Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 16 (chi tiết, chuẩn)

LỊCH BÁO GIẢNG
LỚP 2. TUẦN 16
THỨ
MÔN
BÀI DẠY
2
06/12
T
TD
TĐ
ĐĐ
Ngày, giờ
GV chuyên dạy
Con chó nhà hàng xóm (T1+T2)
Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (T1)
3
07/12
KC
TD
T
CT
Con chó nhà hàng xóm 
GV chuyên dạy
Thực hành xem đồng hồ
T-C: Con chó nhà hàng xóm
4
08/12
TĐ
T
MT
LTVC
Thời gian biểu
Ngày, tháng
GV chuyên dạy
Từ chỉ đặc điểm.Câu kiểu Ai thế nào?
5
09/12
T 
ÂN
TN-XH
TV
Thực hành xem lịch
GV chuyên dạy
Các thành viên trong nhà trường 
Chữ hoa O
6
10/12
CT
T
TC
TLV
SH
N-V : Bé Hoa
Luyện tập chung
Gấp, cắt, dán hình tròn (T2)
Khen ngợi. Kể ngắn về con vật.Lập thời gian.
Tổng kết tuần
Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010
Toán: Ngày , giờ 
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 - Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong 1 ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.
 - Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày.
 - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ.
 - Biết xem giờ đúng trên đồng hồ.
 - Nhận biét thời điểm khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều , tối, đêm.
 - HS cần làm các BT: bài 1; bài 3 /trg 76.
 - Ham thích học môn Toán.
II. Chuẩn bị: Bảng phu, bút dạï. Mô hình đồng hồ có thể quay kim.1 đồng hồ điện tử.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (5’) Luyện tập chung.
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (30’)
v Hoạt động 1: Giới thiệu ngày, giờ.
Bước 1:Nêu: Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm. Đưa ra mặt đồng hồ, quay đến 5 giờ và hỏi: Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ?Lúc 11 giờ trưa em làm gì ?...
Giới thiệu: Mỗi ngày được chia ra làm các buổi khác nhau là sáng, trưa, chiều, tối, đêm.
Bước 2: Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. Kim đồng hồ phải quay được 2 vòng mới hết một ngày. Một ngày có bao nhiêu giờ ?
- 24 giờ trong 1 ngày lại chia ra theo các buổi.
- Quay đồng hồ cho HS đọc giờ của từng buổi. 
Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc mấy giờ ?
- Làm tương tự với các buổi còn lại.
- Yêu cầu HS đọc phần bài học trong SGK.
- Hỏi: 1 giờ chiều còn gọi là mấy giờ ?Vì sao ?
v Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách làm bài.
- Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ?Điền số mấy vào chỗ chấm ? Em tập thể dục lúc mấy giờ ?
- Yêu cầu HS làm tương tự với các phần còn lại ?
Bài 2:Yêu cầu HS nêu đề bài.
- Hỏi: Các bạn nhỏ đến trường lúc mấy giờ ?Lần lượt hỏi theo nội dung tranh
Bài 3: GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó cho HS đối chiếu để làm bài.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ.
- Nhận xét giờ học.
- Hát
- HS lần lượt trả lời
- Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng.
- Đọc bài.
- Còn gọi là 13 giờ.Vì 12 giờ trưa rồi đến 1 giờ chiều. 
- Xem giờ được vẽ trên mặt đồng hồ rồi ghi số chỉ giờ vào chỗ chấm tương ứng.
- HS làm bài. 
- Đọc đề bài.
- HS trả lời
- 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối . HS nêu. Bạn nhận xét.
- 1số HS nhắc lại
Gợi ý HS yếu TL
Tập đọc: Con chó nhà hàng xóm (T1+T2)
I. Mục tiêu:
 - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 - Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ. (TL được các câu hỏi dưới bài học)
 - Ham thích học môn Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị: Tranh . Bảng phụ ghi các từ ngữ, câu văn hướng dẫn cách đọc.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1.Khởi động (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’) Bé Hoa
3. Dạy - học bài mới :Giới thiệu bài: (1’)
- Yêu cầu HS mở SGK trang 127 và đọc tên chủ điểm.
- Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết bạn trong nhà là những gì?
