Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 11

Tuần 11 : Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009
Tập đọc
Bà cháu
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài 
- Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm. Phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới và các từ ngữ quan trọng : rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc, châu báu
II Đồ dùng	GV : Tranh minh hoạ trong SGK
	HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng 1 khổ thơ của bài : Thương ông
- Bé Việt đã làm những gì để giúp và an ủi ông ?
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi tên bài học
b Luyện đọc
* GV đọc mẫu toàn bài
- HD HS cách đọc, ngắt nghỉ
* HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- GV HD cách đọc một số câu
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
+ Đọc đồng thanh ( đoạn, cả bài )
- HS đọc và trả lời câu hỏi
- Nhận xét
+ HS quan sát tranh
- HS theo dõi SGK
+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- Từ ngữ : làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm mầu nhiệm ...
+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
- HS đọc
- Đọc chú giải cuối bài 
+ HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
+ Đại diện nhóm thi đọc
 Tiết 2 
c HD tìm hiểu bài
- Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống như thế nào ?
- Cô tiên cho hạt đào và nói gì ?
- Sau khi bà mất hai anh em sống ra sao ?
- Thái độ của hai anh em như thế nào sau khi trở nên giàu có ?
- Vì sao hai anh em đã trở nên giàu có mà không thấy vui sướng ?
- Câu chuyện kết thúc như thế nào ?
d Luyện đọc lại
- Đọc phân vai
- GV nhận xét các nhóm 
+ Đọc đoạn 1
- Ba bà cháu sống nghèo khổ nhưng rất thương nhau
- Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ bà, hai anh em sẽ được sung sướng giàu sang Đọc đoạn 2
- Hai anh em trở nên giàu có
+ Đọc đoạn 3
- Hai anh em được giàu có nhưng không cảm thấy vui sướng mà ngày càng buồn bã
- Vì hai anh em thương nhớ bà
+ Đọc đoạn 4
- Cô tiên hiện ra, Hai anh em oà khóc, cầu xin cô hoá phép cho bà sống lại, dù có phải trở lại cuộc sống cực khổ như xưa. Lâu đài ruộng vườn phút chhốc biến mất, bà hiện ra dang hai tay ôm cháu vào lòng
- HS đọc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS thi đọc lại toàn chuyện
IV Củng cố, dặn dò
	- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì ? ( Tình bà cháu quý hơn vàng bạc, quý hơn mọi của cải trên đời )
	- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà đọc lại chuyện chuẩn bị cho tiết kể chuyện 
Toán
luyện tập
A- Mục tiêu:
- Học thuộc và nêu nhanh công thức của bảng trừ có nhớ, vận dụng tính nhẩm và giải toán
- Củng cố tìm số hạng chưa biết và bảng cộng có nhớ
- GD HS chăm học toán
B- Đồ dùng:
- Bảng phụ chép bài 5
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra
- Đọc bảng 11 trừ đi một số?
3/ Bài mới:
* Bài 2: Tính
* Lưu ý:
- Cách đặt tính
- Thứ tự thực hiện phép tính
* Bài 3:
- Nêu cách tìm số hạng chưa biết?
* Bài 4:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
* Bài 5:
- Chấm bài- Nhận xét
* Treo bảng phụ
- Bài yêu cầu làm gì?
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Ai nhanh hơn?
* Dặn dò: Ôn lại bảng trừ.
