Giáo án các môn học buổi chiều Lớp 2 - Tuần 28 - Vũ Phương Thắm

TUần 28 
**********
Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2007
Tiết 1: Đạo đức
Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 1)
I - Mục tiêu
- Học sinh hiểu vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật.
- Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật.
- Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng, được hỗ trợ, được giúp đỡ.
- Có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật theo khả năng.
- Có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật.
II - Đồ dùng dạy học
 Phiếu thảo luận cho hoạt động 2
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Giới thiệu bài
2- Hoạt động 1: Phân tích tranh
- HS quan sát tranh
- Tranh 1 vẽ cảnh gì?
- Việc làm của các bạn giúp gì cho người khuyết tật?
- Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì? Vì sao?
* GV chốt lại
3- Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp
- Gv nêu yêu cầu: 
+Hãy nêu những việc ta có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật?
- GV cho HS phát biểu ý kiến .
- GV chốt lại kiến thức.
4- Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- GV lần lượt nêu 1 số ý kiến:
+ Giúp đỡ người khuyết tật là việc nên làm.
+ Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh.
+ Phân biệt đối xử với bạn bị khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em.
+ Giúp đỡ người khuyết tật là làm bớt đi những khó khăn, thiệt thòi của họ
5- Củng cố - Tổng kết:
- GV nhận xét giờ học.
- Tuyên dương HS có ý thức học tập.
- Dặn dò HS về nhà liên hệ thực tế qua bài học .
- 1 số bạn đang đẩy xe lăn cho bạn bị liệt đi học.
- Giúp bạn bớt khó khăn, mặc cảm để hoà nhập cộng đồng.
- HS tự trả lời.
- HS nhận xét , bổ sung
- HS thảo luận, nêu được 1 số việcnhư: đẩy xe lăn cho người khuyết tật, quyên góp giúp đỡ những người bị chất độc da cam, dẫn người mù qua đường,...
- HS nêu.
- HS nhận xét bổ sung.
- HS bày tỏ ý kiến.
- Các ý 1, 3 , 4 là đúng.
- HS nghe dặn dò , liên hệ thực tế qua bài học .
Tiết 2: Tiếng việt
Luyện đọc viết bài :Kho báu
I Mục tiêu : 
* Đối với HS trung bình yếu :
- Giúp HS đọc trơn toàn bài , ngát nghỉ hơi đúng sau giữa các cụm từ .
* Đối với HS khá giỏi :
- HS rèn đọc hay , đọc diễn cảm .
* HS được rèn chữ viết qua viết đoạn 3 của bài.
* Cho HS khá giỏi luyện viết chữ thanh đậm.
II Đồ dùng dạy học : 
Bảng phụ, phấn màu.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ : 
- GV gọi 2 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi của bài :Kho báu 
- GV nhận xét cho điểm vào bài.
B. Dạy học bài mới:
1. Luyện đọc :
a. GV đọc mẫu- chú ý giọng đọc 
- GV cho HS nêu lại từ khó đọc . từ còn hay đọc nhầm- GV ghi bảng cho HS luyện đọc . GV theo dõi uốn sửa cho HS.
b. Luyện ngắt giọng :
- GV treo bảng phụ , yêu cầu HS luuyện đọc ở bảng phụ , ngoài ra cho HS phát hiện câu văn khó đọc mà theo HS em đó cần đợc luyện đọc lại 
* GV cho H Skhá giỏi luyện đọc diễn cảm
- GV cho HS đọc đoạn, đọc nhóm,.
* GV cho HS thi đọc:
- GV tuyên dương HS đọc có tiến bộ hơn so với tiết tập đọc ở buổi sáng, HS đọc hay , đọc diễn cảm ..
c. Đọc đồng thanh : 
- GV cho HS cả lớp đọc đồng thanh một đoạn trong bài.
2. Luyện viết : 
- GV treo bảng phụ .
- GV nêu yêu cầu của bài luyện viết của buổi chiều .
- Trong bài có tiếng nào dễ lẫn ?
- GV hướng dẫn sửa cho HS 
-- Đoạn văn gồm mấy câu ?
- Nêu các dấu câu trong bài?
- Những chữ nào trong bài cần viết hoa ? Vì sao ?
- GV cho HS viết bảng con , theo dõi uốn sửa cho HS .
- GV cho HS nhìn bảng chép bài.
* GV lu ý cho HS khá giỏi luyện viết chữ thanh đậm..
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học .
- Dặn dò HS về nhà luyện đọc , luyện viết .
- 2 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi của bài : Kho báu
- HS n hận xét , bổ sung.
- HS nghe.
- Vài HS đọc lại.
- HS nêu lại từ khó đọc . từ còn hay đọc nhầm: 
VD: cấy lúa, làm lụng, quanh năm
- HS luyện đọc.
- HS luuyện đọc ở bảng phụ , HS phát hiện câu văn khó đọc mà theo HS,em đó cần được luyện đọc lại 
VD: + Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nông dân kia / quanh năm hai sương một nắng, / cuốc bẫm cày sâu. // Hai ông bà thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng / và trở về khi đã lặn mặt trời. //
- HSkhá giỏi luyện đọc diễn cảm
- HS đọc đoạn, đọc nhóm,.- HS thi đọc
- HS nghe.
