Giáo án các môn học khối 2 - Tuần số 21

Tuần21
Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010
Toán: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
-Thuộc bảng nhân 5 
Biết tính giá trị của biểu thức cĩ hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép nhân ( trong bảng nhân 5).	
- Nhận biết được đăc điểm của dãy số để viết số cịn thiều của dãy số đĩ.
II. Chuẩn bị : 
 - Viết sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng .
III. Lên lớp :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 5
-Chấm vở bài tập ở nhà. 
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố các phép tính về bảng nhân 5 qua bài “Luyện tập “
 b) Luyện tập:
Bài 1a: -Gọi HS nêu bài tập 
- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
- Yêu cầu lớp tự làm bài sau đó mời một em nêu miệng kết quả của mình .
- Yêu cầu HS so sánh kết quả 2 x 5 và 5 x 2 
- Vậy khi ta thay đổi chỗ các thừa số thì tích có thay đổi không ?
- Hãy giải thích tại sao : 2 x 5 và 5 x 2 ; 5 x 3 và 3 x 5 có kết quả bằng nhau ?
- Nhận xét cho điểm học sinh .
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài 
-GV ghi bảng : 5 x 4 - 9 = 
- Trong phép tính trên có chứa mấy phép tính ? Đó là những dấu tính nào ?
- Khi thực hiện em thực hiện phép tính nào trước ?
 - Yc suy nghĩ để tìm kết quả của biểu thức. 
-Trong biểu thức có chứa các phép tính cộng - trừ - nhân - chia thì ta phải thực hiện nhân chia trước cộng trừ sau .
-Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài .
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài .
-Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
-Gọi một học sinh lên bảng giải .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
 3) Củng cố - Dặn dò:
- HS ôn lại bảng nhân 4 và bảng nhân 5.
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-2 HS đọc.
-Hai học sinh khác nhận xét .
-Vài học sinh nhắc lại tên bài
- Một em đọc đề bài .
- Tính nhẩm .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính .
-Nêu miệng kết quả và nêu . 
-2 x 5 và 5 x 2 đều có kết quả bằng 10
- Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi .
-Vì khi thay đổi vị trí các thừa số thì tích không thay đổi .
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
- Phép tính trên có 2 dấu phép tính là nhân và trừ .
 - Ta thực hiện phép nhân trước phép tính trừ sau . 
- Lắng nghe GV hướng dẫn 
 5 x 4 - 9 = 20 - 9
 = 11
-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở 
- 3 em lên bảng làm bài .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa 
-Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng giải bài :
Giải
Số giờ Liên học trong 5 ngày là :
5 x 5= 25 ( giờ )
 Đ/S: 25 giờ
.
-Hai học sinh nhắc lại bảng nhân 4 và bảng nhân 5 . 
Tập đọc: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I. Mục tiêu :
--. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, Đọc rành mạch được tồn bài .
-Hiểu lời khuyên câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn. Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời. (trả lời được câu hỏi 1,2,4,5)
Hs khá giỏi trả lời CH 3
II. Chuẩn bị: 
-Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy và học :
Tiết 1 
1.Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc “ Mùa nước nổi “đã học ở tiết trước . 
2.Bài mới 
 HĐ1) Phần giới thiệu 
 HĐ2) Đọc mẫu và hướng dẫn đọc 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn ( chú ý giọng chim nói với bông cúc vui vẻ và ngưỡng mộ , các phần còn lại đọc với giọng thiết tha , thương xót ). 
* Hướng dẫn phát âm :
- HD đọc từ khó.Tìm các từ khó đọc hay nhầm lẫn trong bài. 
-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng. 
- Yc đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng .
HĐ3) Đọc từng đoạn : 
- Bài này có mấy đoạn các đoạn được phân chia như thế nào ? 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- Trong đoạn văn có lời nói của ai ?
- Đoạn văn này chúng ta cần đọc với giọng ngưỡng mộ của chim sơn ca đối với bông cúc .
