Giáo án các môn học khối 2 - Tuần số 12

TUẦN 1	Thứ hai, ngày 16 tháng 8 năm 2010
Tiết 2,3,4	 ĐẠO ĐỨC
 HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ.
I/ MỤC TIÊU :
-Nêu được một sốcủa hợc tập sinh hoạt đúng giờ
-Nêu được lợi íchcủa việchọc tập,sinh hoạt đúng giờ
-Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu của bản thân
-Thực hiện theo thời gian biểu 
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
30’
3’
1.Bài cũ :Giáo viên kiểm tra sách vở đầu năm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Thảo luận.
Mục tiêu :Biết bày tỏ ý kiến về việc làm trong từng tình huống.
-Chia nhóm , giao tình huống
-Kết luận :tình huống trên)
Hỏi đáp : Qua 2 tình huống trên em thấy mình có những quyền lợi gì ? Nhận xét.
Hoạt động 2 : Xử lí tình huống.
Mục tiêu : Biết chọn cách ứng xử cho thích hợp với tình huống.
-Chia nhóm, phân vai.
-GV chốt ý :
-Kết luận : Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử. Chúng ta nên chọn cách ứng xử cho thích hợp.
-“ Giờ nào việc nấy”
Hoạt động 3 :Thảo luận.
Mục tiêu : Hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-Chia nhóm , phát phiếu
-Kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập vui chơi làm việc nhà và nghỉ ngơi.
-Thực hành: Cho học sinh làm bài tập.
Nhận xét
3.Củng cố :Em sắp xếp công việc cho đúng giờ nào việc nấy có lợi gì ?Liên hệ thực tế giáo dục học sinh.
-Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò : Các em phải rèn luyện thói quen học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-Sách đạo đức, vở bài tập.
-Học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-Các nhóm thảo luận
 -Đại diện nhóm trình bày.
-Nhận xét.
-Hs trả lời
-NX 
- Hs lắng nghe
-Trao đổi nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét
-1 em nhắc lại.
- Các nhóm làm bài
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhận xét
-Làm vở bài tập. Bài 3 trang 2.
-Học tập tốt, bảo đảm quyền lợi, sức khoẻ.
- Nghe, thực hiện
TUẦN 1	Thứ ba, ngày 17 tháng 8 năm 2010
Tiết 1,3	 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I/ MỤC TIÊU
- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ
- Nhận ra sự hpối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh trong SGK trang 4,5
IIi/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
30’
3’
1.Bài cũ : Kiểm tra SGK đầu năm.
2.Dạy bài mới : Giáo viên gt bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu về xương và cơ.
Mục tiêu : Biết được xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể .
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Quan sát hình 1, 2, 3, 4/ SGK 
Bước 2:
-Trong các động tác em vừa làm, bộ phận nào trong cơ thể cử động?
-GV kết luận 
Hoạt động 2 : Thực hành.
Mục tiêu : Nhờ có xương mà cơ thể cử động được.
 Bước 1: Thực hành:
Dưới lớp da của cơ thể có gì?
Bước 2: 
-Nhờ đâu mà các bộ phận cử động được?
Kết luận: Nhờ sự phối hợp hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được.
- Quan sát hình 5-6.
Kết luận: Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.
Trò chơi” Vặt tay”.
-Hướng dẫn cách chơi.
-GV nhận xét.
-Trò chơi cho thấy được điều gì?
 Nhận xét.
3.Củng cố – dặn dị
-Giúp HS củng cố lại bài
-Tuyên dương hs học tốt.
- Nhận xét tiết học.
–Học bài, tập thể dục đều.
-Chuẩn bị SGK đầu năm.
-Cơ quan vận động.
-Quan sát và làm theo động tác.
-Đại diên cặp thực hiện động tác
-Cả lớp thực hiện các động tác.
- TL
-NX
- Nghe
-Học sinh tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay.- TL 
-Xương và bắp thịt.
