Giáo án các môn học khối 2 - Tuần 1 (chuẩn)

 TuÇn 1
Thø hai ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2009
TËp ®äc
Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim
I/ MỤC TIÊU:
- Đọc đúng rõ ràng toµn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- HS kh¸ giái biÕt ®äc ph©n biƯt lêi kĨ chuyƯn víi lêi cđa nh©n vËt.
 - Hiểu lời khuyên tõ c©u chuyện: làm việc gì cũng ph¶i kiªn trì, nhẫn nại, mới thành công. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. HS kh¸ giái hiĨu ®­ỵc c©u tơc ng÷ “Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim”
 - Rút được lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.
II/ CHUẨN BỊ :
- Tranh minh họa.
- Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra SGK đầu năm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 :Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, phát âm rõ, chính xác.
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ.
Đọc từng câu:
-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát âm đúng các từ ngữ khó: 
-quyển, nguệch ngoạc, nắn nót-đã, bỏ dở, chữ -chán.
Đọc từng đoạn trước lớp:
-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài, câu hỏi, câu cảm.
-Khi cầm quyển sách/ cậu chỉ đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài/ rồi bỏ dở.//
-Bà ơi,/ bà làm gì thế?//
-Thỏi sắt to như thế,/ làm sao bà mài thành kim được?//
Giảng từ : SGK/ tr 5 
Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, mải miết, nguệch ngoạc.
-Giáo viên yêu cầu chia nhóm đọc.
-Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
Hỏi đáp:
-Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?
-Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
Hỏi thêm: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?
-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được thành chiếc kim không?
-Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?
-Nhận xét.
- Bà cụ giảng giải như thế nào?
-Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không?
-Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?
-Câu chuyện này khuyên em điều gì?
* Vậy theo em, em hiểu câu tục ngữ “ có công mài sắt, có ngày nên kim” là như thế nào?
-Thi đọc lại bài.
-Nhận xét.
3.Củng cố :
-Em thích ai trong truyện? Vì sao?
- Giáo dục tư tưởng . Nhận xét .
Dặn do:ø tập đọc lại bài. Xem tr­íc bµi sau.
3.Củng cố :Em vừa tập đọc bài gì?
-Nhận xét tiết học.
Dặn dò - Tập đọc lại bài.
-SGK Tiếng việt đã bao bìa dán nhãn.
-Vài em nhắc tªn bµi.
-Theo dõi.
-Học sinh đọc, em khác nối tiếp.
-HS phát âm nhiều em.
-HS nối tiếp đọc từng đoạn.
-4 em ®äc lại.
-Đọc từng đoạn trong nhóm ( CN, ĐT)
-Thi đọc giữa các nhóm. Nhận xét.
-Đồng thanh đoạn 1-2.
-Đọc thầm đoạn 1-2.
-Khi cầm sách, cậu chỉ đọc vài ba dòng, viết vài ba chữ lại nguệch ngo¹c
-Cầm thỏi sắt mải miết mài......
-Làm thành cái kim khâu.
-Không tin vì thấy thỏi sắt to quá.
-HS nêu.
-Đọc thầm đoạn 3-4.
-Mỗi ngày ................ thành tài.
-Cậu bé tin.
-Hiểu và quay về học.
-Trao đổi nhóm thảo luận.
- Gọi HS khá giỏi trả lời câu hỏi này.
-Thi đọc lại bài (HS khá giỏi thĨ hiƯn ®­ỵc lêi kĨ chuyƯn víi lêi cđa nh©n vËt) 
-Bà cụ vì bà cụ dạy cậu bé tính kiên trì./Cậu bé vì cậu hiểu điều hay. 
-Đọc bài, chuẩn bị bài sau.
To¸n
¤n tËp c¸c sè ®Õn 100
C« TrÇn ThÞ H­¬ng d¹y thĨ nghiƯm chuyªn ®Ị chuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng. ___________________________
§¹o ®øc
Häc tËp, sinh ho¹t ®ĩng giê
I/ MỤC TIÊU :
- Học sinh nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh họat đúng giờ.
- Nêu được lợi ích của việc sinh họat, học tập đúng giờ.
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân.HS kh¸ giái lập thời gian biểu hàng ngày phï hỵp víi bản thân.
- Thực hiện theo thời gian biểu.
- Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ.
II/ CHUẨN BỊ :
- Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc.