- GV đọc mẫu câu nói của chim sơn ca và yêu cầu HS luyện đọc câu này .
- Yêu cầu lớp luyện đọc đoạn 1 .
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 .
-Hãy tìm cách ngắt giọng câu văn cuối của đoạn này ?
- GV đọc mẫu yc (HS đọc lại câu văn này)
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn 2 .
- Gọi HS đọc đoạn 3 .
- Hd HS đọc với giọng thương cảm xót xa nhấn giọng ở các từ gợi tả gợi cảm như : cầm tù , khô bỏng , ngào ngạt , an ủi , khốn khổ , lìa đời , héo lá ,...
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 3.
- GV đọc mẫu đoạn 4 .
- Hd HS đọc với giọng chậm rãi nhẹ nhàng và thương cảm. cách ngắt giọng câu văn cuối bài. 
- Gọi HS đọc lại đoạn 4 .
* Đọc cả bài :
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn .
- Chia nhóm , mỗi nhóm có 4 em và yêu cầu đọc bài trong nhóm .
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
* HĐ4) Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc.
-Yc nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân. 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
Tiết 2 
HĐ 1)Tìm hiểu bài 
- Gọi HS đọc bài .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
 -Chim sơn ca nói về bông cúc như thế nào?
- Khi được sơn ca khen ngợi , cúc đã cảm thấy như thế nào ? 
- Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì ?
- Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót của sơn ca ?
- Véo von có nghĩa là gì ?
-Qua những điều vừa tìm hiểu em nào cho biết trước khi bị bắt bỏ vào lồng cuộc sống của sơn ca và bông cúc như thế nào ? 
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 , 3, 4.
- Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên buồn thảm ?
- Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng ?
- Chi tiết nào cho thấy 2 cậu bé rất vô tâm với chim sơn ca ?
- Không chỉ vô tâm với chim sơn ca mà hai cậu bé còn rất vô tâm với cúc trắng . Hãy tìm những chi tiết nói lên điều đó ?
- Cuối cùng điều gì đã xảy ra với sơn ca và bông cúc trắng ?
- Mặc dù bị nhốt trong lồng nhưng sơn ca và bông cúc vẫn rất thương yêu nhau . Hãy tìm những chi tiết nói lên điều đó ?
- Hai cậu bé đã làm gì khi chim sơn ca chết ?
- Long trọng có nghĩa là gì ?
- Theo em việc làm của hai cậu bé đúng hay sai ?
- Hãy nói lời khuyên của em đối với hai cậu bé ?
- Câu chuyện khuyên ta điều gì ?
 HĐ2) Luyện đọc lại truyện 
-Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài .
- Gọi HS nhận xét bạn .
- GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm HS.
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt .
 3) Củng cố dặn dò : 
- Gọi hai em đọc lại bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá ..
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Vài em nhắc lại tên bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý .
- khôn tả , xanh thẳm , cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc , khô bỏng , rúc mỏ , ẩm ướt , toả hương , an ủi ...
- Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài .
- Bài này có 4 đoạn .
- Một em đọc đoạn 1 .
- Có lời nói của chim sơn ca với bông cúc. 
- Lắng nghe GV đọc mẫu .
- Nối tiếp luyện đọc đoạn 1
- Đọc đoạn 2 .
- Nêu cách ngắt giọng câu : Bông cúc muốn cứu chim / nhưng chẳng làm gì được.
- Lắng nghe GV đọc mẫu .
- Luyện đọc lại câu trên và cả đoạn 2
- Một em đọc đoạn 3 .
- Lắng nghe và đọc bài chú ý nhấn giọng ở các từ theo hướng dẫn của giáo viên .
- Một em khá đọc đoạn 4 .
- HS tìm cách ngắt sau đó luyện ngắt giọng câu 
-Tội nghiệp con chim ! // Khi nó còn sống và ca hát ,/ các cậu bỏ mặc nó chết vì đói khát .//Còn bông hoa ,/ giá các cậu đừng ngắt nó thì hôm nay / chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời.//
- Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài mỗi em đọc một đoạn 
 - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm .
- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Một em đọc đoạn 1 của bài .
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi 
- Cúc ơi, cúc mới xinh làm sao 
- Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả .
- Là không thể tả hết niềm sung sướng đó 
- Chim sơn ca hót véo von .
- Có nghĩa âm thanh rất cao và trong trẻo 
- Chim sơn ca và cúc trắng sống rất vui vẻ và hạnh phúc .
- Hai em đọc lại đoạn 2, 3 , 4 trước lớp.
- Vì sơn ca bị nhốt vào lồng .
- Có hai cậu bé đã nhốt sơn ca vào lồng .
- Hai cậu bé không cho chim sơn ca uống một giọt nước nào .
- Hai cậu bé đã cắt đám cỏ trong đó có cả bông cúc trắng bỏ vào lồng chim.
- Chim sơn ca đã chết vì khát nước còn bông cúc trắng thì héo lả đi vì thương xót 
- Chim sơn ca vì khát mà vặt hết nắm cỏ mà vẫn không đụng đến bông hoa . Bông hoa cúc toả hương ngào ngạt để an ủi sơn ca . Khi sơn ca chết cúc cũng héo lả đi và thương xót .
- Hai cậu đặt sơn ca vào một chiếc hộp rất đẹp và chôn cất thật long trọng .
-Đầy đủ nghi lễ và rất trang nghiêm .
- Các cậu làm như vậy là sai .
- 3 đến 5 em nói theo suy nghĩ của bản thân .
- Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây , loài hoa .
- Bốn em lần lượt đọc nối tiếp nhau ,mỗi em đọc 1 đoạn 
- Hai em đọc lại cả bài chú ý tập cách đọc thể hiện tình cảm .
Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010
Kể chuyện : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I. Mục đích yêu cầu : 
-Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và tồn bộ nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bơng cúc trắng.
Hs khá Giỏi biết kể lại tồn bộ câu chu ... ùp dưới của tờ giấy cách mép trên khoảng 2ô .
- Gấp hai bên hình 2 , mỗi bên vào khoảng một ô rưỡi để lấy đường dấu gấp . 
* Bước 2; - Cắt phong bì. 
-Mở tờ giấy ra , cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần gạch chéo ở hình 4 được hình 5 .
* Bước 3: - Dán thành phong bì. 
- Gấp lại theo các nếp gấp ở hình 5 , dán hai mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp H6 ta được chiếc phong bì .
 -Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác gấp dán phong bì cả lớp quan sát.
-GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , dán . 
-GV choHS tập gấp, cắt phong bì bằng giấy nháp 
-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp .
 3) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp, dán phong bì.
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
-Dặn về nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau thực hành gấp , dán phong bì . 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Hai em nhắc lại tên bài học .
- Lớp quan sát và nêu nhận xét 
- Phong bì là tờ giấy hình chữ nhật 
- Mặt trước ghi chữ “ Người gửi “ , “ Người nhận “; măït sau dán theo hai cạnh để đựng thư, khi cho thư vào phong bì thì dán nốt cạnh còn lại .
-Kích thước lớn hơn thiếp chúc mừng.
- Quan sát để nắm được cách gấp gấp , dán phong bì.
- Lớp thực hành gấp , dán phong bì theo hướng dẫn của giáo viên .
 -Hai em nhắc lại cách cắt gấp, dán phong bì .
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp dán phong bì tt.
Chính tả (Nghe - viết ) SÂN CHIM
I.Mục đích yêu cầu:
-Nghe, viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi bài “Sân chim”.
- làm được Bt2 a/b
II. Chuẩn bị : 
-Tranh vẽ minh hoạ bài thơ .
- Bảng phụ chép sẵn qui tắc viết chỉnh tả . 
