Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần số 34 năm 2010 (chuẩn)

TUẦN 34
Thứ hai ngày tháng năm 2010
Tập đọc(T. 100+101)
NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI
I Mục tiêu
- Đọc rành mạch tồn bài ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- HiĨu ND: tÊm lßng nh©n hËu, t×nh c¶m quý träng cđa b¹n nhá ®èi víi b¸c hµng xãm lµm nghỊ nỈn ®å ch¬I (tr¶ lêi ®­ỵc c¸c CH 1, 2, 3, 4)
- HS kh¸, giái tr¶ lêi ®­ỵc CH5.
II- Đồ dùng dạy học:
 * Tranh minh hoạ trong bài tập đọc.Một số con vật nặn bằng bột 
 *Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc.
III- Các hoạt động dạy – học : 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Ổn định tổ chức 
2-Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Lá cờ.
- 3 HS đọc thuộc lịng bài thơ và trả lời các câu hỏi cuối bài .
- Nhận xét cho điểm HS 
3. Bài mới 
HĐ.1 Giới thiệu bài và ghi bảng 
HĐ2 .Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu đoạn 1,2
-Theo dõi và đọc thầm theo 
 Giọng kể, nhẹ nhàng, tình cảm.
Giọng bạn nhỏ, xúc động, cầu khẩn khi giữ bác hàng xĩm ở lại thành phố : Nhiệt tình, sơi nổi khi hứa sẽ cùng các bạn mua đồ chơi của bác.
+ Giọng bác bán hàng trầm buồn khi than phiền độ này chẳng mấy ai mua đồ chơi của bác: Vui vẻ khi cho rằng vẫn cịn nhiều trẻ thích đồ chơi của bác .
b) Luyệnđọc câu , phát âm từ khĩ 
- Yêu cầu HS đọc từng câu . 
- Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp .
- Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ 
làm đồ chơi, sào nứa, xúm lại, nặn,làm ruộng, suýt khĩc, lợn đất, trong lớp, hết nhẵn hàng, nơng thơn .
c) Luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khĩ 
- Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc từng đoạn trước lớp .
- Tìm cách đọc và luyện đọc đoạn. Chú ý các câu sau :
Tơi suýt khĩc / nhưng cố tỏ ra bình tĩnh .//
- Bác đừng về / Bác ở đây làm đồ chơi/ bán cho chúng cháu// ( giọng cầu khẩn).
- Nhưng độ này / chả mấy ai mua đồ chơi của bác nữa .// ( giọng buồn).
- Cháu mua / và sẽ rủ bạn cháu cùng mua // ( giọng sơi nổi ).
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. GV và cả lớp theo dõi để nhận xét .
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1,2,3 (đọc 2 vịng).
- Chia nhĩm HS và theo dõi HS đọc theo nhĩm .
- Lần lượt từng HS đọc trước nhĩm của mình, các bạn trong nhĩm chỉnh sửa lỗi cho nhau .
d) Thi đọc 
-Đại diện các nhĩm đọc
e) Cả lớp đọc đồng thanh
Tiết 2
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
HĐ3 .Tìm hiểu bài
- Gọi 2 HS đọc lại bài, 1 HS đọc phần chú giải .
- 2 HS đọc theo hình thức nối tiếp 
- 1 HS đọc phần chú giải .
- Bác Nhân làm nghề gì ?
- Bác Nhân là người nặn đồ chơi bằng bột màu và bán rong trên các vỉa hè.
- Các bạn nhỏ thích đồ chơi của bác như thế nào ?
- Các bạn xúm đơng lại, ngắm nghía, tị mị xem bác nặn .
- Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi của bác như thế ?
- Vì bác nặn rất khéo : ơng Bụt, Thạch Sanh, Tơn Ngộ Khơng, con vịt, con gà sắc màu sặc sỡ .
- Vì sao bác Nhân định chuyển về quê ?
- Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, khơng ai mua đồ chơi bằng bột nữa.
- Thái độ của bạn nhỏ như thế nào khi bác Nhân quyết định chuyển về quê ?
- Bạn suýt khĩc, cố tỏ ra bình tĩnh để nĩi với bác : Bác ở đây làm đồ chơi bán cho chúng cháu .