-Học sinh thực hành cử động: ngón tay, bàn tay, cánh tay, cổ.
-Phối hợp của cơ và xương.
-Nhiều em nhắc lại.
-1 em lên chỉ các cơ quan vận động. 4-5 em nhắc lại.
-Cả lớp cùng chơi (mỗi đội 2 em)
-Ai khoẻ là biểu hiện cơ quan vận động đó khoẻ, chúng ta cần chămtập thể dục và vận động .
Phối hợp của cơ và xương.
-TL
- Vỗ tay
-Nghe
Tiết 2,4	 THỦ CƠNG
Gấp tên lửa
I/ MỤC TIÊU:
-Biết gấp tên lửa
-Gấp được tên lửa.các nếp tương đối phẳng, thẳng.
* HS khéo tay gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng. Tên lửa sử dụng được.
II/ CHUẨN BỊ:
GV:Quy trình gấp tên lửa
HS: Giấy, kéo
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
30’
3’
1.Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ.
-NX
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét.
Mục tiêu : Biết quan sát và cách gấp cái tên lửa
-Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp tên lửa.
-Tên lửa có hình dáng như thế nào?
-Tên lửa gồm có mấy phần?
-Giáo viên mở dần mẫu gấp tên lửa rồi gấp lại từng bước cho học sinh xem.
Hoạt động 2 : Tạo tên lửa và sử dụng.
Mục tiêu : Biết gấp tên lửa và biết cách phóng tên lửa.
- Để gấp được tên lửa em làm qua mấy bước?
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng.
-Hướng dẫn gấp tên lửa
-Thực hành gấp tên lửa
Hoạt động 3 :
 - Hs gv nhậnxét sp mẫu
- Nhận xét tiết học dặn vn
- Đặt dụng cụ trên bản cho giáo viên kiểm tra
-Gấp tên lửa.
-Quan sát.
-Dài, mũi tên lửa nhọn.
-2 phần: mũi, thân.
-Theo dõi, thực hiện.
-2 bước.
- Hs theo dõi
-Hs gấp nháp
NX
Nghe
TUẦN 2	Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010
Tiết 2,3,4	 ĐẠO ĐỨC
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ.
 I/ MỤC TIÊU:
-Nêu được một số biểu hiện của học tập sinh hoạt dúng giờ.
-Nêu được việc học tập ,sinh hoạt đúng giờ 
-Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu sinh hoạt đúng giờ
-Thực hiện thời gian biểu
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
28’
3’
1.Bài cũ :
 -Giáo viên kiểm tra việc thực hiện thời gian biểu.
-Nhận xét, tuyên dương.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Thảo luận.
Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến về học tập và sinh hoạt đúng giờ.
-Giáo viên phát 3 bìa màu:
Đỏ- tán thành
Xanh- không tán thành
Trắng- phân vân.
- Gv đọc từng tình huống
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Lập thời gian biểu.
Mục tiêu: Biết lập thời gian biểu .
-Sắp xếp thời gian biểu cá nhân
Kết luận: 
-Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và học tập tốt
-Giáo viên ghi bài học.
Giờ nào việc nấy.
Việc hôm nay chớ để ngày mai
3.Củng cố - Dặn dò: 
- Nêu ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ?liên hệ thực tế giáo dục học sinh .
-. Nhận xét tiết học.
-Học tập sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo cho sức khoẻ và hoc tập tốt hơn. Chuẩn bị bài sau “Biết nhận lỗi và sửa lỗi “
-2 em đọc thời gian biểu của mình trước.
-Học tập, sinh hoạt đúng giờ
-Chia nhóm thảo luận.
.
- Hs bày tỏ ý kiến theo nhĩm
- Nghe
- Hs lập thời gian biểu
- Đọc thời gian biểu
-Vài em nhắc lại
- Vài em đọc
-Đảm bảo sức khoẻ và học tập tốt.
