Giáo án các môn học khối 2 - Tuần 27

Tuần 27
Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009.
Tiếng Việt.
Ôn tập - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( tiết 1)
I.Mục tiêu.
*Kiểm tra đọc: Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26.
 - Kĩ năng đọc thành tiếng: phát âm rõ, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
 - Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc.
 - Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào ?
 - Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn của người khác.
II.Đồ dùng dạy học.
 - Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26.
III.Các hoạt động dạy học.
ND-TG.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.GTB: 2’.
2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 
 12’
3.Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào ?
 12’
4.Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn của người khác.
 7’
5.Củng cố, dặn dò. 3’
- Trực tiếp + Ghi bảng .
*- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- GV nhận xét, cho điểm từng HS.
* HD hs làm từng bài tập .
a.Bài 2.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
 + Câu hỏi "Khi nào" dùng để hỏi về nội dung gì ?
- Hãy đọc câu văn trong phần a ?
+ Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực ?
+ Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi "Khi nào"?
- Yêu cầu HS tự làm phần b.
b.Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Gọi HS đọc câu văn phần a.
+ Bộ phận nào trong câu câu trên được in đậm ?
+ Bộ phận này dùng để chỉ điều gì ? Thời gian hay địa điểm ?
+ Vậy ta đặt câu hỏi như thế nào ?
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi đáp theo yêu cầu.
- GV nhận xét, cho điểm HS.
*- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau suy nghĩ đóng vai thể hiện lại từng tình huống.
- Gọi vài cặp lên trình bày.
- GV nhận xét, cho điểm từng HS.
*- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò chuẩn bị cho giờ sau.
- HS lên bảng gắp thăm bài đọc, về chỗ chuẩn bị.
- Đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét bạn đọc.
2)- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Dùng để hỏi về thời gian.
- 1 HS đọc.
+ Mùa hè hoa phượng vĩ nở đỏ rực.
+ Mùa hè.
- HS suy nghĩ và trả lời: Khi hè về.
3)- Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm.
- HS đọc.
+ Bộ phận "Những đêm trăng sáng"
+ Bộ phận này để chỉ thời gian.
+ Khi nào dòng sông trở thành ....
- HS thực hành hỏi đáp theo yêu cầu.
4)- HS thực hành theo nhóm đôi.
a.Có gì đâu/ Không có gì/....
b.Không có gì đâu bà ạ./...
c.Thưa bác, không có gì đâu ạ./...
- HS nghe nhận xét, dặn dò.
Tiếng Việt:
Ôn tập - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( tiết 2)
I.Mục tiêu.
*Kiểm tra đọc: Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26.
- Kĩ năng đọc thành tiếng: phát âm rõ, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Mở rộng vốn từ về bốn mùa qua trò chơi.
- Ôn luyện cách dùng dấu chấm.
II.Đồ dùng dạy học.
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng.
- Bảng để HS điền từ trong trò chơi.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND-TG.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
1.GTB: 2’.
2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 
 12’
 3.Trò chơi mở rộng vốn từ về bốn mùa. 10’
4.Ôn luyện cách dùng dấu chấm.8’
5.Củng cố, dặn dò.5’
- Trực tiếp + Ghi bảng .
( Tiến hành tương tự tiết 1)
*- Gv chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một bảng ghi từ, sau 10 phút đội nào tìm được nhiều từ nhất là đội thắng cuộc.
- GV tuyên dương các nhóm tìm được nhiều từ đúng.
*- Gọi HS đọc đề bài bài tập 3.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập.
- Gọi 1 HS đọc bài làm của mình.
- GV nhận xét, chấm điểm cho HS.
*- GV nhận xét giờ học.
- Hướng dẫn thực hành ở nhà: Tập kể những điều em biết về bốn mùa.
- Dặn dò chuẩn bị cho giờ sau.
- HS thực hành theo yêu cầu.
- HS phối hợp cùng nhau tìm từ, khi hết thời gian các đội dán bảng từ của mình lên bảng. Cả lớp cùng đếm số từ đúng của mỗi đội.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Làm bài vào vở.
- Đọc bài làm, HS lớp theo dõi, nhận xét.
- HS nghe nhận xét, dặn dò.
