Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần dạy 4 năm 2009

TuÇn 4
Thø hai ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2009
Buæi s¸ng
Chµo cê
Dù lÔ chµo cê ,n¾m kÕ ho¹ch ho¹t ®éng trong tuÇn.
--------------------------------------------------------------------
ThÓ dôc 
Do GV chuyªn d¹y
----------------------------------------------------------------
TËp ®äc
BÝm tãc ®u«i sam ( 2 tiÕt)
I Mục tiêu: 
1.Kĩ năng: Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
2.Kiến thức: 
- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.(trả lời được các CH trong sgk)
3.Thái độ: -Giáo dục học sinh tính nhân văn sâu sắc trong quan hệ đối xử với bạn bè với một lời khen chân thành là một tặng phẩm giá trị.
 II Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc.
 - Bảng phụ viết các câu chia theo mục đích nói.
 III Các hoạt động dạy học:
 Tiết 1
A. Bài cũ:
-Gọi 2 em đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn+ TLCH
- Nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
 2. Luyện đọc: 
 2.1. GV đọc mẩu toàn bài
 2.2. Hướng dẫn luyện đọc:
 a. Đọc từng câu:
 - Yêu cầu hs đọc
 - Tìm tiếng từ khó đọc
 - Luyện phát âm
 b. Đọc từng đoạn:
 - Yêu cầu hs đọc
 - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:
 Khi đến trường/ mấy bạn gái cùng lớp reo lên: // "Aí chà chà!// bím tóc đẹp quá!//’’
( Đọc nhanh, cao giọng)
? Câu có dấu chấm cảm cần đọc với giọng như thế nào?
- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk
Giải nghĩa từ: Đối xử tốt: Là nói và làm những việc tốt cho người khác.
 c. Đọc từng đoạn trong nhóm:
 - Yêu cầu hs đọc theo nhóm
 GV theo dõi
 d. Thi đọc:
 - Tổ chức cho các nhóm thi đọc
 GV theo dõi
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
 e. Đọc đồng thanh:
 - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần
 Tiết 2
 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi
? Các bạn khen Hà điều gì?
? Vì sao Hà khóc?
? Thầy giáo làm Hà vui bằng vui bằng cách nào?
? Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?
* Liên hệ: Các em đã bao giờ trêu bạn như vậy chưa?
-Giáo dục cho học sinh về giá trị nhân văn của bài tập đọc.
 4. Luyện đọc lại: 
 - Yêu các nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn bộ câu chuyện.
 - Theo dõi, nhận xét tuyên dương
5. Củng cố, dặn dò:
 - 1 hs đọc lại toàn bài
 ? Qua câu chuyện này em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng khen, có điểm nào đáng chê ?
- Nhận xét giờ học:
- Tuyên dương một số em đọc tốt, nhắc nhở một số em đọc chưa tốt.
 Dặn: Quan sát tranh, 
- Tập kể lại câu chuyện .
- Tìm cách kể khác nhau
-2 em đọc bài và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Lắng nghe.
 - Lớp đọc thầm
 - Nối tiếp đọc từng câu
 - Tìm và nêu
 - Cá nhân,lớp
 - Nối tiếp đọc từng đoạn
 - Luyện đọc
- Cao giọng hơn
- Nêu
- Các nhóm luyện đọc
 - Đại diện các nhóm thi đọc
 Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn 
nhóm đọc tốt
 - Đọc đồng thanh
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Khen Hà có bím tóc đẹp
-Vì Tuấn cứ kéo tóc Hà.
-Khen tóc em đẹp lắm.
-Tuấn đã xin lỗi bạn.
-Học sinh tự liên hệ và nêu
- Lắng nghe
- Các nhóm phân vai và luyện đọc
 Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt
 - Đọc bài
 - Nêu ý kiến
 - Lắng nghe, ghi nhớ
-----------------------------------------------------------------------
Buæi chiÒu
To¸n
T16 : 29 + 5
I Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5 (BT1 cột 1,2,3)
- Biết số hạng, tổng. 
-Biết nối các điểmcho sẵn để có hình vuông.
- Biết giải toán bằng một phép cộng
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính đúng, đặt tính chính xác.
3.Thái độ: Phát huy tính tích cực, say mê học toán.
II Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài.
 - Bảng phụ ghi bài tập 3.
III Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: Đặt tính rồi tính.
 9 + 5; 9 + 3 ; 9 + 7 
-Nhận xét bài làm của bạn.
B Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài toán có phép tính 29+5
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì?