- Thái độ của bác Nhân ra sao ?
- Bác rất cảm động
- Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng?
- Bạn đập con lợn đÊt, đÕm được mười nghìn đồng, chia nhỏ mĩn tiền, nhờ mấy bạn trong lớp mua đồ chơi của bác.
- Hành động của bạn nhỏ cho con thấy bạn là người thế nào ?
- Bạn rất nhân hậu, thương người và luơn muốn mang đến niềm vui cho người khác./ Bạn rất tế nhị ./ Bạn hiểu bác hàng xĩm, biết cách an ủi bác ./
- Thái độ của bác Nhân ra sao ?
- Bác rất vui mừng và thêm yêu cơng việc của mình .
- Qua câu chuyện con hiểu điều gì ?
- Cần phải thơng cảm , nhân hậu và yêu quý người lao động .
- Hãy đốn xem bác Nhân sẽ nĩi gì với bạn nhỏ ấy nếu bác biết vì sao hơm đĩ đắt hàng .
- Cảm ơn cháu rất nhiều./ Cảm ơn cháu đã an ủi bác./ Cháu tốt bụng quá./ Bác sẽ rất nhớ cháu ./
- Bạn nhỏ trong truyền rất thơng minh, tốt bụng và nhân hậu đã biết an ủi, giúp đỡ động viên bác Nhân.
4. Củng cố, dặn dị
- Gọi 3 HS lên đọc truyện theo (người dẫn chuyện, bác Nhân, cậu bé ).
- Con thích nhân vật nào ? Vì sao ?
- Con thích cậu bé vì cậu là người nhân hậu, biết chia sẻ nỗi buồn với người khác .
- Con thích bác Nhân vì bác cĩ đơi bàn tay khéo léo, nặn đồ chơi rất đẹp.
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau .
Tốn(T.166)
ƠN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (TiÕp theo)
I- Mục tiêu:
- Thuéc b¶ng nh©n vµ b¶ng chia 2, 3, 4, 5 ®Ĩ tÝnh nhÈm.
- BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc cã hai dÊu phÐp tÝnh (trong ®ã cã mét dÊu nh©n hoỈc chia; nh©n, chia trong ph¹m vi b¶ng tÝnh ®· häc).
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp chia.
- NhËn biÕt mét phÇn mÊy cđa mét sè.
- Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1 ; Bài 2 ; Bµi 3 ; Bµi 4
II. Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ 
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
KiĨm tra bài tập của HS
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài :
- Nêu mục tiêu và ghi tên bài lên bảng .
HĐ. Hướng dẫn ơn tập
Bài 1
- Nêu yêu cầu của bài tập, sau đĩ cho HS tự làm bài .
- Làm bài vào vở bài tập, 16 HS nối tiếp nhau đọc bài làm phần a của mình trước lớp, mỗi HS chỉ đọc một con tính.
- Hỏi : Khi biết 4 x 9 = 36 cĩ thể ghi ngay kết quả của 36 : 4 khơng ? Vì sao ?
- Cĩ thể ghi ngay kết quả 36 : 4 = 9 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia .
- Nhận xét bài làm của HS .
Bài 2
- Nêu yêu cầu của bài và cho HS tự làm bài .
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập .
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện của từng biểu thức trong bài.
- Nhận xét bài của HS và cho điểm 
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Cĩ 27 bút chì màu, chia đều cho 3 nhĩm. Hỏi mỗi nhĩm cĩ mấy bút chì màu ?
- Cĩ tất cả bao nhiêu bút chì màu ?
- Cĩ tất cả 27 bút chì màu 
- Chia đều cho 3 nhĩm nghĩa là chia như thế nào ?
-Nghĩa là chia thành 3 phần bằng nhau .
- Vậy để biết mỗi nhĩm nhận được mấy chiếc bút chì màu ta làm như thế nào ?
- Ta thực hiện phép chia 27 : 3
Bài giải :
Số bút chì màu mỗi nhĩm nhận được là:
27 : 3 = 9 ( chiếc bút)
 Đáp số : 9 chiếc bút
- Chữa bài và cho điểm HS .