 Toán:
Số 1 trong phép nhân và phép chia.
I.Mục tiêu: Giúp HS biết.
 + Số 1 nhân với số nào cũng cho kết quả là chính số đó.
 + Số nào nhân với số 1 cũng bằng chính số đó.
 + Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó.
II.Đồ dùng dạy học.
 - Bảng phụ , VBTT
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND-TG.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: 4’
2.GTB: 1’
3.Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1.
 12’
4.Luyện tập thực hành.
 * BT1: 5’
* BT2: 5’
* BT3: 6’
5.Củng cố dặn dò. 5’
- Tính chu vi của tam giác có độ dài các cạnh là:
 a. 4 cm, 7 cm, 9 cm.
 b. 12 cm, 8 cm, 17 cm.
 c. 11 cm, 7 cm, 15 cm.
- Trực tiếp + Ghi bảng .
*- GV nêu phép nhân 1 x 2 . Yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng.
- Vậy 1 x 2 = ?
*Tiến hành tương tự với các phép tính 1 x 3 và 1 x 4.
 - Từ các kết quả của các phép tính 1 x 2 = 2, 1 x 3 = 3, 1 x 4 = 4 em có nhận xét gì về kết quả của các phép nhân một số với số 1 ?
- Yêu cầu HS nhắc lại kết luận trên.
- Gọi 3 HS lên bảng thực hiện các phép tính: 2 x 1, 3 x 1, 4 x 1.
- Yêu cầu HS rút ra kết luận: Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó.
2.Giới thiệu phép chia cho 1.
 - GV nêu phép tính 1 x 2 = 2. Yêu cầu
HS dựa vào phép nhân trên để lập các phép chia tương ứng.
 - Tiến hành tương tự để rút ra các phép tính 3 : 1 = 3, 4 : 1 = 4.
 + Em có nhận xét gì về thương của các phép chia có số chia là 1 ?
*GV kết luận: Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó.
* HD hd làm từng bài tập .
a.Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài.
b.Bài 2: HS đọc đề bài.
- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. GV chốt lại: Số nào nhân với 1, chia cho 1 cũng bằng chính số đó.
c.Bài 3: 
 - Mỗi biểu thức có mấy dấu tính ?
 - Khi thực hiện tính ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, GV thu chấm, nhận xét.
*- HS nhắc lại kết luận.
- Nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị giờ sau.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng con.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- HS nêu: 1 x 2 = 1 + 1 = 2.
- Vậy 1 x 2 = 2.
- Thực hiện theo YC của GV và rút ra:
1 x 3 = 1 + 1 + 1 = 3 Vậy 1 x 3 = 3...
* Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó.
- 2 HS nhắc lại kết luận trên.
- 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu.
- HS nêu kết luận.
- HS nêu 2 phép chia tương ứng : 
 2 : 1 = 2, 2 : 2 = 1
+ Các phép chia có số chia là 1 đều có thương bằng số bị chia.
- HS nhắc lại kết luận.
1)- HS làm bài vào vở, đổi chéo vở để kiểm tra bài của bạn.
2)- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở: 
 1 x 2 = 2 5 x 1 = 5 3 : 1 = 3
 2 x 1 = 2 5 : 1 = 5 4 x 1 = 4
3)- Có 2 dấu tính.
- Thực hiện từ trái sang phải.
- HS làm bài vào vở, chấm, chữa bài.
- 2 HS nhắc lại kết luận.
- HS nghe nhận xét, dặn dò.
 Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009.
Tiếng Việt:
Ôn tập - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( tiết 3)
I.Mục tiêu.
*Kiểm tra đọc: Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26.
 - Kĩ năng đọc thành tiếng: phát âm rõ, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
 - Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc.
 - Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: ở đâu ?
 - Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi của người khác.
II.Đồ dùng dạy học.
 - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng.
 - Bảng để HS điền từ trong trò chơi.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND-TG.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.GTB: 2’.
2.KT tập đọc và học thuộc lòng : 12’
3.Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi : ở đâu ?
 12’
4.Ôn luyện cách nói lời xin lỗi.
 8’
5.Củng cố dặn dò. 3’
- Trực tiếp + Ghi bảng .