Nghe
CBB
TUẦN 2	Thứ ba, ngày 24 tháng 8 năm 2010
Tiết 1,3	TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BỘ XƯƠNG.
I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được tên và chỉ được vị trícác vùng xương chính của bộ xương 
-Chỉ được xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sườn, xương sống xương, xương chân
II/ Chuẩn bị:
- Tranh trong SGK trang 6,7
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
28’
3’
1.Bài cũ : Gọi 4 em làm 1 số động tác :giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập mình.
-Em cho biết bộ phận nào của cơ thể phải cử động ?
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu xương, khớp xương.
Mục tiêu : Nói tên một số xương và khớp xương của cơ thể
- Quan sát và nói tên một số xương, khớp xương
-Theo em hình dạng và kích thước các xương có giống nhau không ?
-Nêu vai trò của hộp sọ, lồng ngực, cột sống và của các khớp xương 
- NX 
Gv kết luận
Hoạt động 2 : Thảo luận .
Mục tiêu : Hiểu được cần đi đứng, ngồi đúng tư thế không mang vật nặng để tránh cong vẹo.
- Chia nhóm , giao nhiệm vụ
- Tại sao hằng ngày chúng ta phải ngồi, đi, đứng đúng tư thế ?
-Tại sao các em không nên mang, vác, xách các vật nặng ?
-Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt ?
Gv kết luận
 3.Củng cố - Dặn dò : 
-Nêu cách giữ gìn và bảo vệ bộ xương
-Nhận xét tiết học.
- Thực hành đúng bài học
-4 em thực hiện
-HS trả lời.
-Bộ xương.
- Quan sát cặp đôi
- Trình bày 
- Nhận xét
- Hs phát biểu
1- em nhắc lại.
-Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét
-1 em nhắc lại.
- 3-4 em nêu
-Nghe 
Tiết 2,4	THỦ CƠNG 
GẤP TÊN LỬA 
I/ MỤC TIÊU:
-Biết gấp tên lửa
-Gấp được tên lửa.các nếp tương đối phẳng, thẳng.
* HS khéo tay gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng. Tên lửa sử dụng được.
II/ CHUẨN BỊ:
GV:Quy trình gấp tên lửa
HS: Giấy, kéo
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
28’
3’
1.Bài cũ : 
-Gọi HS thực hành gấp tên lửa.
-Nhận xét
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1 : thực hành gấp
-Nhắc lại cách gấp.
- Tổ chưc thự hành
Gợi ý : Trang trí sản phẩm.
- Trưng bày sản phẩm
-Đánh giá sản phẩm.
-Tổ chức thi phóng tên lửa.
- Nhận xét.
* Hoạt động 2: Nhận xét 
Nx tiết học ,dặn về nhà
-1 em gấp.
-Gấp tên lửa 
-vài em nhắc lại 2 bước gấp.
-Cả lớp thực hành.
-Thi phóng tên.
TUẦN 3	Thứ hai, ngày 30 tháng 8 năm 2010
Tiết 2,3,4	 ĐẠO ĐỨC
Bài 2 : Biết nhận lỗi và sửa lỗi. (tiết 1)
I/ MỤC TIÊU :
-Biết khi có lỗi phải nhận lỗi và sửa lỗi
_Biết vì sao phải cần nhận lỗi và sữa lổi
_Thực hiện nhận l ... động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ.
-Thảo luận bày tỏ ý kiến qua 2 tình huống 
Tình huống 1 :Lan chẳng may làm gẫy bút của Mai, -Lan đã xin lỗi bạn và xin mẹ mua chiếc bút khác đền cho Mai.
Tình huống 2 : Do mãi chạy, Tuấn xô ngã một em học sinh lớp Một. Cậy mình lớn hơn Tuấn mặc kệ em và tiếp tục chơi với bạn. -Giáo viên kết luận .
