Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 3 - Phan Thị Mỹ Hoa

	Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2009
Tiết 9	MÔN : TẬP ĐỌC 
	BÀI : BẠN CỦA NAI NHỎ (T1)
I/Mục tiêu :
-Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu;ngắt nghỉ hơi đúng rõ ràng.
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người , cứu người
(trả lời được các câu hỏi trong SGK. 
-Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn.
II/Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ bài đọc SGK
Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn đọc đúng 
III/Phương pháp: trực quan, giảng giải, hỏi đáp, TH. 
IV/Các hoạt động dạy – học :
Thời gian
 Giáo viên 
 Học sinh 
5’
30’
5’
1/Kiểm tra bài cũ : 
-2HS đọc 2 đoạn của bài:Làm việc thật là vui.(cách phân đoạn đã học) và trả lời các câu hỏi về nội dung từng đoạn.
=>GV nhận xét , ghi điểm 
2/Dạy bài mới :
1/Giới thiệu bài :
2/Luyện đọc :
2.1.GV đọc mẫu bài lần 1 :
-GV treo bảng phụ :Luyện phát âm đọc 
-câu khó , từ , tiếng khó 
3/Đọc nối câu trong các đoạn :
-Đoạn 1 : Từ đầu à của con . Đoạn 3 
-Đoạn 2 : nàng à lo cho con. Đoạn 4 
4/Lớp đọc nhóm : Thi nhau đọc trong nhóm 
- GV theo dõi HS đọc , cho các bạn nhận xét từng nhóm đọc. 
5/Đọc nối đoạn : 
-GV theo dõi các nhóm đọc và các nhóm khác bổ sung. 
6/Thi đọc giữa các nhóm :
-GV theo dõi nhận xét và sửa chú ý với những HS yếu , chậm 
-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2 hoặc cả bài.Dưới sự hướng dẫn của GV, HS đọc đều đúng.
3/Củng cố dặn dò :
GV nhận xét tiết học , khen ngợi động viên , tổ, nhóm , cá nhân 
Dặn dò : Chuẩn bị học tốt tiết 2 
-Giang đọc đoạn 1.
-Linh đọc đoạn 2.
-HS mở SGK
-HS phát âm từ khó , cá nhân 
HS đọc cá nhân chéo ở cácnhóm 
-Tìm hiểu từ :Ngăn cản , hích vai thông minh , hung ác , gạc 
-Lớp hoạt động :Đọc nhóm (mỗi nhóm 2 em , 1 em đọc đoạn 1 , 1 em đọc đoạn 2 , cả lớp đều hoạt động )
-2 em đứng gần nhau đọc , 1 em đọc đoạn 1 , em thứ 2 đọc đoạn 2 
-Cả lớp đọc đoạn , cả bài , cá nhân 
-Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2 
RÚT KINH NGHIỆM :
..
..
Tiết :10	TẬP ĐỌC : BẠN CỦA NAI NHỎ 
Thời gian
 Giáo viên 
 Học sinh 
5’
20’
10’
5’
1/Kiểm tra bài cũ :
-3 HS đọc bài của tiết 1 lớp theo dõi kèm giải nghĩa 1 số từ 
2/Dạy bài mới :
3/Hướng dẫn tìm hiểu bài :
-GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn kèm câu hỏi cho HS trả lời .
C/h:Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ? Cha Nai nhỏ nói gì ?
C/h :Nai nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của mình ?
C/h : Mỗi hành động của Nai nhỏ nói lên một điểm tốt của bạn ấy : Em thích nhất điểm nào ? 
C/h : Theo em , người bạn tốt là người như thế nào?
4/Luyện đọc lại : GV cho HS đọc vài nhóm (mỗi nhóm 3 em ) Đọc toàn truyện theo vai 
-GV nhận xét kết luận , cá nhân , nhóm nào đọc hay .
5/Củng cố dặn dò : 
-Đọc xong câu chuyện em biết được vì sao Nai cha vui lòng cho con trai bé bỏng của mình đi chơi xa ? (=>Vì cha của nai nhỏ .bạn tốt .giúp người )
-GV nhận xét tiết học 
 Dặn dò : Về nhà đọc chuyện nhiều lần , nhớ nội dung Chuẩn bị kể chuyện 
-HS đọc cá nhân từng đoạn trả lời câu hỏi 
-Lớp nhận xét và bổ sung câu hỏi 
àĐi chơi xa cùng bạn 
-Cha không ngăn cản con .Nhưng con hãy kể cho cha nghe về người bạn của con . 