( Tiến hành tương tự tiết 1 )
a. Bài 2:
- Bài tập yêu cầu làm gì ?
- Câu hỏi:" ở đâu" dùng để hỏi về nội dung gì ?
- Đọc câu văn phần a.
+ Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu ?
+ Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi : "ở đâu" ?
- Yêu cầu HS tự làm phần b.
b.Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi HS đọc câu văn trong phần a.
+ Bộ phận nào trong câu trên được in đậm ?
+ Bộ phận này dùng để chỉ điều gì, thời gian hay địa điểm ?
+ Vậy phải đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào ?
- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp, gọi một số cặp lên trình bày.
*- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau suy nghĩ đóng vai thể hiện từng tình huống.
- Gọi một số cặp lên trình bày, GV nhận xét.
*- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò chuẩn bị cho giờ sau.
- HS lên bảng bốc thăm, chuẩn bị bài đọc.
- HS đọc bài,TL câu hỏi về NDbài
2)- Tìm bộ phận trả lời câu hỏi :"ở đâu"?
- Hỏi về địa điểm ( nơi chốn )
- HS đọc.
- Hai bên bờ sông.
- Bộ phận: Hai bên bờ sông.
- HS suy nghĩ và trả lời: Trên những cành cây.
3)- Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm
- HS đọc.
+ Bộ phận: Hai bên bờ sông.
+ Bộ phận này dùng để chỉ địa điểm.
+Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu ?
+ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực ?
- HS thực hành hỏi đáp theo yêu cầu.
4)- Một số cặp lên trình bày, HS lớp theo dõi, nhận xét.
a. Không có gì, lần sau bạn nhớ cẩn thận hơn nhé..
b. Thôi, không có gì đâu..
- HS nghe nhận xét, dặn dò.
Tiếng việt.
Ôn tập - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( tiết 4)
I.Mục tiêu.
*Kiểm tra đọc: Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26.
 - Kĩ năng đọc thành tiếng: phát âm rõ, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
 - Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc.
 - Mở rộng vốn từ về chim chóc qua trò chơi.
 - Viết được một đoạn văn ngắn ( khoảng 3 - 4 câu ) về một loài chim hoặc gia cầm.
II.Đồ dùng dạy học.
 - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng.
 - Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi.
 - 4 lá cờ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND-TG.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.GTB: 2’.
2.KT tập đọc và học thuộc lòng : 12’
3.Trò chơi mở rộng vốn từ về chim chóc.
 10’
4.Viết đoạn văn ngắn ( từ 2 - 3 câu ) về một loài chim hay gia cầm mà em biết.
 12’ 
5. Củng cố, dặn dò. 3’
- Trực tiếp + Ghi bảng .
( Tiến hành tương tự tiết 1 )
*- GV chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một lá cờ.
- GV phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn ra qua 2 vòng.
+ Vòng 1: GV đọc lần lượt từng câu đố về các loài chim, các đội phất cờ giành quyền trả lời nếu đúng được 1 điểm, nếu sai không ghi điểm.
+ Vòng 2: Các đội lần lượt ra câu đố cho nhau...
- GV tổng kết trò chơi, tuyên b ... y = 4
- 2 HS nêu lại quy tắc.
Tóm tắt: 3 đĩa: 15 cái bánh
 1 đĩa: ... cái bánh ?
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng chữa bài.
5)- 1 HS đọc đề bài.
- Làm bài vào vở, chấm, chữa bài.
- HS nghe nhận xét, dặn dò.
 Thủ công:
Làm đồng hồ đeo tay (Tiết 1)
I.Mục tiêu.
 - HS biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy.
 - Làm được đồng hồ đeo tay.
 - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình.
II.Chuẩn bị.
 - Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy.
 - Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp.
 - Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu, thước kẻ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND-TG.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài. 2’
2. HS quan sát và nhận xét. 7’
3 .Giáo viên hướng dẫn mẫu. 8’
4 .HS thực hành làm đồng hồ đeo tay : 15’ 
5 Củng cố , dặn dò : 3’ 
- Trực tiếp + Ghi bảng .
*.Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu đồng hồ mẫu, định hướng quan sát.
+ Vật liệu làm đồng hồ ?
