Giáo án các môn học khối lớp 2 - Nguyễn Thị Tuyết Mai - Tuần 30 (buổi chều)

 Tuần 30
Ngày soạn: 27/ 3 / 2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 thỏng 3 năm 2010
Tập dọc
Tiết 49 Ôn: Ai ngoan sẽ được thưởng
I. mục đích yêu cầu
 Giỳp cỏc em
- Rốn kỹ năng đọc thành tiếng.
Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau dấu cõu, giữa cỏc cụm từ dài.
- Rốn kỹ năng đọc hiểu.
Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Bỏc Hồ rất yờu thiếu nhi. Bỏc rất quan tõm xem thiếu nhi ăn ở, học tập thế nào. Bỏc khen ngợi khi cỏc em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà; dũng cảm, xứng đỏng là chỏu ngoan Bỏc Hồ.
* Đọc trơn được 2, 3 đoạn của cõu chuyện, đọc đỳng cỏc từ ngữ khú trong bài.
** Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ mới. Biết đọc phõn biệt giọng người kể với giọng nhõn vật.
II. Đồ DùNG DạY HọC
Bảng phụ chộp nội dung đoạn rốn đọc.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC
1, Bài ụn
- Giỏo viờn nờu mục đớch yờu cầu của tiết học
- Giỏo viờn đọc mẫu lần 1
- Đọc từng cõu
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn đọc đỳng một số cõu.
- Luyện đọc từng đoạn trong nhúm.
- Bỏc Hồ đi thăm những nmơi nào trong trại nhi đồng ?
- Bỏc Hồ hỏi cỏc em học sinh những gỡ?
- Những cõu hỏi của Bỏc cho thấy điều gỡ?
- Cỏc em đề nghị Bỏc chia kẹo cho những ai?
- Tại sao bạn Tộ khụng dỏm nhận kẹo Bỏc chia?
- Tại sao Bỏc khen bạn Tộ ngoan?
- Yờu cầu HS thi đọc.
Nhận xột, cho điểm
2, Củng cố - dặn dũ
- Nhận xột giờ học.
- Chuẩn bị trước cho bài sau.
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe và theo dừi sỏch
- Nối tiếp nhau đọc cõu, tỡm từ khú đọc.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn, tỡm từ khú hiểu và giải nghĩa từ.
- Luyện đọc cỏ nhõn, nhúm, tổ.
- Học sinh đọc trong nhúm
- Thi đọc giữa cỏc nhúm.
- Bỏc đi thăm phũng ngủ, phũng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,...
- HS trả lời
- Bỏc quan tõm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi. Bỏc cũn mang theo kẹo để phõn phỏt cho cỏc em.
- Cỏc bạn đề nghị Bỏc chia kẹo cho người ngoan. Chỉ cú ai ngoan mới được ăn kẹo.
- Vỡ bạn Tộ tự thấy mỡnh hụm nay chưa ngoan, chưa võng lời cụ.
- HS phỏt biểu
- HS phõn vai thi đọc lại bài.
Bồi dưỡng và phụ đạo HS
Tiết 25 Luyện viết: Ai ngoan sẽ được thưởng 
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kỹ năng nghe viết đúng một đoạn trong bài Ai ngoan sẽ được thưởng (Từ Đến lượt Tộ như các bạn khác.)
- Viết đúng cỡ chữ nhỏ, trình bày bài sạch sẽ.
- Giáo dục các em tính cẩn thận khi viết bài.
II. đồ dùng dạy học
Bảng phụ viết từ khó.
III.Các hoạt động dạy học
Bài ôn
- GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học.
- GV đọc đoạn chính tả 1 lần.
+ Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác chia?
+ Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan?
- Cho HS viết bảng con chữ ghi tiếng khó.
* GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi, ghi ra lề vở.
- GV chấm nhanh một số bài, nêu nhận xét.
2. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học. 
- 2 HS đọc lại đoạn chính tả.
- Vì bạn Tộ tự thấy mình hôm nay chưa ngoan, chưa vâng lời cô.