- Vở Bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 TiÕt 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ :Giáo viên kiểm tra sách vở đầu năm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động 1: Thảo luận.
Mục tiêu:Biết bày tỏ ý kiến về việc làm trong từng tình huống.
- Giáo viên yêu cầu chia nhóm.
- Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong 1 tình huống: việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao đúng? Tại sao sai?
-Giáo viên phát phiếu giao việc
-Kết luận :
-Giờ học Toán mà bạn Lan, Tùng ngồi làm việc khác không chú ý nghe sẽ không hiểu bài. Như vậy các em không làm tốt bổn phận, trách nhiệm của mình làm ảnh hưởng đến quyền được học tập của các em. Lan, Tùng nên làm bài với các bạn.
-Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ. Nên ngừng xem và cùng ăn với cả nhà.
Hỏi đáp: Qua 2 tình huống trên em thấy mình có những quyền lợi gì ? Nhận xét.
Hoạt động 2 : Xử lí tình huống.
Mục tiêu : Biết chọn cách ứng xử cho thích hợp với tình huống.
-Chia nhóm, phân vai.
-GV chốt ý :
-Ngọc nên tắt Ti vi đi ngủ đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng.
-Kết luận : Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử. Chúng ta nên chọn cách ứng xử cho thích hợp.
- “ Giờ nào việc nấy”
Hoạt động 3 :Thảo luận.
Mục tiêu : Hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-Phát phiếu cho 4 nhóm
-Kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập vui chơi làm việc nhà và nghỉ ngơi.
-Thực hành: Cho học sinh làm bài tập.
Nhận xét
3.Củng cố :Em sắp xếp công việc cho đúng giờ nào việc nấy có lợi gì ?
-Nhận xét tiết học.
- Học bài, làm bài tập.
-Sách đạo đức, vở bài tập.	
-Học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-Đại diện nhóm nhận phiếu giao việc gồm 2 
tình huống tr.1và 2
-Thảo luận trong từng tình huống.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhận xét.
-Quyền được học tập.
-Quyền được đảm bảo sức khoẻ.
-Vài em nhắc lại.
 Tình huống tr3
-Trao đổi nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày
1 em nhắc lại.
-Chia 4 nhóm
-4 nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày
-Vài em nhắc lại.
-Học sinh đọc: giờ nào việc nấy.
-Làm vở bài tập. Bài 3 trang 3.
-Học tập tốt, bảo đảm quyền lợi, sức khoẻ.
-HTL bài học, làm bài 4 trang 3.
Thø ba ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2009
ThĨ duc
Giíi thiƯu ch­¬ng tr×nh 
Trß ch¬i “ DiƯt c¸c con vËt cã h¹i”
I/ MỤC TIÊU :
- BiÕt ®­ỵc mét sè néi quy trong giê tËp thĨ dơc , biÕt tªn 4 néi dung c¬ b¶n cđa ch­¬ng tr×nh thĨ dơc líp 2.
- BiÕt c¸ch tËp hỵp hµng däc, dãng th¼ng hµng däc, ®iĨm ®ĩng sè cđa m×nh .
- BiÕt c¸ch chµo, b¸o c¸o khi GV nhËn líp .
- Thùc hiƯn ®ĩng yªu cÇu cđa trß ch¬i.
- HS khuyÕt tËt: Nh×n b¹n ®Ĩ tËp hỵp hµng däc, dãng th¼ng hµng däc , biÕt tham gia vµo trß ch¬i.
 II/§ÞA §IĨM PH¦¥NG TIƯN:
- §Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng. VƯ sinh an toµn n¬i tËp
- Ph­¬ng tiƯn: chuÈn bÞ 1 cßi .
 III/ NéI DUNG Vµ PH¦¥NG PH¸P L£N LíP :
PhÇn
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1.PhÇn më ®Çu:
2.PhÇn c¬ b¶n.
3.PhÇn kÕt thĩc
- Gi¸o viªn nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc .
- Gv sư dơng khÈu lƯnh cho hs thùc hiƯn
Gv giíi thiƯu ch­¬ng tr×nh thĨ dơc líp 2.
- Mét sè quy ®Þnh khi häc giê thĨ dơc 
- Biªn chÕ tỉ tËp luyƯn, chän c¸n sù.