Bài 4
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Hình nào được khoanh vào một phần tư số hình vuơng ?
- Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời .
- Hình b đã được khoanh vào một phần tư số hình vuơng.
- Vì sao em biết được điều đĩ ?
- Vì hình b cĩ tất cả 16 hình vuơng, đã khoanh vào 4 hình vuơng.
- Hình a đã khoanh vào một phần mấy số hình vuơng, vì sao em biết điều đĩ ?
- Hình a đã khoanh vào một phần năm số hình vuơng, vì hình a cĩ tất cả 20 hình vuơng, đã khoanh vào 4 hình vuơng.
Bài 5
- Bài tốn yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Tìm số thích hợp điền vào chỗ trống .
- Hỏi : Mấy cộng 4 thì bằng 4 ?
- 0 cộng 4 bằng 4.
- Vậy điền mấy vào chỗ trống thứ nhất ?
- Điền 0
- Tự làm các phần cịn lại 
- Khi cộng hay trừ một số nào đĩ với 0 thì điều gì sẽ xảy ra ?
- Khi cộng hay trừ một số nào đĩ với 0 thì kết quả chính là số 
- Khi lấy 0 nhân hoặc chia cho một số khác thì điều gì xảy ra ?
- Khi lấy 0 nhân hoặc chia cho một số khác thì kết quả vẫn bằng 0.
4.Củng cố, dặn dị :
- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS .
KĨ chuyện(T.34)
Ng­êi lµm ®å ch¬i
I: Mục tiêu :
- Dựa vào nội dung tĩm tắt kể lại được từng đoạn và tồn bộ nội dung câu chuyện.
- HS kh¸, giái biÕt kĨ l¹i toµn bé c©u chuyƯn (BT 2)
II: Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ 
III: Hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : 
Kể chuyện:Bĩp nát quả cam - 2HS kể
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
b. Hướng dẫn kể chuyện
- Dựa vào nội dung tĩm tắt, kể lại từng đoạn câu chuyện.
- 1HS đọc yêu cầu và ND tĩm tắt từng đoạn.
- GV mở bảng phụ viết sẵn ND tĩm tắt từng đoạn.
- Lớp đọc thầm lại
-HS kể từng đoạn truyện trong nhĩm
- Thi kể tứng đoạn truyện trong lớp .
- GVNX đánh giá.
-. Kể tồn bộ câu chuyện:
- HS nối tiếp nhau kể tồn bộ câu chuyện. 
- Lớp nhận xét bình chọn những HS kể chuyện hấp dẫn.
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện
- Chọn HS khá giỏi kể tồn bộ câu chuyện
IV. Củng cố – dặn dị:
- Nêu nội dung câu chuyện
- GVNX tiết học, khen ngợi những em kể chuyện tốt.
Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
- HS chú ý nghe
Chính tả (T.67)
Nghe - viết : NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI
I: Mục tiêu: 
 - Nghe viÕt chÝnh x¸c bµi CT, tr×nh bµy ®ĩng ®o¹n tãm t¾t truyƯn Ng­êi lµm ®å ch¬i.
- Lµm ®­ỵc BT(2) a/b hoỈc BT(3) a/b, hoỈc BTCT ph­¬ng ng÷ do GV so¹n.
II: Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ
 III Các hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.ỉn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi 2 - 3 HS lênbảng viết tiếng cĩ âm đầu là: s, x
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
b. Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc mẫu lần 1 bài chính tả 
- HS chú ý nghe 
- 2 HS đọc bài 
-HD HS nhận xét
+ Tìm tên riêng trong bài chính tả 
- Nhân
+ Tên riêng của người viết ntn ?
- Viết hoa chữ cái đầu tiên
*. Luyện viết bảng con 
+ GV đọc 
- HS lên bảng con tiếng khĩ: Nặn, 
chuyển, ruộng, dành
* Viết bài
- GV đọc
- HS viết bài vào vở 
d. Chấm chữa bài
- GV đọc lại bài 
- HS dùng bút chì sốt lỗi 
- GV thu 1/3 số vở chấm điểm 
c. Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 (a)
- HS nêu yêu cầu bài tập
- trăng, trăng, trăng, trăng, chăng
- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét 
* phép cộng, cọng rau
Cồng chiêng, cịng lưng
*. Bài 3 (a)
Trồng trọt, chăn nuơi, trĩu quả, cá trơi, cá chép, cá trắm chuồng lợn, chuồng trâu, chuồng gà, trơng rất ngăn nắp 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm vào nháp + 1 HS lên bảng làm 
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét sửa sai cho HS 
4. Củng cè – dặn dị:
- Nêu nội dung bài - GVNX bài viết, nhận xét giờ học
Dặn dị: về nhà học bài chuẩn bị bài sau .
Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2010
Tốn(T.167)
ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Trang 174)
I- Mục tiêu:
- BiÕt xem ®ång hå khi kim phĩt chØ vµo sè 12, sè 3, sè 6
- BiÕt ­íc l­ỵng ®é dµi trong mét sè tr­êng hỵp ®¬n gi¶n.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã g¾n liỊn víi c¸c sè ®o.
- Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1(a) ; Bài 2 ; Bµi3 ; Bµi 4(a, b)
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ; Phiếu bài tập
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Bài mới 
HĐ1. Giới  ... c dÊu thanh trong cơm tõ. 
-Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ b»ng chõng nµo?
*c)ViÕt b¶ng
-Yªu cÇu c¶ líp viÕt b¶ng ch÷ :ViƯt Nam, NguyƠn ¸i Quèc, Hå ChÝ Minh
4)H­íng dÉn viÕt vë
-Yªu cÇu häc sinh viÕt vë .
-Thu vµ chÊm cđa 5 ®Õn 7 em.
5) Cđng cè, dỈn dß
-VỊ nhµ luyƯn viÕt nhiỊu h¬n.
-L¾ng nghe.
-Ch÷ hoa A, M, N, Q, V
- §B ë ®­êng kỴ ngang 5,viÕt nÐt mãc 
xu«i vµ nÐt mãc hai ®Çu n»m ngang.
-C¶ líp viÕt b¶ng con.
- L¾ng nghe.
- ViƯt Nam, NguyƠn ¸i Quèc, Hå ChÝ Minh
-C¸c ch÷ A, M, N, Q, V, H, h cao 2 li r­ìi, ch÷ g, y cao 1,5 li, c¸c ch÷ cßn l¹i cao 1 li.
-Tõ ®iĨm dõng bĩt cđa ch÷ Q rª bĩt viÕt ch÷ u viÕt ch÷ «.
- DÊu s¾c trªn ©m a, « vµ i, dÊu huyỊn trªn ®Çu ©m «, dÊu ng· trªn ©m ª, dÊu nỈng d­íi ©m ª
-B»ng mét con ch÷ o.
-ViÕt b¶ng con ch÷ ViƯt Nam, NguyƠn ¸i Quèc, Hå ChÝ Minh
-ViÕt vë.
Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2010
Tốn(T.169)
ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I- Mục tiêu :
- NhËn d¹ng ®­ỵc vµ gäi ®ĩng tªn h×nh tø gi¸c, h×nh ch÷ nhËt, ®­êng th¼ng, ®­êng gÊp khĩc, h×nh tam gi¸c, h×nh vu«ng, ®o¹n th¼ng.
- BiÕt vÏ h×nh theo mÉu.
- Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1 ; Bài 2 ; Bµi 4
II- Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ 
- Bộ dạy hình học; Một số mơ hình các hình học đơn giản 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra bài VN của HS
3. Bài mới 
HĐ1. Giới thiệu bài :
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng .
HĐ2. Hướng dẫn ơn tập
Bài 1
- Chỉ từng hình vẽ trên bảng và yêu cầu HS đọc tên của từng hình 
-Đọc tên hình theo yêu cầu 
Bài 2
- Cho HS phân tích để thấy hình ngơi nhà gồm 1 hình vuơng to làm thân nhà, 1 hình vuơng nhỏ làm cửa sổ, 1 hình tứ giác làm mái nhà, sau đĩ yêu cầu các em vẽ hình vào vở bài tập .
