Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần dạy thứ 3 năm 2009

Thứ hai, ngày 30 tháng 08 năm 2009
Tiết 1: 	SHDC	
Tiết 2: 	TOÁN
	KIỂM TRA
I. Mục tiêu:
Kiểm tra kết quả đầu năm học của HS, tập trung vào đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, liền sau.
Kỹ năng thực hiện phép cộng và phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100.
Giải bài toán bằng một phép cộng và phép trừ.
Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng.
Thực hành:
Bài 1: Viết các số
a. Từ 70 đến 80: 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80.
b. Từ 89 đến 95: 89 90 91 92 93 94 95.
Bài 2: 
Số liền trước của 61 là: 60.
Số liền sau của 99 là: 100.
Bài 3: Tính
	42	84	60	66	5
	54	31	25	16	23	
96	53	85	50	28
Bài 4: Mai và Hoa làm được 36 bông hoa, riêng Hoa làm được 16 bông hoa. Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa?
Giải
Số bông hoa Mai làm được là:
36 - 16 = 20 (bông hoa)
Đáp số = 20 bông hoa.
Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết vào chỗ chấm thích hợp
A .___________________________________. B
Đo độ dài đoạn thẳng AB  cm
 hoặc  dm
II. Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học.
- Chấm bài cho HS.
Tiết 3,4: 	TẬP ĐỌC
Bạn Của Nai Nhỏ
Mục đích yêu cầu : 
1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :
Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó và từ dễ lẫn do phương ngữ như : chặn lối, chạy như bay, gã sói , ngã ngửa 
Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .
Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật . Biết nhấn giọng ở các từ ngữ :hích vai , thật khỏe , vẫn lo , thật thông minh
2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu:
Hiểu nghĩa các từ mới như : ngao du thiên hạ , ngăn cản , hích vai , hung ác , gạc.
Hiểu được đức tính ban của Nai nhỏ : khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, biết liều mình để cứu bạn .
Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người .
Chuẩn bị 
-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra 2 học sinh . 
Bài mới 
Phần giới thiệu :
*Treo tranh và hỏi :
Tranh vẽ những con vật gì ?
Muốn biết chú Nai húc ngã chó Sói vì sao như vậy hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Bạn của Nai nhỏ ” 
Ghi tựa bài lên bảng 
Luyện đọc đoạn 1 ,2 
Đọc mẫu diễn cảm đoạn 1 và 2 .
Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện .
Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2 
* Hướng dẫn phát âm :
Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc “ Có công mài sắt có ngày nên kim “ đã học .
Yêu cầu đọc từng câu .
* Hướng dẫn ngắt giọng :
Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn : 
Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
TIẾT 2 : 
 * Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2 
Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:
Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?
Khi đó cha Nai nhỏ nói gì ? 
Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2 .
Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành động nào của bạn ? 
Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo ?
Bạn của Nai nhỏ có những điểm nào tốt ?
Em thích bạn của Nai nhỏ ở điểm nào nhất ? Vì sao ?
* Luyện đọc lại cả bài :
Hướng dẫn đọc theo vai .
Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
Củng cố dặn dò : 
Theo em vì sao cha của Nai nhỏ đồng ý cho Nai nhỏ đi chơi xa ?
Giáo viên nhận xét đánh giá.
Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
Đọc bài “ Mít làm thơ “ và trả lời câu hỏi của giáo viên
HS trả lời
Vài em nhắc lại tựa bài
HS lắng nghe
Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý .
Một em đọc lại 
Lần lượt nối tiếp đọc từng câu .
Một lần khác ,/ chúng con đang đi dọc bờ sông /tìm nước uống / thì thấy lão Hổ hung dữ /đang rình sau bụi cây .//
Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi .
Phát biểu theo suy nghĩ .
Vì Nai nhỏ có một người bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ người khác Ta nên giúp đỡ bạn bè và giúp đỡ mọi người để xứng đáng là những người con ngoan trò giỏi 
Ba học sinh đọc theo vai.