* Trß ch¬i “ DiƯt c¸c con vËt cã h¹i” gv nªu tªn c¸c con vËt cã h¹i, cã Ých.; c¸ch ch¬i.
- Gv cho häc sinh ®øng t¹i chç, vç tay, h¸t.
- GV cïng HS hƯ thèng l¹i bµi.
- NhËn xÐt giê häc, giao bµi vỊ nhµ.
- TËp hỵp líp , ®øng t¹i chç vç tay h¸t.
- Tham gia bÇu chän
- Ch¬i thư
- Ch¬i chÝnh thøc
 TO¸N
 ¤n tËp c¸c sè ®Õn 100 - T2
 I/ MỤC TIÊU:
 - Biết viết các số có 2 chữ số thành tổng các chục và đơn vị, thứ tự của các số.
Biết so sách các số trong phạm vi 100.
II/ CHUẨN BỊ:
- Kẻ viết sẵn bảng.
- Bảng con, SGK, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Tiết toán trước học bài gì?
-Nhận xét.
2ø.Dạy bàimới : Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100 (TT)
Bài 1
Bảng kẻ ô chục, đơn vị, đọc số, viết số.
Chục
Đơn vị
Viết số
Đọc số
8
5
3
6
7
1
8
4
-Số có 8 chục 5 đơn vị viết ntn? Đọc như thế nào?
-Hướng dẫn làm vở
-Hướng dẫn chữa bài.
Bài 2.
- GV HD tr­êng hỵp 57 = 50 + 7
-Theo dõi học sinh làm bài.
Bài 3.
-Hướng dẫn học sinh cách làm 34 ... 38 có cùng chữ số hàng chục là 3, hàng đơn vị
 4 < 8 nên 34 < 38
Bài 4.
-Giáo viên ghi bảng 33, 54, 45, 28.
-Viết các số theo thứ tự:
- từ bé đến lớn.
- từ lớn đến bé.
-H­íng dẫn chữa bài 4. 
Bài 5.
H­íng dÉn t­¬ng tù bµi tËp 4
Chấm vở. Nhận xét.
3.Củng cố :
- Phân tích số: 74, 84.
-Nhận xét tiết học.
Dặn dò: Về nhà làm các bài tËp ë vë Bµi tËp To¸n
-Ôn tập.
- T×m sè liỊn tr­íc , sè liỊn sau cđa c¸c sè: 54, 28, 79, 90.
- Nh¾c l¹i c¸ch t×m sè liỊn tr­íc, sè liỊn sau.
-1 em nêu yêu cầu.
-4 em lên bảng làm. Cả lớp làm nháp. Nhận xét.
-1 em nêu yêu cầu.
- Lµm vµo vë
- 5 em nªu kÕt qu¶. Líp nhËn xÐt.
- HS kh¸ giái gi¶i thÝch c¸ch so s¸nh nhanh nhÊt.
-Làm vở.
-Chữa bài; 
-1 em nêu yêu cầu.
- 4-5 em nêu miệng.
- Lµm bµi vµo vë råi nªu kÕt qu¶.
-2 em phân tích.
 ChÝnh t¶
Cã c«ng mµi s¾t , cã ngµy nªn kim
I/ MỤC TIÊU:
- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài Có công mài sắt có ngày nên kim; trình bày đúng 2 câu văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- N¾m ®­ỵc c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n; cđng cè quy t¾c viÕt c/ k
- Làm được các bài tập 2,3,4
II/ CHUẨN BỊ:
- Viết sẵn đoạn văn.
- Vở bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : Giáo viên nêu 1 số điều cần lưu ý của giờ chính tả, v ... µi ë trang 3
To¸n
LuyƯn tËp
I/ mơc tiªu:
Biết cộng nhẩm số trịn chục cĩ 2 chữ số.
Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng.
Bíêt thực hiện phép cộng các số cĩ 2 chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100.
Biết giải bài to¸n bằng 1 phép cộng. 
HS kh¸ giái lµm hÕt c¶ 5 bµi trong s¸ch gi¸o khoa .
 - HS khuyÕt tËt: Em Hoµ: Dïng que tÝnh lµm ®­ỵc bµi 1. Em NhËt : ngåi ngay ng¾n trong giê häc, vÏ theo ý thÝch.
II/ CHUẨN BỊ:
- Vë « li
- Bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : Tiết toán trước em học bài gì?