=>Hành động 1 : Lấy vai hích đổ hòn .
àHành động 2 : Nhanh trí kéo nai nhỏ ..
àHành động 3 : Lao vào gã sói , dùng gạc
àHS trả lời theo ý của mình
-Em thích điểm tốt nhất : “Dám liều mình vì người khác “ Vì đó là đặc điểm của một người vừa dũng cảm , vừa tốt bụng . 
-Thảo luận nhóm đôi . 
àNgười bạn tốt là người sẵn lòng giúp đỡ cứu người. 
-HS thi đọc nhóm (3 em) theo phân vai 
RÚT KINH NGHIỆM :
Tiết 11	MÔN : TOÁN 
	BÀI : KIỂM TRA 
I/Mục tiêu :
 -Kiểm tra kết qủa ôn tập đầu năm của học sinh .
 Đọc , viết số có hai chữ số , viết số liền trước , số liền sau 
Kỹ năng thực hiện phép cộng và phép trừ không nhớ trong phạm vi 100
 Giải bài toán bằng một phép tính đã họ
Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng. 
II/Chuẩn bị : 
- GV chép sẵn đề lên bảng 
-Vở kiểm tra 
III/Các hoạt động dạy – học :
1/Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra vở để làm riêng các bài kiểm tra 
2/Dạy bài mới : 
a)Giới thiệu bài : Kiểm tra 1 tiết 
Bài 1 : (3 đ) Viết các số : 
	Từ 30 đến 50 
	Từ 79 đến 87 
Bài 2 : (1đ) 
Số liền trước của 81 là : .
 	 	 Số liền sau của 99 là : ..
Bài 3 : Tính : (2,5đ)
 42 60 5 86 55 
 +35 + 13 + 20 - 30 - 25 
Bài 4 : (1 đ) 
	Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1 dm .
Bài 5 : Mẹ và chị hái được 56 quả cam .Mẹ hái được 26 quả cam . Hỏi chị hái được bao nhiêu quả cam ? 
	Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009
Tiết 5	MÔN : THỂ DỤC 
	BÀI : BÀI 5 
I/Mục tiêu : 
-Tiếp tục ôn một số kĩ năng đội hình, đội ngũ .Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác đẹp hơn giờ trước .
Học quay phải , quay trái 
Ôn trò chơi : Nhanh lên bạn ơi .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật .
Giáo dục học sinh vui chơi vừa sức .
II/Địa điểm phương tiện : Phương tiện 
Địa điểm : Trên sân trường 
Phương tiện : Chuẩn bị còi , cờ và kẻ sân cho trò chơi 
III/Nội dung và phương pháp lên lớp : 
Phần
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
Mở đầu :
Cơ bản :
Trò chơi :
Kết thúc 
1.Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài tập 
2.Khởi động : Xoay cổ tay , cổ chân , đầu gối 
-Ôn lại một số động tác thể dục chung 
-Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 
1.Quay phải , quay trái 
-GV : Nhắc lại cách thực hiện động tác , đồng thời làm mẫu , sau đó hô lệnh cho HS quay 2 lần (mỗi lần gồm quay phải , quay trái ) để cán sự lớp điều khiển , GV quan sát và sửa sai 
-Thi giữa các tổ xem tổ nào thực hiện đúng , đều và đẹp 
-Tập hợp hàng dọc , dóng hàng , đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , điểm số từ 1 đến hết tổ 
-“Nhanh lên bạn ơi “ 
Lần 1 : Cho HS chơi thử để HS nhớ lại trò chơi và tạo khí thế 
Lần 2 : Chơi chính thức có phân thắng thua 
-Đứng vỗ tay và hát 
Trò chơi “ Có chúng em “ do GV chọn 
-Cho HS hệ thống lại bài 
Dặn dò : Về nhà ôn lại cách quay phải , quay trái 
Ôn trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “
1’ – 2‘
1’- 2’
1’ – 2’
4-5 lần
3-5 lần
1-2 lần
2 lần
1-2’
1 phút 
1-2’
3-5 lần
10phút 
-Tập hợp 4 hàng dọc , chuyển thành hàng ngang –Lớp trưởng báo cáo sỉ số 
 *
 * * * *
 * * * *
 * * * *
 * * * *
 * * * *
 * * * *
Trò chơi 
 0 0 0 0
 0 0 0 0
 0 0 0 0
 0 0 0 0 
 0 0 0 0
 0 0 0 0
 0 0 0 0
 A* A* A* A*
Tiết 12	MÔN : TOÁN 
	BÀI : PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
I/Mục tiêu :
Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính cộng theo cột (đơn vị , chục )
Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết có tổng bằng 10.
Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước.
Biết cộng nhẩm:10 cộng với số có một chữ số.
Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12 .
Giáo dục học sinh về cách đặt tính , cách tính . 
II/Đồ dùng dạy học :
10 que tính 
Bảng gài que tính có ghi các cột đơn vị , chục , bảng gài được treo ở chỗ thích hợp 
III/Phương pháp: trực quan, giảng giải, hỏi đáp,LT, TH. 
IV/Các hoạt động dạy – học :
Thời gian
 Giáo viên 
 Học sinh 
5’
15’
3’
4’
3’
4’
5’
1’
1/Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra 
- Nhận xét bài kiểm tra , tuyên dương những em đạt điểm cao 
2/Dạy bài mới : Giới thiệu bài 
* Giới thiệu phép cộng : 
-GV giới thiệu phép cộng : 6 + 4 = 10
a)Bước 1 : GV giơ 6 que tính hỏi HS “Có mấy que tính “ (6 que tính ) cho HS lấy 6 que tính để trên bàn . GV gài 6 que tính vào bảng phụ hỏi HS viết 6 vào cột đơn vị hay cột hàng chục ?
.GV viết 6 vào cột đơn vị 
-GV giơ 4 que tính hỏi : lấy thêm mấy que tính nữa.Cho HS lấy 4 que tính để trên bàn , gài 4 que tính vào bảng gắn và hỏi HS “Viết tiếp số mấy vào hàng đơn vị ?”
GV viết số 4 vào hàng đơn vị .Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? . Hỏi 6 + 4 bằng bao nhiêu ? , GV viết lên bảng sao cho thẳng cột với 6 và 4 , viết 1 ở cột chục .
b)Bước 2 : 
-GV nêu phép cộng 6 + 4 = .và hướng dẫn HS đặt tính .
-Đặt tính : Viết 6 , viết 4 thẳng cột với 6 , viết dấu + và kẻõ vạch ngang :
*Thực hành :
 Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu của đề toán .
-Lớp làm bài vào vở 
-Gọi Hs nhận xét 
-Nhận xét – ghi điểm 
 Bài 2 : 
 -Yêu cầu HS làm bảng con 
-Nhận xét 
Bài 3 : Tính nhẩm .
-Yêu cầu HS nhẩm nhanh trong sách . 
 -Hướng dẫn các em cách làm : Lấy 7 cộng 3 bằng 10 , 10 cộng 6 bằng 16 ; vậy 7 cộng 3 cộng 6 bằng 16
-Tổ chức trò chơi sì điện nêu kết quả của phép nhẩm. 
-Nhận xét . 
Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề bài 
-Tổ chức trò chơi đồng hồ chỉ mấy giờ ? 
-Chia lớp thành 2 đội : lần lượt đọc các giờ trên mô hình GV quay 5 –7 lần . Đội nào nói đúng nhiều hơn là thắng cuộc . 
-Tuyên dương đội thắng cuộc . 
 3/Củng cố dặn dò : 
-GV thu 1 số vở chấm bài chọn vở sạch sẽ , đẹp , đúng , nhận xét tuyên dương những em học tốt 
-Nhắc nội dung bài học. 
Dặn dò : Về nhà xem lại bài , làm bài tập vào vở bài tập toán .
-HS chú ý theo dõi và làm theo yêu cầu của GV
-Viết 6 vào cột đơn vị .
-Lấy thêm 4 que tính 
- Viết số 4 vào hàng đơn vị 
-Có tất cả 10 que tính 
-6 + 4 = 10 
-Cả lớp theo dõi 
 6
 + 4
 10
Cả lớp đọc thầm 
-1 em làm trên ba ...  : Bạn của Nai nhỏ 
-GV nhận xét bài viết của tiết trước 
-Lớp viết bảng con các từ HS hay viết sai : xin , khoẻ mạnh , thông minh , dám liều , cứu .