- Chó, mèo là những vật nuôi trong nhà rất gần gũi với các em. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tình cảm giữa một em bé và một chú cún con.
Phát triển các hoạt động (32’)
v Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1 sau đó yêu cầu HS đọc lại.
Chú ý, giọng đọc tình cảm, chậm rãi.
- Yêu cầu HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ.
- Yêu cầu HS đọc từng câu.
- Yêu cầu HS đọc các câu cần luyện ngắt giọng.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn.
- Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm
- Đọc đồng thanh1 đoạn
Tiết 2:(40’)
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc đoạn 1.
 + Hỏi: Bạn của Bé ở nhà là ai?
- Yêu cầu đọc đoạn 2.
+ Hỏi: Chuyện gì xảy ra khi bé mải chạy theo Cún?
Lúc đó Cún Bông đã giúp Bé thế nào?
- Yêu cầu đọc đoạn 3.
Hỏi: Những ai đến thăm Bé? Vì sao Bé vẫn buồn?
- Yêu cầu đọc đoạn 4.
Hỏi: Cún đã làm cho Bé vui như thế nào?
Từ ngữ hình ảnh nào cho thấy Bé vui, Cún cũng vui.
- Yêu cầu đọc đoạn 5.
Hỏi: Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ ai?
- Câu chuyện này cho em thấy điều gì?
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Giáo dục HS
- Dặn dò HS về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau
- Nhận xét giờ học.
Hát
- Chủ điểm: Bạn trong nhà.
- Bạn trong nhà là những vật nuôi trong nhà như chó, mèo,
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
- 5 đến 7 HS đọc cá nhân. Cả lớp đọc đồng thanh.
- Đọc nối tiếp nhau từ đầu đến hết bài. 
- 5 HS nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, 5.
- Thi đua: 2 đội thi đua đọc trước lớp.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
- Bạn ở nhà của Bé là Cún Bông. Cún Bông là con chó của bác hàng xóm.
1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
- Bé vấp phải một khúc gỗ, ngã đau và không đứng dậy được.
- Cún đã chạy đi tìm người giúp Bé.
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
- Bạn bè thay nhau đến thăm Bé nhưng Bé vẫn buồn vì Bé nhớ Cún mà chưa được gặp Cún.
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
- Cún mang cho Bé khi thì tờ báo hay cái bút chì, khi thì con búp bê Cún luôn ở bên chơi với Bé.
- Đó là hình ảnh Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít.
- Cả lớp đọc thầm.
- Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với Bé.
- Câu chuyện cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết giữa Bé và Cún Bông.
- 1số HS nhắc lại
HDHS yếu luyện đọc
Gợi ý HS yếu TL
Đạo đức: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng (T1)
I. Mục tiêu : 
- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm.
- HSK, G hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng; nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác.
 - Không làm những việc ảnh hưởng đến trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
II. Chuẩn bị GV: Tranh . HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (5’) Thực hành
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (30’)
v Hoạt động 1: Quan sát tranh và bày tỏ thái độ
- Yêu cầu các nhóm HS thảo luận theo tình huống mà phiếu thảo luận đã ghi.
+ Nam và các bạn lần lượt xếp hàng mua vé vào xem phim.
+ Sau khi ăn quà xong. Lan và Hoa bỏ vỏ quà vào thùng rác.
+ Đi học về, Sơn và Hải không về nhà ngay mà còn rủ các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường.
+ Nhà ở tầng 4, Tuấn rất ngại đi đổ rác và nước thải, có hôm, cậu đổ cả một chậu nước từ trên tầng 4 xuống dưới.
Kết luận: Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
v Hoạt động 2: Xử lí tình huống
Yêu cầu các nhóm quan sát tình huống ở trên bảng, sau đó thảo luận, đưa ra cách xử lí (bằng lời hoặc bằng cách sắm vai):
- Mẹ bảo Lan mang rác ra đầu ngõ đổ. Lan định mang rác ra đầu ngõ nhưng em lại nhìn thấy một vài túi rác trước sân, mà xung quanh lại không có ai. Nếu em là bạn Lan, em sẽ làm gì?
