Giáo án các môn khối 2, học kì I - Tuần 2

TUẦN 2
 Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010
Tập đọc(T4+5): PHẦN THƯỞNG
I. MỤC TIÊU:
 - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Đọc đúng từ có vần khó: sáng kiến, lặng yên, trực nhật.
 - Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
 - Hiểu ND câu chuyện: Đề cao lòng tốt của con người, khuyến khích HS làm những việc tốt(trả lời được các câu hỏi 1,2,4)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tranh minh hoạ bài TĐ được phóng to. 
 - Bảng phụ viết những câu văn cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ: 
 GV gọi 2 HS đọc bài “Tự thuật”
B. Bài mới: 
 1.Giới thiệu: 
- GV treo tranh và hỏi: tranh vẽ cảnh gì?
- GV: Đây là cô giáo, cô đang trao phần thưởng cho bạn Na. Na không phải học sinh giỏi nhưng cuối năm bạn vẫn được cô giáo khen thưởng. Vì sao bạn Na được thưởng? Các em cùng cô đọc câu chuyện “ Phần thưởng” sẽ biết được điều đó.
 2.Luyện đọc: 
 a.GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng, cảm động.
 b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:
 - HD luyện đọc từng câu.
- HD luyện đọc từ khó.
 - HD luyện đọc từng đoạn 
- GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp.
- Giải nghĩa từ mới:
 - LĐ trong nhóm
 - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh.
- HS đọc và TLCH
- HSTL
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi SGK và đọc thầm theo
- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu.
- HS LĐ các từ:sáng kiến, lặng yên, trực nhật.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài.
- HS LĐ các câu: 
+ Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm.//
+ Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghị tặng bạn Na.//
+ Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước lên bục.//
- Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc. 
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay.
 - Cả lớp ĐT đoạn 1,2.
Tiết 2
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 - Bạn Na học không giỏi nhưng cuối năm lại được phần thưởng đặt biệt. Đó là phần thưởng gì? các em cùng cô tìm hiểu ND bài. 
 a. + Câu chuyện này nói về ai?
 + Bạn ấy có đức tính gì?
 + Hãy kể những việc làm tốt của Na?
 b.Theo em điều bí mật được các bạn Na bàn bạc đó là gì?
 c. Em có nghĩ rằng Na xứng đáng có được thưởng không? Vì sao? (HS khá, giỏi)
- GV: Na xứng đáng được thưởng vì có tấm lòng tốt rất đáng quí. Trong trường học phần thưởng có nhiều loại. Thưởng cho HSG, thưởng cho HS có đạo đức tốt, thưởng cho HS tích cực tham gia lao động, văn nghệ.
 d. Khi Na được thưởng những ai vui mừng? Vui mừng ntn?
4. Luyện đọc lại:
GV cho HS thi đọc cá nhân.
C. Củng cố - Dặn dò: 
 - Em học điều gì ở bạn Na? 
 - Các em về nhà đọc lại bài.
 - GV nhận xét - tuyên dương. 
- HS lắng nghe.
+ Nói về 1bạn HS tên Na.
 + Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè.
 + Na sẵn sàng giúp bạn, gọt bút chì, cho bạn cục tẩy, trực nhật giúp bạn.
 + Đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt của Na đối với mọi người
 + Na xứng đáng được thưởng vì người tốt cần được thưởng.
+ Na vui mừng: đến nổi tưởng là nghe nhầm, đỏ bừng mặt. Cô giáo và các bạn vui mừng: vỗ tay vang dậy. Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe cả mắt. 
- 1số HS thi đọc lại câu chuyện.
- cả lớp và GV bình chọn cá nhân đọc hay nhất.
- Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người.
Toán(T6): LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 Giúp HS:
 - Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản.
 - Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng.
 - Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản.
 - Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm.
 - Bài tập cần làm :BT1,2,3(cột 1,2),4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm. 
 - HS: Vở bài tập, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 1 HS đọc các số đo trên bảng: 2dm, 3dm, 40cm
- Gọi 1 HS viết các số đo theo lời đọc của GV
Hỏi: 40cm bằng bao nhiêu dm?
2. Bài mới:
Giới thiệu: 
GV giới thiệu tên bài, ghi đầu bài lên bảng
v Hoạt động 1: Thực hành
Bài 1: Số?
- GV yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở bài tập.
- GV yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thước.
- GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào bảng con.
- GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1 dm
Bài 2:
- Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2 dm và dùng phấn đánh dấu.
- Hỏi: 2 đêximet bằng bao nhiêu xăngtimet?
