Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 5 năm học 2007

Kế hoạch: Tuần 5
Thứ
Môn
T. G
Tên bài dạy ( B .S)
Tên bài dạy ( B .C )
2
Đạo đức
Tập đọc
Tập đọc
Toán
30
40
40
45
 Gọn gàng, ngăn nắp ( T1)
Chiếc bút mực
Chiếc bút mực
35 + 28
Toán: Luyện tập
Tập làm văn: Luyện tập
Tập làm văn: Luyện tập
3
Chính tả
K. C
Toán
Tiếng việt
40
40
45
35
Chiếc bút mực
Chiếc bút mực
Luyện tập
Ôn tập
4
Tập đọc
LT&c
Toán
40
45
40
 Mục lục sách
Tên riêng – Câ kiểu Ai là gì ?
Hình chữ nhật – Hình tứ giác
Toán : Luyện tập
Tập viết: Luyện tập
 Tập đọc: Ôn
5
Tập viết
Toán
Tập đọc Ôn
45
40
40
Viết chữ hoa D
Bài toán về nhiều hơn
Cái trống trường em
Toán : Luyện tập
Chính tả: Luyện tập
LT&C: Luyện tập
6
Chính tả
Tập làm văn
Toán
Sinh hoạt
40
50
40
20
Nghe viết: Cái trống trường em
 Trả lời câu hỏi - Đặt tên chobài
Luyện tập
Nhận xét tuần 5
 Thứ 2 ngày tháng năm 2007
MÔN : ĐẠO ĐỨC
 BÀI :GỌN GÀNG, NGĂN NẮP
I. Mục tiêu: 
 - Giúp HS biết được biểu hiện của việc gọn gàng, ngăn nắp.Hiểu ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.
 - Biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
 - Biết yêu mến những người sống gọn gàng ngăn nắp.Thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt
II. Chuẩn bị
Phiếu thảo luận
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2. Bài cũ : Thực hành
Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?
Khi nào cần nhận và sửa lỗi?
Thầy nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: Trực tiếp ghi tên bài
v Hoạt động 1: Đọc truyện ngăn nắp và trật tự
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt gọn gàng , ngăn nắp và chưa tốt.
- Yêu cầu các nhóm hãy quan sát tranh treo trên bảng và thảo luận theo các câu hỏi trong phiếu thảo luận sau:
Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
Bạn làm như thế nhằm mục đích gì?
- - Kết luận: Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt.
v Hoạt động 2: Phân tích truyện: “ Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi”
Ÿ Mục tiêu: Nghe kể câu chuyện
- Yêu cầu: Các nhóm hãy chú ý nghe câu chuyện và thảo luận để trả lời câu hỏi:
Tại sao cần phải ngăn nắp, gọn gàng?
Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì sẽ gây ra hậu quả gì?
- Đặt câu hỏi chốt lại:
v Hoạt động 3: Xử lí tình huống:
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS biết xử lí các tình huống.
- Chia lớp thành nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy nhỏ có ghi tình huống và phiếu thảo luận. Yêu cầu thảo luận tìm cách xử lí tình huống đã nêu.
- Gọi từng nhóm trình bày ý kiến. Sau mỗi lần các nhóm trình bày, cả lớp cùng nhận xét và kết luận về cách xử lí đúng.
4. Củng cố – Dặn dò :
 - Chốt lại bài
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị: Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp.
- Giúp ta không vi phạm những lỗi đã mắc phải
- Khi làm những việc có lỗi.
 - Các nhóm HS quan sát tranh và thảo luận theo phiếu.
 Chẳng hạn:
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.
- HS các nhóm chú ý nghe câu chuyện.
-HS các nhóm thảo luận để TLCH:
Chẳng hạn:
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.
- Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn, làm mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở và đồ dùng khi cần đến. Do đó các em nên giữ thói quen gọn gàng, ngăn nắp khi sinh hoạt.
- Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, thư ký và tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày cách xử lí của nhóm mình.
MÔN : TẬP ĐỌC
	BÀI: CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiêu: 
 - Hướng dẫn HS đọc tron được toàn bài đọc đúng các từ tiếng có âm vần khó như là: Hồi hộp nức nở, ngạc nhiên, đọc Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật.
Nắm được nghĩa của những từ ngữ mới.
Nội dung bài văn khen ngợi Mai là một cô bé ngoan biết giúp bạn. 
Giáo dục ý thức giúp đỡ bạn bè.
II. Chuẩn bị
bảng phụ.
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2. Bài cũ :Mít làm thơ.
HS đọc bài, trả lời câu hỏi.
3. Bài mới 
Giới thiệu: Trực tiếp ghi tên bài
v Tiết 1: Luyện đọc
Đọc mẫu lần 1, hướng dẫn cách đọc - Đọc to rõ ràng ngắt nghỉ đúng dấu câu và nhấn giọng ở các tù gợi tả và gợi cảm.
- Luyện đọc nối tiếp theo câu
- Hướng dẫn đọc tiếng khó
- Luyên đọc theo đoạn
- Hướng dẫn đọc câu dài
 - Hướng dẫn giải nghĩa từ
- Luyện đọc theo nhóm
-Gọi đại diện các nhóm đọc bài.
 v Tiết2: Tìm hiểu bài
- Những từ ngữ chi tiết nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực?
- Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
- Nghe cô hỏi, Mai loay hoay với hộp bút ntn? Vì sao?
- Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
- 
Khi biết mình cũng được cô giáo cho viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào?
- Tại sao cô giáo bằng lòng với ý kiến của Mai?
* Luyện đọc lai:
- Hướng dẫn HS luyện đọc theo phận vai, hướng dẫn cách đọc
4. Củng cố – Dặn dò :
- Chốt lại nội dung bài
- Liên hệ
- Về nhà đọc bài nhiều lần
- HS nêu.
Luyện đọc theo quy trình
- Hoạt động nhóm
- Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai buồn lắm vì chỉ còn mình em viết bút chì thôi
- Lan được viết bút mực nhưng quên bút.
- Mai mở ra đóng lại mãi. Vì em nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc.
- Lấy bút cho Lan mượn.
- HS đọc đoạn 3
- Mai thấy tiếc nhưng rồi vẫn cho Lan mượn. Hoặc 2 người thay nhau viết.
- Vì thấy Mai biết nhường nhịn giúp đỡ bạn.
- Gọi HS thi đọc
- Nêu nội dung bài
MÔN : TOÁN
	 BÀI : 38 + 25
I. Mục tiêu:
 - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
 - Cũng cố phép tính trên số đo độ dài và giải toán. Rèn kĩ năng cộng có nhớ trong phạm vi 100
 - Giáo dục HS suy nghĩ làm bài đúng trình bầy bài làm cẩn thận sạch và đẹp. Vận dụng kiến thức đã học để học các bài tiếp theo. 
II. Chuẩn bị
GV: 5 bó que tính và 13 que tính
HS: 5 bó que tính và 13 que tính
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2. Bài cũ : 28 + 5
- HS đọc bảng cộng công thức 8 cộng với 1 số.
3. Bài mới 
Giới thiệu: Trực tiếp ghi tên bài
v 1: Giới thiệu phép 38 + 25.
- Nêu đề toán có 28 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính?
- Chốt lại cách thực hành trên que tính
- Gộp 8 que tính với 2 que tính rời thành 1 bó que tính, 3 bó với 2 bó lại là 5 bó, 5 bó thêm 1 bó là 6 bó, 6 bó với 3 que tính rời là 63 que tính. 
- Hướng dẫn lập phép tính tương ứng.
- Yêu cầu HS đặt tính và tính.
- Hướng dẫn HS cách đặt tính
- Nhận xét.
- Lấy thêm ví dụ chốt lại cách thực hiện.
