Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần dạy thứ 6 năm 2010

 Thứ hai , ngày 20 tháng 9 năm 2010 
 Tiết 16 : Tập đọc 
 MẨÃU GIẤY VỤN
I/ MỤC TIÊU :
1 : Đọc đung nội dung bài . Hiểu được từ ngữ . Hiểu nội dung bài : Phải giữ gìn trường lớp luơn sạch đẹp .
2.1 : Đọc trơn tồn bài . Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ ,trả lời câu hỏi 1,2,3. 
2.2 :Biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.Trả lời được CH4
3. * Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp
II/ CHUẨN BỊ :
 1.Giáo viên : Tranh : Mẩu giấy vụn.
 2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
4’
1’
1.Ổn định 
2. Bài cũ : Gọi 2 em HTL bài Cái trống trường em.
-Tìm những từ ngữ tả hoạt động tình cảm của cái trống ?
-Tình cảm của bạn học sinh đối với ngôi trường như thế nào ?
-Nhận xét, cho điểm.
3 .Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giải quyết mục tiêu 1
-Giáo viên đọc mẫu đoạn (1-2) nhẹ nhàng dí dỏm, vô tư, hồn nhiên, vui tươi nhí nhảnh.
Hướng dẫn phát âm từ khó :
Đọc từng câu :
-Luyện phát âm từ khó 
 Hướng dẫn ngắt giọng :
-Luyện đọc đúng các câu khó ngắt giọng.
-Nhận xét.
Đọc từng đoạn : Theo dõi, chỉnh sửa.
-Giảng từ : ( xem chú giải)
Chia nhóm đọc.
-Nhận xét, tuyên dương nhóm có bạn đọc hay.
Hoạt động 2 : Giải quyết mục tiêu 2.1
-Tranh : Mẩu giấy nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ?
-Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?
4 .Củng cố : gọi học sinh đọc lại đoạn 1 - 2
5 . Dặn dò – Tập đọc đoạn 1-2 .
Hát 
-2 em THL và TLCH.
-Vài em nhắc tựa.
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc.
-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu.
-HS phát âm từ khó, dễ lẫn (CN, ĐT).
-HS luyện đọc các câu :
Lớp học rộng rãi,/ sáng sủa/ và sạch sẽ/ nhưng không biết ai/ vứt một mẩu giấy/ ngay giữa lối ra vào.//
Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá!// Thật đáng khen!//
Nào!// Các em hãy lắng nghe/ và cho cô biết/ mẩu giấy đang nói gì nhé!//
-5-6 em đọc.Đồng thanh.
-HS nối tiếp đọc từng đoạn (1-2)
-Vài em nhắc lại nghĩa.
-Học sinh đọc trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm. chọn bạn đọc hay.
-Đọc thầm đoạn 1-2.
-Nằm ngay giữa lối ra vào, rất dễ thấy.
-Cô yêu cầu cả lớp nghe sau đó nói lại cho cô biết mẩu giấy nói gì .
-Đọc bài và tìm hiểu đoạn 3.
 --------------------------------------------------------------
 Tiết 17 : Tập đọc
 MẨU GIẤY VỤN / TIẾT 2.
I/ MỤC TIÊU : ( như tiết 1).
II/ CHUẨN BỊ : ( như tiết 1)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
4’
1’
1.Ổn định 
2. Bài cũ : Gọi 2 em đọc đoạn 1-2.
-Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ?
-Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?
-Nhận xét, cho điểm.
3 .Dạy bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Giải quyết mục tiêu 1 
-Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4
Hướng dẫn phát âm từ khó.
Đọc từng câu :
-Luyện phát âm từ khó 
-Hướng dẫn ngắt giọng .
Đọc từng đoạn : Theo dõi, chỉnh sửa.
Giảng từ : (SGK /tr 49)
-Yêu cầu đọc trong nhóm.
Hoạt động 2 : Giải quyết mục tiêu 2.1 , 2.2 
Tranh : Tại sao cả lớp lại xì xào ?
-Khi cả lớp hưởng ứng lời của bạn trai là mẩu giấy
không biết nói thì chuyện gì xảy ra?
