Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần số 14 năm học 2010

Tuaàn 14:
Thöù 2 ngaøy 22 thaùng 11 naêm 2010
 To¸n TIẾT 66 : 55 – 8 ; 56 – 7 ; 37 – 8 ; 68 - 9 
I/ Mục tiªu : Giúp HS : 
 - Biết thực hiện các phép trừ có nhớ (số bị trừ là số có hai chữ số, số trừ là số có một chữ số).
- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng.
- Củng cố cánh vẽ hình theo mẫu.
II/ Đồ dùng dạy – học :
Bảng phụ 
§/C :
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
 Néi dung-TL
 Các hoạt động dạy
 Các hoạt động học 
1. Bài cũ :5’
2. Giới thiệu bài :2’
3. Phép trừ 35 – 8 :7'
Có 35 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính ?
4. Phép tính 56 – 7 ; 37 – 8 ; 68 – 9 8'
5. Luyện tập : 20'
a, Bài 1 : Tính 
b, Bài 2 : Tìm x
c, Bài 3 : Vẽ hình theo mẫu
6. Củng cố, dặn dò :3’
- Đặt tính và tính : 15 – 8 ; 16 – 7 ; 17 – 9 ; 18 - 9.
- Nhẩm nhanh kết quả của một vài phép tính thuộc dạng 15 – 8 ; 16 – 7 ; 17 – 9 ; 18 - 9
- Nhận xét cho điểm.
Trong giờ học hôm nay các em sẽ học các phép trừ có nhớ dạng 35 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - 9. Ghi đầu bài.
- GV nêu bài toán 
- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
- Gọi HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính 34 – 8. HS làm bài vào bảng con.
- Nêu cách làm .
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện.
- Tiến hành tương tự như trên để rút ra cách thực hiện các phép trừ 56 – 7 ; 37 – 8 ; 68 – 9. Yêu cầu HS không sử dụng que tính.
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Nêu cách thực hiện 87 – 9 ; 35 – 7 ; 36 – 8
x + 9 = 27 7 + x = 35 x + 8 = 46 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Muốn tìm số hạng chưa biết trong một tổng ta làm thế nào ?
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Hĩnh vẽ gồm có những hình nào ? Nêu đặt điểm của mỗi hình ?
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính dạng 35 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - 9 
- Muốn tìm số hạng chưa biết trong một tổng ta làm thế nào ?
- Nhận xét tiết học . 
- 3HS thực hiện yêu cầu kiểm tra.
- Lắng nghe, nhắc lại và tự phân tích đề toán.
- Thực hiện phép trừ 35 – 8 
*Viết 35 rồi viết 8 xuống dưới
thẳng cột với 5, viết dấu trừ và kẻ vạch ngang.
* Trừ từ phải sang trái : 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1. 3 trừ 1 bằng 2, viết 2.
- 3HS nhắc lại cách thực hiện. 
*Viết 56 rồi viết 7 xuống dưới
 thẳng cột với 6, viết dấu trừ và kẻ vạch ngang.
* Trừ từ phải sang trái : 6 không trừ được 7, lấy 16 trừ 7 bằng 9, viết 9, nhớ 1. 5 trừ 1 bằng 4, viết 4.
 * Viết 37 rồi viết 8 xuống dưới
 thẳng cột với 7, viết dấu trừ và kẻ vạch ngang.
* Trừ từ phải sang trái : 7 không trừ được 8, lấy 17 trừ 8 bằng 9, viết 9, nhớ 1. 3 trừ 1 bằng 2, viết 2.
 * Viết 68 rồi viết 9 xuống dưới thẳng cột với 8, viết dấu trừ và kẻ vạch ngang.
* Trừ từ phải sang trái : 8 không trừ được 9, lấy 18 trừ 9 bằng 9, viết 9, nhớ 1. 6 trừ 1 bằng 5, viết 5.
- 3HS nhắc lại cách thực hiện.
- HS làm bài, 3HS lên bảng làm.
-NX bài bạn làm đúng / sai.
- 3 HS lên bảng làm bài trả lời.