III. Các hoạt động dạy và học :	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hsø
1. Kiểm tra bài cũ:
-GV đọc HS viết bảng con: tuốt lú , vuốt tóc , chau chuốt , cái cuốc, đôi guốc, luộc rau. 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài
2.Bài mới: 
 a) HĐ1/ Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn trong bài “ Sân chim “ 
 b) HĐ 2/Hướng dẫn nghe viết : 
*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ bài thơ GV đọc mẫu .
- Đoạn viết nói về nội dung gì ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn viết có mấy câu ? 
- Trong bài có các dấu câu nào ?
- Các chữ đầu đoạn văn viết như thế nào ?
- Các chữ đầu câu văn viết ra sao ? 
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm những từ có thanh hỏi , thanh ngã ? 
- Yc lớp viết bảng con các từ khó vừa nêu.
- Mời hai em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại.
- Nhận xét và sửa sai.
c) HĐ3/ Viết chính tả 
- Đọc cho học sinh viết bài thơ vào vở.
* Soát lỗi chấm bài :
- GV đọc học sinh dò bài. 
-Thu bài chấm điểm và nhận xét.
 d) HĐ 4/Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2a/b : - Yêu cầu một em đọc đề .
- Mời một em lên bảng làm .
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
- Gọi 1 em nhận xét bài bạn trên bảng .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
Bài 3 : - Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài. 
- Chia lớp thành 4 nhóm .
- Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy to và bút dạ.
- Yc HS trong nhóm chuyền tay nhau tấm bìa và cây bút để ghi những từ, các câu đặt theo yêu cầu đề bài.
- Các tổ cử người lên dán kết quả trên bảng
 - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắcù tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
-Dặn về nhà viết lại những chữ viết sai.
-HS viết. 
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
-Hai em nhắc lại tên bài.
-Lắng nghe GV đọc mẫu, một em đọc lại 
-Về cuộc sống của các loài chim trong sân chim. 
- Đoạn văn có 4 câu 
-Dấu chấm và dấu phẩy .
- Viết hoa và lùi vào một ô .
- Viết hoa chữ cái đầu mỗi câu văn .
-chèo bẻo , mách lẻo ,.. .
- Hai em lên viết từ khó.
- Thực hành viết vào bảng con các từ vừa nêu .
-HS chép vào vở .
-Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm. 
- Một em đọc yêu cầu đề bài .
- Một học sinh lên bảng làm bài .
-Lớp làm vở:Đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo,quyển truyện, câu chuyện. 
- HS khác nhận xét bài bạn .
-Học sinh làm việc theo nhóm .
- Lần lượt cử người lên dán kết quả trên bảng lớp .
- Ví dụ : Con chăm sóc bà ./ Mẹ đi chợ ./ Ông trồng cây ./ Tờ giấy trắng tinh / Mái tóc của bà tôi bạc trắng ...
- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở .
-Lớp nhận xét bình chọn nhóm hắng cuộc 
-Về nhà viết lại những chữ viết sai.
Tập làm văn: ĐÁP LỜI CẢM ƠN
 TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
I.Mục đích yêu cầu: 
-Biếp đáp lại lời cám ơn trong giao tiếp thơng thường. Bt1,2
-Thực hiện được các yêu cầu của BT 3 (tìm câu ăn miêu tả trong bài, viết 2,3 câu về một lồi chim).
II. Chuẩn bị : 
- Tranh minh hoạ bài tập 1 .
- Chép sẵn bài tập 3 lên bảng . 
- Mỗi học sinh chuẩn bị về tranh ảnh một loài chim mà em yêu thích . 
III. Các hoạt động dạy và học :	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
 1. Kiểm tra bài cũ : 
- Mời 2 em lên bảng đọc bài làm bài tập 2 về nhà ở tiết trước .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài : 
-Bài TLV hôm nay , các em sẽ học cách đáp lời cảm ơn . Sau đó viết một đoạn văn tả ngắn về loài chim mà em thích .
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
HĐ 1/Bài 1 -Treo tranh minh hoạ và yêu cầu một em đọc lời của các nhân vật trong tranh 
- Khi được cụ già cảm ơn bạn HS đã nói gì ?