 Yêu cầu HS viết kết quả vào Vở bài tập
Bài 3: Số?
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GVHD cách đổi: Khi muốn đổi dm ra cm ta thêm vào sau số đo dm 1 chữ số 0 và khi đổi từ cm ra dm ta bớt đi ở sau số đo cm 1 chữ số 0 sẽ được ngay kết quả.
v Hoạt động 2: Luyện tập
Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo đêximet trong thực tế
Bài 4: Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp.
- GVHD: Muốn điền đúng, các em phải ước lượng số đo của các vật, của người được đưa ra. Chẳng hạn bút chì dài 16, muốn điền đúng hãy so sánh độ dài của bút với 1dm và thấy bút chì dài 16 cm, không phải 16 dm.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học
- HS đọc các số đo: 2 đêximet, 3 đeximet, 40 xăngtimet
- HS viết: 5dm, 7dm, 1dm
- 40 xăngtimet bằng 4 đeximet
- HS mở SGK
- HS đọc đề, nêu yêu cầu
- HS làm bài cá nhân.
- 10cm = 1dm,1dm = 10cm
- Cả lớp chỉ vào vạch vừa vạch được đọc to: 1 đêximet
- HS vẽ sau đó đổi bảng để kiểm tra bài của nhau.
- Chấm điểm A trên bảng, đặt thước sao cho vạch 0 trùng với điểm A. Tìm độ dài 1 dm trên thước sau đó chấm điểm B trùng với điểm trên thước chỉ độ dài 1dm. Nối AB. 
- 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra cho nhau.
- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- HS TLN2
- 2 dm = 20 cm.
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
- HS làm bài cá nhân đổi các số đo từ dm thành cm, hoặc từ cm thành dm.
- HS nêu KQ. Cả lớp nhận xét.
- HS đọc đề bài
- Hãy điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp.
- HS TLN4. Sau đó đại diện các nhóm lên trình bày 
 + Độ dài bút chì là 16 cm.
 + Độ dài 1 gang tay của mẹ là 2dm. 
 + Bé Phương cao 12dm.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
Đạo đức(T2): HỌC TẬP,SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ(TT)
I. MỤC TIÊU:
 - HS hiểu được và thực hành việc học tập, sinh hoạt đúng giờ là giúp sử dụng thời gian có hiệu quả, tiết kiệm, hợp lý và đảm bảo sức khoẻ.
 - Biết lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu.
 - HS có thói quen học tập, sinh hoạt đúng giờ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Các phục trang cho hình ảnh và trống..Phiếu giao việc.
 - HS: Vở bài tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
 1. Kiểm tra bài cũ:Học tập, sinh hoạt đúng giờ.
 - Trong học tập, sinh hoạt điều làm đúng giờ có lợi ntn?
- GV nhận xét.
2. Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hôm nay chúng ta cùng thảo luận về thời gian biểu
v Hoạt động 1: Thảo luận về thời gian biểu.
Ÿ Mục tiêu: HS được bày tỏ ý kiến lớp về việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- GV lần lượt đọc từng ý kiến, phát phiếu và yêu cầu HSTL xem ý kiến nào đúng, sai. Vì sao Đ,(S).
- GVKL:Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản thân em.
v Hoạt động 2: Hành động cần làm.
Ÿ Mục tiêu: Tự nhận biết thêm về lợi ích và biết cách thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm TL và ghi việc cần làm để học tập và sinh hoạt đúng giờ .
- GV kết luận: Việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp ta học có kết quả, thoải mái. Vì vậy, HT và SH đúng giờ là việc làm rất cần.
v Hoạt động 3: Hoạt cảnh “Đi học đúng giờ”
Ÿ Mục tiêu: Sắp xếp lại tình huống hợp lý
Kịch bản
Mẹ (gọi) đến giờ dậy rồi, dậy đi con!
Hùng (ngáy ngủ) con buồn ngủ quá! Cho con ngủ thêm tí nữa!
Mẹ: Nhanh lên con, kẻo muộn bây giờ.
Hùng: (vươn vai rồi nhìn đồng hồ hốt hoảng) ôi! Con muộn mất rồi!
Hùng vội vàng dậy, đeo cặp sách đi học. Gần đến cửa lớp thì tiếng trống: tùng! tùng! tùng!
Hùng (giơ tay) lại muộn học rồi!
- GV giới thiệu hoạt cảnh.
- GV cho HS thảo luận.
 + Tại sao Hùng đi học muộn?