- Sử dụng que tính và bảng gài để tìm kết quả.
* Hướng dẫn đặt tính rồi tính:
- Hướng dẫn học sinh đặt tính theo cột dọc.
- Gọi bất kì học sinh nào nêu cách đặt tính rồi tính.
- Nhận xét bạn sau đó giáo viên chốt lại cách đặt tính và cách tính.
3. Luyện tập.
Bài 1:Tính
-Yêu cầu học sinh làm bảng con và 2 em làm bảng lớp.
-Nhận xét bài làm của bạn.
-Củng cố cách tính cho học sinh.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
 - Gọi học sinh làm bảng lớp cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét, chữa
 Bài 3: Nối.
 - Rèn kĩ năng nối các điểm tạo thành hình vuông.
 - Treo bảng phụ hướng dẫn nối.
 - Học sinh tập nối vào vở nháp .
 - Yêu cầu học sinh làm vào vở
 - Theo dõi học sinh làm.Giúp đỡ các em yếu.
 - Chấm, chữa bài cho học sinh.
3 Củng cố- dặn dò.
 - Hệ thống lại bài 
- Nhận xét giờ học
- Xem lại các BT
-3 em làm bảng lớp 
Nghe
-Lắng nghe.
-Làm phép tính cộng.
-Quan sát.
-1 em lên bảng làm.
- Nêu lại cách đặt tính và tính
-Đọc yêu cầu.
-Làm theo yêu cầu của giáo viên.
-Đọc yêu cầu.
-Làm bảng lớp 2 em.Cả lớp làm bảng con.
- Nêu lại cách đặt tính và tính
-Theo dõi giáo viên hướng dẫn.
-Làm bài vào vở.
- Lắng nghe
--------------------------------------------------------------------------
TiÕng ViÖt +
LuyÖn ®äc : MÝt lµm th¬ ( tiÕp theo )
I/ Môc tiªu: 
- HS luyÖn ®äc bµi " MÝt lµm th¬ "
- RÌn kÜ n¨ng ®äc cho HS.
- GD HS tinh thÇn ®oµn kÕt, yªu quý b¹n bÌ.
II/ §å dïng d¹y häc : Tranh SGK
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Baøi cuõ (3’) Treân chieác beø.
3 HS ñoïc baøi – TLCH.
_ HS ®äc vµ tr¶ lêi
v Hoaït ñoäng 1: Luyeän ñoïc.
Thaày ñoïc maãu, toùm noäi dung 
Thaày cho HS thaûo luaän nhoùm ñeå tìm ra töø coù vaàn khoù vaø töø caàn giaûi nghóa.
Luyeän ñoïc caâu
Chuù yù ngaét caâu daøi.
Moät hoâm/ ñi daïo/ qua doøng suoái/ Bieát Tuoát/ nhaûy qua/ con caù chuoái.
Luyeän ñoïc ñoaïn : luyÖn ®äc ®o¹n tr­íc líp, trong nhãm, thi ®äc ®o¹n tr­íc líp.
- §äc ®ång thanh
v Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu baøi.
-Cho HS tr¶ lêi c©u hái SGK ®Ó t×m hiÓu néi dung bµi.
v Hoaït ñoäng 3: Luyeän ®äc l¹i vµ ®äc ph©n vai
Thaày cho HS ñoïc theo phaân vai.
Thaày nhaän xeùt.
4. Cuûng coá – Daën doø (2’)
Em coù thích Mít khoâng? Vì sao
Ñoïc laïi baøi
Chuaån bò: Chieác buùt möïc.
- Hoaït ñoäng lôùp.
-lôùp ñoïc thaàm theo.
- Hoaït ñoäng nhoùm.
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy.
- HS nèi tiÕp ®äc c©u
- Moãi HS ñoïc 1 ñoaïn lieân tieáp.
- Lôùp ñoïc ñoàng thanh.
-HS quan s¸t tranh SGK.
-HS tr¶ lêi c©u hái SGK.
- HS luyÖn ®äc ph©n vai
- Ngöôøi daãn chuyeän Mít, Bieát Tuoát, Nhanh Nhaõu, Ngoä Nhôõ.
- Lôùp nhaän xeùt.
- HS neâu.
-------------------------------------------------------------
Thùc hµnh
LuyÖn tËp chung,LuyÖn ®äc
I/ Môc tiªu:
- HS «n tËp, cñng cè vµ hoµn thµnh c¸c kiÕn thøc To¸n : cñng cè c¸c kiÕn thøc to¸n ®· häc, luyÖn ®äc bµi B¹n cña Nai Nhá.