=>Giáo viên nhận xét 
2/Dạy bài mới : 
1.Giới thiệu bài :
2.Hướng dẫn HS chuẩn bị :
-GV đọc đầu bài và hai khổ thơ cuối 
-HS nắm nội dung bài 
C/h : Bê vàng và Dê trắng gặp phải hoàn cảnh khó khăn như thế nào ?
C/h : Thấy Bê vàng không trở về Dê trắng đã làm gì ?
C/h : Bài chính tả có những chữ nào viết hoa ? Vì sao ?
C/h : Tiếng gọi của Dê trắng được ghi với những dấu câu gì ?
2.1.HS nghe GV đọc , viết vào vở :
-Đọc từng dòng thơ , mỗi dòng đọc 3 lần , đọc rõ ràng các dấu ngoặc 
-HS viết bài chú ý với những HS yếu , kém 
-GV đọc HS soát bài 
3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
Bài 2 :
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
-2 HS lên bảng làm bảng phụ 
-Nhận xét – ghi điểm 
-Gọi 2 em đọc lại qui tắc chính tả ng/ngh 
Bài 3 : 
-Gọi HS đọc đề bài 3 b 
-Yêu cầu làm bài vào vở BT 
-Gọi HS nhận xét 
-Nhận xét ghi điểm
 4/Củng cố dặn dò : 2 HS nhắc lại quy tắc chính tả ng/ngh 
GV nhận xét tiết học , khen ngợi những HS làm bài tốt , động viên những HS làm chưa tốt cần cố gắng .
Dặn dò : Về nhà chép lại bài chính tả , luyện viết nhiều tiếng khó 
Chuẩn bị bài : Bím tóc đuôi sam .
-2HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
-HS đọc lại 2 khổ thơ 
-HS trả lời 
-Trời hạn hán , suối cạn hết nước , cỏ cây khô héo , không có gì để nuôi sống đôi bạn 
-Dê trắng chạy khắp nơi để tìm bạn đến giờ vẫn gọi hoài :”Bê !Bê !”
-Viết hoa chữ cái đầu bài thơ , đầu mỗi dòng thơ , đầu câu , viết hoa nhân vật : Bê vàng , Dê trắng 
-Tiếng gọi được ghi trong dấu ngoặc kép , sau mỗi tiếng gọi có dấu chấm than 
-HS nghe viết vào vở 
HS soát bài ghi lỗi 
-Lớp làm vào vở (GV sửa )
a)nghiêng ngả , nghi ngờ 
b)nghe ngóng , ngon ngọt 
-ng : a , u , ư , o , ô , ơ 
-ngh : i , e , ê 
-Lớp đọc thầm 
-1 em làm trên bảng 
cây gỗ , gây gổ , màu mỡ , cửa mở 
RÚT KINH NGHIỆM :
Tiết 15	MÔN : TOÁN 
	BÀI : 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 9 + 5
I/Mục tiêu :
-Giúp học sinh :
Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5 .Từ đó thành lập và học thuộc các công thức 9 cộng với một số (cộng qua 
Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng.Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.
Giáo dục tính nhanh , tính chính xác . 
II/Đồ dùng dạy học :
20 que tính 
bảng gài que tính 
III/Phương pháp: trực quan, giảng giải, LT, TH. 
IV/Các hoạt động dạy – học :
Thời gian
 Giáo viên 
 Học sinh 
5’
13’
5’
8’
5’
5’
4’
1/Kiểm tra bài cũ : Luyện tập 
-GV chấm 1 số vở bài tập toán nhà 
-Lớp làm bảng con : 34 + 26 ; 8 + 62 ; 75 + 5 ; 59 + 21
-1 HS nêu cách thực hiện phép tính 
=>GV nhận xét 
2/Dạy bài mới : 
a)Giới thiệu bài :
2.1)Giới thiệu phép tính cộng 9 + 5:
-GV nêu bài toán : Có 9 que tính thêm 5 que tính nữa . Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
*Hoặc em lấy 9 que tính với 1 que tính là 10 que tính , 10 que tính thêm 4 que tính là 14 que tính 
*Hoặc 9 que tính với 1 q/tính là 10 q/tính , 10 q/tính thêm 1 là 11 q/tính , 11 q/tính thêm 3 q/tính là 14 q/tính .
-GV khuyến khích HS ghi kết qủa không gò ép .