- GV kết luận: Cần học tập sinh hoạt đúng giờ.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - GV yêu cầu HS về nhà lập TGB của mình trong ngày.
 - Xem lại bài và thực hiện theo thời gian biểu.
 - Chuẩn bị: Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
- 3 HS đọc ghi nhớ
- HS nêu
- HS lắng nghe.
- HS TLN2
- 1số nhóm lên trình bày ý kiến. Cả lớp nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận, ghi ra bảng nhóm những việc cần làm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp tranh luận
- HS TLN4, đọc kịch bản.
- 2 HS sắm vai theo kịch bản
- HS diễn
- Vì Hùng ngủ nướng
- Hùng thức khuya nên sáng chưa muốn dậy.
 Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010
Kể chuyện(T2): PHẦN THƯỞNG
I. MỤC TIÊU:
 - Dựa tranh minh họa và gợi ý, HS kể lại được từng đoạn câu chuyện “Phần thưởng” 
 (BT: 1, 2, 3). 
 - Nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét lời kể của bạn.
 - Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Các tranh minh họa câu chuyện.
 - Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý, ND câu chuyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ:
Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì?
Câu chuyện này khuyên ta điều gì?
- GV nhận xét – cho điểm.
B. Bài mới:
Giới thiệu: 
Hôm nay, chúng em sẽ học kể từng đoạn sau đó là toàn bộ câu chuyện “Phần thưởng” mà các em đã học trong 2 tiết tập đọc trước.
v Hoạt động 1: HD kể từng đoạn theo tranh.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và cho HS kể theo câu hỏi gợi ý.
* Kể theo tranh 1
 + Na là 1 cô bé ntn?
 + Trong tranh này, Na đang làm gì?
 + Kể lại các việc làm tốt của Na đối với các bạn
+ Na còn băn khoăn điều gì?
- GV: Na tốt bụng giúp đỡ bạn bè.
* Kể theo tranh 2, 3
 + Cuối nămhọc các bạn bàn tán về chuyện gì? Na làm gì?
+ Trong tranh 2 các bạn Na đang thì thầm bàn nhau chuyện gì?
+ Tranh 3 kể chuyện gì?
- GV: Các bạn có sáng kiến tặng Na 1 phần thưởng.
* Kể theo tranh 4
 + Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn ra ntn?
 + Có điều gì bất ngờ trong buổi lễ ấy?
 + Khi Na được phần thưởng, Na, các bạn và mẹ vui mừng ntn?
- GV: Na cảm động trước tình cảm của các bạn.
v Hoạt động 2: Hướn ... S đọc lại: Ăn chậm nhai kĩ.
 + Độ cao 2,5 li: Ă, h, k.
 + Độ cao 1 li: n, c, â, m, a, i.
 + Bằng khoảng cách viết một chữ o.
- HS viết BC: Ăn
- HS viết vào vở tập viết: 
 +1dòng chữ Ă, (Â) cỡ vừa, 1 dòng chữ Ă, (Â) cỡ nhỏ.
 +1dòng chữ Ăn cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ.
 + 3 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ.
Toán(T10): LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
 - Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
 - Biết số hạng,tổng. 
 - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu.
 - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
 - Biết giải toán có lời văn bằng một phép trừ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:	
 Bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ 3 số sau bài1, 2 phép tính sau bài 3, bài 5)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
2.Bài mới:
Giới thiệu: GVgiới thiệu tên bài sau đó ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1:Hướng dẫn làm BT
Bài 1 : Viết các số 25, 62, 99 theo mẫu:
 - GV yêu cầu HS đọc đề , nêu yêu cầu bài tập. 
 Mẫu: 25 = 20 + 5 
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.
Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm tổng,hiệu
Bài 3: Tính
Bài 4: Giải bài toán
 - Bài toán cho biết gì?
 - Bài toán hỏi gì?
3. Củng cố - Dặn dò: 
 - Hoàn thành bài tập.
 - GV nhận xét tiết học.
- 3 HS lên bảng: Đặt tính rồi tính.
 a. 21 + 57 ; b. 53 – 10 ; c. 44 + 34
-Lớp làm bảng con
- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm.
- Lớp làm BC.
25=20+5 62=60+2 99=90+9
- HS nhận xét.
- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
SH
30
52
 9
7
SH
60
14
10
2
T
90
66
19
9
SBT
90
66
19
25
ST
60
52
19
15
H
30
14
0
10
- Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh nêu cách thực hiện phép tính.
 48 65 94 
 + 30 - 11 - 42 
 78 54 52 
- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu.