HS trả lời câu hỏi
Thứ ba, ngày 31 tháng 09 năm 2010
Tiết 1: 	THỂ DỤC
Tiết 2: 	TOÁN
Phép Cộng Có Tổng Bằng 10
A/ Mục tiêu yêu cầu :
Củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột dọc .
Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ .
Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn.
B/ Chuẩn bị :
Bảng gài , que tính.
Mô hình đồng hồ . 
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài cũ :
Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ
Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
Bài mới: 
Giới thiệu bài: 
Hôm nay chúng ta tìm hiểu “ Phép cộng có tổng bằng 10 “ 
 *) Giới thiệu 6 + 4 = 10 
Yêu cầu lấy 6 que tính .
GV : Gài 6 que tính lên bảng gài .
Yêu cầu lấy thêm 4 que tính .Đồng thời gài 4 que tính lên bảng gài và nói : Thêm 4 que tính 
Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que tính ? Hãy viết phép tính ?
Viết phép tính này theo cột dọc ?
Tại sao em viết như vậy ?
Luyện tập – Thực hành 
Bài 1 : 
Yêu cầu đọc đề bài .
Viết lên bảng phép tính 9 + ...= 10 
9 cộng mấy bằng 10 ?
Điền số mấy vào chỗ chấm ?
Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành .
Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc chữa bài .
Mời em khác nhận xét .
Bài 2: 
Yêu cầu nêu đề bài 
Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
Mời 1 em lên bảng làm bài .
Gọi học sinh nêu cách thực hiện 5 + 5 
Bài 3 : 
Yêu cầu đọc đề bài 
Bài toán yêu cầu tìm gì ? 
Muốn biết độ dài đoạn dây còn lại bao nhiêu ta làm phép tính gì ?
Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi ngay kết quả vào sau dấu = không phải ghi phép tính trung gian sau đó gọi 1 emsữa bài miệng .
Tại sao 7 + 3 + 6 = 16 ? 
* Trò chơi Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim đồng hồ .
Yêu cầu lớp chia thành 2 đội .
Lần lượt quay kim yêu cầu các đội đọc giờ trên đồng hồ 
Củng cố - Dặn dò:
Hôm nay toán học bài gì ?
Nhận xét đánh giá tiết học 
Dặn về nhà học và làm bài tập .
HSû lời câu hỏi theo yêu cầu .
Lớp theo dõi giới thiệu 
Quan sát và lắng nghe giới thiệu .
Lấy 6 que tính để trước mặt .
Lấy thêm 4 que tính 
Đếm và đọc to kết quả 10 que tính .
6 + 4 = 10 
 6
+ 4
 10
6 cộng 4 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục .
Đọc đề bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm .
9 cộng 1 bằng 10 .
Điền số 1 vào chỗ chấm 
Lớp làm vào vở 
1 em sữa bài miệng .
Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra bài của mình 
Một em nêu yêu cầu đề bài 
5 cộng 5 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục .
Làm bài vào bảng con .
Ta làm phép tính cộng (lấy 8 dm - 3dm )
Làm bài vào vở .
Tóm tắt và trình bày bài giải 
Giải :
 Số xe đạp bán cả 2 buổi :
 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đ/S: 32 xe đạp 
Lắng nghe để nắm luật chơi .
Chia thành hai đội quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ sau 5 lần đội nào đọc đúng nhiều hơn thì đội đó thắng .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .
Tiết 3: 	ĐẠO ĐỨC
NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI (1)
I / Mục tiêu: 
Kiến thức: Khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi. Có như thế mới là người dũng cảm, trung thực , mau tiến bộ và được mọi người yêu quí .
Thái độ, tình cảm : Đồng tình , ủng hộ các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi .Không đồng tình với các bạn mắc lỗi mà không nhận lỗi và sửa lỗi .
Hành vi: Thực hành nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi. Nhắc bạn nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi.