*Hướng dẫn HS thực hiện làm viết .
-Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính 
-Yêu cầu HS nhắc lại 
2.2.Lập bảng công thức 9 cộng với một số :
-Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết qủa các phép cộng trong phần bài học 
-Yêu cầu HS học thuộc các công thức 
2.3.Luyện tập thực hành .
Bài 1 : Tính nhẩm (làm miệng )
-Yêu cầu HS nhớ lại công thức vừa học tự làm 
-GV kết hợp cho HS nắm chắc khi đổi chỗ các số hạng .
Bài 2 : -Yêu cầu làm vào bảng con 
Bài 3 : Yêu cầu hs ghi kết quả
-Gọi 1 em đọc bài làm 
-Nhận xét 
-Yêu cầu nêu cách tính 
 9 + 6 + 3 = 
Bài 4 : 1 HS đọc đề .Nêu câu hỏi cho HS trả lời 
-GV theo dõi HS làm bài , chú ý những HS yếu , chậm .
-Gọi 1 em lên bảng làm 
-Gọi HS nhận xét 
-Nhận xét ghi điểm
4/Củng cố dặn dò : Gọi 4 em đọc bảng cộng 9 cộng với một số . 
-1 em nêu cách đặt tính và tính 5 + 9 
Dặn dò : Về học thuộc công thức và xem kỹ bài .
-Nghe và phân tích 
-HS thao tác trên vật thật tại chỗ , lấy 9 que tính thêm 5 q/tính nữa gộp lại được bao nhiêu q/tính 
-HS trả lời tìm ra kết quả 
. 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 thẳng cột với 9 và 5 , viết 1 vào cột 
 14 chục 
-HS tự làm công thức 
9 + 2 = 11 9 + 6 = 15
9 + 3 = 12 9 + 7 = 16
9 + 4 = 13 9 + 8 = 17
9 + 5 = 14 9 + 9 = 18
-HS học thuộc công thức 
-HS tự làm bài : 1 HS đọc kết qủa lớp nhận xét bổ sung 
 9 + 3 ; 3 + 9 =>HS nhận ra , khi đổi chỗ số hạng trong một phép cộng thì tổng không thay đổi .
 -Thực hiện 9 9 9 
 + 2 + 9 + 7
 11 18 16
-Làm bài vào vở , 1 em đọc bài làm 
- 9 + 6 + 3 = 18 9 + 4 + 2 = 15 
 9 + 9 + 1 = 19 9 + 2 + 4 = 15 
-HS nêu cách tính 
 9 + 6 bằng 15 , 15 cộng 3 bằng 18 
-HS làm bài độc lập 
-HS tóm tắt và trình bày bài giải 
 Bài giải :
-Trong vườn có tất cả số cây là :
 9 + 6 = 15 (cây )
 Đáp số : 15 cây 
RÚT KINH NGHIỆM :
Tiết 3	MÔN : TẬP LÀM VĂN 
	BÀI : SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI 	 LẬP DANH SÁCH HỌC SINH 
I/Mục tiêu :
1/Rèn kĩ năng nghe và nói .
Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện Gọi bạn .Dựa vào tranh kể lại được nội dung câu chuyện .(BT1)
Biết sắp xếp các câu trong một bài theo đúng trình tự diễn biến câu chuyện:Kiến và chim gáy(BT2)
2/Rèn kĩ năng viết .
Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bản danh sách một nhóm 3 đến 5 HS trong tổ học tập theo mẫu .
3/Giáo dục HS ham học TV.
II/Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ bài tập 1 trong SGK.
Vở bài tập
III/Phương pháp: hỏi đáp,LT, 
IV/Các hoạt động dạy – học :
Thời gian
 Giáo viên 
 Học sinh 
5’
10’
8’
12’
5’
1/Kiểm tra bài cũ : HS (Hương , Nữ , Nhân ) 
-GV kiểm tra 3, 4 HS đọc bản tự thuật đã viết –(Tiết tập làm văn tuần 2 )
=>GV nhận xét về bản tự thuật kê khai đầy đủ .
2/Dạy bài mới :
a)Giới thiệu bài :TH. 