Hoạt động 3 : Trò chơi. -Phổ biến luật chơi.
-Nhận xét, phát thưởng .
Luyện tập : Ghi Đ/S vào ô trống. ( SHD)
-Nhận xét .Bài học.
3.Củng cố- Dặn dò : Sưu tầm các câu chuyện những trường hợp nhận lỗi và xin lỗi.
-Học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-Ghi ý ra nháp.
-Vài em nêu. Nhận xét.
-Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
-Nhóm theo dõi.
Thảo luận : xây dựng phần kết.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Trao đổi, nhận xét bổ sung.
-Các nhóm thảo luận. và TLCH.
-1 em nhắc lại.
Thảo luận nhóm.
-Việc làm của Lan là đúng, vì 
bạn đã nhận và sửa lỗi do mình gây ra.
-Việc làm của Tuấn là sai. .....
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Ghi nhớ.
-Trò chơi tiếp sức : Tìm ý kiến đúng.Chơi thử. -HS chơi trò chơi.
-Làm bài tập.-1 em giỏi nêu nội dung bài học.
-Học bài. Tìm tài liệu.
TUẦN 3	Thứ ba, ngày 31 tháng 8 năm 2010
Tiết 2,3,4	 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 	 Hệ cơ
I/ MỤC TIÊU 
-Nêu được tên và chỉ vị trícác vùng cơ chính
-Biết được cơ đầu ,cơ ngực ,cơ lưng ,cơ tay ,cơ chân.
II. Đồ dùng dạy- học 
 Tranh vẽ hệ cơ
III. Hoạt động dạy- học 
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1’
4’
25’
1.Ổn định lớp 
2.KTBC: Bộ xương
Nhận xét - Ghi điểm 
3.Bài mới:GTB (ghi bảng) 
* Hoạt động1:Quan sát hệ cơ 
Bước1: Làm việc theo cặp 
-Chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể?
Bước 2:Làm việc cả lớp :Gv treo hình vẽ hệ cơ
Gv bổ sung những ý kiến chua đúng
KL: Trong cơ thể chúng ta có rất nhiều cơ.Các cơ bao phủ toàn bộ cơ thể làm cho mỗi người có một khuôn mặt và hình dáng nhất định. Nhờ cơ bám vào xương mà ta có thể thực hiện được mọi cử động như: chạy, nhảy, ăn, uống, cười, nói,
Hoạt động2:Thực hành co, duỗi tay.
Bước 1: Làm việc cá nhân và theo cặp.
-Sờ, nắmvà mô tả bắp, cơ khi co và duỗi.
Bước 2: Làm việc cả lớp 
KL: Khi cơ co, cơ sẽ ngắn và chắc hơn. Khi cơ duỗi, cơ sẽ dài hơn và mềm hơn.Nhờ có sự co và duỗi của cơ mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động được.
Hoạt động3:-Làm gì để cơ được săn chắc? 
4.cũng cố- dặn dò:-Chốt lại nội dung bài: Các em nên ăn uống đầy đủ, tập thể dục, rèn luyện thân thể hằng ngày để cơ rắn chắc.
HS nói ích lợi của bộ xương 1 HS nêu nguyên hân bị cong vẹo cột sống, cách phòng tránh 
HS nhắc lại tựa bài 
HS nhận biết 1 số cơ của cơ thể .
HS q/s hình vẽ và TLCH.
HS xung phong lên chỉ và nói tên các cơ.
HS biết được cơ có thể duỗi, nhờ đó mà các bộ phận của cơ có thể cử động được
HS mở SGK/9 H2. Làm động tác như hình vẽ
Một số nhóm lên trình diễn vừa làm động tác và nói về sự thay đổi của cơ bắp.
HS thảo luận TLCH.
-Tập thể dục, thể thao. Vận động hàng ngày. Lao động vừa sức.
-Vui chơi. Aên uống đầy đủ.