Bài 3
-Gọi 1 HS đọc đề bài 
- Đọc đề bài trong SGK 
- Vẽ hình phần a lên bảng , sau đĩ dùng thước để chia thành 2 phần, cĩ thể thành 
- Lựa chọn cách vẽ và lên bảng vẽ :
hoặc khơng thành 2 hình tam giác, sau đĩ yêu cầu HS lựa chọn cách vẽ đúng.
Chữa bài tập
a, Hai hình tam giác
Làm bài:
b, Một tam giác và một hình tứ giác
- Chữa bài và cho điểm HS .
Bài 4
GV vẽ lên bảng 
- Hình bên cĩ mấy tam giác , là những tam giác nào?
- Cĩ bao nhiêu tứ giác, đĩ là những hình nào?
 Cĩ bao nhiêu hình chữ nhật, đĩ là những hình nào?
- Cĩ 5 tam giác: là hình 1, hình 2, hình 3, hình 4, hình (1+2)
- Cĩ 5 tứ giác, đĩ là hình (1+3), hình (2+4), hình (1+2+3), hình (1+2+4), hình (1+2+3+4)
- Cĩ 3 hình chữ nhật (1 + 3), hình (2+ 4), hình (1 + 2 + 3 + 4)
4. Củng cố , dặn dị
Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS
Thđ c«ng(T. 34)
«n tËp, thùc hµnh thi khÐo tay lµm ®å ch¬I theo ý thÝch
I, Mơc tiªu
- ¤n tËp cđng cè ®­ỵc kiÕn thøc, kü n¨ng lµm thđ c«ng líp 2.
- Lµm ®­ỵc Ýt nhÊt 1 s¶n phÈm thđ c«ng ®· häc.
- Víi HS khÐo tay:
+ Lµm ®­ỵc Ýt nhÊt hai s¶n phÈm thđ c«ng ®· häc
+ Cã thĨ lµm ®­ỵc mét s¶n phÈm míi cã tÝnh s¸ng t¹o
II, §å dïng d¹y häc
- GiÊy, kÐo
III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
Ho¹t ®éng cu¶ thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1, KiĨm tra bµi cị
- GV kiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa HS
- NhËn xÐt
2, D¹y bµi míi
a, Giíi thiƯu bµi (1 – 2’)
b, ¤n tËp
- GV cho HS nh¾c l¹i c¸c ®å ch¬i ®· häc ®· lµm
- GV cho HS nªu Ých lỵi cđa tõng ®å ch¬i
- Cho HS nªu c¸c ®å ch¬i mµ m×nh thÝch.
c, Thùc hµnh
- Cho HS thùc hµnh lµm ®å ch¬i
- GV quan s¸t giĩp ®ì HS yÕu
3, NhËn xÐt
- GV cho HS nhËn xÐt mét sè s¶n phÈm mµ c¸c em ®· lµm
- GV ®¸nh gi¸ s¶n phÈm
4, Cđng cè, d¨n dß
 - VỊ nhµ chuÈn bÞ cho bµi sau
- HS nªu 
- HS nªu Ých lỵi cu¶ tõng ®å ch¬i
- HS nªu c¸c ®å ch¬i m×nh thÝch
- HS thùc hµnh lµm
- HS nhËn xÐt
Chính tả(T.68)
ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO
I- Mục tiêu:
- Nghe viÕt chÝnh x¸c bµi CT, tr×nh bµy ®ĩng ®o¹n tãm t¾t bµi §µn bª cđa anh Hå Gi¸o
- Lµm ®­ỵc BT(2) a/b, hoỈc BT(3) a/b, hoỈc BTCT ph­¬ng ng÷ do GV so¹n.
II – Đồ dùng dạy học: 
*Bảng phụ 
III- Các hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1.Ổn định tổ chức 
2-Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS viet các từ cần chú ý phân biệt trong giờ học 
 tìm và viết các từ cĩ chứa âm ch/ tr. 
trước. Yêu cầu HS dưới lớp viết vào nháp .
- Yêu cầu HS đọc các từ mà các bạn tìm được .
- Nhận xét cho điểm HS . 
3. Dạy - học bài mới 
HĐ1. Giới thiệu bài
-Giờ Chính tả hơm nay lớp mình sẽ nghe và viết lại một đoạn trong bài tập đọc Đàn bê của anh Hồ Giáo và làm các bài tập chính tả.