- 1HS đọc đề bài .
- HS làm bài, 3HS lên bảng làm .
- NX bài bạn làm đúng / sai.
- 3 HS lên bảng làm bài trả lời.
- 1HS đọc đề bài.
- HS làm bài, 1HS lên bảng làm.
- 2HS trả lời.
- 2 HS trả lời.
- 3HS đọc.
 TẬP ĐỌC: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I. Mục tiªu :
	1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
	- Đọc trơn toàn bài. 
	- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài..
	2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
	- Hiểu nghĩa các từ mới: chia lẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết..
	- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em trong nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau..
II. Đồ dùng dạy học: 
	Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III. Các hoạt động dạy - học chñ yÕu:
 Néi dung
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 5'
2.Giíi thiÖu bµi
3. Luyện đọc:
Đọc trơn toàn bài. 
Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài..
30'
- Gäi HS ®äc vµ TLCH
- Nhận xét.
. Giới thiệu bài: - Ghi đề bài.
. GV đọc mẫu.
. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ:
+ Đäc nèi ®o¹n kÕt hîp luyÖn ®äc ®óng:
- Hướng dẫn đọc đúng: buồn phiền, bẻ gãy, đoàn kết...
 - GV đọc.
b) Đọc từng đoạn trước lớp kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ:
- Hướng dẫn đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng:
 - Một hôm, / ông đặt một bó đũa và một túi tiền trên bàn,/ rồi gọi các con,’ cả trai, / gái,/ dâu, / rể lại và bảo://
-Người cha cởi bó đũa ra, /rồi thong thả / bẻ gảy từng chiếc một cách dễ dàng. // 
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ mới.
Đọc từng đoạn trong nhóm.
 Thi đọc giữa các nhóm.
- 2 HS đọc lại truyện “Quà của bố” và trả lời câu hỏi..
- HS nối tiếp nhau đọc 
- HS®äc tõ khã.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- HS đọc từ chú giải trong SGK.
 Đại diện nhóm đọc: từng đoạn, cả bài) .
 TIẾT 2
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
4. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
20'
5. Luyện đọc lại: 10'
6. Củng cố - Dặn dò: 5'
1) Câu chuyện này có những nhân vật nào?
 Thấy các con không thương yêu nhau, ông cụ làm gì?
2) Tại sao bốn người con không ai bẻ gảy được bó đũa?
3)Người cha bẻ gảy bó đũa bằng cách nào?
4)Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì?
 -Cả bó đũa được ngầm so sánh với ai? 
5)Người cha muốn khuyên các con điều gì?
 Hướng dẫn HS đọc truyện theo phân vai
.
Yêu cầu HS đặt tên khác thể hiện ý nghĩa truyện.
Nhận xét dặn dò.
- HS đọc đoạn 1
- Có 5 nhân vật: Ông cụ và bốn người con.
- Ông cụ rất buồn phiền, bèn tìm cách dạy bảo các co: ông đặtmột túi tiền, một bó đũa lên bàn, gọi các con lại và nói sẽ thưởng túi tiền cho ai bẻ được bó đũa.
HS đọc đoạn 2 
- Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ..
- HS đọc đoạn 3
- Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy từng chiếc.
- Với từng người con.
- Với từng người con.
-Anh em phải đoàn kết, thương yêu, đùm bọc nhau.
- Các nhóm HS tự phân vai thi đọc toàn chuyện.
- HS nhận xét .
Đoàn kết là sức mạnh.
Sức mạnh đoàn kết.
Anh em phải thương yêu nhau.
Thöù ba ngaøy 2 3 thaùng 11 naêm 2010
Ñaïo ñöùc :
GIÖÕ GÌN TRÖÔØNG LÔÙP SAÏCH ÑEÏP (T1)
I.Muïc tieâu : 
1. Kieán thöùc : Giuùp hoïc sinh hieåu ñöôïc : Bieåu hieän cuûa vieäc giöõ gìn tröôøng lôùp sach ñeïp . Söï caàn thieát phaûi giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp .
2.Thaùi ñoä , tình caûm : Ñoàng tình , noi göông nhöõng vieäc laøm ñuùng ñeå giöõ gìn tröôøng lôùp sach ñeïp Khoâng ñoàng tình , uûng hoä vôùi nhöõng vieäc laøm aûnh höôûng xaáu ñeán tröôøng lôùp . 
3. Haønh vi : Thöïc hieän moät soá coâng vieäc cuï theå ñeå giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp .
- Tham gia vaø nhaéc nhôû moïi ngöôøi giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp laø goùp phaàn laøm moâi tröôøng theâm saïch ñeïp,goùp phaàn BVMT.
II .Chuaån bò : Phieáu caâu hoûi cho hoaït ñoäng 1 tieát 1 . 
III .Leân lôùp :	
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1. Khôûi ñoäng:
2.Baøi môùi: 
 * Hoaït ñoäng 1: Tham quan tröôøng lôùp . 
- Daãn caùc em ñi tham quan saân tröôøng , vöôøn tröôøng caùc lôùp hoïc .
- Yc lôùp laøm phieáu hoïc taäp sau khi tham quan 
- Em thaáy vöôøn tröôøng saân tröôøng vaø caùc lôùp hoïc cuûa mình nhö theá naøo ? 
- Môøi yù kieán em khaùc .
* Keát luaän : Caùc em caàn giöõ gìn tröôøng lôùp cho saïch ñeïp ..
 * Hoaït ñoäng 2: Nhöõng vieäc caàn laøm ñeå giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp .
- Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän roài ghi ra giaáy caùc vieäc laøm caàn thieát ñeå giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp 
- Heát thôøi gian môøi hoïc sinh leân daùn phieáu cuûa nhoùm leân baûng .
- Nhaän xeùt toång hôïp caùc yù kieán cuûa hoïc sinh vaø ñöa ra keát luaän chung cho caùc nhoùm . 
*Keát luaän : Muoán giöõ tröôøng lôùp saïch ñeïp chuùng ta caøn thöïc hieän : Khoâng vöùt raùc ra lôùp , khoâng boâi baån , veõ baäy ra baøn gheá vaø treân töôøng , luoân keâ baøn gheá ngay ngaén , Xaû raùc ñuùng qui ñònh , thöôøng xuyeân queùt doïn lôùp hoïc ...
 * Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh veä sinh tröôøng lôùp
- Cho lôùp thöïc haønh queùt doïn , lau chuøi baøn gheá , keâ laïi baøn gheá ngay ngaén ,...
 3. Cuûng coá daën doø :
-Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc 
-Giaùo duïc hoïc sinh ghi nhôù thöïc theo baøi hoïc 
- HS haùt
-Tham quan saân tröôøng , vöôøn tröôøng , caùc lôùp hoïc ghi cheùp nhöõng ñieàu veà veä sinh maø em quan saùt ñöôïc .
- Ñieàn vaøo oâ troáng tröôùc caùc yù trong phieáu 
- Saïch , ñeïp , thoaùng maùt. Dô baån , maát veä sinh 
-Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung .
- Hai em nhaéc laïi .
- Caùc nhoùm thaûo luaän .
-Laàn löôït cöû ñaïi dieän leân daùn tôø phieáu lôùn cuûa nhoùm mình leân baûng lôùp . 
-Caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt .
- Hai em nhaéc laïi ghi nhôù .
-Lôùp thöïc haønh laøm veä sinh trööoøng lôùp saïch ñeïp .
-Veà nhaø töï xem xeùt laïi vieäc laøm bieåu hieän giöõ veä sinh tröôøng lôùp cuûa em trong thôøi gian qua 
 KỂ CHUYỆN: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I. Mục tiªu :
	1. Rèn kĩ năng nói:
	Dựa vào trí nhớ, 5tranh minh hoạ và gợi ý dưới tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
.	2. Rèn kĩ năng nghe:
 Lắng nghe bạn kể chuyện, đánh giá được lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ truyện trong SGK 
§/C : Bá kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn
III. Các hoạt động dạy - học chñ yÕu :
 Néi dung
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
5'
2.Giíi thiÖu 2’
3.Hướng dẫn kể chuyện:
25
.Phân vai, dựng lại câu chuyện.