- Vì Tộ biết nhận lỗi...
- HS viết bảng con những chữ khó khẽ thưa, trìu mến )
- HS nghe GV đọc viết bài vào vở.
- HS soát lại bài.
Ngày soạn: 27/ 3 / 2010
Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 thỏng 3 năm 2010
Tập đọc
Tiết 50 Ôn: Cháu nhớ Bác Hồ
I. mục đích yêu cầu
 Giỳp cỏc em
- Rốn kỹ năng đọc thành tiếng.
Đọc trụi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đỳng nhịp thơ. 
- Rốn kỹ năng đọc hiểu.
Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ miền Nam sống trong vựng địch tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bỏc Hồ. Đờm đờm bạn giở ảnh Bỏc vẫn cất giấu thầm, ngăm Bỏc, ụm hụn ảnh Bỏc. Hiểu tỡnh cảm kớnh yờu vụ hạn của thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi cả nước đối với Bỏc - vị lónh tụ kớnh yờu của dõn tộc.
* Đọc trơn được bài, đọc đỳng cỏc từ ngữ khú trong bài.
** Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ mới. Biết thể hiện tỡnh cảm thương nhớ Bỏc Hồ qua giọng đọc.
II. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC
1, Bài ụn
- Giỏo viờn nờu mục đớch yờu cầu của tiết học
- Giỏo viờn đọc mẫu lần 1
- Đọc từng cõu
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn HS nhấn giọng những từ ngữ tả cảm xỳc, tõm trạng...
- Luyện đọc từng khổ thơ trong nhúm.
- Bạn nhỏ trong bài thơ quờ ở đõu?
- Vỡ sao bạn phải cất thầm ảnh Bỏc?
- Hỡnh ảnh Bỏc hiện lờn như thế nào qua 8 dũng thơ đầu?
- Tỡm những chi tiết núi lờn tỡnh cảm kớnh yờu Bỏc Hồ của bạn nhỏ.
- Yờu cầu HS thi đọc.
Nhận xột, cho điểm
2, Củng cố - dặn dũ
- Nhận xột giờ học.
- Chuẩn bị trước cho bài sau.
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe và theo dừi sỏch
- Nối tiếp nhau đọc từng cõu trong bài, tỡm từ khú đọc.
- Nối tiếp nhau đọc đoạn, tỡm từ khú hiểu và giải nghĩa từ.
- Luyện đọc cỏ nhõn, nhúm, tổ.
- Học sinh đọc trong nhúm
- Thi đọc giữa cỏc nhúm.
- Ở ven sụng ễ Lõu ...
- Vỡ giặc cấm nhõn dõn ta giữ ảnh Bỏc, cấm nhận dõn ta hướng về cỏch mạng, về Bỏc, người lónh đạo nhõn dõn chiến đấu giành độc lập, tự do.
- Hỡnh ảnh Bỏc hiện lờn rất đẹp trong tõm trớ bạn nhỏ: đụi mỏ hồng hào, rõu túc bạc phơ, mắt Bỏc sỏng tựa vỡ sao.
- HS trả lời
-HS thi đọc lại bài.
- Bỡnh chọn cỏc nhõn đọc hay, đỳng.
Chớnh tả (nghe viết)
Tiết 49 Ôn: Ai ngoan sẽ được thưởng
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Nghe viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng 1 đoạn trong bài Ai ngoan sẽ được thưởng
- Rốn kỹ năng viết chớnh xỏc một số chữ khú trong bài. 
*Viết đỳng được 4, 5 trong bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết BT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài ụn
- GV nờu mục đớch yờu cầu của giờ học.
- GV đọc bài chớnh tả một lần.
- Nờu nội dung bài chớnh tả.
- Những chữ nào trong bài chớnh tả phải viết hoa? Vỡ sao phải viết hoa?
- Cho HS viết bảng con những từ ngữ dễ viết sai.
- GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- GV đọc lại cho HS soỏt lỗi.
- GV chấm nhanh một số bài, nờu nhận xột.