HĐ2. Hướng dẫn viết chính tả 
a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- GV đọc đoạn văn cần viết .
- Theo dõi bài trong SGK.
- Đoạn văn nĩi về điều gì ?
- Đoạn văn nĩi về tình cảm của đàn bê với anh Hồ Giáo
- Những con bê đực cĩ đặc điểm gì đáng yếu ?
- Chúng chốc chốc lại ngừng ăn, nhảy quầng lên đuổi nhau.
- Những con bê cái thì ra sao ?
- Chúng rụt rè, nhút nhát như những bé gái .
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Tìm tên riêng trong đoạn văn ?
- Hồ Giáo
- Những chữ nào thường phải viết hoa ?
- Những chữ đầu câu và tên riêng trong bài phải viết hoa .
c) Hướng dẫn viết từ khĩ 
- Gọi HS đọc các từ khĩ :quấn quýt, quần vào chân, nhảy quầng, rụt rè, quơ quơ.
- HS đọc cá nhân .
- 3 HS lên bảng viết các từ này.
- HS dưới lớp viết vào nháp .
- Nhận xét và chữa lỗi cho HS nếu cĩ .
d) Viết chính tả
e) Sốt lỗi 
g) Chấm bài
HĐ3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu .
- Đọc yêu cầu của bài .
- Gọi HS thực hành hỏi đáp theo cặp 1 HS đọc câu hỏi. 1 HS tìm từ .
 - Nhiều cặp HS được thực hành. Ví dụ:
HS1 : Chỉ nơi tập trung đơng người 
mua bán .
HS 2 : Chợ
Tiến hành tương tự với các phần cịn lại
Chợ- chị – trịn 
Khen những cặp HS nĩi tốt, tìm từ đúng, nhanh
Bài 3
- Trị chơi : Thi tìm tiếng 
- Chia lớp thành 4 nhĩm. Phát cho mỗi nhĩm 1 tờ giấy to và 1 bút dạ. Trong 5 phút các nhĩm tìm từ theo yêu cầu của bài, sau đĩ dán tờ giấy ghi kết quả của đội mình lên bảng. Nhĩm nào tìm được nhiều từ và đúng sẽ thắng .
- HS hoạt động trong nhĩm 
- Một số đáp án :
Chè, tràm, trúc, chị, chỉ, chuối, chanh, chay, chơm chơm.
- Yêu cầu HS đọc các từ tìm được 
- Cả lớp đọc đồng thanh
Tập làm văn(T. 34)
KỂ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN
I. Mục tiêu:
- Dùa vµo c¸c c©u hái gỵi ý, kĨ ®­ỵc mét vµi nÐt vỊ nghỊ nghiƯp cđa ng­êi th©n (BT1)
- BiÕt viÕt l¹i nh÷ng ®iỊu ®· kĨ thµnh 1 ®o¹n v¨n ng¾n (BT2)
II. Đồ dùng học tập: 
* Tranh của tiết Luyện từ và câu tuần 33 
* Tranh của một số nghề nghiệp khác .
* Bảng ghi sẵn các câu hỏi gợi ý .
III- Các hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. ổn định tổ chức 
2 .Kiểm tra bài cũ
- Gọi 5 HS đọc đoạn văn kể về một việc tốt của con hoặc của bạn con 
- 5 HS đọc bài làm của mình
- Nhận xét và cho điểm.
3. Dạy - học bài mới 
HĐ1. Giới thiệu bài 
- ở lớp mình , bố mẹ của các em cĩ những cơng việc khác nhau. 
Trong tiết Tập làm văn hơm nay, lớp mình sẽ được biết về nghề nghiệp , cơng việc của những người thân trong gia đình từng bạn.
HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu .
- 2 HS đọc yêu cầu của bài và câu hỏi gợi ý .
- Cho HS tự suy nghĩ trong 5 phút
- Suy nghĩ .
- GV treo tranh đã sưu tầm để HS định hình nghề nghiệp , cơng việc 
- Gọi HS tập nĩi. Nhắc HS nĩi phải rõ 3 ý để người khác nghe và biết được nghề nghiệp, cơng việc và ích lợi của cơng việc đĩ .
