Giáo án các môn học khối 2, học kì II - Tuần 25

TUÇN 25
Thứ hai ngày 09 tháng 3 năm 2009
Ho¹t ®éng tËp thĨ : NhËn xÐt ®Çu tuÇn
Tập đọc: sơn tinh thuỷ tinh
I. Mục đích yêu cầu : Như sgv trang 111 
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
 - HS đọc và trả lời câu hỏi bài “ Voi nhà“ 
2.Bài mới 
 a) Phần giới thiệu 
- Treo tranh giới thiệu
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó .
 b) Đọc mẫu :-Đọc mẫu diễn cảm bài văn 
* Hướng dẫn phát âm : 
-Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó. 
-Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh ngã hay nhầm lẫn trong bài 
-GV ghi bảng. HD đọc.
 -Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng .
* Đọc từng đoạn : 
- Bài này có mấy đoạn ? 
- Các đoạn được phân chia như thế nào ? 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- “cầu hôn “ có nghĩa là gì ?
- Yc lớp đọc thầm và nêu cách ngắt giọng 
- Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu khó .
- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1 .
- Yêu cầu một em đọc đoạn 2 .
- Mời một HS đọc lại lời của Vua Hùng ( giọng dõng dạc , trang trọng , chú ý nhấn giọng các từ chỉ lễ vật ) sau đó nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc lại câu này .
- Gọi một em đọc lại đoạn 2 
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài .
- Gọi một HS đọc lời tả cuộc chiến giữa hai vị thần chú ý nhấn giọng ở các từ : hô mưa , gọi gió , bốc dời , nước dâng lên bao nhiêu , núi cao lên bấy nhiêu ,. .
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại cả bài .
* Luyện đọc trong nhóm .
- Luyện đọc bài theo nhóm.
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
* Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân. 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh: 
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 3 của bài. 
Tiết 2 
Tìm hiểu bài 
- Gọi HS đọc bài .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
 -Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?
- Họ là những vị thần từ đâu đến ?
- Gọi một HS đọc đoạn 2 
- Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần cùng đến cầu hôn bằng cách nào ?
- Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những gì ?
- Vì sao Thuỷ Tinh lại đùng đùng nổi giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh ?
- Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách nào ?
- Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh ra sao ?
- Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến này ?
- Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ?
- Câu văn nào trong bài cho thấy Sơn Tinh là người luôn chiến thắng trong cuộc chiến này? 
 b) Luyện đọc lại : 
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc lại bài .
- Mời em khác nhận xét , giáo viên ghi điểm sau mỗi lần HS đọc bài .
 c) Củng cố dặn dò : 
- Gọi hai em đọc lại bài .
 Em thích nhân vật nào trong truyện?Vì sao?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- 3 em lên bảng đọc trả lời câu hỏi.
- Quan sát tranh .
-Lắng nghe giới thiệu bài .
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo .
-tài giỏi , nước thẳm , lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển , lũ ,...
- Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài .
- Bài này có 3 đoạn .
-Đoạn 1 : Hùng Vương ....nước thẳm 
- Đoạn 2 : Hùng Vương ... đón dâu về. 
-Đoạn 3 : Thuỷ Tinh ... chịu thua.
- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện .
- cầu hôn là xin lấy người con gái làm vợ 
-Nhà vua muốn kén cho công chúa ,/ một người tài gỏi .Một người là Sơn Tinh , / chúa miền non cao ,/còn người kialà Thuỷ Tinh , / vua vùng nước thẳm .
- 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét .
- 1 HS khá đọc đoạn 2 .
-Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp ,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà , / gà chín cựa / ngựa chín hồng mao ./
- Một em đọc lại đoạn 2 .
- Một HS khá đọc đoạn còn lại .
- HS luyện đọc 2 câu này .
- Từ đó ,/ năm nào Thuỷ Tinh cũng dâng nước lên đánh Sơn Tinh ./ Gây lũ lụt khắp nơi nhưng lần nào Thuỷ Tinh cũng chịu thua .//
- HS luyện đọc.
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 theo yêu cầu.
- Một em đọc đoạn 1 của bài .