+ Các bộ phận của đồng hồ ?
*GV nêu: Ngoài giấy thủ công ta có thể sử dụng các vật liệu khác như lá chuối, lá dừa... để làm đồng hồ đeo tay.
- Yêu cầu HS liên hệ thực tế về hình dáng, màu sắc, vật liệu làm mặt và dây đồng hồ đeo tay thật.
.Giáo viên hướng dẫn mẫu.
*Bước 1: Cắt thành các nan giấy.
+ Cắt 1 nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng 3 ô làm mặt đồng hồ.
+ Cắt và dán nối một nan giấy khác màu dài 35 ô, rộng gần 3 ô làm dây đồng hồ.
+ Cắt 1 nan dài 8 ô, rộng 1 ô để làm đai cài dây đồng hồ.
*Bước 2:
+ Gấp 1 đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào 3 ô. (H1)
+ Gấp cuốn tiếp(như H2) cho đến hết nan giấy ( H3)
*Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ.
+ Gài 1 đầu nan giấy làm dây đeo vào mặt đồng hồ.
+ Gấp nan này đè lên nếp gấp cuối của mặt đồng hồ rồi luồn đầu nan qua khe khác ở trên.
+ Dán nối đai để giữ giây đồng hồ.
*Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ.
+ Vẽ như H6 (SGK)
+ Luồn đai vào giây đeo đồng hồ.
+ Gài dây đeo vào mặt đồng hồ.
 *. HD HS thực hành làm đồng hồ đeo tay bằng giấy nháp.
- Chăm sóc hs làm .
*- GV nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị cho giờ sau.
- HS quan sát đồng hồ mẫu và nhận xét.
+ Làm bằng giấy thủ công.
+ Mặt đồng hồ, dây đeo, đai cài dây...
- HS tự liên hệ.
- HS quan sát GV hướng dẫn, quan sát hình vẽ minh hoạ cho từng bước.
- HS thực hành trên giấy nháp.
- HS nghe nhận xét dặn dò.
 Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009.
 Tiếng việt.
Kiểm tra viết tiêt 10 ( Chính tả, tập làm văn )
I.Mục tiêu.
- Luyện kĩ năng viết chính tả.
- luyện kĩ năng viết đoạn văn ngắn về một con vật mà em yêu thích.
II.Đồ dùng , thiết bị :
 - VBTTV.
III. Các hđ chủ yếu :
ND-TG.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. GTB: 2’
2. HD, làm bài: 
a. CT’: 15’
b. TLV: 20’
3 Củng cố , dặn dò : 3’
*.GV nêu yêu cầu giờ học.
1)*.Đọc bài : Con Vện.
*Yêu cầu 1 HS đọc lại bài 
*.Yêu cầu HS nêu cách trình bày bài thơ.
*.GV đọc cho HS viết bài.
*.GV đọc cho HS soát lỗi.
2). Tập làm văn:
- Hãy viết 1 đoạn văn ngắn từ 3-5 câu nói về mùa hè theo gợi ý dưới đây:
- Mùa hè bắt đầu từ tháng nào trong năm ?
- Mặt trời mùa hè ntn ?
- Cây trái trong vườn ntn ?
- HS thường làm gì vào dịp nghỉ hè ?
*.Yêu cầu HS làm bài trong vở bài tập.
*.GV chấm bài, nhận xét bài làm của HS.
*. Đáp án: 
I. Chính tả : (4đ)
- Nghe - viết chính xác, không mắc lỗi , trình bày sạch sẽ, đúng cỡ chữ
 (4 đ)
- Bài viết sai về âm dấu thanh: sai 1 lỗi trừ 0,25 điểm
II. Tập làm văn (5 điểm)
HS nêu được:
	+ Mùa hè bắt đầu từ tháng nào trong năm (1đ)
	+ Mặt trời mùa hè ntn (1đ)
 - HS thường làm gì vào dịp nghỉ hè (1,5đ)
* Trình bày toàn bài (1đ)
 *- GV nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị cho giờ sau ?
- HS đọc lại bài .
- Trình bày bài thơ theo khổ thơ , nên cách mác 2 ô .