- HS làm vở,1HS làm bảng lớp,trình bày.
 Bài giải
 Số quả cam chị hái được là:
 85-44=41(quả cam)
 Đáp số: 41 quả cam
- Lớp nhận xét.
Mĩ thuật(T2): THÖÔØNG THÖÙC MÓ THUAÄT: XEM TRANH THIEÁU NHI
I. MUÏC TIEÂU:
 -Biết mô tả các hình ảnh ,các hoạt động và màu sắc trên tranh.
 -Bước đầu có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh.
 -Hieåu ñöôïc tình caûm cuûa baïn beø ñöôïc theå hieän qua tranh.
II.ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC :
GV:Tranh in trong boä ñoà duøng daïy hoïc.
 HS: vôû mó thuaät
III.HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC :
 1.Baøi cuõ: 
 - Maøu veõ coù maáy saéc ñoä chính?
 - Ñeå böùc tranh sinh ñoäng khi veõ maøu em phaûi chuù yù ñieàu gì?
 Nhaän xeùt baøi cuõ.
 2.Baøi môùi :
 * Giôùi thieäu baøi: Khaép moïi mieàn ñaát nöôùc vaø treân theá giôùi caùc baïn thieáu nhi ai cuõng thích veõ trah vaø coù nhieàu baïn veõ tranh raát ñeïp. Hoâm nay coâ höôùng daãn caùc em thöôûng thöùc mó thuaät. Xem tranh thieáu nhi
Giaùo vieân
Hoïc sinh
HĐ1:Höôùng daãn xem tranhÑoâi baïn
- GV neâu caâu hoûi gôïi yù HS quan saùt.
- Neâu teân tranh caàn xem ?
-Trong tranh veõ nhöõng gì?
-Hai baïn ñang laøm gì?
-Em haõy keå nhöõng maøu naøo ñöôïc söû duïng trong tranh?
-Em coù thích böùc tranh naøy khoâng? Vì sao?
-Taùc giaû böùc tranh naøy laø ai? Veõ baèng gì?
- Tranh veõ veà ñeà taøi gì?
* GV choát noäi dung chính cuûa böùc tranh..
HĐ2:HD HS xem tranh nöôùc ngoaøi.
-Xem tranh :Hai baïn Han-sen vaø Gôø- re-ten .
-Tranh naøy cuûa ai?
-Trong tranh baïn veõ nhöõng gì?
-Trong tranh baïn duøng maøu saéc gì?
-Em coù nhaän xeùt gì veà böùc tranh?
* Choát noäi dung tranh nhö Saùch MT
-HS xem tranh SGK
-Xem tranh : Ñoâi baïn.
-Trong tranh veõ 2 baïn nam, veõ nhieàu chuù gaø con ñang tìm moài, veõ coû non, böôùm bay raäp rôøn  
-Hai baïn ngoài treân coû ñoïc saùch.
-Maøu saéc trong tranh coù maøu ñaäm, maøu nhaït.
Ÿ Coû : maøu xanh
Ÿ Muõ: maøu vaøng.
Ÿ Aùo: maøu ñoû
Ÿ Quaàn : maøu cam, maøu xanh ñaäm  
-Töï traû lôøi theo yù thích cuûa mình.
-Tranh cuûa baïn Phöông Lieân Hoïc sinh lôùp 2 tröôøng Tieåu hoïc Nam Thaønh Coâng, veõ baèng buùt daï vaø saùp maøu.
- Ñeà taøi hoïc taäp.
-Tranh naøy cuûa caùc baïn thieáu nhi nöôùc Coäng hoaø lieân bang Ñöùc
-Trong tranh veõ:Moät baïn trai vaø moät baïn gaùi ñang daïo chôi trong coâng vieân, phía sau coù chuù baûo veä ñang ngoài trong nhaø baûo veä., coù nhieàu caây coái xanh töôi, hoa nôû raát ñeïp 
-Baïn toâ caùc maøu: maøu xanh laù caây, xanh ñaäm, maøu hoàng, maøu ñoû, maøu cam, maøu tím,  
-Ñaây laø moät böùc tranh ñeïp vôùi nhieàu maøu töôi saùng.
3.Cuûng coá :
-Tieát thöôûng thöùc mó thuaät naøy caùc em ñöôïc xem nhöõng tranh naøo? Tranh do ai veõ?
- Maøu saéc trong tranh ñoâi baïn nhö theá naøo?
-Em thích böùc tranh naøo? Vì sao?