-GVghi: 33 + 14 = 47
 25 + 12 = 37
-Kiểm tra vở BT. Chấm vở. Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Bài 1: GV ghi bµi 1
-34 gọi là gì? 42 gọi là gì? 76 gọi là gì?
- KiĨm tra, nhËn xÐt
Bài 2: ( cột 2) 
- Bµi to¸n yêu cầu gì?
-GV ghi: 60 + 20 + 10
 60 + 30
Hỏi đáp: Em thực hiện cách nhẩm như thế nào?
-Nhận xét.
Bài 3: ( câu a,c)
- Bµi to¸n yêu cầu gì?
- 
Bài 4:
-Hướng dẫn tóm tắt.
Có ? HS trai.
Có ? HS gái.
Hỏi gì?
-Muốn biết trong thư viện có tất cả bao nhiêu HS em thực hiện cách tính như thế nào?
-Hướng dẫn chữa.
-Chấm (5-7 vở). Nhận xét.
* Bài tập phát triển dành cho HS khá giỏi:
- Bài 2 ( cột 1,3): Họat động cả lớp
- Bài 3 ( cột b)
3.Củng cố :
Trò chơi: Đưa ra phép cộng và nêu tên gọi đúng, nhanh. Nhận xét.
Dặn dò về nhà làm lại các bài tập.
-Số hạng, số hạng, Tổng.
-2 em nêu tên gọi.
-Luyện tập.
-1 em nêu yêu cầu.
-Vài em nêu tên gọi.
- Lµm vµo b¶ng con
-Tính nhẩm.
-6 chục + 2 chục = 8 chục
- HS tÝnh nhÈm råi nªu kÕt qu¶
-Đặt tính rồi tính.
- Làm vở.
- 3 em lªn ch÷a bµi
-1 em đọc đề.
-1 em tóm tắt.
Cã : 25 HS trai
 Cã : 32 HS gái
Tất cả cã : . HS?
-1 em nêu.
-Cả lớp giải vở.
-1 em chữa bài.
- Yêu cầu những HS khá giỏi thực hiện làm bảng lớp.
- Nhận xét
-Chia 2 đội tham gia.
- Chuẩn bị: Đềximét.
 ChÝnh t¶ (nghe viết).
 Ngµy h«m qua ®©u råi ?
I/ MỤC TIÊU:
- Nghe viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu rồi?; Trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ.
- Làm được BT3,4 BT(2)a/b.
 - HS khuyÕt tËt: Em Hoµ: Nh×n viÕt ®­ỵc khỉ th¬. Em NhËt : ngåi ngay ng¾n trong giê häc, vÏ theo ý thÝch.
II/ CHUẨN BỊ:
- Ghi sẵn nội dung bài tập.
- Vở chính tả,vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : Tiết trước cô dạy viết bài gì?
-Đọc chậm cho học sinh viết. 
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Viết chính tả.
-Giáo viên đọc 1 lần khổ thơ cÇn viÕt
Hỏi đáp:
-Khổ thơ là lời của ai nói với ai?
-Bố nói với con điều gì?
-Mỗi khổ thơ có mấy dòng?
-Chữ đầu mỗi dòng thơ viết thế nào? nên viết mỗi dòng từ ô thứ ba.
-Giáo viên đọc cho học sinh viết.
-Đọc lại cả bài. Hướng dân chữa.
-Nhận xét.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Bài 2 : 
-Giáo viên nhận xét. Chốt ý đúng.
Bài 3:
-Nhận xét. Chốt ý đúng.
-Hướng dẫn chữa bài.
- §­a bảng chữ cái.
-HTL bảng chữ cái/ xóa bảng dần.
3.Củng cố :Hôm nay các em viết chính tả bài gì? 
Nhận xét .
HTL tên 19 chữ cái.
-Có công mài sắt có ngày nên kim.
-Bảng con: nên kim, gi¶ng gi¶i, lớn lên, ....
-Ngày hôm qua đâu rồi?
- HS kh¸ giái ®äc c¶ bµi th¬
-3-4 em đọc lại. Đọc thầm.
-Bố nói với con.
-Học hành chăm chỉ thì thời gian không mất đi.
 -4 dòng.
-Viết hoa.
-Viết bảng con ngh÷ng tõ dƠ viÕt sai.
-Viết vở.