- Nhiều HS được kể .
- Sau mỗi HS nĩi, GV gọi 1 HS khác và hỏi : Con biết gì về bố(mẹ, anh, chú ) của bạn ?
- HS trình bày lại theo ý bạn nĩi 
- Tìm ra các bạn nĩi hay nhất .
- Sửa nếu các con nĩi sai, câu khơng đúng ngữ pháp.
- Ví dụ :
- Cho điểm những HS nĩi tốt .
+ Bố con là bộ đội. Hàng ngày bố con đến trường dạy các chú bộ đội bắn súng, tập luyện đội ngũ. Bố con rất yêu cơng việc của mình vì bố con đã dạy rất nhiều chú bộ đội khoẻ mạnh, giỏi để bảo vệ Tổ quốc .
Bài 2
- GV yêu cầu và để HS tự viết 
- HS viết vào vở .
- Gọi HS đọc bài của mình .
- Một số HS đọc bài trước lớp .
- Gọi HS nhận xét bài của bạn
- Nhận xét bài bạn
- Cho điểm những bài viết tốt .
- Với mỗi tình huống GV gọi từ 3 đến 5 HS lên thực hành. Khuyến khích , tuyên dương các em nĩi bằng lời của mình.
Tình huống a :
Thật tiếc quá / Thế à ! Đọc xong bạn kể cho tớ nghe nhé./ Khơng sao, cậu đọc xong cho tớ mượn nhé ./
Tình huống b:
Con sẽ cố gắng vậy./ Bố sẽ gợi ý cho con nhé./ Con sẽ vẽ cho thật đẹp./..
Tình huống c:
 Vâng, con sẽ ở nhà ./ Lần sau, mẹ cho con đi với nhé./
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu .
- Đọc yêu cầu trong SGK.
- Yêu cầu HS tự tìm một trang sổ liên 
HS tự làm việc
lạc mà mình thích nhất , đọc thầm và nĩi lại theo nội dung :
5 đến 7 HS được nĩi theo nội dung và suy nghĩ của mình .
+ Lời ghi nhận xét của thầy cơ.
+ Ngày tháng ghi.
+ Suy nghĩ của con, việc con sẽ làm sau khi đọc xong trang sổ đĩ .
- Nhận xét và cho điểm HS 
4. Củng cố, dặn dị
- Nhận xét tiết học.
Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2010
Tốn(T. 170)
ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC( Tiếp theo )
I- Mục tiêu:
- BiÕt tÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khĩc, chu vi h×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c.
- Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1 ; Bài 2 ; Bµi 3
II- Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ; Bộ đồ dùng dạy học
III- Các hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra bài VN của HS
3. Bài mới :
HĐ1. Giới thiệu bài :
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng .
HĐ2. Hướng dẫn ơn tập
Bài 1
- Yêu cầu HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc sau đĩ làm bài và báo cáo kết quả .
- Đọc tên hình theo yêu cầu
Bài 2
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của hình tam giác sau đĩ thực hành tính
Bài 3
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của hình tứ giác sau đĩ thực hành tính
- Chu vi của hình tứ giác đĩ là :
5 cm + 5 cm + 5 cm + 5cm = 20 cm
- Các cạnh của hình tứ giác này cĩ đặc điểm gì ?
 - Các cạnh bằng nhau 
- Vậy chúng ta cịn cĩ thể tính chu vi của hình tứ giác này theo cách nào nữa ?
- Bằng cách thực hiện phép nhân 5 cm x 4
Bài 4
- Cho HS dự đốn và yêu cầu các em 
- Độ dài đường gấp khúc ABC dài : 
tính độ dài của hai đường gấp khúc để
5cm + 6 cm = 11 cm
kiểm tra .
- Độ dài đường gấp khúc AMNOPQC dài là :
 2cm + 2cm + 2cm + 2 cm + 2cm + 1 cm = 11 cm 
Bài 5
- Tổ chức cho HS thi xếp hình 
- Trong thời gian 5 phút, đội nào cĩ nhiều bạn xếp hình xong, đúng thì đội đĩ thắng cuộc .
4. Củng cố, dặn dị :
- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS .