Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 4

Tuần 4
Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009
Toán: 29 + 5
A. Mục tiêu:
 - HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
 - Biết số hạng, tổng.
 - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
 - Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng.
B. Đồ dùng:
 - 3 thẻ chục và 14 que tính
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1.Baứi cuừ :
- Goùi 2 em leõn baỷng 
- Yeõu caàu thửùc hieọn 9 + 5 vaứ 9 + 3 , 9 + 7 neõu caựch ủaởt tớnh 
- Tớnh nhaồm : 9 + 5 + 3 ; 9 + 7 + 2 Neõu caựch tớnh 9 + 7 + 2 ? 
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự .
2.Baứi mụựi: 
a) Giụựi thieọu baứi: 
- Hoõm nay chuựng ta seừ thửùc hieọn pheựp coọng daùng 29 +5 .
* Giụựi thieọu pheựp coọng 29 + 5
- Neõu baứi toaựn : coự 29 que tớnh theõm 5 que tớnh . Hoỷi taõt caỷ coự bao nhieõu que tớnh ?
- Muoỏn bieỏt taỏt caỷ coự bao nhieõu que tớnh ta laứm nhử theỏ naứo ? 
* Tỡm keỏt quaỷ : 
- Yeõu caàu laỏy 2 boự que tớnh vaứ 9 que tớnh .
- GV : Coự 29 que tớnh , ủoàng thụứi vieỏt 2 vaứo coọt chuùc 9 vaứo coọt ủụn vũ .
- Yeõu caàu laỏy theõm 5 que tớnh .
- ẹoàng thụứi gaứi 5 que tớnh leõn baỷng gaứi dửụựi 9 que tớnh vaứ vieỏt 5 vaứo coọt ủụn vũ ụỷ dửụựi 9 vaứ noựi :
 - Theõm 5 que tớnh .
- Neõu : 9 que tớnh rụứi vụựi 1 que tớnh rụứi laứ 10 que tớnh , boự laùi thaứnh moọt chuùc . 2 chuùc ban ủaàu vụựi 1 chuùc laứ 3 chuùc . 3 chuùc vụựi 4 que tớnh rụứi laứ 34 que . Vaọy 29 + 5 = 34 
* ẹaởt tớnh vaứ tớnh :
- Goùi moọt em leõn baỷng ủaởt tớnh vaứ tớnh .
- Yeõu caàu neõõu laùi caựch laứm cuỷa mỡnh .
c/ Luyeọn taọp :
Baứi 1( coọt 1,2,3)
- Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà baứi .
- Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ .
- Yeõu caàu 1 em leõn baỷng laứm .
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự
Baứi 2( a,b)
- Goùi moọt em neõu yeõu caàu ủeà baứi .
- Muoỏn tớnh toồng ta laứm nhử theỏ naứo ? 
- Caàn chuự yự ủieàu gỡ khi ủaởt tớnh ?
- Yeõu caàu tửù laứm baứi vaứo vụỷ .
Mụứi 1 em leõn baỷng laứm baứi .
- Yeõu caàu neõu caựch tớnh 59 + 6 
Baứi 3 
- Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà .
- Muoỏn coự hỡnh vuoõng ta phaỷi noỏi maỏy ủieồm vụựi nhau ? 
- Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ .
- Mụứi moọt em leõn chửừa baứi .
- Goùi hoùc sinh neõu teõn 2 hỡnh vuoõng vửứa veừ ủửụùc 
3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc 
-Hai em leõn baỷng moói em laứm 2 pheựp tớnh vaứ neõu caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh .
-Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt .
 Lụựp theo doừi giụựi thieọu baứi
-Vaứi em nhaộc laùi 
- Laộng nghe vaứ phaõn tớch baứi toaựn .
- Ta thửùc hieọn pheựp coọng 29 + 5 
- Quan saựt vaứ laộng nghe giụựi thieọu .
- Laỏy 29 que tớnh ủeồ trửụực maởt .
- Laỏy theõm 5 que tớnh 
- Laứm theo caực thao taực nhử giaựo vieõn sau ủoự ủoùc keỏt quaỷ 29 coọng 5 baống 34 
 2 9 * Vieỏt 29 roài vieỏt 5 xuoỏng dửụựi
+ 
 5 sao cho 5 thaỳng coọt vụựi 9 vieỏt
 3 4 daỏu + vaứ vaùch keỷ ngang .Coọng tửứ phaỷi sang traựi 9 coọng 5 baống 14 vieỏt 4 thaỳng coọt vụựi 9 vaứ 5 nhụự 1, 2 theõm 1 baống 3 vieỏt 3 vaứo coọt chuùc .
 * Vaọy : 29 + 5 = 34 
- Moọt em ủoùc ủeà baứi .
- Tửù laứm baứi vaứo vụỷ , hai em ngoài caùnh nhau ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra cheựo baứi nhau .
- Em khaực nhaọn xeựt baứi baùn .
-Moọt em ủoùc ủeà baứi saựch giaựo khoa .
-Laỏy caực soỏ haùng coọng vụựi nhau .
- Vieỏt soỏ sao cho ủụn vũ thaỳng coọt ủụn vũ , coọt chuùc thaỳng vụựi chuùc . 
- Lụựp thửùc hieọn vaứo vụỷ .
-Moọt em neõu caựch tớnh vaứ tớnh .
- Noỏi caực ủieồm ủeồ coự hỡnh vuoõng .
- Noỏi 4 ủieồm .
- Lụựp laứm vaứo vụỷ noỏi thaứnh hỡnh vuoõng .
- Lụựp theo doừi vaứ chổnh sửỷa .
- Hỡnh vuoõng ABCD vaứ hỡnh vuoõng MNPQ
- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi vửứa luyeọn taọp .
*********************************
Tập đọc : Bím tóc đuôi sam
I. Mục đích yêu cầu : 
 - HS biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 - Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. (trả lời được các CH trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học 
 -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
 Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
 1. Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh . 
2.Bài mới 
a) Phần giới thiệu :
 - Ghi tên bài lên bảng 
 b) Luyện đọc đoạn 1, 2 
 - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
 - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện.
 - Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2 
* Hướng dẫn phát âm 
 - Rèn đọc các từ như : chặn lối, chạy như bay,..
* Hướng dẫn ngắt giọng:
 - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.
* Đọc từng đoạn : 
 - Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.
 - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh 
 - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
 - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc 
* Thi đọc:
 - Mời các nhóm thi đua đọc .
 - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2 
 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi :
 - Hà đã nhờ mẹ làm gì?
 - Khi Hà đến trường các bạn đã khen hai bím tóc của em như thế nào? 
- Tại sao đang vui vẻ như vậy mà Hà lại khóc?
Tuấn đã trêu Hà như thế nào? 
 - Em nghĩ như thế nào về trò đùa của Tuấn ?
 TIếT 2:
b) Luyện đọc đoạn 3, 4 
 - Đọc mẫu diễn cảm bài.
 - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện.
 - Gọi một em đọc lại đoạn 3 và 4
* Hướng dẫn phát âm : 
 - Rèn đọc các từ như : ngượng nghịu , đẹp lám, nước mắt, nín, xin lỗi, ngước, mắt, đối xử 
* Hướng dẫn ngắt giọng :
 - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn : 
 - Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
 - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh.
 - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
 - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc.
* Thi đọc
 - Mời các nhóm thi đua đọc.
 - Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân 
 - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4 
 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi :
 - Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào?
 - Theo em vì sao lời khen của thầy lại làm Hà vui và không khóc nữa? 
 - Tan học Tuấn đã làm gì? 
 - Từ ngữ nào cho thấy Tuấn đã rất xấu hổ khi trêu chọc Hà ?
 - Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì? 
c) Thi đọc truyện theo vai :
 - Hướng dẫn đọc theo vai. Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 7 - 8 em.
 - Chú ý giọng đọc từng nhân vật.
 - Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
 - Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện.
 - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
 đ) Củng cố dặn dò: 
 - Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao? 
 - Giáo viên nhận xét đánh giá .
 - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Đọc thuộc lòng bài “ Gọi bạn” và trả lời câu hỏi của giáo viên
- Vài em nhắc lại tên bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu. Đọc chú thích.
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý.
- Một em đọc lại 
- HS luyện đọc từ khó.
- Khi Hà đến trường, /mấy bạn gái cùng lớp reo lên :// “ Ai chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì vậy , / mỗi lần cậu kéo bím tóc,/cô bé lại loạngchoạng / và cuối cùng, / ngã phịch xuống đất .//
- Từng em nối tiếp đọc đoạn 1,2 trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- Đọc từng đoạn trong nhóm. Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc.
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc cá nhân).
- Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 trả lời câu hỏi .
- Hà nhờ mẹ tết cho hai bóim tóc nhỏ mỗi bím buộc một chiếc nơ xinh xinh .
- Ai chà chà ! Bím tóc đẹp quá .
- Vì Tuấn sấn đến trêu Hà .
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau khi Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai.
- Tuấn đã không tôn trọng bạn , Tuấn không biết cách chơi với bạn ...
- Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý.
- Một em đọc lại 
- HS luyện đọc từ khó.
- Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm !// Tớ xin lỗi / vì lúc nãy,/ kéo bím tóc của bạn.//.//
- Từng em nối tiếp đọc đoạn 3, 4 trước lớp .
- Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc cá nhân)
- Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi .
- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp 
- Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào về bím tóc của mình.
- Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà.
- Tuấn gãi đầu ngượng nghịu.
- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái. 
- Các nhóm tự phân ra các vai 
- Luyện đọc trong nhóm 
- Thi đọc theo vai.
- Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn Hà nhưng đáng khen vì đã biết nhận lỗi và biết xin lỗi bạn.
******************************************************************
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009
Kể chuyện: Bím tóc đuôi sam
I. Mục đích, yêu cầu : 
 - Dựa vào tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)
 - Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
 1. Kiểm tra bài cũ : 
 - Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Bạn của Nai Nhỏ”
 - Nhận xét cho điểm .
 2. Bài mới 
a) Phần giới thiệu :
 - Ghi tên bài lên bảng. 
b) Hướng dẫn kể chuyện :
*Kể lại đoạn 1 , 2 theo tranh:
 - Treo tranh minh họa . 
 - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe.
 - Mời lần lượt từng đại diện trong nhóm lên trình bày .
 - Gọi học sinh khác nhận xét bạn.
* Kể lại đoạn 3 :
- Mời một em đọc yêu cầu 2 SGK
- Bằng lời kể của em nghĩa là thế nào? Em có được kể y nguyên như sách giáo khoa khôn?
 - Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp.
 - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể.
*)Kể lại toàn bộ câu chuyện : 
- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai 
- Yêu cầu thực hành kể .
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện .
đ) Củng cố dặn dò: 
 - Giáo viên nhận xét đánh giá .
 - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .
- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện .
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “Bạn của Nai Nhỏ”
- Vài e ... n 
 Vịt : 5 con 
 Gà và Vịt : ...con?
- Nhận xét bài làm của học sinh.
*Bài 4: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm? 
- Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở.
- Mời một em lên vẽ trên bảng.
- Gọi học sinh nêu tên đoạn thẳng vừa vẽ được 
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo một yêu cầu của giáo viên.
- Nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe, nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 28 + 5 
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu .
- Lấy 28 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 5 que tính 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 28 cộng 5 bằng 33 
28 * Viết 28 rồi viết 5 xuống dưới sao +5 cho 5 thẳng cột với 8 viết dấu + 
 33 kẻ vạch ngang. Cộng từ phải sang trái: 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 thẳng cột với 8 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục .
 * Vậy : 28 + 5 = 33 
- Một em đọc đề bài.
- Tự làm bài vào vở, hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau.
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Đọc đề.
- Lớp thực hiện vào vở.
- Một em lên bảng giải bài .
- Nhận xét bài làm của bạn.
* Giải : Số con gà và vịt có là :
 18 + 5 = 23 ( con )
 Đ/S : 23 con.
- Một em đọc đề bài 
- Dùng bút viết chấm 1 điểm trên giấy đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm vừa chấm tìm vạch chỉ 5 cm trên thước chấm điểm thứ 2 nối 2 điểm lại với nhau.
- HS tự vẽ vào vở.
- 1 HS lên bảng vẽ.
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
- 1 HS nêu.
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập.
*******************************
Thủ công: gấp máy bay phản lực (T2)
I. Mục đích yêu cầu:
Hoùc sinh bieỏt gaỏp maựy bay phaỷn lửùc
Gaỏp ủuụùc maựy bay phaỷn lửùc. Caực neỏp gaỏp tửụng ủoỏi phaỳng,thaỳng.Maựy bay sửỷ duùng ủửụùc( vụựi HS gioỷi)
II. Đồ dùng dạy học:
	Maóu maựy bay phaỷn lửùc ủửụùc gaỏp baống giaỏy thuỷ coõng khoồ A4 .
 Quy trỡnh gaỏp maựy bay phaỷn lửùc coự hỡnh veừ minh hoaù cho tửứng bửụực .
 Giaỏy thuỷ coõng vaứ giaỏy nhaựp khoồ A4 , buựt maứu
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức: hát
2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 
3. Bài mới: GV giới thiệu: xem mẫu 
HĐ 3: Học sinh thực hành gấp máy bay phản lực.
- GV y/c hs nhắc lại và thực hiện thao tác gấp máy bay phản lực đã học ở tiết 1
+ Bước 1: Gấp tạo mẫu thân, cánh máy bay phản lực
+ Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng
* Chú ý: Miết các đường gấp cho phẳng
- Gợi ý hs trang trí máy bay phản lực gấp đẹp để tuyên dương và cho cả lớp tham quan. 
- Đánh giá kết quả học tập của hs
- Chú ý giữ vệ sinh
IV. Nhận xét, đánh giá:
- GV nhận xét kết quả học tập và tinh thần thái độ của hs trong giờ học
- Chuẩn bị đồ dùng tiết tiếp.
- HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp máy bay phản lực đã học ở tiết 1
+ Bước 1: Gấp tạo mẫu thân, cánh máy bay phản lực
+ Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng
- Học sinh thực hành gấp máy bay phản lực theo các bước đã học 
- Cho các em thi phóng máy bay
*********************************
Chính tả: Trên chiếc bè
I. Mục đích yêu cầu :
 - Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả.
 - Làm được BT2; BT3 (a/b).
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT3.
III. Các hoạt động dạy học: 	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra bài cũ mời 2 em lên bảng viết các từ thường hay viết sai 
 - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn nghe viết : 
*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết.
- Đoạn trích này trong bài tập đọc nào? 
- Đoạn trích kể về ai?
- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu? 
- Hai bạn đi chơi bằng gì ?
*Hướng dẫn cách trình bày:
- Đoạn trích có mấy câu?
- Chữ đầu câu viết như thế nào?
- Bài viết có mấy đoạn?
- Chữ đầu đoạn viết như thế nào? 
- Ngoài những chữ đầu câu, đầu đoạn ta còn phải viết hoa những chữ nào? Vì sao?
*Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc và tìm các chữ có âm cuối n / t / c có thanh hỏi, thanh ngã trong bài? 
- Yêu cầu viết các từ đó .
- Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được.
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh.
* Đọc cho HS viết bài 
*Soát lỗi chấm bài:
- Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.
c. Hướng dẫn làm bài tập 
* Trò chơi tìm chữ có iê / yê 
 - Yêu cầu lớp chia thành 4 đội .
 - Yêu cầu các đội viết các từ tìm được lên bảng trong 3 phút.
- Đội nào viết được nhiều hơn là thắng cuộc.
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
*Bài 3(a) : 
- Yêu cầu nêu bài tập . 
- “dỗ em” có nghĩa là gì?
- “giỗ ông” có nghĩa là gì ?
- Yêu cầu tương tự với từ “ròng” và “dòng”
- Yêu cầu ba em lên bảng viết.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở.
- Nhận xét chốt ý đúng.
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
- Hai em lên bảng viết mỗi em viết các từ : Yên ổn, cô tiên, kiên cường, yên xe, vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân. 
- Lắng nghe, nhắc lại tên bài.
- 1 em đọc đoạn cần viết.
- Trong bài trên chiếc bè.
- Nói về Dế Mèn và Dế Trũi.
- Đi ngao du thiên hạ .
- Đi bằng bè kết từ các lá bèo sen .
- Có 5 câu. 
- Chữ đầu câu phải viết hoa 
- Có 3 đoạn .
- Viết hoa chữ đầu tiên và viết lùi vào 1 ô ly
-Viết hoa tên bài (Trên ) và tên riêng của loài vật ( Dế Mèn , Dế Trũi )
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ khó : Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, trong vắt 
- Hai em lên bảng viết.
- Lớp nghe đọc chép vào vở.
- Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Chia thành 4 nhóm các nhóm cử đại diện lên bảng thi tìm tiếng có iê / yê 
- Nhận xét bài bạn . Đọc đồng thanh và ghi vào vở.