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi 
-Hai vị thần đó là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh 
- Sơn Tinh ở miền non cao, Thuỷ Tinh là vua miền sông nước .
- Một học sinh khá đọc các đoạn 2 , 3 
- Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật đến trước thì được kết hôn cùng Mị Nương.
- Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng , voi chín ngà , gà chín cựa , ngựa chín hồng mao ,..
- Vị Thuỷ Tinh đã đến muộn không lấy được Mị Nương .
- Thuỷ Tinh hô, mưa gọi gió, dâng nước cuồn cuộn .
- Sơn Tinh bốc từng quả đồi , dời từng dãy núi để chặn dòng nước lại . 
- Sơn Tinh là người chiến thắng .
- Hai em kể lại trận chiến Sơn Tinh và Thuỷ Tinh.
-Thuỷ Tinh dâng nước lên bao nhiêu Sơn Tinh lại dâng đồi lên cao bấy nhiêu .
- Một số em đại diện lên trả lời trước lớp 
 -Nối tiếp nhau mỗi em một đoạn đọc lại câu chuyện .
- Lớp nhận xét giọng đọc của bạn .
- Hai em đọc lại bài 
- Thích nhân vật Sơn Tinh vì Sơn Tinh tài giỏi đánh thắng Thuỷ Tinh .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Toán: một phần năm
I. Mục tiêu :Như sgv trang 192
II. Chuẩn bị : - Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác đều giống như hình vẽ 
III. Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà.
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay các em sẽ làm quen với một dạng số mới đó là “ Một phần năm 
 b) Khai thác bài : 
* Giới thiệu “ Một phần năm ”
- Cho HS quan sát hình vuông như hình vẽ trong sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra thành 5 phần bằng nhau và giới thiệu : “ Có 1 hình vuông chia thành 5 phần bằng nhau , lấy đi một phần , ta được một phần năm hình vuông “
 “ Có 1 hình tam giác chia thành 5 phần bằng nhau lấy đi một phần , ta được một phần năm hình tam giác “
Trong toán học để thể hiện một phần năm hình tròn một phần năm hình vuông một phần năm hình tam giác người ta dùng số “ Một phần năm “ 
- Viết là : . 
 c) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 .
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài , sau đó gọi HS phát biểu ý kiến .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh.
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi một em lên bảng làm bài .
- Vì sao em biết ở hình A có một phần năm số ô vuông được tô màu ?
- Nhận xét ghi điểm HS .
Bài 3 
-Gọi một em nêu đề bài 3 .
- Hd HS quan sát hình vẽ và làm bài .
-Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một phần năm số con vịt ? 
 d) Củng cố - Dặn dò:
- HD làm vở bài tập toán.
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- HS chữa bài theo GV. 
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Quan sát các thao tác của giáo viên , phân tích bài toán , sau đó nhắc lại .
- Còn lại một phần năm hình vuông .
- Ta có một phần năm hình tam giác .
- Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc lại đọc và viết số 
- Đã tô màu hình nào ?
-Lớp thực hiện tính vào vở .
- Các hình đã tô màu hình là A , D, C 
- Hình nào có số ô vuông được tô màu ?
- Các hình có một phần năm số ô vuông tô màu là hình A ,C 
- Vì hình A có tất cả 10 ô vuông và đã tô màu 2 ô vuông 
- Hình nào đã khoanh một phần năm số con vịt ? 
- Hình b đã khoanh 1 phần năm số con vịt 
- Vì hình b có 10 con vịt đã khoanh vào 2 con 
- HS làm vở bài tập toán.
-Về nhà học bài và làm bài tập .
Buổi chiều:
Toán : ÔN LUYỆN
I.Mục tiêu: 
- Củng cố về cách nhận biết : “Một phần năm” .
-Làm được một bài toán nâng cao.
II- Các hoạt động dạy – học:
 Hoạt động của thÇy
Hoạt động của trß
 1.Hướng dẫn học sinh làm bài tập vở bài tập 
Bài 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài : 
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập toán .
Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài: - Yêu cầu học sinh tô màu vào vở . 