- Đang giờ kiểm tra, cô giáo không có ở lớp, Nam đã làm bài xong nhưng không biết mình làm có đúng không. Nam rất muốn trao đổi bài với các bạn xung quanh.Nếu em là Nam, em có làm như mong muốn đó không? Vì sao?
* Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ở mọi lúc, mọi nơi.
v Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.
- Đưa ra câu hỏi:Lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là gì?Y/C cả lớp thảo luận trong 2 phút sau đó trình bày.
* Kết luận: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là điều cần thiết.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài. GDHS
- Chuẩn bị tiết sau . Nhận xét tiết học.
- Hát
- Các nhóm HS, thảo luận và đưa ra cách giải quyết.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.
- Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách xử lí tình huống (chuẩn bị trả lời hoặc chuẩn bị sắm vai).
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung
 Nghe và ghi nhớ
- Sau thời gian thảo luận, cá nhân HS phát biểu ý kiến theo hiểu biết của mình. 
Giúp HS yếu tham gia
Thứ ba ngày 07  ...  lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Là lời của người nông dân nói với con trâu của mình.
- Người nông dân bảo trâu ra đồng cày ruộng, và hứa hẹn làm việc chăm chỉ, cây lúa còn bông thì trâu cũng còn cỏ để ăn.
Tâm tình như nói với 1 người bạn thân thiết.
- Thơ lục bát, dòng 6 chữ, dòng 8 chữ xen kẽ nhau.
Viết hoa các chữ cái đầu câu thơ.
Viết bảng các từ vào bc
- HS viết bài vào vở
Có thể tìm được 1 số tiếng sau:
cao/cau, lao/lau,trao/trau, ...
Đọc bài.
2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào Vở bài tập.
- 1số HS nhắc lại
HDHS yếu đọc bài và viết từ khó
Gợi ý HS yếu làm bài
Toán: Luyện tập chung. 
I. Mục tiêu: 
- Biết các đơn vị đo thời gian : ngày, giờ; ngày, tháng.
- HS cần làm các BT: bài 1, bài 2 / trg 81.
- Ham thích học Toán.
II. Chuẩn bị: Mô hình đồng hồ có thể quay kim. Tờ lịch tháng 5 như SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (5’) Thực hành xem lịch.
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (30’)
v Hoạt động 1: Luyện tập.
Bài 1: Đọc lần lượt từng câu hỏi cho HS trả lời.
- Em tưới cây lúc mấy giờ ?
- Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều ?Tại sao ?
- Em đang học ở trường lúc mấy giờ ?
- Đồng hồ nào chỉ 8 giờ sáng ?
- Khi đồng hồ chỉ 8 giờ sáng thì kim ngắn ở đâu, kim dài ở đâu ?
- Cả nhà em ăn cơm lúc mấy giờ ?
- 6 giờ chiều còn gọi là mấy giờ ?
- Đồng hồ nào chỉ 18 giờ ?
- Em đi ngủ lúc mấy giờ ?
- 21 giờ còn gọi là mấy giờ ?
- Đồng hồ nào chỉ 9 giờ tối ?
- Hướng dẫn HS thực hành.
Bài 2:
- Có thể cho HS làm bài cá nhân hoặc tổ chức thành trò chơi như ở tiết 7.
Bài 3: Thi quay kim đồng hồ
- Chia lớp thành 2 đội thi đua với nhau
- Phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ có thể quay các kim.
- GV đọc từng giờ, 2 đội cùng quay kim đồng hồ đến giờ GV đọc.
- Kết thúc cuộc chơi, đội nào đúng, nhanh nhiều lần hơn là đội thắng cuộc.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị: Ôn tập về phép cộng và phép trừ.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- HS trả lời:
- Lúc 5 giờ chiều.
- Đồng hồ D.Vì 5 giờ chiều là 17 giờ.
- Lúc 8 giờ sáng.
- Đồng hồ A.
- Kim ngắn chỉ đến số 8, kim dài chỉ đến số 12.
- Lúc 6 giờ chiều.
- 6 giờ chiều còn gọi là 18 giờ.
- Đồng hồ C.
- Em đi ngủ lúc 21 giờ.
- 21 giờ còn gọi là 9 giờ tối.
