe máy. khi đi trên đường phố cần đi cùng cha mẹ, hay người lớn
v Hoạt động 5: Củng cố
- Cần nhớ tên các đường phố em thường đi hoặc gần nơi em ở
- Nhận xét tiết học
Dphần bổsung:......................................................................................................
 Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013
 CHÍNH TẢ ( NV ) - Tiết 16 - SGK/ 68
BÀN TAY DỊU DÀNG
Thời gian dự kiến 35 phút
A-Mục tiêu:
- Nghe - viết chính xác; trình bày đúng bài CT. Không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT2; BT(3) b
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng ghi các bài tập chính tả, bảng phụ, bút dạ.
HS: Vở chính tả, bảng con.
C- Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Người mẹ hiền.
- 2 HS lên bảng, đọc cho HS viết các từ khó, các từ dễ lẫn của tiết trước.
- Nhận xét và cho điểm HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn đoạn chính tả.
Ÿ Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung bài.
- GV đọc mẫu đoạn viết. Tìm hiểu nội dung đoạn viết:
+ An đã nói gì khi thầy kiểm tra bài tập Lúc đó Thầy có thái độ ntn?
+ Tìm những chữ viết hoa trong bài?
- Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn sau đó cho viết bảng con.
- GV đọc bài cho HS viết. GV chấm. Nhận xét
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
Ÿ Mục tiêu: Biết phân biệt vần ao/ au, uôn/ uông
Bài 2: Tìm 3 từ có tiếng mang vần ao/ au
- Trao đổi cặp, làm vào vở bài tập. Gọi hs đại diện nêu kết quả. Nhận xét sửa sai
Bài 3b: Tìm tiếng có vần uôn/ uông
- GV hướng dẫn, HS làm bài cá nhân. Nêu kết quả, GV nhận xét.
* Hoạt động 4: Củng cố
- Trò chơi: Điền từ thích hợp vào chỗ trống.
- Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:..............................................................................................................
TOÁN - Tiết 40 - SGK / 40
PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
Thời gian dự kiến : 35phút
A-Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng cĩ tổng bằng 100.
- Biết cộng nhẩm các số trịn chục.
- Biết giải bài tốn với một phép cộng cĩ tổng bằng 100.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4
B- Đồ dùng dạy học:
GV: SGK, Bảng phụ
HS: Vở, bảng con
C- Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Luyện tập 
- Gọi HS lên bảng làm bài tập: Bài 2; 5/ 39
- Nhận xét và cho điểm HS
* Hoạt động 2: Phép cộng có tổng bằng 100
- Giới thiệu phép cộng 83 + 17 
Ÿ Mục tiêu: Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng các số có 2 chữ số có tổng bằng 100. 
- Nêu bài toán : có 83 que tính, thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? - Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
- Thực hiện phép tính:
	 83 
	+ 17 
- Em đặt tính như thế nào ? 
* Hoạt động 3: Luyện tập và thực hành
Bài 1: Tính
Ÿ Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng cĩ tổng bằng 100.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân. Gọi hs lên bảng tính
- Nhận xét sửa sai, đổi vở chấm chéo
Bài 2: Tính nhẩm
Ÿ Mục tiêu: Biết cộng nhẩm các số trịn chục.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân. Gọi hs nêu kết quả
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 4: Giải toán
Ÿ Mục tiêu: Biết giải bài tốn với một phép cộng cĩ tổng bằng 100.
- Bài toán thuộc dạng toán gì? 
- Yêu cầu hs tóm tắt:
 Sáng bán : 85 kg
 Chiều bán nhiều hơn sáng : 15 kg
 Chiều bán : kg ? 
- Cả lớp giải bài vào vở, gọi hs lên bảng giải. Nhận xét, chữa bài
* Hoạt động 4: Củng cố
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính , thực hiện phép tính 58 + 12
- Tổ chức trò chơi: Câu cá. Về nhà làm bài: 3/ 40
- Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:..............................................................................................................
 TẬP LÀM VĂN - Tiết 8 - Sgk/ 69
MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ. KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI
Thời gian dự kiến : 35phút
A-Mục tiêu:
- Biết nĩi lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1).
- Trả lời được câu hỏi về thầy giáo/cơ giáo lớp 1 của em (BT2); viết được khoảng 4, 5 câu nĩi về cơ giáo/thầy giáo lớp 1 (BT3).
* - Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.
 - Hợp tác - Ra quyết định 
 - Tự nhận thức về bản thân - Lắng nghe phản hồi tích cực
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh, SGK
HS: SGK, vở bài tập
C- Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Kể ngắn theo tranh - TKB
- GV kiểm tra SGK: Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu đọc thời khóa biểu ngày hôm sau ( Bài tập 2 tiết Tập làm văn, tuần 7 )
? Ngày mai có mấy tiết? Đó là những tiết gì? Em cần mang những quyển sách gì đến trường.
- GV nhận xét và cho điểm 
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi
Ÿ Mục tiêu: Thực hành hỏi – đáp về bản thân, về 1 bạn. Xem tranh kể lại sự việc.
Bài 1: - GVcho HS chơi trò chơi: “Phóng viên”
- Dựa vào câu hỏi để hỏi bạn. Nhận xét, tuyên dương.
- Cả lớp viết vào vở bài tập
Bài 2: - Dựa vào câu hỏi bài 1 để nói lại những điều em biết về bạn. Lần lượt làm vở bài tập, nhận xét sửa sai
* Chốt: Em biết nói về bản thân, về bạn chính xác, diễn đạt tự nhiên. Biết lắng nghe bạn trình bày
* Hoạt động 3: Thực hành
Bài 3: Viết một đoạn khoảng 4- 5 câu nói về côgiáo ( thầy giáo ) cũ của em
Ÿ Mục tiêu: Biết viết một đoạn văn nói về cô ( thầy ) giáo cũ
- Nêu yêu cầu bài, hướng dẫn viết đoạn văn
- GV cho HS viết nháp, gọi hs đọc lại bài viết của mình. Nhận xét sửa sai 
- Sau đó cho HS viết vào vở. Nhận xét, tuyên dương
* Mạnh dạn trình bày, thể hiện sự tự tin qua bài viết của mình
* Hoạt động 4: Củng cố 
- GV nhận xét và nhấn mạnh: Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu kể 1 sự việc. Cũng có thể dùng 1 số câu để tạo thành bài, kể 1 câu chuyện. Sau đó viết thành một đoạn văn
- Nhận xét tiết học
D/Phần bổ sung:..............................................................................................................
SINH HOẠT LỚP TUẦN 8
 Tự quản
A .N.xét tình hình tuần qua:
- Tổ trưởng nhận xét chung trong tổ 
 - Lớp trưởng nhận xét chung
B.Phương hướng tuần tới:
- Tiếp tục ổn định nề nếp.
- Rèn đọc cho những em đọc yếu