- HS viết bài CT’
- HS đọc y/c bài văn và làm bài : viết đoạn văn 3-5 câu nói về mùa hè , hoặc ND có liên quan đến bài CT’
- HS nghe nhận xét dặn dò. 
 Tự nhiên - xã hội:
Loài vật sống ở đâu?
I.Mục tiêu: HS hiểu
 - Loài vật có thể sống ở khắp nơi: Trên cạn, dưới nước, và trên không.
 - Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét và mô tả.
 - Biết yêu quý và bảo vệ động vật.
II.Đồ dùng dạy học.
 - ảnh sưu tầm về động vật.
 - Các hình vẽ trong SGK.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND-TG.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động.
 3’
2.Hoạt động 1: Kể tên các con vật.
 7’
3.Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
 10’
4.Hoạt động 3: Triển lãm tranh ảnh.
 10’
5.Củng cố dặn dò.5’
- GV yêu cầu mỗi tổ hát một bài hát nói về một con vật nào đó.
- Gv nhận xét, tuyên dương các tổ hát hay, hát đúng.
*- Hãy kể tên các con vật mà em biết ? Các con vật này sống ở đâu ?
- Vậy động vật này có thể sống ở đâu ?
*GV chốt lại: Động vật có thể sống ở trên mặt đất, dưới nước, bay lượn trên không.
*- Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK miêu tả lại bức tranh đó.
- GV chỉ tranh và giới thiệu cho HS con cá ngựa.
*Bước 1: Hoạt động theo nhóm.
Yêu cầu HS tập trung tranh ảnh sưu tầm của các thành viên trong tổ để dán và trang trí vào 1 tờ giấy to, ghi tên và nơi sống của con vật.
*Bước 2: Trình bày sản phẩm.
- Các nhóm lên trưng bày sản phẩm.
- Gv nhận xét.
- Yêu cầu các nhóm đọc to các con vật mà nhóm đã sưu tầm theo 3 nhóm: Trên mặt đất, dưới nước và bay trên không.
*- Loài vật sống ở những đâu ? Cho ví dụ ?
- Chơi trò chơi: Thi hát về loài vật:
+ Mỗi tổ cử 2 người lên tham gia thi hát về loài vật.
+ Bạn còn lại cuối cùng là người thắng cuộc.
- Dặn dò chuẩn bị cho giờ sau.
- HS từng tổ hát:
+ Tổ 1: Con voi.
+ Tổ 2: Con chim.
+ Tổ 3: con vịt...
- Con mèo, con chó, con voi, con gà...các con vật này sống trên mặt đất.
- Con cá sấu, con cua, con tôm, con cá....Sống dưới nước.
- Con chim sâu, chim đại bàng,diều hâu....Bay lượn trên không.
+ Hình 1: Đàn chim đang bay trên bầu trời...
+ Hình 2: Đàn voi đang đi trên đồng cỏ...
+ Hình 3: Một chú dê bị lạc đàn đang ngơ ngác...
+ Hình 4: Những chú vịt đang thảnh thơi bơi lội trên mặt hồ...
+ Hình 5: Dưới biển có bao nhiêu loài cá, tôm, cua...
- HS tập trung tranh ảnh, phân công người dán, trang trí.
- Các nhóm nhận xét sản phẩm của nhóm bạn.
- HS đọc.
- Loài vật sống ở khắp mọi nơi: Trên mặt đất, dưới nước, bay trên không.
- Tham gia hát từng người và loại dần những người không nhớ bài hát nữa.
Toán.
Luyện tập chung.
I.Mục tiêu.:
 - Giúp học sinh: Rèn luyện kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân, bảng chiađã học.
 - Tính giá trị của biểu thức có đến 2 dấu tính.
 - Giải bài toán có bài văn bằng 1 phép tính chia.
II.Đồ dùng , thiết bị :
 - VBTTV.
II. Các hoạt động văn học chủ yếu:
ND-TG.
1.Giới thiệu bài. 2’
2.Luyện tập.
 * BT1a: 5’
 * BT1b: 5’
* BT2:8’
*BT3: 10’
* BT4: 5’
4.Củng cố dặn dò : 3’ 
Hoạt động của GV.
- Trực tiếp + Ghi bảng .