4.Daën doø :
Veà nhaø söu taàm tranh thieáu nhi . Chuaån bò: Veõ laù caây.
Tuaàn sau moãi em mang moät chieác laù ñeå laøm maãu veõ.
 Nhaän xeùt tieát hoïc
Thuû coâng(T2): GAÁP TEÂN LÖÛA ( TIEÁT 2 )
I.MUÏC TIEÂU:
 - HS bieát caùch gaáp teân löûa. 
 - Gấp được tên lửa.Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng.
 - Reøn tính thaåm mó , caån thaän yeâu thích hoïc taäp moân thuû coâng. 
II.ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC :
 -Maãu gaáp teân löûa.
 -Quy trình gaáp teân löûa coù hình veõ minh hoaï cho töøng böôùc gaáp.
 HS chuaån bò giaáy maøu.
III.HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC :
 1.Baøi cuõ: 
 - Muoán gaáp teân löûa ta caàn thöïc hieän qua nhöõng böôùc naøo?
 - Kieåm tra giaáy thuû coâng , vôû thuû coâng .
Nhaän xeùt baøi cuõ.
 2.Baøi môùi :
 * Giôùi thieäu baøi: Gaáp teân löûa ( tieát 2 )
Giaùo vieân
Hoïc sinh
HĐ1:Thực hành
-HD thöïc haønh gaáp theo töøng böôùc.
-Kieåm tra giaáy gaáp.
-HD thöïc haønh gaáp teân löûa.
Nhaéc trong quaù trình gaáp caàn mieát caùc ñöôøng môùi gaáp cho phaúng.
-Theo doõi , höôùng daãn giuùp ñôõ nhöõng HS coøn thao taùc chaäm , luùng tuùng .
HĐ2:Trình bày,đánh giá sản phẩm
-HD trang trí
- Trình baøy saûn phaåm.
- Tieâu chuaån ñaùnh giaù.
- Gaáp ñuùng caùc böôùc.
- Caàm vaøo neáp gaáp giöõa, cho hai caùnh teân löûa ngang ra, phoùng teân löûa theo höôùng cheách leân khoâng trung.
Nhaän xeùt ñaùnh giaù. Choïn saûn phaåm ñuùng, ñeïp.
- Taäp phoùng teân löûa.
Nhaéc HS giöõ traät töï, veä sinh an toaøn khoâng ñuøa giôõn khi phoùng teân löûa.
-HS nhaéc laïi caùc böôùc gaáp teân löûa.
Böôùc 1: Gaáp taïo muõi , thaân teân löûa
Böôùc 2 : Taïo teân löûa vaø söû duïng .
-HS thöïc haønh gaáp teân löûa
-HS trang trí saûn phaåm.
-Caû lôùp tham gia ñaùnh giaù.
-Caû lôùp choïn ra nhöõng saûn phaåm gaáp ñeïp, trình baøy tröôùc lôùp .
-Caùc nhoùm taäp phoùng teân löûa, sau ñoù cöû ñaïi dieän thi phoùng teân löûa giöõa caùc nhoùm.
-Caû lôùp bình choïn caù nhaân phoùng teân löûa ñeïp nhaát 
3.Cuûng coá - daën doø:
-Neâu caùc böôùc gaáp maùy teân löûa?
*Veà nhaø taäp gaáp vaø trang trí teân löûa .
Chuaån bò giaáy ñeå tuaàn sau gaáp maùy bay phaûn löïc.
Nhaän xeùt tieát hoïc :
Âm nhạc(T2): HỌC HÁT: BÀI THẬT LÀ HAY.
 Nhạc và lời: Hoàng Lân.
I.MỤC TIÊU:
 - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
 - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
 - Biết bài hát Thật là hay là sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Lân.
II. CHUẨN BỊ :
 - GV: Nhạc cụ gõ, đàn.
 - HS: Nhạc cụ gõ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Giáo viên
Học sinh
A- BÀI CŨ:
- Gọi HS biểu diễn một vài bài hát đã học ở lớp 1.
- Nhận xét.
B- BÀI MỚI:
Giới thiệu bài:
Học hát bài Thật là hay.
HĐ1:Dạy bài hát “Thật là hay”
- Hát mẫu.
- Đọc lời ca.
- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát .
- Dạy cho HS hát từng câu.
- Nhắc nhở HS ngồi ngay ngắn, không tì ngực vào bàn, phát âm rõ ràng, không ê,a, giọng hát êm, nhẹ.