- Tù hoµn thµnh néi dung häc cña m×nh.
II/ Néi dung : HS hoµn thµnh c¸c néi dung kiÕn thøc sau
1. To¸n: cñng cè vµ kh¾c s©u vÒ sè h¹ng, tæng ; sè bÞ trõ, sè trõ, hiÖu
- Hoµn thµnh phÇn tù kiÓm tra trong vë BT. 
*BT dµnh cho HS kh¸, giái
Bµi 1 TÝnh tæng, hiÖu rèi ®iÒn vµo « trèng :
Sè h¹ng
45
73
52
Sè h¹ng
23
25
36
Tæng
Sè bÞ trõ
68
57
73
Sè trõ
45
23
41
HiÖu
 Bµi 2 : TÝnh (theo mÉu) 
45 + 20 + 3 = 68 - 40 - 5 = 
68 - 5 - 40 = 82 + 14 - 23 =
M : 13 + 12 - 20 
 = 25 - 20 
 = 5 
2. TiÕng ViÖt
- LuyÖn ®äc hoÆc TLCH t×m hiÓu néi dung bµi ®äc : B¹n cña Nai Nhá.
- HS lÇn l­ît hoµn thµnh BT
- HS kh¸, giái lµm vµ nªu kÕt qu¶.
- HS kh¸, giái lµm vµ nªu kÕt qu¶.
- HS luyÖn ®äc.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø ba ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2010
Buæi s¸ng
LuyÖn tõ vµ c©u
Tõ chØ sù vËt. Tõ ng÷ vÒ ngµy, th¸ng, n¨m
I Mục tiêu:
-Tìm ®­îc mét sè tõ ng÷ chỉ người, đồ vật,loài vật, cây cối (BT 1)
- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT 2)
 - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý. (BT 3)
- GD hs có thói quen dùng từ đúng, yêu thích môn học.
II Đồ dùng dạy học: 	- 3 tờ giấy khổ to, kẻ khung như bài tập 1, bút dạ.
- Phiếu bài tập để làm bài tập 1.
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng đặt mẫu câu: Ai/ là gì? (Con gì?)
- Nhận xét, ghi điểm.
2 Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đề.
b. Giảng bài mới:
Bài 1: Tiếp tục mở rộng các từ chỉ sự vật cho học sinh.
-Treo tờ giấy lên bảng phân tích mẫu.
+ Tìm từ chỉ Người:M: học sinh, Ngoài ra còn có từ nào nữa không?
-Tương tự các em hãy tìm từ khác.
-Cả lớp làm phiếu bài tập nhỏ một nhóm làm phiếu to.
- Trình bày. Nhận xét
-Chốt lại từ học sinh tìm đúng.
Bài 2:Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về:
+Ngày, tháng, năm.
Ví dụ: Bạn sinh ngày tháng năm nào?
-Tôi sinh vào ngày 20 tháng 7 năm 2001.
-Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm đôi.
-Trình bày. Cả lớp nhận xét bạn.
Bài 3: Ngắt đoạn sau thành 4 câu rồi viết lại cho đúng chính tả:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
-Gợi ý cho học sinh làm bài. Nếu để cả đoạn như vậy chúng ta đọc có hiểu được không?
-Vậy chúng ta cần ngắt nghỉ mỗi đoạn đó ra các câu ở những chỗ nào?
-Yêu cầu làm bài vào vở.
-Theo dõi chấm, chữa bài.
3 Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học
-Về nhà tự đặt câu đúng mẫu vừa học.
-2 em lên bảng đặt câu đúng mẫu.
- Nghe
-2 em đọc yêu cầu bài.
-Nghe giáo viên phân tích mẫu và làm đúng mẫu.
-Làm bài vào phiếu.
-Trình bày.
-Đọc yêu cầu bài.
-Trao đổi nhóm đôi.
Trình bày.
-Đọc yêu cầu.
-Tự ngắt nghỉ miệng-Nhận xét bạn.
-Làm bài vào vở.
- Lắng nghe, ghi nhớ
------------------------------------------------------------------------------
To¸n
T17 : 49 + 25
I Mục tiêu: 
1,Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49+25
 (BT1 cột 1,2,3; BT3)
 - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng
2,Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính nhanh, chính xác dạng toán trên
3,Thái độ: GD HS say mê học toán, trung thực.