Tiết 2,4	THỦ CƠNG 
Bài : Gấp máy bay phản lực
I/ MỤC TIÊU :
-Biết cách gấp máy bay phản lực.
-Gấp được máy bay phản lực.các nếp gấp tương đối thẳng.
II/ Chuẩn bị:
GV: Mẫu máy bay được gấp bằng giấy Và mẫu gấp tên lửa của bài1
 Quy trình gấp máy bay phản lực.
 Giấy thủ công, giấy màu, giấy nháp, bút màu.
III/ Các hoạt động lên lớp
TG
1’
4’
25’
5’
Hoạt động của thầy
1/ Oån định
2/KTBC: ( Gấp tên lửa )
Nhận xét.
3/ Bài mơi:gt -ghi bảng:
-HD quan sát và nhận xét: Giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực
-HD so sánh mẫu gấp máy bay phản lực & gấp tên lửa.
* HD mẫu:
+ Bước1: Gấp tạo mũi, thân, cánh, máy bay phản lực.
Gấp giống như gấp tên lửa.Mở tờ giấy theo đường gấp của h1 ta được H2
 -Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp theo đường dấu ở H2 sao cho đỉnh a nằm trên đường dấu giữa được H3 .
GV tiếp tục HD gấp lần lượt đến H6.
+ Bước 2 : Tạo máy bay phản lực & sử dụng.
 Bẻ các mép gấp sang 2 bên đường dấu giữa và miết dọc được máy bay phản lực ( H7).Cầm vàonếp gấp giữa cho 2 cánh ngang sang 2 bên, hướng máy bay chếch lên phía trên để phóng như phóng tên lửa ( H 8)
-GV theo dõi HS thực hành , nhận xét và sửa sai.
- Cho HS tập gấp vào giấy.
4/ Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
Về nhà tập gấp lại cho thành thạo.
Hoạt động của trò
4 HS lên bảng thực hành gấp
Nhắc tựa
Quan sát nêu điểm giống và khác nhau
Thực hiện theo yêu cầu của GV
Vài HS lên bảng thực hành cho cả lớp quan sát.
TUẦN 4	Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2010
Tiết 2,3,4	 ĐẠO ĐỨC
Bài 2 : Biết nhận lỗi và sửa lỗi. (tiết 2)
I/ MỤC TIÊU :
-Biết khi có lỗi phải nhận lỗi và sửa lỗi
_Biết vì sao phải cần nhận lỗi và sữa lổi
_Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi
II/ Các hoạt động lên lớp
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
28’
2’
1.Bài cũ :
 -Em kể cho các bạn nghe việc em đã gây ra lỗi lầm và biết nhận lỗi sửa sai ?
-Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em điều gì ?
Nhận xét
2.Dạy bài mới :-Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 :Đóng vai theo tình huống.
- Chia nhóm , giao tình huống
Tình huống 1: Nhóm 1
Tình huống 2: Nhóm 2
Tình huống 3: Nhóm 3
Tình huống 4: Nhóm 4
Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen.
Hoạt động 2: Thảo luận.
-Giáo viên chia nhóm và phát phiếu giao việc.
Kết luận : Cần bày tỏ ý kiếncủa mình khi bị người khác hiểu nhầm.
-Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi lầm cho bạn.
-Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt.
Hoạt động 3: Tự liên hệ :
Kết luận : Ai cũng có khi mắc lỗi. Điền quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý.
3.Củng cố -.Dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Sưu tầm các câu chuyện những trường hợp nhận lỗi và xin lỗi.
-1 em giỏi đưa ra tình huống trên.
- NX 
.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm.
- Nhận xét
-Nghe 
- Các nhóm thảo luận
- Trình bày
- Nhận xét
-Nghe – nhắc lại 
-Vài em lên kể trước lớp những lần em mắc lỗi và sửa lỗi.