2.1.Bài tập 1 : (miệng )
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài 
-Treo các bức tranh lên bảng và yêu cầu HS quan sát tranh 
-Gọi 3 HS lên bảng 
-Gọi HS nhận xét treo đúng chưa 
-Gọi 4 HS nói lại nội dung mỗi bức tranh bằng 1, 2 câu .Sau đó HS khác nhận xét , bổ sung (nếu sai )
-Gọi HS kể theo tranh 
*Kể trong nhóm :
-GV hướng dẫn kể theo từng nhóm 
-Đại diện các nhóm thi kể trước lớp 
-GV chấm điểm bình chọn người kể hay nhất 
2.2.Bài tập 2 : (miệng )
-GV nói lại yêu cầu cho HS hiểu 
-Gọi 2 đội chơi , mỗi đội 2 HS lên bảng .
-Gọi HS nhận xét dưới lớp 
-Nhận xét và yêu cầu HS đọc lại câu chuyện , sau khi sắp xếp hoàn chỉnh 
Bài 3 : (Viết)
-Gọi HS đọc yêu cầu 
-HS làm vào vở dưới sự hướng dẫn của GV , chú ý uốn nắn những HS còn yếu , chậm 
-GV thu 1 số vở chấm , nhận xét 
-Gọi 1 số em đọc bài làm 
-Nhận xét 
4/Củng cố dặn dò : -Hôm nay lớp mình đã kể lại câu chuyện gì ? 
GV nhận xét những bài đạt điểm tốt và động viên học sinh .
GV nhận xét tiết học , khen ngợi động viên 
*Về nhà xem lại bài và tập làm vào vở nháp
-HS đọc yêu cầu của bài 
-HS quan sát 
-HS thảo luận về thứ tự các bức tranh sau đó 
-HS 1 chọn tranh :HS 2 đưa tranh cho bạn HS 3 treo tranh 
-HS dưới lớp theo dõi các bạn làm bài trên bảng 
-HS nói và nhận xét .Thứ tự , đúng 1,2,3,4
1-Hai chú Bê vàng và Dê trắng sống cùng nhau 
2-Trời hạn , suối cạn , cỏ không mọc được 
3-Bê vàng đi tìm cỏ quên mất đường về 
4-Dê trắng đi tìm bạn và luôn gọi Bê! Bê!
-1HS giỏi làm mẫu trước lớp 
VD : “Thửa xưa , trong một cánh rừng 
-Mỗi HS trong nhóm kể nối tiếp nhau , kể 1 tranh 
-Mỗi em kể về cả 4 tranh 
-1 HS đọc yêu cầu của bài 
-Lên bảng , thực hiện yêu cầu như bài tập 1 
-Nhận xét về thứ tự các câu văn : b,d,a,c.
-3 HS đọc lại câu chuyện 
-Đọc yêu cầu của bài 
-HS làm vào vở 
-Đọc bài . HS lớp nghe nhận xét 
RÚT KINH NGHIỆM :
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 3 
Tìm hiểu về truyền thống nhà trường 
 Các việc nên làm trường xanh – sạch đẹp .
I/Mục đích :
Đánh giá tình hình học tập trong tuần .
Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới 
Giáo dục học sinh tính tự giác trong học tập 
II/Chuẩn bị :
Nội dung sinh hoạt .
*Tìm hiểu về truyền thống nhà trường –Các việc nên làm trường xanh – sạch đẹp .
Giáo dục HS không bẻ cành , hái lá cây .
Các lớp thay phiên nhau lao động , chăm sóc cây , trồng thêm cây xanh nhà trường yêu cầu , bảo vệ hoa , và thảm cỏ sau trường .
Đi tiểu tiện đúng nơi quy định , không vứt rác bừa bãi .
Nhắc nhở các bạn có ý thức giữ vệ sinh chung . 
*Đánh giá tình hình học tập trong tuần :
Lớp trưởng lên nhận xét các hoạt động trong tuần 
Giáo viên nhận xét chung 
Tuyên dương những bạn học tốt , thực hiện tốt nội qui nhà trường .
*Ưu điểm : Rất ngoan , lễ phép , đi học đều . Học và làm bài tương đối tốt 
*Khuyết : Một số em quên bảng tên , chưa làm tốt bài tập 
III/Phương hướng tuần 4 : Thi đua học tập tốt nội quy 
Vệ sinh cá nhân , trường lớp sạch sẽ , không xã rác bừa bãi .
Học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .
Tất cả phấn đấu để lớp đạt danh hiệu của trường đề ra .