-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ?
-Đó có đúng là lời của mẩu giấy nói không ?
-Vậy đó là lời của ai ?
-Tại sao bạn gái nói được như vậy ?
-Tại sao cô giáo nhắc các em bỏ rác vào thùng ?
-Bỏ rác vào thùng làm cho cảnh quang nhà trường thế nào ?
- Em hiểu ý cơ giáo nhắc nhở học snh điều gì ?
* Muốn trường lớp sạch đẹp ta cần phải làm gì ?
-Thi đọc theo vai.
-Tuyên dương nhóm đọc đúng.
4Củng cố : Em thích nhân vật nào trong truyện ? Tại sao ? Giáo dục tư tưởng.
-Nhận xét tiết học.
5 . Dặn dị : Tập đọc lại bài 
-2 em đọc bài. TLCH.
-Mẩu giấy vụn / tiết 2.
-Theo dõi, đọc thầm.
-Học sinh nối tiếp đọc từng câu.
-HS phát âm : im lặng, xì xào, hưởng ứng, sọt rác, cười rộ.
-HS luyện đọc đúng câu :
Các bạn ơi!// Hãy bỏ tôi vào sọt rác!//
-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn (3-4).
-Vài em nhắc lại.
-HS đọc trong nhóm.
-Đọc thầm ( đoạn 3-4).
-Vì không nghe mẩu giấy nói gì 
-Một bạn gái đứng lên bỏ giấy vào sọt rác. 
 -Bạn gái nghe được mẩu giấy nói Các bạn hãy bỏ tôi vào sọt rác.
-Không phải.
-Của bạn gái.
-Vì bạn hiểu được cô muốn nhắc nhở các bạn hãy bỏ rác vào sọt.
-Muốn các em giữ vệ sinh trường lớp.
-Luôn sạch đẹp.
-học sinh trả lời 
- Cần giữ gìn vệ sinh trường , lớp học luơn sạch đẹp 
-Thực hành đọc theo vai ( trong mỗi nhóm )
-Cô bé- thông minh hiểu ý cô.
-Cô giáo- dạy cho HS bài học quý.
-Cậu bé- thật thà, hồn nhiên.
-Đọc bài.
 ---------------------------------------------------------------
 Tốn 
Tiết 26 : 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 7 + 5.
I/ MỤC TIÊU :
1 : Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ dạng 7 + 5,lập được bảng 7 cộng với một số.
1.1-Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
1.2-Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
2 : Rèn thuộc nhanh bảng cộng 7, tính đúng, chính xác.
3 :Thích sự chính xác của toán học.
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Bảng cài, que tính. 
2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS,
5’
25’
4’
1’
1.Ổn định 
2 . Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng tính
 48 + 7 + 3 29 + 5 + 4
 Tóm tắt :
Hà cao : 88 cm
Ngọc cao hơn Hà : 3 cm
Ngọc cao : ? cm.
 Nhận xét, cho điểm.
3 .Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giải quyết mục tiêu 1 , 1.1 
Nêu bài toán : Có 7 que tính, thêm 5 qur tính nữa . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
A/ Tìm kết quả :
-7 que tính thêm 5 que tính là bao nhiêu que tính ?
-Em nói cách làm của em ?
B/ Đặt tính và thực hiện :
-Nhận xét.
C/ Lập bảng cộng thức, HTL :
-Em dùng que tính lập bảng cộng 7.
-Kết quả như thế nào ?
-Xóa dần các công thức .
Hoạt động 2 : Giải quyết mục tiêu 1.2 , 2
Bài 1 : Tự làm bài.
Bài 2 : Đặt tính và tự tính kết quả.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Tính nhẩm nghĩa là như thế nào ?
-Kết quả của 2 phép tính thế nào ?
-Vì sao ?
-Khi biết 7 + 8 = 15 thì 7 + 3 + 5 = 15
Bài 4 :
-Em tự trình bày bài giải.
-Vì sao lấy 7 + 5 ?
Bài 5 :
-Viết 7 + ...... = 13 . Cần điền dấu gì ? Vì sao ?