4.Củng cố - Dặn dò:
 5’
- Gäi HS kÓ nèi tiÕp chuyÖn : B«ng hoa niÒm vui
- Nhận xét.
. Giới thiệu bài: - Ghi đề bài
. Kể từng đoạn theo tranh
- Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi
- Gäi 1 HS kh¸ giái nªu néi dung tãm t¾t tõng tranh
- Cho 1 HS kh¸ giái kÓ mÉu
-Kể trong nhóm.
-Kể trước lớp
 GV nhận xét
- Yªu cÇu c¸c nhãm tù ph©n vai kÓ l¹i c©u chuyÖn
- GV nhận xét, góp ý.
-Bình chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất
- Nhận xét biểu dương cho điểm những em kể tốt, nhóm kể tốt.
- Dặn HS về nhà kể cho người thân nghe.
- 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Bông hoa niềm vui .
- Lắng nghe.
 1HS đọc yêu cầu
Cả lớp quan sát 5 tranh, 1HS khá giỏi nói vắn tắt nội dung từng tranh.
-Tranh 1: Vợ chồng người anh và vợ chồng người em cãi nhau. Ông cụ ... ng phụ
GV nhận xét, chữa bài :
a. lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy.
b. tin cậy, tìm tòi, khiêm tốn, miệt mài.
c. thắc mắc, chắc chắn, nhặt nhạnh. 
- GV nhận xét, biểu dương những em viết chữ đẹp, làm bài đúng.
- Nhắc nhở những em viết chưa đúng, cần về nhà rèn thêm.
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con : mải miết, chim sẻ, chuột nhắt, nhắc nhở.
-2 HS đọc lại .
 - Viết hoa, lùi vào 2 ô cách lề vở.
HS viết bài vào vở.
- HS đọc yêu cầu.
-1HS lên bảng làm.
- Cả lớp làm vào vở bài tập
2HS đọc lại lời giải đúng.
- L¾ng nghe vµ thùc hiÖn 
 Toán BÀI 69 b¶ng trõ
I/ Mục tiªu :Giúp HS 
- Củng cố các bảng trừ có nhớ : 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số. Vận dụng các bảng cộng, trừ để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp.
- Luyện tập kĩ năng vẽ hình.
II/ Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi nội dung bài 3.
III/ Các hoạt động dạy - học :
 Néi dung
 Các hoạt động dạy
 Các hoạt động học
1. Bài cũ :5’
2. Giới thiệu bài :
3.Hướng dẫn bài mới :35’
* Bài 1: Tính nhẩm :
* Bài 2 : Tính
* Bài 3: Vẽ hình theo mẫu
4. Củng cố-DÆn dß:
3’
- Yêu cầu HS lấy bảng con thực hiện các phép tính sau :
+ 42 - 16 ; 71 - 52 
+ Tính nhẩm : 15 – 5 –1 ; 15 - 6
- Nhận xét, cho điểm.
 Hôm nay chúng ta sẽ cùng lập bảng trừ. Ghi đầu bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS đọc chữa bài.
- Biết 11 - 2 = 9 vậy 11 - 9 bằng bao nhiêu ? Vì sao ta có thể nói ngay kết quả của phép tính 11 - 9 ?
- Cho HS đọc bảng trừ
5 + 6 – 8 9 + 8 – 9 3 + 9 – 6
8 + 4 – 5 6 + 9 – 8 7 + 7 - 9 
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét chữa bài
- Khi thực hiện giải dãy tính có các phép tính cộng, trừ ta thực hiện theo thứ tự nào ? 
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét chữa bài
- Hình vẽ gồm những hình nào ?
- Nêu đặc điểm của hình tam giác và hình vuông
- Đọc lại bảng trừ
- Nhận xét giờ học.
- 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu yêu cầu kiểm tra.
- HS làm bài 
- 2HS đọc chữa bài, lớp đổi vở chữa
- 2HS trả lời
- 3HS đọc bảng trừ. 