 II /Chuẩn bị : 
Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa “ Các tấm biển ghi tình huống và cách ứng xử cho hoạt động 3 tiết 2 . Nội dung các ý kiến hoạt động 3 - tiết 1. 
 III/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài mới: 
ª Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện . 
Yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết câu chuyện .
Kể câu chuyện :”Cái bình hoa “
Yêu cầu các nhóm thảo luận để xây dụng phần kết.
Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi : 
Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc lỗi?
Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?.
Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có.
* Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong cuộc sống ai cũng có thể mắc lỗi , nhất là với các em ở tuổi nhỏ . Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi . Biết nhận và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý ..
ª Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ ý kiến . 
Yêu cầu các nhóm thảo luận theo một tình huống do giáo viên đưa ra.
Lần lượt nêu lên 2 tình huống như trong sách giáo viên.
Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ra ý kiến của nhóm mình.
Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp. 
Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm.
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên .
ª Hoạt động 3 Trò chơi tiếp sức : Tìm ý kiến đúng 
Phổ biến luật chơi .
Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng trong đó ghi các ý kiến đúng sai về nội dung bài học .
Yêu c ... àu cả lớp làm vào vở .
- Gọi một em đọc bài chữa miệng .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Bài toán cho biết gì về số học sinh ?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu học sinh ta làm như thế nào ? 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Tóm tắt : - Nữ : 14 học sinh 
 - Nam : 16 học sinh 
 -Cả lớp ....học sinh ?
Bài 5: Yc quan sát hình vẽ và gọi tên các đoạn thẳng trong hình .
-Đoạn thẳng AO dài bao nhiêu xăngtimet?
-Đoạn thẳng OB dài bao nhiêu xăngtimet?
-Muốn biết đoạn thẳng AB dài bao nhiêu xăngtimet ta làm như thế nào ? 
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời một em lên bảng làm bài .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Một em đọc đề bài .
- Đọc chữa bài : 9 cộng 1 bằng 10 , 10 cộng 5 bằng 15 .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết quả .
-Hai em nêu cách đặt tính và cách tính mỗi em một phép tính .
- Lớp ghi kết quả vào vở .
-Một em đọc đề bài .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Một em nêu miệng kết quả tính 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề 
-Số học sinh của cả lớp .
-Có 14 học sinh nữ và 16 học sinh nam 
Thực hiện phép tính 14 + 16 
-Một em lên bảng làm .
Giải : - Số học sinh cả lớp là :
 14 + 16 = 30 ( học sinh )
 ĐS: 30 học sinh 
- Một em khác nhận xét bài bạn .
- Quan sát vè nêu : 
-Đoạn AO , OB , AB 
- 7 cm 
- 3cm 
- Thực hiện phép tính : 7 cm + 3 cm 
- Điền kết quả đoạn thẳng AB = 10 cm .
- Thực hiện vẽ và làm vào vở .
- Lên bảng làm bài .
- Em khác nhận xét bài bạn 
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Tiết 5: 	HÁT
: 
Thứ năm, ngày 02 tháng 09 năm 2010
Tiết 1: 	MĨ THUẬT
Tiết 2: 	TOÁN
LUYỆN TẬP
MỤC TIÊU :
Giúp HS củng cố về :
Phép cộng có tổng bằng 10 ( tính nhẩm, tính viết ).
Phép cộng dạng : 26 + 4 và 36 + 24.
Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng . 
Đơn vị đo độ dài dm, cm.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Đồ dùng phục vụ trò chơi.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 Kiểm tra bài cũ : 
Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :
HS 1 : thực hiện 2 phép tính 32 + 8 và 41 + 39. Nêu cách đặt tính, thực hiện tính 32 + 8 HS 2 : thực hiện 2 phép tính 83 + 7 và 16 + 24. Nêu cách đặt tính, thực hiện tính 16 + 24
Dạy – học bài mới :
Giới thiệu bài :
GV giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi ghi tên bài lên bảng .