- Đồng hồ B chỉ 9 giờ tối.
- HS làm vào vở bài tập Toán.
- HS làm bài
- 2 đội thi đua.
- 2 đội thực hành theo sự điều động của GV.
- 1số HS nhắc lại
Gợi ý HS yếu trả lời
Thủ công: Gấp, cắt, dán BB giao thông chỉ lối đi
 thuận chiều và BB cấm xe đi ngược chiều
I. Mục tiêu:
 - HS biết cách gấp , cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều.
 - Gấp, cắt, dán được hai biển báo giao thông trên. Đường cắt có thể mấp mô. Biển báo tương đối cân đối. Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước GV HD.
 - HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được hai biển báo giao thông trên. Đường cắt ít mấp mô. Biển báo cân đối.
 - HS hứng thú và yêu thích gấp, cắt, dán biển báo giao thông
 - HS có ý thức dọn vệ sinh sau khi hoàn thành sản phẩm
II. Chuẩn bị: 
 - Mẫu hai biển báo giao thông được gấp, cắt bằng giấy thủ công
 - Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông có hình vẽ minh họa
 - Giấy thủ công, giấy nháp, bút màu.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1. Ổn định:(1’) 
2. Bài cũ:(3’) - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài – Ghi đề :(1’) 
vHoạt động 1:HD quan sát nhận xét:(8’) 
- GV giới thiệu mẫu gợi ý HS quan sát nhận xét về hình dáng, màu sắc, vật liệu...
vHoạt động 2: HD mẫu:(22’) 
- HD HS gấp , cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều theo các bước:
 + B1: Gấp, cắt biển báo chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều
 + B2: Dán hai biển báo 
 - Gọi HS nhắc lại các bước, 1 HS giỏi làm mẫu lại dựa theo các bước gấp
- Cho HS tập gấp, cắt, dán hình tròn
- GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng
- HDHS dán hai biển báo
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét – tuyên dương
c.Củng cố – Dặn dò:(3’) 
- Gọi HS nhắc lại các bước 
- Về nhà tập gấp, cắt, dán hình tròn 
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau
- Nhận xét giờ học.
- Hát
- HS quan sát nhận xét
- HS theo dõi
- HS nhắc lại, 1 HS làm mẫu
- HS tập gấp, cắt, dán hai biển báo 
- HS dán 
- HS thực hiện
- 1 số HS nhắc lại
Giúp HS còn lúng túng
Tập làm văn: Khen ngợi. Kể ngắn về con vật. 
 Lập thời gian biểu
I. Mục tiêu
- Dựa vào câu và mẫu cho trước , nói được câu tỏ ý khen (BT1).
- Kể được một vài câu về một con vật nuôi quen thuộc trong nhà (BT2). Biết lập thời gian biểu (nói hoặc viết) một buổi tối trong ngày (BT3).
- Ham thích môn học.
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa các con vật nuôi trong nhà.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (5’) Chia vui, kể về anh chị em.
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (30’)
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc cả câu mẫu.
- Ngoài câu mẫu Đàn gà mới đẹp làm sao! Bạn nào còn có thể nói câu khác cùng ý khen ngợi đàn gà?
- Yêu cầu HS suy nghĩ và nói với bạn bên cạnh về các câu khen ngợi từ mỗi câu của bài.
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. Khi HS nói, GV ghi nhanh lên bảng.
- Yêu cầu cả lớp đọc lại các câu đúng đã ghi bảng.
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu một số em nêu tên con vật mình sẽ kể. 
- Gọi 1 HS đọc mẫu 
- Yêu cầu HS kể trong nhóm.
- Gọi một số đại diện trình bày và cho điểm.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 3 Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Gọi 1 HS khác đọc lại Thời gian biểu của bạn Phương Thảo.
- Yêu cầu HS tự viết sau đó đọc cho cả lớp nghe. Theo dõi và nhận xét bài HS.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
Dặn dò HS về nhà quan sát và kể thêm về các vật nuôi trong nhà.
- Chuẩn bị: Ngạc nhiên, thích thú. Lập TGB. Nhận xét
Hát
- Đọc bài.
- Nói: Đàn gà đẹp quá!/ Đàn gà thật là đẹp!