-Điền dấu – được không ?
-Viết : 7 ..... 3 ......7 = 11
4 .Củng cố : Đọc lại công thức 7 cộng với một số.
Nêu cách đặt tính và tính 7 + 5 ?
-Giáo dục tư tưởng. Nhận xét tiết học.
5 . Dặn dò – HTL bảng cộng thức.
-2 em lên tính
 58 38
 Giải
Chiều cao của Ngọc :
88 + 3 = 91 (cm)
Đáp số : 91 cm
-7 cộng với một số 7 + 5
-Nghe và phân tích.
-Thực hiện 7 + 5
-HS sử dụng que tính tìm kết quả.
-13 que tính.
-7 với 3 là 1 chục que tính , 1 chục với -2 que tính là 12 que tính.
-1 em lên đặt tính và nói : Viết 7 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 7, viết dấu cộng và kẻ gạch ngang.
-1 em lên bảng tính và nói : 7 + 5 = 12 viết 2 vào cột đơn vị thẳng cột với 7 và 5, viết 1 ở cột chục.
-5 – 6 em nhắc lại.
-Thao tác với que tính.
-HS nối tiếp nhau nêu kết quả :
7 + 4 = 11
7 + 5 = 12
7 + 6 = 13
.................
7 + 9 = 16 
-Thi đọc thuộc công thức.
-Ghi kết quả vào vở.
-3 em lên bảng làm . Lớp làm vở.
-Tính nhẩm.
-Ghi luôn kết quả, không dùng que, không đặt tính.
-2 em lên bảng. Lớp làm nháp.
-Bằng nhau.
-Vì 3 + 5 = 8
-1 em đọc đề .
-1 em lên tóm tắt 
-Giải.
Tuổi của anh là :
7 + 5 = 12 (tuổi)
Đáp số : 12 tuổi.
-Vì em 7 tuổi, anh hơn em 5 tuổi, ta phải lấy tuổi em cộng với phần hơn.
-1 em đọc đề. Điền dấu
-Dấu + vì 7 + 6 = 13
-Không vì 7 – 6 không bằng 13.
-Vài em đọc lại.
-Trả lời : 7 – 3 + 7 = 11
-Làm vở.
-1 em đọc.
-1 em nêu..
-HTL bảng cộâng : 7 cộng với một số.
 ---------------------------------------------------------------
Thứ ba , ngày 21 tháng 9 năm 2010 
 Kể chuyện 
Tiết 6 : MẨU GIẤY VỤN.
I/ MỤC TIÊU :
1 : Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn ä câu chuyện : Mẩu giấy vụn.
2.1 : Rèn kĩ năng kể chuyện mạch lạc, đủ ý.
2.2 : Biết phân vai dựng lại câu chuyện BT2
 3 : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh minh họa : Mẩu giấy vụn.
2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
4’
1’
1.Ổn định 
2 . Bài cũ : Gọi 3 em kể.
-Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
-Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?
-Nhận xét, cho điểm.
3 .Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Gải quyết mục tiêu 1 , 2.1 
Kể trong nhóm. Tranh :
Kể trước lớp : 
-Gợi ý :Tranh 1 : Cô giáo đang chỉ cho học sinh thấy cái gì ?
-Sau đó cô nói gì với học sinh ?
-Cô yêu cầu cả lớp làm gì ?
-Tranh 2 : Cả lớp có nghe mẩu giấy nói gì không ?
-Bạn trai đứng lên làm gì ?
-Nghe ý kiên của bạn trai cả lớp thế nào ?
-Tranh 3-4 : Chuyện gì đã xảy ra sau đó ?
-Tại sao cả lớp lại cười ?
Hoạt động 2 : Gải quyết mục tiêu 2.2
-Yêu cầu kể theo phân vai.
-Nhận xét, cho điểm.
4 .Củng cố : * Câu chuyện khuyên em điều gì ?
-Nhận xét tiết học.
5 . Dặn dò- Tập kể lại chuyện .
-Chiếc bút mực.
3 em kể câu chuyện và TLCH.