Bài 3: Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài :
 - Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
Bài 4:Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài: Tô màu 1 / 5 số quả ở mỗi bức tranh 
- Yêu cầu HS tô vào vở, 
2. Nâng cao:
Bạn Thúy có 26 viên bi , bạn Cường cho thêm bạn Thúy 4 viên bi nữa . Thúy đem số bi hiện có chia đều cho 5 bạn cùng lớp . Hỏi mỗi bạn được Thúy cho bao nhiêu viên bi ?
 - Phân tích đề toán , cả lớp làm bài vào vở , 1 em lên bảng giải 
3. Củng cố – dặn dò:
 - Thu vở chấm , nhận xét giờ học. 
1 em đọc yêu cầu của bài : Kẻ thêm các đoạn thẳng chia mỗi hình thành 5 phần bằng nhau rồi tô 1/ 5 hình đó
Cả lớp làm bài vào vở 
- 1 em đọc đề bài: Tô màu 1/ 5 số ô vuông ở mỗi hình sau 
- Cả lớp tô màu vào vở 
- 1 em đọc lại đề toán :Khoanh vào 1 / 5 số con vật ở mỗi bức tranh sau:
-Cả lớp khoanh vào 1/ 5 số con vật ở mỗi bức tranh 
- 1 em đọc đề toán 
- Cả lớp tô màu vào vở , 
- 1 em đọc đề toán , cả lớp làm vào vở , 1 em lên bảng giải 
 Bài giải :
 Số bi của Thúy có tất cả là:
 26 + 4 = 30 ( viên bi )
 Số bi mỗi bạn được Thúy cho là:
 30 : 5 = 6 ( viên bi)
 Đáp số: 6 viên bi
 - Nộp vở chấm 5 em.
Tiếng việt: Luyện : TẬP ĐỌC
I- Mục đích – yêu cầu:
 - Luyện đọc đúng , biết ngắt hơi ở dấu phẩy , nghỉ hơi ở dấu chấm .
 - ... ọi 2 HS lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yc : 12 giờ 15 phút ; 7 giờ 30 phút 
-Nhận xét đánh giá ghi điểm . 
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta học cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 hoặc số 6 
 b) Khai thác:
* Hướng dẫn thực hành : 
Bài 1: - Gọi một em nêu bài tập 1 .
-Yêu cầu quan sát từng mặt đồng hồ minh hoạ và đọc giờ ở các mặt đồng hồ. 
-Yc nêu vị trí mỗi kim đồng hồ từng TH.
- Vì sao em biết đồng hồ thứ nhất đang chỉ 4 giờ 15 phút ?
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm .
Bài 2 : - Yêu cầu nêu yêu cầu đề bài. 
-Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần đọc kĩ từng câu trong bài , khi đọc xong 1 câu cần xem câu đó nói về hoạt động nào , hoạt động đó diễn ra vào thời điểm nào , sau đó mới đối chiếu với từng mặt đồng hồ để có giờ thích hợp thời điểm đó .
- 5 giờ 30 phút chiều còn được gọi là mấy giờ ?
- Tại sao em lại chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn cơm tối lúc 7 giờ tối ?.
-Gọi hai HS khác nhận xét chéo nhau. 
Bài 3 : Trò chơi : Thi quay đồng hồ .
- Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh
 - Chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ có thể quay kim được tuỳ ý 
- GV hô một giờ bất kì nào đó để 4 em cùng quay sau một số lần nhóm nào quay xong trước và đúng là nhóm thắng cuộc .
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
-2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 12 giờ 15 phút ; 7 giờ 30 phút .
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ?
-Lớp quan sát đọc giờ trên mặt từng đồng hồ 
-Vì kim giờ chỉ qua số 4 và kim phút đang chỉ vào số 3 .
- Các em khác quan sát và nhận xét bạn 
- Mỗi câu sau đây ứng với đồng hồ nào ?
- Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cử một số cặp đại diện nêu : 
a/ - A ; b/ - D ; c/ - B ; d/ - E ; e/ - C ; g/ - G 
- 5 giờ 30 phút chiều còn gọi là 17 giờ 30 phút .