- Hoạt động theo cặp.
- Chú Cường khỏe quá!/ Chú Cường mới khỏe làm sao!/ Chú Cường thật là khỏe!/
- Lớp mình hôm nay sạch quá!/ Lớp mình hôm nay thật là sạch!/ Lớp mình hôm nay mới sạch làm sao!/ 
- Đọc đề bài.
- 5 đến 7 em nêu tên con vật.
- 1 HS khá kể. 
- 3 HS lập thành 1 nhóm kể cho nhau nghe 
5 đến 7 HS trình bày trước lớp. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc bài.
- HS tự viết bài .Một số em đọc bài trước lớp.
Gợi ý HDHS yếu tập nói
Sinh hoạt: Kiểm điểm cuối tuần
I. Mục tiêu:
 - Rèn HS có tinh thần tự giác trong học tập và trong công việc, có ý thức tự nhận và sửa lỗi
 - Thông qua phương hướng tuần tới và biện pháp khắc phục
 - Giáo dục đạo đức cho HS
 - Giáo dục HS hiểu ý nghĩa chủ điểm tháng 12: Uống nước nhớ nguồn
 II. Nội dung sinh hoạt:
Sinh hoạt lớp:
 - Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt, kiểm điểm những công việc tuần qua về các mặt: học tập, hạnh kiểm, nề nếp, vệ sinh,...
- Cả lớp theo dõi nhận xét ,ý kiến
	 - GV tổng hợp ý kiến, nhận xét chung, tuyên dương những học sinh thực hiện tốt, phê bình nhắc nhở những học sinh thực hiện chưa tốt trong công việc và đề ra 1số biện pháp khắc phục.
 - Khuyến khích động viên những HS nghèo, HS có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập.
 - Nêu gương người tốt việc tốt, giáo dục đạo đức cho HS
 - Giáo dục HS hiểu chủ điểm tháng 12: “Uống nước nhớ nguồn”
 2. Phương hướng tuần tới:
 - Tiếp tục ổn định nề nếp học tập
 - Thi đua giữ vở sạch viết chữ đẹp
 - Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ
 - Giư vệ sinh cá nhân sạch sẽ
 - Tiếp tục học chương trình tuần 17
 - Nhắc nhở HS đi học chuyên cần, đúng giờ
 - Thi đua học tốt đạt nhiều điểm 10 chào mừng ngày 22/12
 - Thi viết chữ đẹp
Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010
Toán:	PHỤ ĐẠO HỌC SINH
I/Mục tiêu:
Giúp HS yếu nhớ lại một số kiến thức đã học
Làm được một số bài tập có dạng 100 trừ đi một số 
II/Hoạt động dạy học:
HĐ GV
HĐ HS
1.ổn định:
2.Bài ôn:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
 100 - 36 100 -81
 100 - 42 100 - 65
 - Nhận xét
B ài 2 : T ìm x:
 100 – x = 38 100 – x = 56
Bài 2: mẹ mua cả gạo tẻ và gạo nếp 100kg, trong đó gạo tẻ 65 kg. Hỏi mẹ mua bao nhieu kg gạo nếp?
 + Bài toán cho biết gì?
 + Bài toán hỏi gì?
 + Muốn biết , mẹ mua bao nhieu kg gạo nếp ta làm phép tính gì?
HS làm bài tập ở bảng con
 - HS lên bảng thực hiện
HS đọc bài toán
HS trả lời
HS lên bảng giải
 Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010
 Tiếng việt:	
PHỤ ĐẠO HS YẾU
I/Mục tiêu:
HS đọc được bài tập đọc và chép đựơc 1 đoạn bài “Con chó nhà hàng xóm” 
II/Hoạt động dạy học:
HĐ GV
HĐ HS
1.ổn định:
2.Bài ôn:
 - Cho HS mở SGK chọn bài rồi đọc bài
 - GV nghe, nhắc nhở HS đọc đúng tiếng
- GV nêu câu hỏi
- Nhận xét
- GV đọc bài 
 - Chấm bài, Nhận xét
3. Dặn dò:
- Luyện đọc bài đã ôn
HS đọc bài SGK
HS trả lời
HS viết bài