- Đọc đồng thanh : 
- cả lớp đọc đồng thanh một đoạn trong bài.
- HS nêu và viết bảng con 
- HS đọc bài , HS nêu: ruộng ,lúa,liên tiếp,
- gồm 7 câu.
- Dấu câu là : dấu phẩy, dấu chấm, - Đó là chữ : Chữ đầu câu, sau dấu chấm..
- HS viết bảng con
- nhìn bảng chép bài.
- HS khá giỏi luyện viết chữ thanh đậm..
- HS nghe dặn dò .
Tiết 3: Tự học
Hoàn thành kiến thức đã học.
I Mục tiêu:
- HS hoàn chỉnh các kỹ năng , kiến thức các môn học đã học: Tập đọc ,Toán, Đạo đức.
- Giáo dục HS ý thức tự giác làm bài.
II Đồ dùng dạy học: 
- HS vở bài tập các môn.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.GV nêu yêu cầu giờ học:
B.Hớng dẫn HS tự học:
+ Môn Tập đọc : 
- Cho HS luyện đọc bài : Kho báu
*GV cho HS trung bình yếu luyện đọc đúng , HS khá giỏi luyện đọc diễn cảm , đọc hay..
- GV theo dõi , uốn sửa cho HS
* GV động viên tuyên dương khuyến khích HS đọc tiến bộ , đọc hay.
+ Môn Toán: 
- Cho HS hoàn thành các bài tập ở SGK vở bài tập .
 - GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài.
* Cho HS khá nhận xét , chốt kiến thức bài.
+ Môn : Đạo đức
- HS hoàn thành vở Bài tập : 
- GV giúp HS làm bài , nếu HS còn lúng túng
- GV theo dõi, uốn sửa cho HS .
C. Củng cố dặn dò : 
- GV nhận xét giờ học .
- Về nhà xem lại các bài đã học.
- HS nghe.
- HS luyện đọc bài : Kho báu.
- HS yếu luyện đọc từ, cụm từ khó.
- HS khá đọc diễn cảm, đọc hay..
- HS nhận xét , tuyên dương bạn đọc tốt..
- HS làm vở bài tập toán bài : Phần ôn tập.
- HS khá có thể chữa bài khó trong bài.
- HS làm vở bài tập 
- HS hoàn thành vở bài tập :
 + Phần – Giúp đỡ người khuyết tật.
- HS nghe dặn dò.
Thứ sáu ngày 30 tháng 3 năm 2007
Tiết 1: tiếng việt
Luyện đáp lời chia vui . Tả ngắn về cây cối.
IMục tiêu :
- Đối với HS trung bình , yếu :
HS biết đáp lại lời chia vui.
- HS đọc đoạn văn tả quả măng cụt , trả lời thành thạo các câu hỏi về hình dáng , mùi vị và ruột quả.
 - HS rèn khả năng nói , viết : Tả ngắn về một loài quả mà em yêu thích.
- Đối với HS khá giỏi : + Sử dụng vốn từ đã học viết đúng ngữ pháp , viết được một đoạn văn về cây cối ( quả )
II Đồ dùng dạy học : 
- Hệ thống các bài tập .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
A. GV nêu yêu cầu giờ học :
B. Củng cố lý thuyết :
- - Đáp lời chia vui như thế nào ?
- khi tả về cây cối cần chú ý gì ?
* GV chốt kiến thức khi vào bài .
C. Bài tập :
- GV chép đề lên bảng cho HS làm bài để ôn lại kiến thức đã học :
Bài 1 : 
Viết lời đáp của em trong các tình huống sau :
a) Chúc mừng sinh nhật bạn . Chúc bạn thêm một tuổi mới học giỏi nhiều hơn.
+ 
b) Chúc mừng bạn đã đạt học sinh giỏi của trường..
+ 
c) Chúc mừng bạn đã đạt điểm cao nhất lớp..
+
D. Tổ chức chữa bài :
Bài 1 : 
- GV cho HS lên đọc bài của mình .
- Cho HS n hận xét tuyên dương HS nói tốt.
- GV chốt bài .
Bài 2 : GV cho HS làm việc nhóm đôi
1 HS hỏi , 1 HS trả lời 
- HS nhận xét , GV bổ sung.
Bài 3 :
 - GV cho HS đọc bài làm của mình , HS nhận xét .
 - GV nhận xét chốt lại bổ sung . Tuyên dương HS viết sáng tạo..
- GV nhận xét tuyên dương HS học tập tốt , tiến bộ ..
E. Dặn dò : 
- GV nhận xét giờ học , dặn dò HS về nhà xem lại bài đã học .
- HS nghe.
- HS nêu .
- HS nêu – HS nhận xét bổ sung 
VD: Chú ý - đặc điểm ,hình dáng, tính chất bên trong , bên ngoài của cây..