2: Thực hành
Bài 1:Tính
- Hướng dẫn HS tự suy nghĩ làm bài
Bài 2: Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS tự suy nghĩ làm bài
- Nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọ bài
- Hướng dẫn HS ự suy nghĩ làm bài
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở
- Nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò :
- Chốt lại bài
- Cho HS thi đua điền dấu >, <, =
- Trò chơi tiếp sức
- Hướng dẫn luật chơi
- Nhận xét, tuyên dương.
- Về nhà đọc lại nhiều lần các bảng cộng đã học
Đọc bảng cộng 8 
Làm bài
- Thực hành trên que tính
- Nêu cách thực hiện trên que tính.
 38 + 25 = 63
- HS lên trình bày, lớp làm vở nháp
 38	8 + 5 = 13 viết 3 nhớ 1.
+25	3 + 2 = 5 thêm 1 = 6, viết 6
 63
- Lớp nhận xét.
- HS làm bảng con
 38	 58	 78	 68
+45	+36	+13	+11
 83	 94	 91	 79
- Viết số thích hợp vào ô trống
- HS làm bài, sửa bài.
- HS đọc.
 Đáp số: 62 dm	
 8 + 4 < 8 + 5	18 + 8 < 19 + 9
 9 + 8 = 8 + 9	19 + 9 > 19 + 8
 9 + 7 > 9 + 6	19 + 10 > 10 + 18
 Chiều thứ 2 ngày tháng năm 2007
Môn : Toán
Bài : Luyện tập
I. Mục tiêu: - Hướng dẫn HS ôn tập củng cố lại kiến thức cơ bản đã học về “ 38 + 25 “ đồng thời mở rộng thêm dạng toán nâng cao ,giải toán có có lời văn.
 - Làm bài đúng phương của các dạng toán
 - Suy nghĩ làm bài đúng trình bầy sạch và đẹp.vận dụng kiến thức để học những bài sau.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài
3. Bài mới: 
- Giới thiệu ghi tên bài
Bà1: Tính
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở 
- Nhận xét
Bài 2: Số
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm bài, Lớp làm vở.
- Nhận xét
Bài 3: Đặt tính
- Goi HS nêu yêu cầu
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài , lớp làm vở
- Nhận xét
Bài 4: Nhà An nuôi 8 con gà và 47 con vịt. Hỏi nhà bạn An nuôi được tất cả bao nhiêu con gà và vịt? 
Bài 5 : Bà Sáu buổi sáng bán được 28 quả dưa hấu và buổi sáng bán được nhiều hơn buổi chiều 4 quảduwa hấu. Hỏi cà ngày bà Sáu bán được bao nhiêu quả dưa hấu?
- Gọi HS đọc bài
- Gọi HS nêu dự kiện bài toán
- Gọi 1HS lên bảng làm bài , lớp làm vở.
- Nhận xét
4 . Củng cố - dặn dò:
- Chốt lại bài 
- Về nhà ôn lai bảng cộng đã học
 19 + 6 =23 9 + 32 = 41
 27 + 29 = 56 12 + 39 = 51
- Nêu yêu cầu
 3 8 + 7 = 45 6 + 2 8 = 34
38 + 47 = 76 3 8 + 47 = 85
 - Nhận xét
- Nêu yêu cầu
 o + 14 = 16 9 + o = 64
 9 + o = 46 o + 12 = 18 
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu
 39 29 49 38
 + 18 + 8 + 9 + 8
 57 37 58 46
- Đọc bài
 Đáp số: 75 con
 Đáp số: 52 quả dưa hấu
- Nhóm 1 HSKG làm bài 1,2,3,4,5 
- Nhóm 2 HSTB làm bài 1, 2,3 ,4
Môn : Tập làm văn
Bài : luyện tập 
I Mục t ... âu theo mẫu Ai? Cái gì? Con gì? Là gì? 
. - Giáo dục học sinh trình bầy bài làm cẩn thận sạch và đẹp 
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Ổn định:
 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng kể - - Gọi HS lên bảng kể từ chỉ người, chỉ đồ vật , chỉ con vật.
- Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới: giới thiệu ghi tên bài 
 Bài1: Đọc các từ ở mỗi cột sau
- Hướng dẫn HS tự suy nghĩ làm bài
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
 A B
trường học Trường tiểu học Văn Hồ
bệnh viện Bệnh viện chợ Rẫy
nhà máy Nhà máy điện cơ Hà Nội
phường Phường Hoàng Văn Thụ
Bài2 : Hãy viết tên riêng của một vật hoặc một người theo mỗi yeu cầu sau: 
- Tên của em ghi đầy đủ cả họ và tên :
- Tên của cô giáo em ghi cả họ và tên.
- Tên một dòng sông hoặc một ngọn núi ở quê em.
Bài 3: Điền tiếp ý của em vào chỗ trống để mỗi dòng sau thành câu:
a. Bạn thân của em là.
b. .. là giáo viên.
c. Đồ chơi em thích nhất là..
d. Món ăn em thích nhất ø..
- Hướng dẫn HS suy nghĩ làm bài-- Cho HS làm bài miệng.
Bài4: Viết một câu theo mẫu Ai ( cái gì, con gì) là gì?
a . Giới thiệu nghề nghiệp của bố hoăïc nghề nghiệp của mẹ em.
b. Giới thiệu người em yêu quý nhất trong gia đình.
c. Giới thiệu quyển sách hoặc truyện em thích:
.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Chớt lại bài học
Nhận xét
- Về nhà đọc lại phần bài tập 
- Hai em lên bảng kể 
- Nhận xét bạn kể 
- Đọc yêu cầu của bài 
- Cột A chỉ nhiều vật ( tên chung ) không viết hoa. 
- Cột B chỉ một vật ( tên riêng) thì phải viết hoa.
-làm bảng, lớp làm vở
- Nhận xét bài làm của bạn 
- Đọc yêu cầu
- Gọi 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vở
- Tự làm bài
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- Lớp làm vở.
- Nhận xét.
- Mẹ em là giáo viên.
- Người em yêu quý nhất trong gia dình là ông ngoại em.
- Quyển truyện em yêu thích nhất la øquyển truyện 501 câu dó dành cho học sinh tiểu học.
 Thứ 6 ngày tháng năm 2007
MÔN : CHÍNH TẢ
	BÀI : CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
I. Mục tiêu:
 - Nghe viết 2 khổ thơ đầu viets đúng các chữ có âm vần khó như là: Nghiêng, ngẫm nghĩ, suốt, tưng bừng.
- Biết cách viết 1 bài thơ 4 tiếng: viết cân đối giữa trang, viết hoa chữ đầu mỗi dòng
Lựa chọn đúng i hay iê, en hay eng, n hay l để điền vào chỗ trống.Biết dùng dấu chấm, dấu phẩy trong câu đơn giản
- Tính cẩn thận, biết giữ gìn và bảo vệ trống, xem cái trống là bạn đồng hành với mình.
II. Chuẩn bị
 - Bảng phụ
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2. Bài cũ : Chiếc bút mực
- Gọi HS lên bảng viết lớp viết bảng con
3. Bài mới :
Giới thiệu: Trực tiếp ghi tên bài
v 1: Hướng dẫn viết chính tả.
- Đọc bài viết củng cố nội dung.
- Bạn H nói với cái trống trường ntn?
- Bạn H nói về cái trống trường ntn?
- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả.
- Đếm các dấu câu có trong bài chính tả.
- Có bao nhiêu chữ hoa? Vì sao phải viết hoa
- Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc cho HS viết
- Theo dõi uốn nắn sửa chữa.
- Chấm bài nhâïn xét
v 2: Luyện tập
Bài 1: Điền vào chỗ trống i / iê /en / eng /l / n
- Gọi 1 HS lên bnagr làm bài, lớp làm VBT
Bài 2: Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy.
- Lamg bài miệng
- Nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò :
- Chốt lại bài
- Nhận xét tiết học.
- HS viết bài chính tả chưa đạt viết lại.