-Mẩu giấy vụn.
-Dựa vào tranh Chia nhóm. Lần lượt từng em trong nhó ... u ngoặc kép đặt ở đâu ?
 Viết từ khó .
 viết chính tả .
 Soát lỗi, chấm bài.
Hoạt động 2 : Giải quyết mục tiêu 1.2 , 3 
-Bài 1, Bài 2.
-Nhận xét.
4 .Củng cố : Nhận xét tiết học . Tuyên dương 
Gd học sinh Phải luôn nhớ giữ gìn vệ sinh trường học để trường luôn sạch sẽ.
5. Dặn dò- Sửa lỗi.
-Cái trống trường em.
-2 em lên bảng viết. Lớp viết bảng con : long lanh, non nước, chen chúc, leng keng, lỡ hẹn, chim đến tìm mồi chíp chiu.
-Tập chép : Mẩu giấy vụn.
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em đọc lại.
-Mẩu giấy vụn.
-Về hành động của bạn gái.
-Nhặt giấy bỏ vào sọt.
-Mẩu giấy nói : Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác.
-Có 6 câu.
-Có 2 dấu phẩy.
-Dấu chấm, dấu :, dấu ! , Dấu - , Dấu “ “.
-Đặt ở đầu và cuối lời của mẩu giấy.
-HS nêu các từ khó, dễ lẫn : bỗng, đứng dậy, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác, cười rộ lên ....
-2 em lên bảng. Lớp viết bảng con.
-Học sinh tập chép.
-1 em nêu yêu cầu.
-1 em lên bảng làm. Lớp làm vở.
-Đọc lại các từ vừa tìm. Theo dõi sửa bài.
-Sửa lỗi- Mỗi chữ sai sửa 1 dòng.
 -------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010
( Được nghỉ )
 -------------------------------------------------------------
 Thứ sáu , ngày 24 tháng 9 năm 2010
Chính tả
Tiết 12 : Nghe viết – NGÔI TRƯỜNG MỚI
PHÂN BIỆT AI/ AY, S/ X, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ.
I/ MỤC TIÊU :
1- Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng các dấu câu trong bài.
1.1- Làm được bài tập 2, BT3 
2- Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp.
3 : Giáo dục học sinh tình cảm yêu mến, gắn bó trường lớp.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Bài viết : Ngôi trường mới.
2.Học sinh : Sách, vở chính tả, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
4’
1’
1.Ổn định 
2. Bài cũ : Giáo viên đọc cho học sinh viết những tiếng có vần ai/ ay.
-Nhận xét.
3 .Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Giải quyết mục tiêu 1 , 2 . 
Nội dung bài viết 
-Giáo viên đọc mẫu lần 1.
- Dưới mái trường mới, bạn học sinh thấy có gì mới ?
 Hướng dẫn trình bày.
--Tìm các dấu câu có trong bài chính tả ? 
-Các chữ đầu câu đầu đoạn viết thế nào ?
 Viết chính tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc 3 lần ).
-Đọc lại. Chấm bài.
Hoạt động 2 : Giải quyết mục tiêu 1.2 , 3. 
Bài 2 : Tổ chức trò chơi : Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai/ ay.
-Chia bảng làm 4 cột. Nhận xét. 
-Kiểm tra .
Bài 3 : Thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng s/ x hoặc thanh hỏi/ thanh ngã.
-Nhận xét, cho điểm nhóm làm tốt .
4 .Củng cố : Viết chính tả bài gì ? 
Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp.Nhận xét tiết học.
Nhận xét tiết học 
5. Dặn dò – sửa lỗi 
-Viết bảng con.
-Vài em nhắc tựa.
-Theo dõi, đọc thầm.
-1 em giỏi đọc lại.
-Trả lời ( 1 em ).
-Dấu, dấu : dấu !.
-Viết hoa.
-Nghe đọc và viết lại.
-Sửa lổi.
-Chia 4 nhóm.
-4 nhóm lên thi tiếp sức( mỗi nhóm ghi vào mỗi cột ).
-Làm vở BT.