- Hát
- HS đọc 
- Nhận xét
* Bài 2: HS đọc yêu cầu bài
- Làm bảng con
- Chữa bài
* Bài 3: HS đọc yêu cầu bài
- Làm phiếu HT
- Chữa bài
- Nhận xét
* Bài 4: HS đọc yêu cầu bài
- Đọc đề- Tóm tắt
- 1 HS chữa bài trên bảng
- Làm vở
* Bài 5: HS đọc yêu cầu bài
- HS nêu miệng
- Nhận xét
Âm nhạc
Học bài hát : Cộc cách tùng cheng
(Nhạc và lời : Phan Trần Bảng)
(GV bộ môn soạn giảng)
Tiếng Việt
ôn Từ ngữ về họ hàng. Dấu chấm, dấu chấm hỏi
I Mục tiêu
	- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ người trong gia đình, họ hàng
	- Rèn kĩ năng sưe dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi
II Đồ dùng
	HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b HD làm bài tập
* Bài tập 1 ( M )
- Đọc yêu cầu của bài
- GV viết lên bảng những từ đúng : bố, mẹ, ông, bà, con, cụ già, cô, chú, con cháu, cháu
- GV nhận xét
* Bài tập 2 ( M )
- Đọc yêu cầu
- GV nhận xét
* Bài tập 3 
+ Đọc yêu cầu của bài
+ GV giúp HS hiểu :
- Họ nội là những người thuộc họ hàng về đằng bố
- Họ ngoại là những người thuộc họ hàng về đằng mẹ
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài tập 4
- HS đọc yêu cầu bài tập 
- Chuyện này buồn cười ở chỗ nào ?
- GV nhận xét bài làm của HS
+ Tìm những từ chỉ người trong gia đình, họ hàng ở câu chuyện Sáng kiến của bé Hà
- HS mở chuyện Sáng kiến của bé Hà đọc thầm, tìm và viết ra giấy nháp
- Phát biểu ý kiến
- Nhận xét
+ Kể thêm các từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết
- 2 HS lên làm bảng phụ
- Cả lớp làm VBT
- Nhận xét, bổ xung
- Đọc bài làm của mình trong VBT
+ Xếp vào mỗi nhóm sau 1 từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết
- HS làm bài vào VBT
- 2 em lên bảng
- Nhận xét
+ Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống
- Cả lớp làm vào VBT
- HS trả lời
IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung giờ học
	 - Về nhà ôn bài
Tiếng Việt
Luyện đọc 
I Mục tiêu :
- Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài 
- Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm. Phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
II Đồ dùng	
	HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi tên bài học
b Luyện đọc
* GV đọc mẫu toàn bài
- HD HS cách đọc, ngắt nghỉ
* HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- GV HD cách đọc một số câu
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
+ Đọc đồng thanh ( đoạn, cả bài )
+ HS quan sát tranh
- HS theo dõi SGK
+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- Từ ngữ : làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm mầu nhiệm ...
+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
- HS đọc
- Đọc chú giải cuối bài 
+ HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
+ Đại diện nhóm thi đọc
IV Củng cố, dặn dò
	- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì ? ( Tình bà cháu quý hơn vàng bạc, quý hơn mọi của cải trên đời )
	- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà đọc lại chuyện chuẩn bị cho tiết kể chuyện 
Toán
ôn 51 - 15
A Mục tiêu
- Hs biết cách thực hiện phép trừ( có nhớ), SBT, St là số có hai chữ số
- Củng cố về thành phần chưa biết của phép cộng. Tập vẽ hình tam giác
B Đồ dùng - Vở bài tập
C Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
3/ Bài mới:
a- HĐ 1:
- Nêu bài toán
HD HS đătị tính theo cột dọc
b- HĐ 2: THực hành
* Lưu ý: Viết số trừ dưới SBT sao cho các hàng thẳng cột với nhau.
- Chấm bài
- Gv HD cách vẽ
* Củng cố, Dặn dò: Ôn lại bài
- Hát
- Đọc bảng trừ
- Nêu lại bài toán
- Thao tác trên que tính
tìm KQ: 51 - 15
- HS nêu lại cách trừ
* Bài 1:
- Làm bảng con
* Bài 2:
- Làm phiếu HT
- Chữa bài
* Bài 4:
- Đọc đề- Tóm tắt
- Làm vở
- Chữa bài
* Bài 5:
- Thực hành vẽ trên bảng
- Nhận xét
Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009
Toán
12 trừ đi một số : 12 - 8
A- Mục tiêu:
- HS tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12- 8 và thuộc bảng trừ đó.
- Vận dụng bảng trừ để làm tính và giải toán
- Rèn KN tính và giải toán
- GD HS chăm học
B- Đồ dùng: - 1 thẻ chục và 12 que tính rời
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Đọc bảng trừ: 11 trừ đi một số?