- Thi đua tìm từ: n/l, en/eng, im/iêm.
-Chuẩn bị: Mẩu giấy vụn.
- 1 HS thực hiện viets từ khó
- Lớp nhận xét
- HS đọc
- Như nói với người bạn thân thiết.
- Như nói về 1 con người biết nghĩ, biết buồn, biết vui mừng.
- 2 dấu câu: dấu chấm và dấu hỏi
- 8 chữ đầu câu.
- Viết bảng con: Nghiêng, ngẫm nghĩ, suốt, tưng bừng.
- HS viết bài.
- HS sửa bài.
- Hoạt động cá nhân
- Chim, chiều, tìm
- chen, leng keng
- long lanh, nước
- Bố ạ!
	Tháng này con học tập, hơn tháng trước. Con được 6 điểm tập viết, 8 điểm tập đọc. Cô giáo khen con tiến bộ. Khi nào bố về, con tặng bố nhiều điểm tốt hơn nữa.
MÔN : LÀM VĂN
 BÀi: ĐẶT TÊN CHO BÀI – TRẢ LỜI CÂU HỎI
 LẬP MỤC LỤC DANH SÁCH
I. Mục tiêu:
 - Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại được 1 việc thành câu, liên kết các câu thành bài. Biết đặt tên cho bài.
 - Biết soạn 1 mục lục đơn giản
 - Tính sáng tạo trong khi làm bài, trình bầy bài làm đẹp và sạch.
II. Chuẩn bị
 - Tranh, SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2. Bài cũ : Cám ơn, xin lỗi
- HS đóng vai bạn Tuấn (Truyện: Bím tóc đuôi sam)
- Nói 1 vài câu xin lỗi bạn Hà.
- 1 bạn đóng vai bạn Lan (chiếc bút mực) 
- Nói 1 vài câu cám ơn bạn Mai.
- Nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: Trực tiếp ghi tên bài
v 1: Hướng dẫn làm bài tập
* ĐDDH: Tranh
Bài 1:Nêu yêu cầu bài?
- Cho HS quan sát tranh và thảo luận.
- Bạn trai đang làm gì?
- Bạn trai đang nói gì với bạn gái?
- Bạn gái nhận xét thế nào?
- 2 bạn làm gì?
- Dựa vào tranh liên kết các câu trên thành 1 câu chuyện.
- Nhận xét.
Bài 2:Nêu yêu cầu?
- Cho HS thảo luận và đặt tên.
v 2: Hướng dẫn đọc mục lục
Bài 3: Nêu yêu cầu?
- Nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò :
- Qua câu chuyện trên ta rút ra được bài học gì?
- Kể lại chuyện “Bức vẽ trên tường”
- Chuẩn bị: Lập mục lục sách.
- HS nêu.
- Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi
- HS quan sát, thảo luận theo đôi 1
- HS trình bày
- Đang vẽ hình con ngựa lên bức tường trắng tinh của trường học.
- Bạn xem hình vẽ có đẹp không?
- Vẽ lên tường là không đẹp.
- Quét vôi lại bức tường cho sạch.
- Bạn trai vẽ hình con ngựa lên bức tường trắng tinh của trường học. Thấy 1 bạn gái đi qua, bạn trai liền gọi lại khoe “Bạn xem mình vẽ có đẹp không?”. Bạn gái ngắm bức tranh rồi lắc đầu “Vẽ lên tường là không đẹp”. Bạn trai nghe vậy hiểu ra. Thế là cả 2 cùng lấy xô, chổi, quét vôi lại bức tường cho sạch.
- Đặt lại tên cho câu chuyện mà tranh diễn tả.
- Không vẽ bậy lên tường.
- Bức vẽ
- Bức vẽ làm hỏng tường.
- Đẹp mà không đẹp.
- Hoạt động cá nhân.
- Viết mục lục các bài tập đọc đã học ở tuần 1, 2.
- HS viết mục lục.
- HS kể lại nội dung chuyện.
- Không được vẽ bậy lên tường
- Phải biết giữ gìn của công.