- Theo em tại sao bạn học sinh lại nói như vậy ?
-Khi nói như vậy với bà cụ bạn HS đã thể hiện thái độ như thế nào ? 
- Em nào có thể tìm được câu nói khác cho lời đáp lại của bạn học sinh ?
- Mời một số em lên đóng lại tình huống .
HĐ 2/Bài 2 - Gọi một em nêu yêu cầu .
- Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau đóng vai thể hiện lại từng tình huống trong bài.
 - Gọi một cặp lên diễn lại tình huống 1.
- Yêu cầu em khác nhận xét bài của bạn .
- GV chữa bài HS và ghi điểm .
- Tương tự với các tình huống còn lại .
HĐ 3/Bài 3 -Treo bảng phụ và yêu cầu một em đọc đoạn văn “ Chim chích bông “
-Những câu văn nào tả hình dáng của chim chích bông ?
-Những câu văn nào tả hoạt động của chim chích bông 
- Gọi một em đọc yêu cầu c.
Lưu ý học sinh một số điều trước khi viết. 
-Con chim em định tả là chim gì ?Trông nó thế nào? Em có biết một hoạt động nào của nó không
 3) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
-Dặn về viết đoạn văn vào vở.
-2 em lên đọc bài văn viết về mùa hè .
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe giới thiệu bài .
- Một em nhắc lại tên bài 
- Hai em thực hiện đóng vai diến lại tình huống trong bài . Lớp theo dõi .
- Bạn nói : “ Không có gì ạ !”
- Vì giúp các cụ già qua đường chỉ là việc nhỏ mà tất cả chúng ta ai cũng làm được . Nói như vậy để thể hiện thái độ khiêm tốn và lễ độ. 
- Có gì đâu hả bà , bà và cháu cùng qua đường sẽ vui hơn mà .
- Một số em lên diễn lại tình huống .
- Một em đọc yêu cầu bài tập 2 
-Tuấn ơi , mình có quyển truyện mới hay lắm , cho cậu mượn này .
- Cảm ơn Nam , tuần sau mình sẽ trả .
- Có gì đâu bạn cứ đọc đi ( hoặc ) Mình là bạn bè có gì đâu mà cảm ơn .
- Một em nêu yêu cầu bài tập 3 .
- Là một con chim bé xinh đẹp . hai chân xinh xinh bằng hai chiếc tăm . Hai chiếc cánh nhỏ xíu . Cặp mỏ tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại .
- Hai chân nhảy cứ liên liến . Cảnh nhỏ mà xoái nhanh vun vút .Cặp mỏ tí hon gắp sâu trên lá nhanh thoăn thoắt , khéo moi những con sâu độc ác nằm bí mật trong những thân cây mảnh dẻ , ốm yếu .
- Viết 2 , 3 câu về loài chim em thích ..
- Thực hành viết đoạn văn vào vở .
-Một vài em đọc đoạn văn của mình .
- nghe và nhận xét đoạn văn của bạn .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà thực hiện.
SINH HOẠT LỚP + SAO
A/Sinh hoạt lớp
1.Đánh giá hoạt động:
- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan, 
- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp.
- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè.
- Ra vào lớp có nề nếp. Có ý thức học tập tốt như: ..........................................
 - Sách vở dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn.
- Bên cạnh đó vẫn còn một số em chưa có vở, sách chưa dán nhãn:.................
2. Kế hoạch:
- Duy trì nề nếp cũ.
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà.
- Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”.
- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước khi đến lớp.
- Tự quản 15 phút đầu giờ tốt.
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu.
- Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà.
- Động viên HS tự giác học tập.
B/ Sinh hoạt sao
- Sinh hoạt sao theo chủ đề tháng 2 do phụ trách sao hướng dẫn
3. Sinh hoạt văn nghệ: 
- Hát về mùa xuân ( nhóm, cá nhân)
KÝ duyƯt cđa l·nh ®¹o
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................