.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
a, Bài 1a: Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi 1 học sinh đọc bài làm của mình.
- Khi biết 5 x 2 = 10 có thể ghi ngay kết quả của 10 : 2 và 10 : 5 hay không? Vì sao ?
- Nhận xét, cho điiểm học sinh.
b.Bài 1b:
 - Bài tập yêu cầu làm gì ?
 - Khi thực hiện phép tính với các số đo đại lượng ta thực hiện tính như thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài, cho điểm HS.
c.Bài 2:
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính các biểu thức trên.
- Yêu cầu HS nhắc lại về phép nhân có thừa số là 1, là 0. Phép chia có số bị chia là 0.
d.Bài 3a.
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
+ Tại sao để tìm số HS có trong mỗi nhóm em lại thực hiện phép chia 12 : 4 
*Phần b tiến hành tương tự.
đ. Bài 4:
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS nêu cách tô màu 1/2 , 1/3 hình tam giác .
*- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn HS hoàn thành bài trg giờ tự học.
Hoạt động của HS
Làm bài theo yêu cầu của giáo viên.
1a)- Học sinh đọc
Khi biết kết quả 5 x 2 = 10 có thể đọc ngay kết quả 10 : 2 = 5 và 
10 : 5 = 2. Lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia.
1b)- Thực hiện phép tính nhân, chia với số đo đại lượng.
- Thực hiện tính bình thường như với số tự nhiên, viết đơn vị đo đại lượng vào sau kết quả.
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
2)Tính:
a) 8 : 2 + 6= 4 + 6
 = 10
4 x 3 - 7 = 12 - 7 
 = 5
b)4 : 4 x 0 = 1 x 0
 = 0
3)- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở
+ Vì có tất cả 15 cái bút được chia đều vào 3 hộp tức là 15 chia thành 3 phần bằng nhau.
4) – HS làm bài. 
HS nêu cách tô màu 1/2 , 1/3 hình tam giác .
- HS nghe nhận xét dặn dò.
Thể dục.
Trò chơi: tung vòng vào đích.
Chạy đổi chỗ vỗ tay vào nhau .
I. Mục tiêu:
- Học trò chơi: Tung vòng vào đích.- Yêu cầu HS nắm vững cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
- Rèn luyện phản xạ, sức nhanh và kỹ năng chạy cho HS.
- GD HS yêu thích môn thể dục.
 II.Địa điểm, phương tiện.
 -Trên sân trường,vệ sinh, an toàn nơi tập.
 -Chuẩn bị 1 còi, các vòng tròn phục vụ cho trò chơi 
II. Các hoạt động văn học chủ yếu:
ND-TG.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Phân mở đầu.
 6-7phút
B.Phần cơ bản.
20-22 phút
C.Phần kết thúc.
6-8 phút 
-GV nhận lớp, phổ biến ND-YC giờ học.
 -Khởi động.
*Ôn các động tác: tay, chân, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung. 
* GV nêu tên t/c : Tung bóng vào đích
- GV phổ biến cách chơi, luật chơi. 
- GV làm mẫu . 
- Cho hs chơi thử .
- T/C cho hs chơi .
- Q/S theo dõi chung .
*. Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay vào nhau .
- GV phổ biến cách chơi, luật chơi.Trò chơi cứ tiếp tục như vậy
- Cho HS thực hành chơi theo hướng dẫn.
 -Đi đều theo 2-4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát.
 -GV cùng học sinh hệ thống bài 
 -GV nhận xét, giao bài thực hành ở nhà 
Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo.
-Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông.Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
-Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp tập 
- Nghe hướng dẫn cách chơi.
HS chơi thử .
 - HS chơi .
- Gv điều khiển, có uốn nắn, sửa sai.
- HS tập họp lớp đứng mặt hướng theo 2 vòng tròn đồng tâm, em nọ cách em kia tối thiểu 1- 1,5 m.
- HS chơi thử theo hướng dẫn của GV.
+) Lưu ý : Không nên chạy quá nhanh khi kết bạn để tránh chạy xô vào nhau hoặc vấp ngã.
Chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV. 
-Cán dự điều khiển cả lớp tập 
-Về ôn lại bài thể dục phát triển chung, ôn các trò chơi đã học.