- 1HS lên bảng làm, lớp làm vở
- Tính lần lượt từ trái sang phải.
- 2HS đọc.
- HS làm bài theo yêu cầu.
- Hình tam giác và hình vuông.
- 2HS nêu đặc điểm của mỗi hình
 ThÓ dôc : trß ch¬i vßng trßn 
I Môc tiªu 
- ¤n trß ch¬i Trß ch¬i “ Vßng trßn”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i t­¬ng ®èi chñ ®éng, biÕt ch¬i theo vÇn ®iÖu ë møc ®é ban ®Çu
II. §Þa ®iÓm – ph­¬ng tiÖn 
§ : S©n tr­êng vÖ sinh an toµn b·i tËp
Ph­¬ng tiÖn : cßi, 2 kh¨n
§/C : 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cña thÇy
 Ho¹t ®éng cña trß
1. PhÇn më ®Çu
 4-6’
2. PhÇn c¬ b¶n
 18-22’
+ Ch¬i trß ch¬i: Vßng trßn
+ ¤n bµi TDPTC
3. PhÇn kÕt thóc
 4-6’
- Gi¸o viªn nhËn líp phæ biÕn néi dung , yªu cÇu giê häc
- Cho h.s khëi ®éng: xoay c¸c khíp cæ ch©n ,cæ tay ,gèi , h«ng ; ch¹y nhÑ nhµng 60-80 m ; ®i vßng trßn vµ hÝt thë s©u; «n bµi TDPTC 2lÇn x 8 nhÞp
- Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i 
+ GV nªu tªn trß ch¬i , nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i
+ Cho HS ch¬i thö
+Cho hs ch¬i trß ch¬i
+ G.V theo dâi nh¾c hs ch¬i ®óng luËt
+ Cho hs b×nh chän nhãm ,c¸ nh©n ch¬i tèt
- Cho h.s «n l¹i bµi TD 2-3 lÇn
- Cho h.s c¸c nhãm thi ®ua biÓu diÔn
- Tæ chøc cho c¸c nhãm b×nh chän nhãm tËp ®óng, ®Òu vµ ®Ñp nhÊt
- Cho hs cói ng­êi th¶ lángvµ nh¶y th¶ láng
- GV cïng hs hÖ thèng néi dung bµi
- NhËn xÐt giê häcvµ yªu cÇu hs vÒ nhµ tù tËp luyÖn
- HS tËp hîp 4 hµng ngang, líp tr­ëng b¸o c¸o, nghe phæ biÕn
- HS khëi ®éng theo h­íng dÉn cña gv
- TËp bµi TD
- 1 hs nh¾c l¹i c¸ch ch¬i
- HS ch¬i thö
- HS ch¬i trß ch¬i
-Líp b×nh chän
- TËp bµi TD
- Thi ®ua biÓu diÔn
- NhËn xÐt , b×nh chän
- Cói ng­êi th¶ láng 5-6 lÇn
nh¶y th¶ láng4-5 lÇn
- Nh¾c néi dung bµi
- Nghe vµ thùc hiÖn
	Thöù 6 ngaøy 26 thaùng 11 naêm 2010
Tập l àm văn: QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI.
 VIẾT NHẮN TIN 
I. Mục tiêu :
	1. Rèn kĩ năng nghe và nói:
	Quan sát tranh, trả lời đúng các câu hỏi về nội dung tranh.
 2. Rèn kĩ năng viết: 
Viết được 1 mẩu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Tranh minh hoạ BT1 ở SGK.
. -Vở BTTV 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Nội dung
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
5'
2. Giới thiệu bài: 2'
3. Hướng dẫn làm bài tập:25-27' Bài 1:(miệng)
Bài 2:(viết)
4. Củng cố - Dặn do 5’
- G ọi HS kể về gia đình mình
- Nhận xét.
Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
GV nêu yêu cầu của bài.
 GV khuyến các em nói theo cách nghĩ của mình.
 GV và cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay.