HĐ2:Hát kết hợp gõ đệm
- Hát mẫu, gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
- Hướng dẫn HS hát vừa gõ đệm.
- Cho HS luyện tập theo tổ.
- Hát, gõ đệm theo phách.
- Hướng dẫn HS hát vừa gõ đệm.
- Hướng dẫn HS luyện tập theo tổ.
C- CỦNG CỐ,DẶN DÒ
 -Chia nhóm, mỗi nhóm hát kết hợp gõ đệm theo một kiểu như đã học.
- Nhận xét tiết học
- 4 em lên biểu diễn.
- Lắng nghe.
- Đọc theo, chú ý những chỗ ngắt.
Nghe véo von / trong vòm cây / hoạ mi với chim oanh / .
-Nghe .
- Ngồi học đúng tư thế, tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV.
-Lắng nghe.
- Tập hát.
- 2 tổ lần lượt hát.
- Nghe.
- Tập hát.
Nghe véo von trong vòm cây
 x x x x
1 tổ hát, 1 tổ gõ đệm.
Hoaït ñoäng taäp theå
 Chuû ñieåm: Truyeàn thoáng nhaø tröôøng
TÌM HIEÅU VEÀ NOÄI QUY NHAØ TRÖÔØNG
I. MUÏC TIEÂU:
 -Hoïc sinh naém ñöôïc noäi quy vaø thöùc hieän ñuùng noäi quy.
 -Giaùo duïc tính kỉ luaät cao.
III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
 GIAÙO VIEÂN
 HOÏC SINH
HĐ1:Đánh giá hoạt động trong tuần
HD HS nhaän xeùt vieäc thöïc hieän oån ñònh neà neáp cuûa caùc toå trong tuaàn.
- Toå tröôûng baùo caùo tình hình hoïc taäp vieäc chuaån bò, ñoà duøng hoïc taäp cuûa töøng caù nhaân trong toå mình ôû tuaàn qua.
-GV nhaän xeùt tình neà neáp ñaàu naêm cuûa lôùp trong tuaàn .
HĐ2:Tìm hieåu veà noäi quy nhaø tröôøng
Tìm hieåu noäi quy nhaø tröôøng.
-GV ñoïc cho hoïc sinh nghe noäi quy, quy ñònh cuûa nhaø tröôøng.
-Em haõy nhaéc laïi noäi quy cuûa lôùp, tröôøng?
* Ñeå khoâng vi phaïm caùc em caàn hoïc thuoäc vaø thöïc hieän ñuùng noäi quy.
-Töø ñaàu naêm laïi nay ñaõ coù em naøo ñi hoïc treã chöa?
HĐ3:Phương hướng tuần đến
-Tieáp tuïc oån ñònh neà neáp, ra vaøo lôùp ñuùng giôø, xeáp haøng ngay ngaén theo söï höôùng daãn cuûa lôùp tröôûng, truy baøi 15’ ñaàu giôø.
-Nghæ hoïc phaûi coù giaáy pheùp.
-Theå duïc giöõa giôø nhanh choùng vaø thöïc hieän ñuùng ñoäng taùc
-Soaïn vaø laøm baøi ñaày ñuû tröôùc khi ñeáùn lôùp. Maëc ñuùng ñoàng phuïc, veä sinh saïch seõ.
-Thöïc hieän thaùng an toaøn giao thoâng ñi boä khoâng xoâ ñaåy nhau ñi ñuùng leà beân phaûi.
-Nghieâm tuùc thöïc hieän noäi quy.
- Caùc toå nhaän xeùt laãn nhau veà nhöõng baïn ñaõ coù ñaày ñuû ñoà duøng hoïc taäp vaø nhöõng baïn chöa coù ñuû caøn nhaéc nhôû caùc baïn.
-Laéng nghe.
-Hoïc sinh nghe vaø thöïc hieän.
-Hoïc baøi , laøm baøi khi ñeán lôùp.
-Khoâng treøo caây, leo leân baøn gheá, veõ baån leân baøn, leân töôøng.
-Ñi hoïc ñuùng giôø, nghæ hoïc phaûi coù giaáy xin pheùp.
-Khoâng noùi tuïc chöûi theà.
-Thöïc hieän ñuùng naêm ñieàu Baùc Hoà daïy
 -Tuaân theo nhöõng ñieàu quy ñònh cuûa ñoäi nhö thöïc hieän ñuùng an toaøn giao thoâng, ngoan ngoaõn, leã pheùp, tham gia sinh hoaït sao.
-HS töï neâu.