II Đồ dùng dạy học: Bảng gài, que tính.
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Đặt tính rồi tính.
 69 + 4 ; 39 + 5
- Nhận xét, ghi điểm.
2 Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi đề.
b. Giảng bài mới:
* Bài toán: Cô có 49 que tính thêm 25 que tính. Hỏi cô có tất cả bao nhiêu que tính?
-Giáo viên cùng học sinh thao tác trên bảng gài để tìm kết quả.
- Vậy 49+ 25=?
-Ghi bảng: 49 + 25 = 74
* Hướn ... ----------------------------------------------------
To¸n +
LuyÖn tËp
-----------------------------------------------------------------
TiÕng Anh
Do GV chuyªn d¹y
 ----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2009
Buæi s¸ng
ChÝnh t¶
Nghe - viÕt : Trªn chiÕc bÌ
I Mục tiêu:
-Kiến thức: Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả.
-Kĩ năng: Làm được BT2; BT (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ.
-Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ vở. 
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ : 	
 - 2 HS lên bảng, lớp bảng con viết : giúp đỡ, bình yên, nhảy dây,..
- Nhận xét sửa chữa
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài: ghi đề
2. Hướng dẫn nghe viết .
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- Đọc bài CT 
? Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?
? Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào?
? Những chữ nào viết hoa? Vì sao?
? Chữ đầu câu viết như thế nào?
- Yêu cầu hs từ khó vào bảng con
b. GV đọc HS viết bài:
- Đọc cho hs dò bài.
- Đọc dò bài
C . Chấm chửa
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
 + Bài tập 2 
 Đọc lại yêu cầu của bài
 -Yêu cầu viết vào bảng con
 - nhận xét chửa lổi
 + Bài tập 3 a : H làm vào vở bài tập 
Chấm chửa bài
 4. cũng cố dăn dò:
- Nhận xét giờ học
- Về viết lại các lổi sai
- Làm theo yêu cầu
- Nghe
- 2-3 HS đọc lại
- Đi ngao du thiên hạ
- Ghép ba, bốn lá bèo sen lại...
- Nêu
- Viết hoa
- Viết: Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, trong vắt,...
- Nghe, viết bài.
- Đổi vở dò bài, gạch chân lỗi sai.
- H Đọc
 Làm bài
dỗ dành, dỗ em, / giổ tổ , ăn giổ, 
 ngày giổ
------------------------------------------------------------------------
To¸n 
-----------------------------------------------------------
TËp lµm v¨n
C¶m ¬n, xin lçi
 I Mục tiêu: 
 - Biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiểp đơn giản (BT 1, 2) 
- Nói được 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT 3)
- Biết vận dụng kiến thức đã học để viết điều vừa nói thành đoạn văn. Rèn cách trình bày và sử dụng lời văn cho phù hợp.
- Biết sử dụng kĩ năng đã học vào thực tế cuộc sống.
- Trau dồi ứng xử có văn hóa, tinh thần trách nhiệm trong công việc.
 	II Các hoạt động dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập3.
 III Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Gọi 2 em đọc danh sách một nhóm trong tổ học tập (BT 3).
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Giảng bài mới:
Bài 1: (Miệng)
- Gọi hs đọc yêu cầu
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi nói những lời cảm ơn phù hợp với từng tình huống a,b,c.
- Gọi hs nêu
- Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời cảm ơn lịch sự, hợp với tình huống.
Bài 2: (Miệng)
- Gọi 2 em đọc yêu cầu
- Giúp hs nắm được yêu cầu BT
- Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm
- Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời xin lỗi thành thực, hợp tình huống.
Bài 3: 
- Gọi hs đọc yêu cầu
-Hướng dẫn hs quan sát kĩ từng tranh, đoán xem việc gì xảy ra. Sau đó kể lại sự việc trong mỗi tranh bằng 3, 4 câu; nhớ dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.
- Yêu cầu hs nói nội dung từng tranh
- Nhận xét, tuyên dương hs nói tốt.
Bài 4: (Viết)
-Nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu hs làm vào vở
- Gọi hs đọc bài viết
- Nhận xét, chấm điểm bài viết hay nhất.
3 Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học
- - Thực hành nói lời cảm ơn hay xin lỗi với thái độ lịch sự, chân thành.
-2 em đọc.
Nhận xét bạn.
- Nghe
- Nói lời cảm ơn.....
-Thảo luận nhóm đôi.
- Nối tiếp nhau nói lời cảm ơn.
-2 em kể.
- Nhận xét nhóm bạn kể.