MÔN : TOÁN
	 Bài : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
 - Giúp HS củng cố cách giải toán về nhiều hơn (chủ yếu là phương pháp giải).
 - Rèn làm tính nhanh, đặt lời văn phù hợp.
 - Giáo dục HS suy nghĩ làm bài đúng trình bầy bài làm sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ
III. Các hoạt động:
Hoạt động học
Hoạt động dạy
2. Bài cũ : Bài về toán nhiều hơn ít hơn
Cho HS lên giải toán, lớp làm bảng con phép tính.
- Nhận xét 
3. Bài mới :
Giới thiệu: Trực tiếp ghi tên bài
Bài 1: Gọi HS đọc bài
- Hướng dẫn HS suy nghĩ làm bài.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài ,lớp làm vở.
- Nhận xét
Bài 2: Đọc yêu cầu bài 2.
- Nhận xét
Bài 3: Đọc yêu cầu bài 2.
- Hướng dẫn HS tự suy nghĩ làm bài.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở.
Bài 4: Nêu yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS tự suy nghĩ làm bài.
- Nhận xét
- Nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò :
- Cho 2 đội thi đua giải toán dựa vào tóm tắt
Lan	: 9 tuổi
Mẹ hơn Lan	: 20 tuổi
Mẹ	:tuổi?
- Nhận xét
- Về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị: 7 cộng với 1số.
- HS thực hiện.
 Đáp số: 6 bút chì
 Đáp số:17 (người)
 Đáp số: 15 bưu ảnh
 Đáp số: a, 12 cm
 12cm
 C Đ
2 đội thi đua giải nhanh.
 Số tuổi của mẹ là:
 20 + 9 = 29 ( tuổi )
 Đáp số: 29 tuổi.
Sinh Hoạt : Tuần 5
I. Mục tiêu:
 - Tiếp nhận HS , hướng dẫn học sinh củng cố các hoạt độngcuar lớp trong tuần qua, nhằm đưa các hoạt đọng của lớp ngày một tốt hơn.
 - Rèn luyện hcọ sinh có ý thức tự giác trong các giờ học , giờ làm bài tập.
 - Giáo dục học sinh thực hiện tốt các nội quy của nhà trường cũng như của lớp.
II. Các hoạy động dạy học ;
- Nề nếp : thực hiện tốt các nội quy của nhà trường cũng như của lớp, biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập ,trong tuần không có ai vi phạm nội quy của lớp cũng như của nhà trường.
- Học tập ; Đi học đúng giờ các bài học và bài tập làm đầy đủ trước khi đến lớp, trong các giờ học tập trung xây dựng bài sôi nổi như em : Mai Thịnh, Hà My, Hương Thảo.
_ bên cạnh đó vẫn còn một số em chưa tự giác trong các giờ học dẫn đến kết quả chưa cao.Cụ thể như em ,Thìn, Aùnh.
- Văn thể mỹ : thưc hiện tương đối tốt , các giờ thể dục đã nhanh chóng dóng xếp hàng và tập các động tác đều ,đẹp . thực hiện được kế hoạch của ban lao động
II. Kế hoạch tới; 
Tiếp tục phát huy những ưu điểm của tuần trước , Thực hiện tốt các nội quy của nhà trường cũng như của lớp 
- Học tập : Tiếp tục phát huy những ưu điểm của tuần trước thực hiện tốt các nội quy học tập các bài học và bài tập làm đầy đủ trước khi đến lớp , trong các giờ học tập trung nghe giảng xây dựng bài sôi nỏi.Chú ý đến việc luyện chữ viết Và cách trìh bầycác loại vở ghi. 
- Văn thể mĩ : Phát huy những ưu điểm của tuần trước các giờ thể dục xếp hàng nhanh tập các động tác đều và đẹp. Duy trì tốt việc sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
 - Thực hiện tốt kế hoạch của ban lao động, biết giữ gìn cơ sở vật chất của trường, biết trồng và chăm sóc bồn hoa.