- nghe 
TUẦN 4	Thứ ba, ngày 7 tháng 9 năm 2010
Tiết 2,3,4	 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tự nhiên và xã hội
Bài : Làm gì để xương và cơ phát triển tốt.
I/ MỤC TIÊU :
-Biết được tập thể dục hằng ngày ,lao động vừa sức ,ngồi học đúng tư thế ăn uống vừa sức 
_Aên uống đ dủ giúp cơ và xương phát triển tốât .
_Biết đi đứng đúng tư thế và mang vác vừa sức tránh cong vẹo cột sống.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
4’
30’
3’
1.Bài cũ :Tranh : Mô hình hệ cơ.
-Chúng ta nên làm gì để giúp cơ phát triển và săn 
chắc?
-Nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới:-Giới thiệu bài 
 Trò chơi Vặt tay.Giáo viên hướng dẫn cách chơi 
-Vì sao em có thể thắng bạn?
-Vì sao em chưa thắng bạn ?
-Các bạn thắng trong trò chơi là do có cơ tay vàxương khỏe mạnh. 
Hoạt động 1 : Làm thế nào để cơ và xương phát triển tốt?
Trực quan : Tranh.
-Giáo viên chia nhóm, giao việc.
-Giáo viên chốt ý : Muốn cơ và xương phát triển tốt, chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin. Các thức ăn tốt cho xương và cơ : Thịt, cá, trứng, rau, cơm, .... Cần đi đứng đúng tư thế để tránh cong vẹo cột sống. Làm việc vừa sức cũng giúp cơ và xương phát triển tốt.
-Nên làm gì? Không nên làm gì ?
Hoạt động 2 : Trò chơi : Nhắc một vật.
-Hướng dẫn cách chơi: 
- Nhận xét , kết luận
3.Củng cố :. 
 – Nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt
-Nhận xét tiết học -Dặn về nhà
qs
2 HS TL
.
-2 em chơi mẫu.
-Hs tham gia chơi 
 - TL 
-Thảo luận, ghi kết quả vào phiếu.
- Trình bày
- Nhận xét
-Không nên xách các vật nặng ảnh hưởng đến cột sống. Nên.
- Hs tham gia chơi
_HS trả lời
Tiết 2,4	THỦ CƠNG 
Bài : Gấp máy bay phản lực t2
I/ MỤC TIÊU :
-Biết cách gấp máy bay phản lực.
-Gấp được máy bay phản lực.các nếp gấp tương đối thẳng.
II/ Chuẩn bị:
GV: Mẫu máy bay được gấp bằng giấy Và mẫu gấp tên lửa của bài1
 Quy trình gấp máy bay phản lực.
 Giấy thủ công, giấy màu, giấy nháp, bút màu.
III/ Các hoạt động lên lớp
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
3’
28’
3
1/ Oån định
2/KTBC: ( Gấp máy bay phản lực )
- Mời HS nhắc lại quy trinh gấp máy bay phản lực 
Nhận xét.
3/ Bài mơi:gt -ghi bảng:
Hoat động 1 : Quan sát, nhận xét.
 - Đính mẫu máy bay phản lực.
-Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào ?
-Gồm có mấy phần ?
-Em có nhận xét gì ?
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành gấp máy bay phản lực.
-Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực.
-Tạo máy bay phản lực và sử dụng
Trưng bày sản phẩm
* Nhận xét tuyên dương .sản phẩm đẹp
Về nhà gấp lại những sản phẩm chưa đẹp
4/ Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
Về nhà tập gấp lại cho thành thạo- CBBS
-2-3 em nêu
-Gấp máy bay phản lực.
-Quan sát.
-Giống tên lửa.
-3 phần : mũi, thân, cánh.
-Cách gấp giống tên lửa.
-HS gấp theo quy trình.
-Chia nhóm thực hành.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Thực hiện tiếp tạo máy bay phản lực.
- Phóng tên lửa. 
-Tập gấp lại.- CBB