Luyện tập :
Hoạt Động Của Thầy
Hoạt Động Của Trò
Bài 1:
Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả cuối cùng vào Vở bài tập .
Gọi HS đọc chữa bài . 
Bài 2:
Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập . 
Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách thực hiện phép tính : 7 + 33; 25 + 45 .
Bài 3:
Tiến hành tương tự như với bài 2
Bài 4: 
Gọi 1 HS đọc đề bài . 
Bài toán yêu cầu tìm gì ?
Bài toán cho biết những gì về số học sinh?
Muốn biết tất cả có bao nhiêu học sinh ta làm như thế nào?
Yêu cầu HS làm bài .
Bài 5:
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và gọi tên các đoạn thẳng trong hình . 
Đoạn thẳng AO dài bao nhiêu xăngtimet? 
Đoạn thẳng OB dài bao nhiêu xăngtimet?
Muốn biết đoạn thẳng AB dài bao nhiêu ta làm như thế nào?
Yêu cầu HS làm vào vở.
HS tự làm bài.
Đọc chữa, chẳng hạn : 9 cộng 1 bằng 10; 10 cộng 5 bằng 15 ......
HS làm bài .
HS nêu cách đặt tính, thực hiện tính từ phải sang trái như đã giới thiệu ở tiết trước.
HS đọc đề bài .
Số học sinh của cả lớp .
Có 14 HS nữ và 16 HS nam . 
Thực hiện phép tính 14 + 16.
HS viết tóm tắt và trình bày bài giải. 
Tóm tắt 
Nam : 16 học sinh .
Nữ : 14 học sinh .
 Cả lớp : ........ học sinh .
Bài giải 
Số học sinh có tất cả là : 
16 + 14 = 30 ( học sinh )
 Đáp số : 30 học sinh .
Đoạn AO, OB, AB .
- 7 cm . 
- 3 cm .
Thực hiện phép tính 7 cm + 3 cm .
Điền : Đoạn thẳng AB dài 10 cm hoặc 1 dm .
TIết 3: 	TNXH
BÀI 3: HỆ CƠ
A/ Mục đích yêu cầu : 
Học sinh biết :- Chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể . Hiểu được cơ có thể co , duỗi nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động được . Có ý thức thường xuyên tập thể dục để cơ được săn chắc .
B/ Chuẩn bị Tranh vẽ hệ cơ .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài “ Bộ xương “
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm nay các sẽ hiểu về hệ cơ và vai trò của hệ cơ trong các hoạt động cơ thể .
-Hoạt động 1 : -Quan sát hệ cơ .
* Bước 1 : Làm việc theo cặp :
- Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa chỉ và nêu tên một số cơ của cơ thể .
- Yêu cầu các nhóm làm việc .
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
- Treo tranh vẽ bộ xương phóng to lên bảng .
-Yêu cầu 2 em lên bảng chỉ và nêu tên một số cơ và vai trò của mỗi cơ .
* Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa .
-Hoạt động 2 : - Thực hành co duỗi tay 
 * Bước 1 : Làm việc cá nhân và theo cặp :
- Cho lớp quan sát hình 2 trang 9 và làm các động tác như hình vẽ , sờ , nắn để mô tả bắp cơ cánh tay khi co lại và khi duỗi tay ra xem có gì thay đổi .
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
- Yêu cầu một số em lên trình diễn trước lớp , vùa làm vừa nói .
* Kết luận : - Khi co cơ ngắn lại và cứng . Khi duỗi ra cơ dài ra và mềm hơn . Nhờ có sự co duỗi của cơ mà các bộ phận trong cơ thể cử động được .
-Hoạt động 3 : - Thảo luận làm gì để cơ được săn chắc 
- Chúng ta phải làm gì để cơ được săn chắc ?
* Nêu kết luân như sách giáo khoa .
-Mời nhiều em nhắc lại .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày để khỏe mạnh cơ phát triển tốt ta cần siêng năng tập thể dục .
- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới .
- Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên , nêu vai trò của bộ xương đối với các hoạt động .
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài .Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ .
- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói cho nhau nghe một số cơ và vai trò của chúng .
- Quan sát tranh .
-Một số em lên thực hành chỉ tranh và nêu .
- Nhắc lại .
- Quan sát và thực hành co duỗi cơ tay .
-Hai em trong nhóm trao đổi với nhau .
-Một số đại diện lên thực hành co duỗi các cơ trả lời về sự thay đổi của cơ tay khi co , khi duỗi .
- Lớp theo dõi và nhận xét bạn .
- Ba em nhắc lại .
- Đi đứng , ngồi đúng tư thế giúp cho cơ phát triển tốt . Làm việc vừa sức ,năng tập thể dục , ăn uống vui chơi điều độ ...
- Nhiều em nêu về những điều cần lưu ý để giúp cơ phát triển tốt .
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới 
Tiết 4: 	TLV
SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI - LẬP DÁNH SÁCH HỌC SINH
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
Biết sắp xếp lại các bức tranh đã cho, biết tóm tắt nội dung các tranh bằng 1,2 câu.
Biết sắp xếp các câu trong bài theo đúng trình tự diễn biến sự việc.
Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bảng danh sách theo mẫu.
2. Kỹ năng: 
Rèn cách trình bày và sử dụng lời văn cho phù hợp.
3. Thái độ: 
Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa BT1. Phiếu học tập, the ghi câu.
Chuẩn bị vở BT.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới 
Sắp xếp câu trong bài - Lập danh sách học sinh.
Phát triển các hoạt động:
v Hoạt động 1: Hoạt động theo nhóm.
Ÿ Mục tiêu: Giúp cho HS biết sắp xếp lại các tranh cho đúng thứ tự.
Ÿ Tiến hành: Các nhóm thảo luận, rồi đại diện các nhóm lên sắp xếp cho đúng treo tranh và HS quan sát tranh.
- 4 HS nói lại nội dung từng bức tranh bằng 1, 2 câu.
- Gọi 1,2 HS kể lại câu chuyện.
è GV nhận xét.
v Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân.
Ÿ Mục tiêu: Giúp cho HS biết sắp xếp lại các câu trong truyện Kiến và chim Gáy.
Ÿ Tiến hành: GV nói lại yêu cầu cho HS hiểu.
- Cho 2 đội chơi, mỗi đội 2 HS lên bảng.
- Nhận xét và yêu cầu HS đọc lại.
v Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp.
Ÿ Mục tiêu: Giúp cho HS biết tự lập danh sách tổ mình theo đúng thứ tự bảng chữ cái.
Ÿ Tiến hành: 
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Bài tập này như bài tập nào đã học?
- Yêu cầu làm bài tập.
- Gọi 1 số HS đọc bài làm.
è Nhận xét tiết học.
3. Hoạt động nối tiếp:
- GV cho HS kể lại câu chuyện ở BT1.
- Yêu cầu các em về nhà tập kể thêm.
- Chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ.
- 3 HS lên bảng thực hành.
- Theo thứ tự các tranh 1, 4, 3, 2.
- HS nhận xét.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc lại các câu.
- Nhận xét về thứ tự các âu văn b, d, a, c.
- 3 HS đọc lại câu chuyện.
- HS thực hiện vào tập.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Lập danh sách tổ 1 lớp 2A.
- HS thực hành vào vở.
- 1 số HS đọc cả lớp theo dõi nhận xét.
- HS nhận xét.
Thứ sáu, ngày 03 tháng 09 năm 2010
Tiết 1: 	TOÁN
9 CỘNG VỚI MỘT SỐ
Tiết 2: 	THỦ CÔNG
Tiết 3: 	CHÍNH TẢ
GỌI BẠN
Tiết 4: 	TẬP VIẾT
CHỮ B
Tiết 5: 	SINH HOẠT LỚP