-Chữa lỗi.
-1 em nêu yêu cầu..
-1 em lên bảng.Lớp làm vµo vë.
-HS thực hiện tương tự.
-Làm vở.
-Chữa bài.
-HS đọc thuộc lòng./ CN, Nhóm.
-Ngày hôm qua đâu rồi?
-VỊ HTL 19 chữ cái.
 Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2009
¢m nh¹c
¤n tËp c¸c bµi h¸t líp 1 
(GV chuyªn tr¸ch so¹n gi¶ng )
_________________________________________________
TËp lµm v¨n
 Tù giíi thiƯu – C©u vµ bµi
I/ MỤC TIÊU:
- Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình (BT1)
- Nói lại được vài thông tin đã biết về một bạn trong lớp ( BT2)
 - HS kh¸ giái b­íc ®Çu biÕt kĨ l¹i néi dung cđa 4 bøc tranh – BT 3 thµnh mét c©u chuyƯn ng¾n.
 - HS khuyÕt tËt: Em Hoµ: Nãi ®­ỵc mét sè th«ng tin ®¬n gi¶n vỊ b¶n th©n: Hä tªn, n¬I ë hiƯn t¹i, häc líp, thÝch lµm g×.Em NhËt : ngåi ngay ng¾n trong giê häc, vÏ theo ý thÝch
II/ CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung các câu hỏi. Tranh minh họa bài 3.
- Sách Tiếng Việt, vở .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : 
2.Dạy bài mới :Bắt đầu lớp hai cùng với tiết luyện từ và câu, các em còn làm quen với tiết học mới- tiết Tập làm văn. Tiết TLV sẽ giúp các em tập tổ chức câu văn thành bài văn từ đơn giản đến phức tạp, từ bài ngắn đến dài.
-Giới thiệu bài: Tiếp theo bài tập đọc Tự thuật, các em sẽ luyện tập giới thiệu về mình và bạn mình và học cách sắp xếp các câu thành một bài văn ngắn.
Hoạt động 1 : Luyện tập giới thiệu về mình.
Bài 1:
-Hướng dẫn
Tên bạn là gì?
-GV nhắc nhở HS trả lời tự nhiên,hồn nhiên lần lượt từng câu hỏi về bản thân. 
-Nhận xét.
Bài 2: Qua bài 1 em hãy nói lại những điều em biết về một bạn.
-GV nhận xét cách diễn đạt.
Hoạt động 2 : Kể lại sự việc trong tranh thành bài. ( Dành cho HS khá giỏi)
Bài 3: GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài
 ( STK/tr 51)
- YC hs quan s¸t 4 bức tranh.
-Giáo viên nhận xét.
Giáo viên nhấn mạnh: Ta có thể dùng từ để đặt câu, kể về một sự việc. Cũng có thể dùng một số câu để tạo thành bài, kể một câu chuyện.
3.Củng cố : Em dùng từ để làm gì?
-Có thể dùng câu để làm gì?
-Nhận xét tiết học.
- Dặn dò – Về nhà xem lại bài.
-HS hát.
-1 em nhắc tựa.
-1 em đọc yêu cầu.
-Từng cặp học sinh thực hành hỏi đáp.
-Nhiều HS phát biểu ý kiến.
-Nhận xét.
-1 em đọc yêu cầu.
-HS làm bài miệng.
-Kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi sự việc kể 1-2 câu.
-Kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Cả lớp nhận xét.
Viết vở nội dung đã kể về nội dung tranh 3-4: Huệ cùng các bạn vào vườn hoa. Thấy một khóm hồng đang nở hoa rất đẹp, Huệ thích lắm. Huệ giơ tay định ngắt một bông hồng. Tuấn thấy thế vội ngăn bạn lại. Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa trong vườn. Hoa trong vườn phải để cho tất cả mọi người cùng ngắm.
-2 em nhắc lại.
-Đặt câu, kể về 1 sự việc.
-Tạo thành bài, kể về 1 câu chuyện.
 To¸n
 §Ị xi mÐt
 I/ MỤC TIÊU :
Biết đềximét là một đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu của nó, biết quan hệ giữa dm vµ cm, ghi nhớ 1dm = 10 cm.
Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm, so sánh độ dài đọan thẳng trong trường hợp đơn giản. Thực hiện phép cộng trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là dm.