- Nói lời xin lỗi.........
-Thảo luận 
Nối tiếp nhau nói lời xin lỗi
VD: + Ôi, xin lỗi cậu.
 + Con xin lỗi mẹ, lần sau con sẽ không thế nữa.
 + Cháu xin lỗi cậu.
- 2 em đọc
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Nhiều hs kể
- Nghe
- Làm bài
- Đọc bài làm.
- Nghe, ghi nhớ.
--------------------------------------------------------------------------------
Sinh ho¹t
Sinh ho¹t Sao, §éi
----------------------------------------------------------------------------------
Buæi chiÒu: GV chuyªn d¹y
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2010
GV d¹y t¨ng buæi d¹y
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Tù häc
To¸n + TiÕng ViÖt
I/ Môc tiªu :
- HS cñng cè c¸c kiÕn thøc To¸n , TiÕng ViÖt ®· häc trong ngµy
- Hoµn thµnh c¸c bµi tËp cña m«n To¸n, TiÕng ViÖt.
II/ Néi dung
1.M«n To¸n: Cñng cè c¸ch céng d¹ng 49 + 25
- HS hoµn thµnh BT SGK vµ vë BT.
- HS giái kh¸, giái hoµn thµnh c¸c phÇn cßn l¹i BT1 vµ lµm BT2.
2. LuyÖn tõ vµ c©u : Cñng cè kiÕn thøc vÒ tõ chØ sù vËt, tõ ng÷ vÒ ngµy, th¸ng, n¨m.
-HS hoµn thµnh BT SGK vµ VBT.
- HS kh¸ ,giái t×m thªm tõ chØ sù vËt vµ ®Æt c©u. 
--------------------------------------------------------------------------------
 GV kiªm nhiÖm d¹y
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Tù häc
To¸n + TiÕng ViÖt
I/ Môc tiªu
- HS cñng cè c¸c kiÕn thøc To¸n ®· häc trong ngµy
- Hoµn thµnh c¸c bµi viÕt tËp viÕt ch÷ hoa C.
II/ Néi dung
1.M«n To¸n :HS hoµn thµnh BT cña tiÕt LuyÖn tËp SGK vµ VBT
- HS kh¸, giái hoµn thµnh c¸c phÇn cßn l¹i BT1 vµ BT3.
2. TËp viÕt : HS hoµn thµnh bµi tËp viÕt ch÷ hoa C.
--------------------------------------------------------------------------------
Buæi chiÒu
ThÓ dôc
Do GV chuyªn d¹y
-----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Buæi s¸ng : GV kiªm nhiÖm d¹y
Buæi chiÒu : GV chuyªn d¹y
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 10 n¨m 2009
MÜ thuËt +
Do GV chuyªn d¹y
---------------------------------------------------------------------
To¸n 
T20 : 28 + 5
I Mục tiêu: 
1.Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28+5 (BT 1 cột 1,2,3 ;bµi 3)
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. (BT4)
- Biết giải toán bằng một phép tính cộng.
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng cộng có nhớ trong phạm vi 100; kĩ năng đặt tính và tính, giải toán có lời văn.
3.Thái độ: Phát huy tính tích cực, tư duy lo gic cho HS.
II Đồ dùng dạy hoc: Que tính. PBT
III Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: 
- Gọi HS đọc thuộc bảng 8 cộng với một số.
-Nhận xét, ghi điểm.
B Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài toán có phép tính 28+5
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì?
- Sử dụng que tính và bảng gài để tìm kết quả.
* Hướng dẫn đặt tính rồi tính:
- Hướng dẫn học sinh đặt tính và tính từ phải sang trái (như sgk)
- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính và tính.
- Nhận xét, chốt lại cách đặt tính và cách tính.
3. Luyện tập.
Bài 1:Tính
-Yêu cầu học sinh làm bảng con và 4 em làm bảng lớp.
-Nhận xét bài làm của bạn.
-Củng cố cách tính cho học sinh.
Bài 2: 
- Gọi hs đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn: Muốn làm BT đúng, phải nhẩm kq trước sau đó nối phép tính với số ghi kq của phép tính đó.
 - Yêu cầu hs làm vào VBT
- Nhận xét, chữa
 Bài 3: 
- Gọi hs đọc bài toán.
- Phân tích, hướng dẫn hs giải vào vở.
-Chấm, chữa bài
Bài 4. 