-Chia nhóm giống bài 2 ( 4 nhóm )
-Ngôi trường mới.
-Sửa lỗi, mỗi chữ sai 1 dòng.
 --------------------------------------------------------------
Toán.
Tiết 25 : BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN.
I/ MỤC TIÊU :
1 : Củng cố khái niệm “ ít hơn” và biết giải bài toán về ít hơn (dạng đơn giản )
2 : Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn (toán đơn, có một phép tính)
3 : Phát triển tư duy toán học.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : quả cam, bảng cài. Viết bài 2.
2.Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
4’
1’
1.Ổn định 
2 . Bài cũ : Ghi : 48 + 16 87 + 6 26 + 18
-Nhận xét.
3 .Dạy bài mới : 
Hoạt động 1 :Giải quyết mục tiêu 1 
Nêu bài toán : Cành trên có 7 quả cam (gắn 7 quả cam lên bảng), cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả cam (gắn 5 quả cam lên bảng ). Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam ?
-Gọi học sinh nêu lại bài toán.
-Cành dưới ít hơn 2 quả là thế nào ?
Gợi ý : 
-Cành trên có bao nhiêu quả cam ?
-Hoặc hướng dẫn tóm tắt theo sơ đồ.
-7 quả cam là số cam của cành nào ?
-Số cam cành dưới như thế nào so với cành trên ?
-Muốn biểu diễn số cam cành dưới em phải vẽ đoạn thẳng như thế nào ?
-Đoạn thẳng đó tương ứng với mấy quả cam ?
-Bài toán hỏi gì ?
Muốn tính số cam của cành dưới ta làm như thế nào ?
Vì sao ?
-Câu trả lời như thế nào ?
Hoạt động 2 : Giải quyết mục tiêu 2 , 3 
Bài 1 :
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán yêu cầu tìm gì ?
-Bài toán thuộc dạng gì ?
Bài 2 :
-Bài toán thuộc dạng gì ?
-Tại sao ?
-Cho điểm.
Bài 3 : Xác định đề toán.
-Nhận xét, cho điểm.
4 .Củng cố : Trong bài toán đã học ta biết số bé hay số lớn ?
-Ngoài ra còn biết gì nữa ?
-Kết luận : Số bé = Số lớn – phần hơn.
-Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò – học lại bài nhiều hơn, ít hơn.
-3 em lên bảng đặt tính và tính.
-Bảng con.
-1 em nêu lại bài toán.
-Là cành trên nhiều hơn 2 quả.
-1 em lên bảng tóm tắt.
-Cành trên : 7 quả.
-Cành trên.
-Ít hơn cành trên 2 quả.
-Ngắn hơn đoạn thẳng biểu diễn số cam cành trên.
-2 quả cam.
-1 em lên vẽ .
 7 quả.
-Cành trên :
-Cành dưới : 2 quả.
 ? quả.
-Hỏi số cam cành dưới.
-Thực hiện phép tính 7 – 2
-Vì cành trên có 7 quả, cành dưới ít hơn cành trên 2 quả, nên muốn tìm số cam cành dưới phải lấy 7 trừ đi 2 quả.
-Số cam cành dưới có là / Cành dưới có số cam là .
-1 em lên bảng giải. Lớp giải nháp.
-1 em đọc đề.
-Vườn nhà Mai có 17 cây cam, nhà Hoa ít hơn nhà Mai 7 cây cam.
-Tìm số cây vườn nhà Hoa.
-Bài toán về ít hơn.
-Làm bài.
-1 em đọc đề.
-Bài toán về ít hơn.
-Thấp hơn có nghĩa là ít hơn.
-Tóm tắt và giải ( 1 em làm trên bảng lớp). Nhận xét. 
-1 em đọc đề. Tự tóm tắt và giải.
Gái : 15 học sinh
Trai ít hơn gái : 3 học sinh
Trai : ? học sinh.
Số học sinh trai lớp 2A có là :
15 – 3 = 12 (học sinh)
Đáp số : 12 học sinh.
-Số lớn.
-Biết phần hơn.
-Xem lại bài.