3/ Bài mới:
a- HĐ 1: Giới thiệu phép trừ: 12 - 8
- GV nêu bài toán
- HD HS đặt tính theo cột dọc
b- HĐ 2: Lập bảng trừ
- Nhận xét SBT của phép trừ?
- Số trừ và hiệu của phép tính sau trong bảng trừ như thế nào so với phép tính trước?
- Cho kết quả
c- HĐ 3: Thực hành
- Chấm bài- Nhận xét
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Truyền điện
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- HS đọc
- Nhận xét
- Nêu lại bài toán- Tìm cách giải
- Thao tác trên que tính để tìm kết quả
- Nêu lại bài toán và câu trả lời
- Nêu cách trừ
- HS thao tác trên que tính để tìm KQ:
12 - 3
12 - 4
12 - 5
.........
- Đọc bảng trừ( đọc thuộc lòng)
* Bài 1:
- Làm miệng
- Nhận xét
* Bài 3: - Làm vở BT
- Chữa bài
* Bài 4:- Làm vở 
- 1 HS giải trên bảng
- Lớp làm vở
- Chữa bài
Chính tả ( tập chép )
Bà cháu
I Mục tiêu	- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Bà cháu
	- Làm đúng bài tập phân biệt g / gh, ươn / ương
II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- Viết : Kiến, con công, nước non, công lao
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
- 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con
b HD tập chép 
* HD HS chuẩn bị bài
+ GV treo bảng phụ 
+ GV HD HS nhận xét
- Tìm lời nói của hai anh em trong bài chính tả ?
- Lời nói ấy được viết với dấu câu nào ?
- Từ ngữ : màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay
* Viết bài
- GV theo dõi. uốn nắn
- * Chấm, chữa bài
- GV chấm khoảng 5, 7 bài
- Nhận xét
c HD làm bài tập chính tả
* Bài tập 2
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài tập 3
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- GV nêu từng câu hỏi
- GV nêu quy tắc chính tả
gh + e, ê, i / g + các chữ còn lại
* Bài tập 4
- Đọc yêu cầu của bài
- GV nhận xét bài làm của HS
+ 2, 3 HS đọc
- Chúng cháu chỉ cần bà sống lại
- Được đặt trong dấu ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm
- HS viết bảng con
+ HS chép bài vào vở
+ HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài vào VBT
+ HS đọc yêu cầu
- HS trả lời
+ Điền vào chỗ trống s / x, ươn / ương
- HS làm bài vào VBT
- Đổi vở cho bạn, nhận xét
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung giờ học
	- Nhắc HS nhớ quy tắc chính tả
Kể chuyện
Bà cháu
I Mục tiêu + Rèn kĩ năng nói :
Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu 
chuyện - Kể tự nhiên, bước đầu bết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
+ Rèn kĩ năng nghe :
	- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. Biết đánh giá lời kể của bạn
II Đồ dùng	GV : Tranh minh hoạ trong SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Kể lại chuyện : Sáng kiến của bé Hà
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của ... 
- 1 em đọc bài thơ : Thỏ thẻ
- Cả lớp đọc thầm
- HS làm bài vào VBT
- HS phát biểu
- Nhận xét
- Lời nói của bạn rất ngộ nghĩnh. ý muốn giúp ông của bạn rất đáng yêu
IV Củng cố, dặn dò
	- Về nhà tìm thêm những từ chỉ đồ dùng và chỉ các việc làm trong nhà
	- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, động viên những HS học tốt, có cố gắng
Tập viết
Chữ hoa I
I Mục tiêu
	- Rèn kĩ năng viết chữ
	- Biết viết chữ I hoa theo cỡ vừa và nhỏ
	- Viết đúng, đẹp, sạch cụm từ ứng dụng ích nước lợi nhà
II Đồ dùng GV : Mẫu chữ hoa I đặt trong khung chữ
 Bảng phụ viết sẵn : ích ( 1 dòng ), ích nước lợi nhà ( 2 dòng )
	 HS : Vở TV
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở viết ở nhà
- Viết chữ hoa H
- Nhắc lại cụm từ : Hai sương một nắng
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b HD HS viết hoa
* HD HS quan sát và nhận xét
- Chữ hoa I cao mấy li ?