 Bài tập: Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? (BT2b SGK trang 102)
- GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
 2. Củng cố, dặn dũ.
- Nhận xột giờ học.
- Nhắc HS viết lại những chữ viết sai.
- HS theo dừi.
- 2 HS đọc lại.
- Đoạn văn kể về việc Bỏc Hồ đến thăm cỏc chỏu nhỏ ở trại nhi đồng.
- Những chữ cỏi đứng đầu cõu và đứng đầu mỗi tiếng trong bài, cỏc tờn riờng phải viết hoa.
- HS viết bảng con: buổi sỏng, Bỏc Hồ, nhi đồng 
- HS nghe GV đọc viết bài vào vở.
- HS đổi vở cho nhau để soỏt lỗi.
- HS làm bài vào bảng con, giơ bảng.
Ngày soạn: 28 / 3 / 2010
Ngày giảng: Thứ sỏu ngày 2 thỏng 4 năm 2010
Chớnh tả (nghe viết)
Tiết 50 Ôn: Cháu nhớ Bác Hồ
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Nghe viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng 6 dũng cuối của bài thơ Chỏu nhớ Bỏc Hồ.
- Rốn kỹ năng viết chớnh xỏc một số chữ khú trong bài. 
- Giỏo dục cỏc em tớnh cẩn thận trong khi viết bài.
*Viết đỳng được 5, 6 dũng thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết BT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài ụn
- GV nờu mục đớch yờu cầu của giờ học.
- GV đọc bài chớnh tả một lần.
- Cho HS nờu nội dung đoạn thơ.
- Cho HS viết bảng con những từ ngữ thường viết sai.
- GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- GV đọc lại cho HS soỏt lỗi.
- GV chấm một số bài, nờu nhận xột.
 Bài tập: Điền vào chỗ trống ờt hay ờch (BT 2b SGK trang 106)
GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
 2. Củng cố, dặn dũ.
- Nhận xột giờ học.
- HS theo dừi.
- 2 HS đọc lại.
- Đoạn thơ trớch trong bài Chỏu nhớ Bỏc Hồ, thể hiện tỡnh cảm mong nhớ Bỏc Hồ của bạn nhỏ sống trong vựng địch chiếm khi nước ta cũn bị chia cắt làm hai miền.
- HS viết bảng con: bõng khuõng, chũm rõu, trăng sỏng
- HS nghe GV đọc viết bài vào vở.
- HS đổi vở cho nhau để soỏt lỗi.
- HS làm vào bảng con. 2 HS làm bài trờn bảng phụ
- Một số HS đọc lại bài.
	GDTT
Tiết 30 Sơ kết tuần 30
I. Mục đích yêu cầu
- Nhận xét ưu, nhược điểm của lớp.
- Nâng cao ý thức phê và tự phê giữa các tổ.
- Đề ra phương hướng tuần tới.
II. Chuẩn bị
Nội dung sinh hoạt
III. Lên lớp
Lần lượt các tổ sinh hoạt, chỉ ra ưu, nhược điểm của tổ mình trong tuần qua.
Giáo viên nhận xét chung
* Ưu điểm:
- Về đạo đức: Nhìn chung trong tuần qua các em đi học đều, đúng giờ, thực hiện nghiêm túc giờ truy bài, các nội quy của trường, lớp.
- Về học tập: Nhiều em có ý thức trong học tập, học bài và làm bài trước khi đến lớp. Trong lớp chú ý nghe giảng, tích cực xây dựng bài. 
- Các hoạt động khác: Tích cực tham gia các hoạt đông của nhà trường.
* Tồn tại: Vẫn còn một số em lười học, chưa có ý thức tự giác trong học tập, kết quả học tập chưa cao. 
 3. Tuyên dương
................................................................................................................................
4. Phê bình
...............................................................................................................................
5. Phương hướng tuàn tới
- Phát huy tốt vai trò tự quản của cán bộ lớp.
- Duy trì tốt các nền nếp của lớp, các quy định của nhà trường.
- Tiếp tục duy trì số lượng, nâng cao chất lượng.