 ---------------------------------------------------------------
Tập làm văn
Tiết 6 : KHẲNG ĐỊNH- PHỦ ĐỊNH 
 LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.
I/ MỤC TIÊU :
1.1 : Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định- phủ định BT1 , BT2 .
1.2 : Biết soạn mục lục các bài tập đọc ở tuần 7, ghi lại tên 2 bài tập đọc và số trang ..
2 : Rèn kĩ năng nghe, nói, viết đúng
3 : Phát triển học sinh năng lực tư duy ngôn ngữ.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Các câu mẫu bài 1,2
2. Học sinh : Sách tiếng việt, vở B, tập truyện thiếu nhi.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
4’
1’
1.Ổn định 
2. Bài cũ : Kiểm tra bài tập 1, 3
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giải quyết mục tiêu 1.1 , 2 . 
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
-Em đọc câu mẫu.
-Câu trả lời nào thể hiện sự đồng ý ?
-Câu trả lời nào thể hiện sự không thích ?
-3 em hãy thực hành theo mẫu trên ?
-Chia nhóm và thực hành các câu còn lại.
Bài 2 : 
-Các em tự đặt 3 câu theo 3 mẫu ?
Hoạt động 2 : Giải quyết mục tiêu 1.2 
Bài 3 : 
-Các em để sách trước mặt và mở trang mục lục.
-Em hãy tìm mục lục sách của mình.
-Nhận xét, cho điểm.
4 .Củng cố : Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò- Đọc sách tham khảo và xem mục lục.
Hát 
Học sinh làm bài 1, 3 
-Trả lời câu hỏi theo mẫu câu khẳng định- phủ định. Luyện tập về Mục lục sách.
-1 em đọc yêu cầu.
-Trả lời câu hỏi bằng hai cách theo mẫu.
-1 em đọc.
-Có, em rất thích đọc thơ.
-Không, em không thích đọc thơ.
-3 em thực hành.
-Em có đi xem phim.
-Có, em rất thích đi xem phim.
-Không, em không thích đi xem phim.
-Chia nhóm, thực hành.
-Thi hỏi đáp giữa các nhóm.
-1 em đọc đề.
-3 em đọc mẫu (mỗi em đọc 1 câu)
-3 em đặt 3 câu theo mẫu.
-Quyển truyện này không hay đâu.
-Chiếc vòng của em có mới đâu.
-Em đâu có đi chơi.
-Thực hành đặt câu.
-1 em đọc đề.
-HS tìm mục lục các bài tập đọc ở tuần 7 -Tìm mục lục. Làm vở.
-Đọc bài viết (5-7 em ) đọc nối tiếp.
-Đọc sách – xem mục lục.
 ----------------------------------------------------------------
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 6
I/ MỤC TIÊU :
1.Biết sinh hoạt theo chủ đề 
2.Rèn tính mạnh dạn, tự tin.
3.Có ý thức, kỉ cương trong sinh hoạt.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể, báo Thanh Niên
2.Học sinh : Các báo cáo, sổ tay ghi chép.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
15’
25’
Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác.
-Giáo viên đề nghi các tổ bầu thi đua.
-Nhận xét. Khen thưởng tổ đạt.
Hoạt động 2 : Kể chuyện người tốt việc tốt.
-Sinh hoạt văn nghệ.
Thảo luận : Đưa ra phương hướng tuần 7.
-Ghi nhận, đề nghị thực hiện tốt.
Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Thực hiện tốt kế hoạch tuần 7
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Nề nếp : trật tự ra vào lớp, xếp hàng nhanh, đi học đúng giờ, đầy đủ.Học và làm bài tốt, Không chạy nhảy, không ăn quà trước cổng trường, giữ vệ sinh lớp.
-Lớp trưởng tổng kết.
-Lớp trưởng thực hiện bình bầu. Chọn tổ xuất sắc, CN.
.
-Lớp tham gia văn nghệ
- Hát các bài hát đã học 
-Thảo luậän nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Duy trì nề nếp ra vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp.
-Không ăn quà trước cổng trường.
-Làm tốt công tác thi đua.