GV cho H Snêu yêu cầu ? Nêu cách làm bài 
GV cho HS tự làm bài.
HS tự làm bài .
Bài 2 : Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi về quả măng cụt( SGK) 
Bài 3: Dành cho HS khá giỏi 
Hãy viết về một loại quả mà em yêu thích nhất?
- HS lên đọc bài . 
- HS nhận xét bổ sung .
- HS làm việc nhóm đôi
1 HS hỏi , 1 HS trả lời 
- HS nhận xét , bổ sung.
VD: Quả măng cụt có hình dáng như thế nào?
- Quả măng cụt có hình tròn .
- HS đọc bài làm của mình , HS nhận xét.
VD: Em rất thích ăn quả xoài. Quả xoài màu vàng ươm , có vị ngọt thơm rất đượm . Mùa hè mẹ em thường dầm xoài với đá ăn thật mê li
- HS nghe dặn dò .
Tiết 2: Tự học
Hoàn thành kiến thức đã học.
I Mục tiêu:
- HS hoàn chỉnh các kỹ năng , kiến thức các môn học đã học: Chính tả ,Toán Tập làm văn.
- Giáo dục HS ý thức tự giác làm bài.
II Đồ dùng dạy học: 
- HS vở bài tập các môn.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.GV nêu yêu cầu giờ học:
B.Hướng dẫn HS tự học:
+ Môn Chính tả : 
- Cho HS hoàn thành bài.
*GV giúp HS trung bình ,yếu hoàn thành bài , HS khá giỏi luyện ôn kiến thức đã học.
- GV theo dõi , uốn sửa cho HS
* GV động viên tuyên dương khuyến khích HS có ý thức học bài.
+ Môn Toán: 
- Cho HS hoàn thành các bài tập ở SGK vở bài tập .
 - GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài.
* Cho HS khá nhận xét , chốt kiến thức bài.
+ Môn : Tập làm văn
- HS hoàn thành vở Bài tập.
- GV giúp HS làm bài , nếu HS còn lúng túng
- GV theo dõi, uốn sửa cho HS .
C. Củng cố dặn dò : 
- GV nhận xét giờ học .
- Về nhà xem lại các bài đã học.
- HS nghe.
- HS hoàn thành bài.
- HS yếu luyện làm bài tập chính tả SGK vở bài tập
- HS khá giỏi luyện ôn kiến thức đã học.
- HS nghe.
- HS làm vở bài tập toán bài : Các số từ 101 đến 110.
- HS khá có thể chữa bài khó trong bài.
 VD: Bài 3 a)
Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn : 108, 109, 105, 103
Là : 103 , 105 , 108 , 109 
- HS làm vở bài tập 
- HS hoàn thành vở bài tập : 
- Phần : Đáp lời chia vui . Tả ngắn về cây cối.
- HS nghe dặn dò.
Tiết 3: Thể dục.
Trò chơi: Tung vòng vào đích.
Và chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.
I. Mục tiêu: 
 - HS tiếp tục làm quen với trò chơi: Tung vòng vào đích, và chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. 
 - Phát triển thể lực toàn diện cho HS.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Trên sân trường - vệ sinh an toàn nơi tập. 
 - Còi, phương tiện cho trò chơi: Tung vòng vào đích. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
Nội dung dạy học
A. Phần mở đầu: 
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 
- Khởi động. 
B. Phần cơ bản. 
1. Ôn 5 động tác; Tay, chân, lườn, bụng, nhảy của bài thể dục phát triển chung. 
- GV theo dõi - uốn nắn. 
2. Trò chơi: Tung vòng vào đích. 
- GV nêu tên trò chơi - nhắc lại cách chơi- chia tổ tập luyện.
- Cho thi đấu giữa các tổ xem tổ nào nhất. 
3. Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.
- GVtương tự cho HS chơi trò chơi. 
C. Phần kết thúc; 
- Hồi tĩnh. 
- Tập một số động tác thả lỏng. 
- GV cùng HS hệ thống bài. 
- Nhận xét- dặn dò. 
Định lượng
5 - 6 phút 
1-2 phút 
2-3 phút 
20-25 phút 
3-5 phút. 
10 - 15 phút. 
5- 6 phút 
1-2 phút 
1-2 phút 
1 phút 
1 phút 
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học.
- HS tập họp lớp, báo cáo sĩ số. 
- Nghe GV phổ biến ND, YC giờ học 
- Lớp trưởng điều khiển cho các bạn khởi động: xoay các khớp. 
- Lớp trưởng hô cho các bạn tập. 
- Chia ra các tổ ôn luyện, tổ trưởng điều khiển.
- HS tập trung lớp, nghe hướng dẫn lại cách chơi. 
- Các tổ lần lượt chơi thử - tập luyện cách chơi cho thành thạo. 
- Các tổ thi đấu. 
- Lớp trưởng điều khiển. 
+ HS chơi trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.
- HS tập một số động tác hồi tĩnh. 
- HS tập một số động tác thả lỏng. 
- Nghe GV hệ thống bài. 
- Nghe nhận xét - dặn dò.