II/ CHUẨN BỊ:
- Thước thẳng dài.
- Băng giấy dài, bảng con, Sách toán, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ :Tiết toán trước em học bài gì?
-Kiểm tra vở BT.
-Chấm (5-7 vở ). Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu Đềximét.
-Giáo viên kiểm tra dụng cụ học sinh.
-Phát cho mỗi bàn 1 băng giấy và yêu cầu học sinh dùng thước đo.
-Băng giấy dài mấy xăngtimét? 
-10 xăngtimét còn gọi là 1 đềximét.
-GV ghi : 1 đềximét.
-Đềximét viết tắt là dm và viết:
 1 dm = 10 cm.
 10 cm = 1 dm.
-Yêu cầu học sinh dùng phân vạch trên thước các đoạn thẳng có độ dài là 1 dm
-Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài 1 dm vào bảng con.
Hoạt động 2 : Luyện tập .
Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm bài råi tr¶ lêi.
- GV nhËn xÐt
Bài 2:
-Em hãy nhận xét các số trong bài tập 2.
-Mẫu: 1 dm + 1 dm = 2 dm
-Vì sao 1 dm + 1 dm = 2 dm ?
-Muốn thực hiện 1 dm + 1 dm ta làm thế nào?
-Hướng dẫn tương tự với phép trừ.
Bài 3: ( dành cho HS khá giỏi)
-Theo yêu cầu của đề chúng ta lưu ý điều gì?
-Hãy nêu cách ước lượng.
-Yêu cầu HS làm bài. Nhận xét.
3.Củng cố :
-Đềximét viết tắt là gì ? 1dm = ? cm
- Dặn dò- Tập đo bằng đơn vị Đềximét.
-Luyện tập.
-Đềximét.
-Dùng thước thẳng đo độ dài băng giấy.
-10 cm.
-Vài em đọc: một đềximét.
1 dm = 10 cm.
-HS nhắc lại. (5 em)
-Tự vạch trên thước của mình.
-Vẽ trong bảng con.
- Dùa vµo SGK ®Ĩ tr¶ lêi
Đoạn AB lớn hơn 1 dm.
Đoạn CD ngắn hơn 1 dm. 
Đoạn AB dài hơn CD
Đoạn CD ngắn hơn AB
-Đây là các số đo có đơn vị là đềximét.
 -Vì 1 + 1 = 2
-Lấy 1 + 1 = 2 rồi viết dm sau số 2.
-HS làm bài vào vở; 2 em lên bảng làm bài 
- Nhận xét bài bạn và kiểm tra lại bài của mình.
-1 em đọc đề bài.
-Ước lượng: so sánh độ dài AB và MN với 1 dm, sau đó ghi số dự đoán vào chỗ chấm.
- HS tập ước lượng. Nhận xét.
-Đềximét viết tắt làdm.
-1dm = 10cm.
-Xem lại bài Đềximét.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Sinh ho¹t líp
I/ MỤC TIÊU 
- §¸nh gi¸ ho¹t ®éng trong tuÇn
- TriĨn khai kÕ ho¹ch tuÇn 2
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
H§ 1: S¬ kÕt, ®¸nh gi¸ tuÇn qua
* GV ®¸nh gi¸ chung
- NỊ nÕp t­¬ng ®èi ỉn ®Þnh
- Lao ®éng phơ huynh tèt
- S¸ch vë ®Çy ®đ nh­ng nhiỊu em ch­a ®ãng bäc ®ĩng quy ®Þnh.
- NhiỊu em vỊ nhµ ch­a häc bµi, lªn líp ch­a chĩ ý nghe gi¶ng.
nhhËt
H§ 2: KÕ ho¹ch tuÇn sau
- Häp phơ huynh
- TËp luyƯn nghi thøc chuÈn bÞ khai gi¶ng.
- KiĨm tra s¸ch vë, ®å dïng.
- Häc tËp An toµn giao th«ng theo kÕ ho¹ch cđa nhµ tr­êng.
- H§ 3: Tỉng kÕt
-Tổ trưởng báo cáo các mặt trong tuần.
-Lớp trưởng tổng kết.
-Bình bầu thi đua. Lớp trưởng thực hiện, đề nghị tổ được khen.
- Theo dâi ®Ĩ thùc hiƯn.
- C¶ líp h¸t mét bµi.