- Yêu cầu hs tự đặt thước, tìm trên vạch chia cm để vẽ được đoạn thẳng dài 5 cm (thao tác đúng các bước vẽ)
 - Theo dõi học sinh làm.Giúp đỡ các em yếu.
 - Chấm, chữa bài cho học sinh.
3 Củng cố- dặn dò:
- Gọi hs nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 25+8.
 - Hệ thống lại bài 
- Nhận xét giờ học
- Xem lại các BT
-3 em 
Nghe
-Lắng nghe.
-Làm phép tính cộng 29+5
-Thao tác trên que tính sau đó thông báo kết quả: 33 que tính.
-1 em lên bảng làm, lớp bảng con.
- Nêu lại cách đặt tính và tính
-Đọc yêu cầu.
-Làm theo yêu cầu của giáo viên.
- Nhận xét
-Đọc yêu cầu.
- Lắng nghe,ghi nhớ.
-Làm bài, 1 em làm vào phiếu
- Gắn phiếu lên bảng chữa bài.
- 2 em đọc
- Phân tích BT, làm vào vở.
-Làm bài vào vở.
- 1 em
- Lắng nghe
-------------------------------------------------------------------
Buæi chiÒu
TiÕng ViÖt +
¤n TËp lµm v¨n
I/ Môc tiªu : HS 
- Thùc hµnh nãi lêi c¶m ¬n, xin lçi trong mét sè t×nh huèng cô thÓ
- RÌn kÜ n¨ng nãi cho HS.
- HS biÕt øng dông trong thùc tÕ cuéc sèng.
II/ Néi dung
1.Giíi thiÖu bµi
2. H­íng dÉn HS thùc hµnh
Bµi 1: Em nãi lêi c¶m ¬n cho phï hîp trong c¸c t×nh huèng sau:
a. B¹n ngåi bªn c¹nh cho em m­în bót ch×.
b. B¹n cña bè em ®Õn nhµ ch¬i vµ cho em quµ.
c. Em bÐ cho em ch¬i chung ®ß ch¬i.
Bµi 2 : Em nãi lêi xin lçi cho phï hîp trong c¸c t×nh huèng sau:
a. Em lì tay, vÈy mùc vµo vë cña b¹n khi b¹n ra ch¬i.
b. Em v« ý lµm vì lä hoa cña mÑ.
c. Em lµm háng ®å ch¬i cña mÑ.
Bµi 3: H·y kÓ mét t×nh huèng mµ em ®· nãi lêi c¶m ¬n hay lêi xin lçi ma em ®· thùc hiÖn .
3. Cñng cè, dÆn dß : Tæng kÕt th¸i ®é khi nãi lêi c¶m ¬n, nãi lêi xin lçi.
- Liªn hÖ thùc tÕ.
- HS thùc hµnh nãi trong nhãm, nãi tr­íc líp.
- HS thùc hµnh nãi trong nhãm, nãi tr­íc líp.
- HS kh¸, giái thùc hµnh.
----------------------------------------------------------------------------
To¸n +
LuyÖn tËp
I/ Môc tiªu :HS
- Cñng cè kÜ n¨ng céng hai sè d¹ng 8 + 5 vµ 28 + 5
- Gi¶i to¸n b»ng phÐp céng cã øng dông hai phÐp céng trªn
II/ Néi dung
1. Giíi thiÖu bµi
2. H­íng dÉn HS gi¶i bµi tËp sau
Bµi 1 : TÝnh nhÈm 
 8 + 6 = 7 + 8 =
 9 + 8 = 8 + 9 =
 8 + 4 = 5 + 8 =
 Bµi 2 : Sè 
 8 + 55 = 15 + 8 = 14
 + 8 = 17 8 + = 12
Bµi 3 : §Æt tÝnh råi tÝnh
 38 + 7 6 + 28 48 + 8
 54 + 8 78 + 4 88 + 9
Bµi 4 :Nhµ An cã 38 c©y chuèi, mÑ trång thªm 9 c©y chuèi n÷a. Hái v­ên nhµ An cã bao nhiªu c©y chuèi ?
Bµi 5 : Sè nµo
 58 + 9 > 68 + ..... 28 + 7 < 28 +....
3. Cñng cè, d¨n dß : Tæng kÕt c¸ch céng 8 víi mét sè.
- HS nhÈm vµ nªu miÖng kÕt qu¶.
- HS lµm bµi vµ ch÷a bµi b¶ng líp.
- HS lµm b¶ng con
- HS gi¶i bµi vµo vë
- HS kh¸, giái lµm
-------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------