- Được viết bằng mấy nét ?
 - GV HD HS quy trình viết
- GV Viết trên bảng
* HD HS viết chữ I hoa vào bảng con
c HD viết cụm từ ứng dụng
* Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- Đoc cụm từ ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa của cụm từ
* GV viết mẫu cụm từ ứng dụng
* HS quan sát và nhận xét
- Độ cao của các chữ cái ?
- Khoảng cách giữa các tiếng
* HD viết chữ ích vào bảng con
d HD viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát, giúp đữ những em yếu, kém
e Chấm, chữa bài
- GV chấm khoảng 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
- 1 em lên bảng, cả lớp viết bảng con
+ HS quan sát chữ hoa I
- Cao 5 li
- Được viết bằng 2 nét
- HS quan sát
- HS viết trên không
- HS viết bảng con
- ích nước lợi nhà
- HS quan sát
- I, l, h cao 2, 5 li
- Các chữ còn lại cao 1 li
- HS viết bảng con : ích
- HS viết vở TV
IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học
	- Dặn HS hoàn thành nốt phần luyện viết trong vở
Đạo đức
thực hành kỹ năng giữa học kỳ I
I.Mục tiêu:
- Ôn lại cho HS những hành vi đạo đức đã học giữa học kỳ I.
- Thực hành các kỹ năng đạo đức đã học ở giữa học kỳ I.
II. Đồ dùng: Giấy khổ to viết sẵn nội dung ôn tập.
III. Các hoạt động dạy – học:
A. Bài cũ: Gọi HS nêu phần ghi nhớ.
B. Dạy bài mới: . Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn ôn tập:
a. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
+ Kể tên các bài đạo đức đã học
HS: Thảo luận nhóm, viết ra giấy.
từ đầu năm đến nay?
- Đại diện nhóm lên dán, trình bày.
+ Bài 1: Học tập sinh hoạ đúng giờ
+ Bài 2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi
+ Bài 3: Gọn gàng ngăn nắp
+ Bài 4: Chăm lo việc nhà
+ Bài 5: Chăm chỉ học tập.
b. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.
- GV nêu câu hỏi:
? Vì sao chúng ta phải học tập và sinh hoạt đúng giờ ?
- Vì như vậy sẽ tốt cho ......
? Học tập sinh hoạt đúng giờ là ntn?
- Là giờ nào làm việc ấy, không nên ....
? Trong cuộc sống mỗi khi mắc lỗi chúng ta phải làm gì ?
- Phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Có như vậy mới tiến bộ được
? Vì sao chúng ta phải gọn gàng, ngăn nắp?
- Vì như vậy đồ đạc mới không lộn xộn, khi cần tìm là thấy ngay
? Vì sao phải chăm làm việc nhà?
- Vì như vậy là giúp được bố mẹ và rèn luyện đức tính cần cù chịu khó
? Vì sao phải chăm chỉ học tập?
- Chăm chỉ học tập giúp đạt kết quả cao. Được thầy cô yêu mến,thực hiện tốt quyền được đi học.Bố mẹ hài lòng.
? Em đã chăm chỉ học tập chưa, chăm làm việc nhà chưa, gọn gàng ngăn nắp chưa,.....
- HS trả lời
- GV nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài, thực hiện những hành vi đã học.
Thể dục
Trò chơi bỏ khăn - ôn bài thể dục
(Gv chuyên ngành soạn giảng)
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
luyện tập
A- Mục tiêu:
- Củng cố và RLKN thựcnhiện phép trừ dạng 12 trừ đi một số( trừ có nhớ): Tìm số hạng chưa biết và giải toán cs lời văn
- RLKN tính và giải toán
- GD HS chăm học toán
B- Đồ dùng: - Bảng phụ chép bài 1; 5
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Đọc bảng trừ?