- Vì 7 giờ tối chính là 19 giờ , đồng hồ G chỉ 19 giờ . 
- Lớp chia thành 4 nhóm mỗi nhóm cử ra 1 đại diện để lên thi quay kim đồng hồ .
- HS thực hành quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh chẳng hạn khi nghe giáo viên hô học sinh sẽ quay : 13giờ 15 phút ; 18 giờ , 11 giờ 15phút .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
Tập làm văn: đáp lời đồng ý . quan sát tranh trả lời câu hỏi 
I. Mục đích yêu cầu:Như sgv trang 128
II. Chuẩn bị : 
-Các tranh ảnh minh hoạ bài tập 3 . Các câu hỏi gợi ý bài tập 3 viết vào bảng phụ. 
III. Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ : 
- Mời 2 em lên bảng nhập vai diễn lại tình huống bài tập 2 ,.
- Gọi một em kể lại câu chuyện Vì sao ? đã học ở tiết trước .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài : 
b) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 - Yêu cầu một HS nêu đề bài .
-Treo bảng phụ HS đọc lại đoạn hội thoại 
-Khi đến nhà Dũng Hà nói gì với bố Dũng ?
- Lúc đó bố Dũng trả lời như thế nào ?- Đó là lời đồng ý hay không đồng ý ?
- Lời của bố Dũng là một lời khẳng định ( đồng ý với ý kiến của Hà ) để đáp lại lời khẳng định của bố Dũng Hà đã nói thế nào ?
Bài 2 -Gọi một em đọc các tình huống . 
-Yêu cầu 2 em ngồi gần nhau thảo luận để đáp lại tình huống trong bài .
- Gọi một cặp HS lên một em đọc yêu cầu một em trả lời 
- Yêu cầu lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác 
- Có thể cho nhiều cặp lên nói .
- GV nhận xét và ghi điểm .
Bài 3 :Treo tranh minh hoạ và hỏi . 
- Bức tranh minh hoạ điều gì ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời các câu hỏi sau : - Sóng biển như thế nào ?
- Trên mặt biển có những gì ?
- Trên bầu trời có những gì ?
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học .
-Dặn về viết vào vở chuẩn bị tốt cho tiết sau .
-2 em lên nhập vai diễn lại các tình huống đã học .
- Một em kể chuyện nội dung trả lời câu hỏi : Vì sao ? 
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe giới thiệu bài .
- Mở sgk đọc yêu cầu đề bài 1 .
- Quan sát tranh và đọc lại . 
- Cháu chào bác ạ . Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng .
- Cháu vào nhà đi , Dũng đang học bài đấy . Đó là lời đồng ý .
- Một số em nhắc lại : Cháu cảm ơn bác / Cháu xin phép bác ạ .
- Một em đọc các tình huống .
- HS làm việc theo cặp .
-Tình huống a : - Cảm ơn cậu . Tớ sẽ trả nó lại ngay sau khi dùng xong . / Cảm ơn cậu . Cậu tốt quá ./ Tớ cầm nhé ./.. .
- Tình huống b :- Cảm ơn em ./ Em thảo quá . / Em tốt quá ./ Em ngoan quá .. .
- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có 
 - Quan sát tranh và nêu .
- Bức tranh vẽ cảnh biển .
- Nối tiếp nhau trả lời . 
- Sóng biển cuồn cuộn / Sóng biển nhấp nhô / Sóng biển dập dờn / Sóng biển tung mù , Sóng biển dựng cao như núi ,.. .
- Trên mặt biển có tàu đánh cá / Có những con thuyền đang đánh cá ngoài khơi / Những chiếc thuyền đang dập giờn trên sóng ...
- Trên bầu trời từng đàn hai âu đang bay lượn / Mặt trời đỏ lựng đang từ từ nhô lên ... 
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài 
Thủ công : làm xúc xích trang trí (t1)
I. Mục tiêu : Như sgv trang239
II. Chuẩn bị :. Quy trình làm xúc xích có hình vẽ minh hoạ cho từng bước .
 Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước .. .
III. Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
Hôm nay tập“ Làm dây xúc xích trang trí “ 
 b) Khai thác:
*Hoạt động1 : 
Hướng dẫn quan sát và nhận xét . 
- Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì ? Các vòng này có hình dáng , kích thước , màu sắc như thế nào ? 
- Để có được dây xúc xích ta làm thế nào ? 
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu. 
* Bước 1 :Cắt thành các nan giấy .
- Lấy 3 - 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1 ô , dài 12 ô . Mỗi tờ giấy cắt lấy 4 - 6 nan . Nếu loại giấy dài 24 ô rộng 16 ô thì gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp . Mở tờ giấy ra cắt theo đường dấu gấp sẽ được hai hình chữ nhật có chiều dài 16 ô rộng 12 ô . Cắt các nan giấy theo chiều rộng tờ giấy , mỗi nan dài 12 ô , rộng 1 ô .
*Bước 2:Dán các nan thành dây xúc xích . 
- Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất . Sau đó bôi hồ vào một đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba.
Làm giống như vậy đối với các nan thứ tư , thứ năm ...cho đến khi được dây xúc xích dài theo ý muốn .
-1 em thao tác cắt dán,lớp quan sát.
-GV tổ chức cho các em tập cắt dán xúc xích 
-Nhận xét đánh giá 
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yc nhắc lại các bước gấp , dán xúc xích .
-Dặn về chuẩn bị dụng cụ tiết sauhọc tiếp.
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Hai em nhắc lại tựa bài học .
- Lớp quan sát và nêu nhận xét 
- Các vòng dây xúc xích được làm bằng giấy , có hình dáng tròn , màu sắc khác nhau , các vòng có kích thước như nhau .
- Nêu theo suy nghĩ riêng của từng em 
- Quan sát để nắm được cách gấp , dán xúc xích .
- Lớp thực hành gấp, cắt, dán xúc xích theo hướng dẫn của giáo viên .
-2 em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán.
-Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ.
Chiều:
Toán : ÔN LUYỆN
I.Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6. 
Củng cố nhận biết các đơn vị đo : giờ , phút .Tiếp tục thực hành xem đồng hồ
- Làm được một bài tập nâng cao 
II- Các hoạt động dạy – học:
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động củatrò
 1.Hướng dẫn HS làm bài tập vở bài tập 
Bài 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập toán .
 - Goi 1 số em nêu kết quả 
Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài: Yêu cầu học sinh vẽ thêm kim đồng hồ vào các mặt đồng hồ ở vở 
Bài 3: Gọi 1 em đọc đề toán : 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
2 . Nâng cao: Một ô tô dự định đi từ tỉnh A đến thỉnh B trong 6 giờ nhưng khi đi vì đường xấu nên đến trể mất 1 giờ . Hỏi ô tô đã đi từ A đến B trong bao lâu ?
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở .1 em lên bảng giải
3. Củng cố – dặn dò:
 - Thu vở chấm , nhận xét giờ học. 
-1 em đọc yêu cầu của bài : :Đồng hồ chỉ mấy giờ ? 
- Cả lớp làm bài vào vở 
- 1 em nêu yêu cầu của bài: Vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ chỉ thời gian tương ứng 
- Cả lớp làm bài vào vở 
- Gọi 3 em lên bảng điền 
- 1 em nêu yêu cầu của bài: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
- Khoanh vào chữ : B 
- 1 em đọc lại đề toán 
-Một ô tô đi từ tỉnh A đến tỉnh B trong 6 giờ, đường xấu nên đi muộn 1 giờ 
 - Hỏi : ô tô đã đi từ A đến B trong thời gian bao lâu?
- Cả lớp làm vào vở , 1 em lên bảng giải 
 Bài giải:
 Số giờ ô tô đã đi từ tỉnh A đến tỉnh B là:
 6 + 1 = 7 ( giờ )
 Đáp số: 7 giờ 
- Nộp vở chấm 5 em.
Hoạt động tập thể :
 GI ÁO D ỤC PH ÒNG TR ÁNH TAI N ẠN BOM M ÌN: B ÀI 2
 (Xem tập giáo án PTBM)
 *************************************************************