- Hai em nêu bài tập 3.
- Dùng lời nói nhẹ nhàng tình cảm để em bằng lòng nghe theo mình còn 
-“giỗ ông”: lễ cúng tưởng nhớ khi ông đã mất
- dỗ dành, dỗ ngọt ; giỗ tổ, ngày giỗ 
- dòng sông, dòng nước ; ròng ròng, vàng ròng ...
 - Ba em lên bảng thực hiện.
- Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở.
- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
***********************************
Tập làm văn : cảm ơn - xin lỗi
I. Mục đích yêu cầu:
 - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)
 - Nói dược 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3).
 - HS khá, giỏi làm được BT4.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh họa bài tập 3
III.Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng kể lại câu chuyện “ Gọi bạn” theo tranh minh họa 
- Đọc danh sách tổ mình trong bài TLV tiết trước 
- Nhận xét cho điểm 
2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài : 
 b. Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1: 
- Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
- Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa?
- Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời cảm ơn lịch sự .
- Hướng dẫn tương tự với các tình huống còn lại .
- Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ sung . 
-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh.
*Bài 2: 
- Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1.
- Nhắc nhớ học sinh khi nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn.
- Mời hai đội, mỗi đội cử 2 bạn lên bảng tập nói.
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
* Bài 3 : 
- Yêu cầu đọc đề bài.
- Treo bức tranh 1 lên bảng và hỏi :
- Tranh vẽ gì ?
- Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói gì?
- Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này , trong đó có sử dụng lời cảm ơn .
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh .
* Bài 4: 
 - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở những điều đã nói ở trên dựa theo một trong hai bức tranh .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Hai em lần lượt trả lời trước lớp.
- HS1 : Kể chuyện “ Gọi bạn” theo tranh 
- HS2 đọc danh sách tổ mình 
- Lắng nghe, vài em nhắc lại tên bài .
- Một em đọc yêu cầu đề bài . 
- Cám ơn bạn ! Mình Cám ơn bạn ! Cám ơn bạn nhé ! Bạn thật tốt không có bạn thì mình bị ướt hết rồi .
- Theo dõi nhận xét bạn .
- Cô giáo cho em mượn cuốn sách : - Em cám ơn cô ! Em xin cám ơn cô ạ ! 
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Đọc đề bài.
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
- Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn nhé ! / Ôi, Mình vô ý quá cậu cho mình xin lỗi nhé !
- Nhận xét thứ tự các câu văn : b - d - a - c.
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Quan sát và nêu :
- Một bạn nhỏ đang được nhận quà của mẹ 
- Bạn phải cảm ơn mẹ.
- Một số em nói.
- Mẹ mua cho Ngọc một con gấu bông rất đẹp . Ngọc đưa hai tay ra nhận và lễ phép nói : “Con cám ơn mẹ !”
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
- HS khá, giỏi làm BT4
- Hai em nhắc lại nội dung bài học .
- Chuẩn bị cho tiết sau.
***********************************
Sinh hoạt tập thể : SINH HOAẽT LễÙP
A/ ẹaựnh giaự tuaàn qua:
HS ủi hoùc ủaày ủuỷ, ủuựng giụứ quy ủũnh.
Coự yự thửực veọ sinh lụựp hoùc saùch ủeùp. Aờn maởc ủuựng quy ủũnh.
Saựch vụỷ, duùng cuù hoùc taọp ủuỷ.
Coự yự thửực toỏt trong giụứ hoùc.
Beõn caùnh ủoự vaón coứn moọt soỏ em duùng cuù hoùc taọp chửa ủaày ủuỷ.
Nghổ hoùc,yự thửực hoùc taọp chửa nghieõm tuực.
B/ Keỏ hoaùch:
Thửùc hieọn toỏt moùi quy ủũnh cuỷa nhaứ trửụứng ủeà ra.
Phaựt huy tinh thaàn kyỷ luaọt, tửù giaực trong hoùc taọp.
Phaựt ủoọng phong traứo hoùc nhoựm ụỷ nhaứ.
Giửừ veọ sinh trửụứng lụựp,thaõn theồ saùch ủeùp.
Reứn chửừ giửừ vụỷ.
C/ Sinh hoạt văn nghệ
Kí duyệt của lãnh đạo
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................