GV giúp HS nắm được yêu cầu của bài; nhắc HS nhớ tình huống để viết lời nhắn ngắn gọn, đủ ý.
- Nhận xét tiết học.
 - Yêu cầu HS nhớ thực hành việc nhắn tin.
- 2 HS lần lượt lên bảng kể về gia đình mình. 
- HS quan sát tranh và lần lượt trả lời từng câu hỏi.
 a.Bạn nhỏ đang cho búp bê ăn cháo. 
b. Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm. 
c. Tóc bạn buộc thành hai bím có thắt nơ.
d.Bạn mặc một bộ quần áo rất đẹp.
 3,4 HS thi kể trước lớp.
HS làm vào vở bài tập
Nhiều HS đọc bài trước lớp.
Lớp nhận xét, bình chọn người viết nhắn tin hay nhất.
L ắng nghe và thực hiện
 Thñ c«ng : GÊp c¾t d¸n h×nh trßn (TiÕt 2)
I. Môc tiªu :
	 HS biÕt gÊp, c¾t, d¸n h×nh trßn.
	 GÊp c¾t d¸n ®­îc h×nh trßn.
	 HS cã høng thó c¾t h×nh, gi¸o dôc tÝnh kØ luËt lao ®éng.
II. §å dïng d¹y häc :
- GV chuÈn bÞ quy tr×nh gÊp, c¾t h×nh trßn.
- HS cã giÊy, kÐo, hå d¸n.
-§/C 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Néi dung
H§ cña thµy
H§ cña trß
1. Cñng cè quy tr×nh gÊp, c¾t d¸n h×nh trßn.
2. Thùc hµnh gÊp c¾t, d¸n h×nh trßn.
3. NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
- GV giíi thiÖu bµi.
- Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch gÊp, c¾t, d¸n h×nh trßn.
- GV nhËn xÐt.
- Cho HS thùc hµnh gÊp h×nh trßn
- GV theo dâi uèn n¾n thªm.
- Cho HS tr­ng bµy SP,
- Gîi ý cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm theo b«ng hoa hay chïm bãng
- Gv cïng HS ®¸nh gi¸ s¶n phÈm theo 2 møc: hoµn thµnh vµ ch­a hoµn thµnh
 GV cïng HS nhËn xÐt tuyªn d­¬ng HS cã SP ®Ñp.
- DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau.
- B1. C¾t 1 tê giÊy h×nh vu«ng, gÊp t­ tê giÊy theo ®­êng chÐo.
- B2. C¾t theo ®­êng dÊu, më ra söa theo ®­êng cong.
- B3. D¸n h×nh trßn vµ tr×nh bµy s¶n phÈm.
- HS thùc hµnh gÊp c¾t d¸n h×nh trßn.
- Tr­ng bµy s¶n phÈm.
-
 QS b×nh chän s¶n phÈm ®Ñp.
: ToánTIẾT 70 luyÖn tËp
I/ Mục tiªu : Giúp HS củng cố về: 
 - Củng cố phép trừ có nhớ (tính nhẩm, tính viết), vận dụng để làm tính, giải bài toán.
 - Củng cố cách tìm số hạng trong phép cộng, số bị trừ trong phép trừ.
 - Tiếp tục làm quen với ước lượng độ dài đoạn thẳng. 
II/ Đồ dùng dạy - học :
B¶ng phô
§/C : Bµi 5 trang 70
III/ Các hoạt động dạy – học chñ yÕu :
 Néi dung
 Các hoạt động dạy
 Các hoạt động học 
1 Bài cũ : 5’
2.Giới thiệu bài :2’
35’
3.Luyện tập :
a, Bài 1 : Tính nhẩm
b, Bài 2 : Đặt tính rồi tính.
c, Bài 3 : Tìm x
d, Bài 4 : Giải bài toán 
4Củng cố,dÆn dß 3’
- Chữa bài tập 1, 2 ( tr 69 )
- Đọc bảng trừ 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18
- Nêu thứ tự thực hiện phép tính khi giải dãy tính.
- Nhận xét cho điểm.
Trong tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập về các phép trừ hai số có nhớ. Ghi đầu bài.
- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào bài 
- Gọi 2 HS đọc chữa bài.
- Nêu cách nhẩm 16 – 7 ; 17 – 9.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài 
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Nêu cách thực hiện phép tính : 35 – 8 ; 81 – 45 và 94 - 36.
x + 7 = 21 8 + x = 42 x - 15 = 15 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Muốn tìm số hạng chưa biết trong một tổng ta làm thế nào ?
- Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ?
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự giải bài toán.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Bài toán này thuộc dạng toán gì ?
- Nêu cách thực hiện phép tính : 45 – 6.
.
 - Nhận xét tiết học.
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu kiểm tra bài cũ.
- HS làm bài.
- Lớp đổi vở chữa bài.
- 2HS nêu cách nhẩm.
- 1HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài, 3 HS lên bảng làm bài.
- Bài bạn làm đúng / sai.
- 3HS nêu cách thực hiện.
- 1HS đọc đề bài .
- HS làm bài, 3HS lên bảng làm .
- Bài bạn làm đúng / sai.
- Lấy ttỏng trừ đi số hạng đã biết.
- Lấy hiệu cộng với số trừ.
 Bài giải :
 Thùng bé có số ki lô gam đường là :
 45 – 6 = 39 (kg)
 Đ/S : 39 kg
- 1HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài, 1HS lên bảng làm. 
- Bài toán về ít hơn. 
- HS lên bảng làm bài trả lời.
 TẬP VIẾT: CHỮ HOA M
I. Mục tiêu :
	- Rèn kĩ năng viết chữ.
	- Biết viết chữ hoa M theo cỡ vừa, cỡ nhỏ.
	- Biết viết ứng dụng cụm từ "Miệng nói tay làm" theo cỡ nhỏ.
	- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Mẫu chữ M đặt trong khung như SGK.
	- Bảng phụ viết cụm từ "Miệng”(dòng 1), "Miệng nói tay làm" (dòng 2).
	- Vở tập viết
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
 Néi dung
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
5'
2. Giới thiệu bài 1’
3. Hướng dẫn viết chữ . Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ M
10’
. H ướng dẫn viết
.Luyện viế t vo 10’
. Chấ m – ch ữa 5’
6. Củng cố - dặn dò:3’
- Cho HS viết bảng :E, , Em 
- Nhận xét.
. Giới thiệu bài: - Ghi đề bài.
Giới thiệu trên khung chữ mẫu:
- Cao 5 li, gồm 4 nét: móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên và móc ngược phải.
-Cách viết:
+Nét 1: ĐB trên ĐK2, viết nét móc từ dưới lên, lượn sang phải, DB ở ĐK6.
+Nét 2: từ điểm DB của nét 1, đổi chiều bút, viết một nét thẳng đứng xuống ĐK1.
+Nét 3: từ điểm DB của nét 2, đổi chiều bút, viết một nét thẳng xiên (hơi lượn ở 2 đầu) lên ĐK6.
+Nét 4: từ điểm DB của nét 3, đổi chiều bút, viết nét móc ngược phải, DB trên ĐK2. 
. Hướng dẫn Hs viết trên bảng con: GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại qui trình để viết đúng.
. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng 
"Miệng nói tay làm". 
- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: 
- Hướng dẫn quan sát, nhận xét.:
+ Cao 2,5 li: M, g, l, y.
+ Cao 1,5 li: t
+Cao 1li: các chữ còn lại.
. Hướng dẫn viết vào bảng con.
. Viết vào vở tập viết:
 .Chấm 5-7 bai - chữa bài. 
Về nhà luyện viết bài ở nhà.
- Cả lớp viết vào bảng con.
- 2 em viết bảng.
 - HS quan s át nhận xét độ cao, cấu tạo và cách viết
- Lắng nghe.
- HS viết vào bảng con chữ viết 2,3 lần.
- HS đọc từ ứng dụng.
- HS viết vào bảng con, viết chữ Miệng 2 - 3 lượt, cụm từ 
- Viết vào vở tập viết.