- Cho điểm
3/ Bài mới:
* Bài 1: - Làm bảng con
- Nêu cách tìm số hạng?
* Bài 4: - Đọc đề
- Treo bảng phụ
- Đếm và khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng
4/ Các hoạt động nối tiếp:
 * Củng cố: Tính nhanh: 62 - 38 =?
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- HS đọc 
- Nhận xét
* Bài 1: - Làm bảng con
- Chữa bài
* Bài 2:
 33 – 13 = 20
 63 – 7 – 6 = 56 – 6
 = 50
 63 – 13 = 50
- Nhận xét
* Bài 4: - Đọc đề - Tóm tắt
- 1 HS giải trên bảng
Bài giải
 Cô giáo còn lại số vở là
63 – 48 = 15 (quyển vở)
 Đáp số 15 quyển vở
- Lớp làm vở
- Chữa bài
* Bài 5:
- Làm miệng
- HS khoanh vào( D)
Chính tả ( nghe - viết )
Cây xoài của ông em
I Mục tiêu
	- Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn đầu của bài Cây xoài của ông em
	- Làm đúng các bài tập phân biệt g / gh, s / x ( ươn / ương )
II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết nội dung bài - HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- Viết 2 tiếng bắt đầu bằng g / gh
- Viết 2 tiếng có âm đầu bằng s / x
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b HD nghe - viết
* HD HS chuẩn bị
- GV đọc bài 1 lượt
- Cây xoài cát có gì đẹp ?
- Tiếng khó : cây xoài, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối
* GV đọc cho HS viết vào vở
* Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
c HD làm bài tập chính tả
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu
- GV nhận xét
* Bài tập 3
- Đọc yêu cầu
- GV nhận xét
- 3 HS lên bảng
- Cả lớp viết bảng con
- Nhận xét
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS viết vở chính tả
+ Điền vào chỗ trống g hay gh
- Cả lớp làm bài vào bảng con
- Nhận xét bài làm của bạn 
+ Đền vào chỗ trống
- HS làm bài vào VBT
- Đổi vở cho bạn, nhận xét
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung giờ học
	- Nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả g / gh
Tập làm văn
Chia buồn, an ủi
I Mục tiêu
	- Rèn kĩ năng nghe và nói. Biết nói lời chia buồn, an ủi.
	- Rèn kĩ năng viết. Biết viết bưu thiếp thăm hỏi
II Đồ dùng GV : Nội dung - HS : mỗi HS 1 bưu thiếp, VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- Đọc đoạn văn ngắn kể về ông, bà hoặc người thân ( TLV tiết 10 )
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu, ghi đầu bài
b HD làm bài tập
* Bài tập 1 ( M )
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV nhận xét
* Bài tập 2 ( M )
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV nhận xét
* Bài tập 3 ( V )
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS đọc lại bài bưu thiếp 
- GV nhận xét
- HS đọc 
- Nhận xét
+ Ông hoặc bà em bị mệt, em hãy nói với ông bà 2, 3 câu để tỏ rõ sự quan tâm của mình
- Nhiều HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
- Nhận xét
+ Hãy nói lời an ủi của em với ông bà
- HS phát biểu ý kiến
- Nhận xét 
+ Được tin quê em bị bão, bố mẹ em về thăm ông bà. Em hãy viết một bức thư ngắn thăm hỏi ông bà
- HS viết bài vào VBT
- Nhiều HS đọc bài viết của mình
- Nhận xét
IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung giờ học
- Yêu cầu HS: Viết bưu thiếp thăm hỏi, nói lời chia buồn, an ủi với bạn bè, người thân
Thủ công
Ôn tập chương I - Kĩ thuật gấp hình
I Mục tiêu
	- Ôn tập kiến thức và kĩ năng gấp các hình đã học
	- HS nắm vững quy trình gấp máy bay phản lực, gấp máy bay đuôi rời, gấp tên lửa
	- Rèn cho HS kĩ năng gấp hình
II Đồ dùng
	GV : Mẫu các quy trình gấp : máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, tên lửa
	HS : Giấy nháp, giấy thủ công
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- Nêu các hình đã gấp trong chương I
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới
a HĐ 1 : Ôn tập kĩ năng gấp hình
+ GV đưa ra các mẫu gấp và quy trình gấp các hình đã học
- Máy bay phản lực
- Tên lửa
- Máy bay đuôi rời
b HĐ 2 : HS thực hành
- GV giúp đỡ những em còn lúng túng
- HS nêu
- Giấy nháp, giấy thủ công
+ HS nêu lại quy trình gấp từng hình
+ HS thực hành gấp từng hình
IV Củng cố, dặn dò	- GV nhận xét chung giờ học
 - Về nhà chuẩn bị giấy giờ sau ôn tập tiếp
Tiếng việt
ôn Chia buồn, an ủi
I Mục tiêu
	- Rèn kĩ năng nghe và nói. Biết nói lời chia buồn, an ủi.
	- Rèn kĩ năng viết. Biết viết bưu thiếp thăm hỏi
II Đồ dùng Vở bài tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu, ghi đầu bài
b HD làm bài tập
* Bài tập 1 ( M )
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV nhận xét
* Bài tập 2 ( M )
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV nhận xét
* Bài tập 3 ( V )
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS đọc lại bài bưu thiếp 
- GV nhận xét
+ Ông hoặc bà em bị mệt, em hãy nói với ông bà 2, 3 câu để tỏ rõ sự quan tâm của mình
- Nhiều HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
- Nhận xét
+ Hãy nói lời an ủi của em với ông bà
- HS phát biểu ý kiến
- Nhận xét 
+ Được tin quê em bị bão, bố mẹ em về thăm ông bà. Em hãy viết một bức thư ngắn thăm hỏi ông bà
- HS viết bài vào VBT
- Nhiều HS đọc bài viết của mình
- Nhận xét
IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung giờ học
Toán 
ôn 52; 28; 32 - 8
A- Mục tiêu:
- Củng cố cách đặt tính và tính dạng 52, 28, 32 - 8 và giải toán có lời văn.
- Rèn KN tính và đặt tính
- GD HS chăm học toán
B- Đồ dùng: - Vở BTT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
22 - 18 =?
52 - 28 =?
3/ Bài mới:
- Bài toán thuộc loại toán nào?
- Chấm bài
- Nhận xét
- Hình vẽ mẫu là hình gì?
- Hình tứ giác có mấy đỉnh?
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* TRò chơi: Truyền điện
12 - 8 = 22 - 18 =
32 - 28 =
* Dặn dò: Ôn lại bài
- Hát
- HS nêu KQ
- Nhận xét
* Bài 2( Vở BT tr 55)
32 – 16 = 45 – 28 = 
25 – 13 = 36 – 27 = 
* Bài 3: - đọc đề
Số nhãn vở của Nam là
27 – 12 = 15 (nhãn vở)
 Đáp số: 15 nhãn vở
* Bài 5:
- HS nêu
- Làm vở BT
- Chữa bài
Sinh hoạt
Kiểm điểm tuần
I Mục tiêu
 + HS thấy được ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua
 + Khắc phục những tồn tại
 + Đề ra phương hướng tuần sau
II Tiến hành
a GV nhận xét ưu điểm
	- Các em đi học đầy đủ, đúng giờ
	- Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập
	- Có ý thức học tập ngay từ buổi đầu
 - Học bài và làm bài trước khi đến lớp
 - Trong lớp chịu khó xung phong phát biểu bài
b Tồn tại
	- Còn nhiều hiện tượng nói chuyện trong giờ học : Hà, Hương, Nhung, Lan, Thảo, 
	- Quên bút, sách, vở : Ly, Tuyên, Chiến, Thắng..
	- Trong lớp chưa chú ý nghe giảng : Huyền, Năm, Tùng, Phương, Linh
c Phương hướng tuần 12
	- Thực hiện tốt nội quy ở lớp
	- Thi đua học tập
	- Chấm dứt hiện tượng quên bút, quên vở, sách...
III Kết thúc
	- GV cho HS vui văn nghệ