Báo cáo Chuyên đề môn Tập đọc Lớp 2

BAÙO CAÙO CHUYEÂN ÑEÀ MOÂN TAÄP ÑOÏC
**********
I) Mục tiêu :
- Dạy môn Tiếng Việt lớp 2 thông qua hoạt động giao tiếp 4 kĩ năng : Đọc viết, nghe, nói.
II) Nội dung chương trình :
Kĩ năng: Dạy đọc là dạy nghe, nó,i đọc, viết.
Đọc:
- Đọc dúng và trôi chảy một đoạn văn, đoạn đối thoại, hoặc một bài văn ngắn, bước đầu biết đọc thầm.
- Hiểu dược ý của đoạn.
- Thuộc lòng một số bài văn vần trong SGK.
b) Viết :
- Biết viết chữ hoa, cỡ vừa, cỡ nhỏ, viết đúng, đều nét các tiếng.
- Viết đúng chính tả các cặp từ có vần khó hoặc dễ lẫn phụ âm đầu, phụ âm cuối hay dấu thanh, do cách phát âm địa phương, bước dầu biết viết hoa tên người, tên dịa lí Việt Nam, đúng chính tả một đoạn văn hoặc một bài dưới 50 chữ (tiếng) với hai hình thức: tập chép và nghe viết.
- Viết được những đoạn văn, nhựng bước thư ngắn.
c) Nghe:
- Nghe hiểu và trả lời được câu hỏi của người đối thoại, biết dùng câu hỏi lại người đối thoại. Nhầm hiểu rõ yêu cầu của họ, có thái độ lịch sự khi nghe người khác nói.
- Nghe hiểu những văn bản có độ dài thích hợp với nội dung HS lớp 2.
d) Nói:
- Nói thành câu rõ ràng, mạch lạc.
- Bước đầu biết chào hỏi, cảm ơn xin lỗi, chia tay, chia vui, chia buồn..., đúng ngữ điệu và đúng nghi thức khi giao tiếp.
- Biết giới thiệu đơn giản về bản thân, gia đình, lớp học, bạn bè...
- Kể lại được đoạn truyện đã học, đã đọc.
2) Kiến thức:
a) Ngữ âm và chữ Việt:
- Nói được một số qui tắc chính tả, nhớ được bảng chữ cái.
b) Từ vựng:
- Học thêm khoảng 300 – 350 từ ngữ, trong đó có một số thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng.
c) Ngữ pháp:
- Nhận biết các từ chỉ người, vật, hành động, chính chất.
- Nắm được cách đặc một số kiểu câu trnầ thuật đơn và cách dùng các dấu chấm, dấu phẩy, chấm hỏi, chấm than.
d) Văn học:
- Biết phân biệt văn xuôi, văn vần. nhận biết cácnhân vật trong truyện. nhận biết đoạn văn, đoạn thơ.
III) Phương pháp dạy học:
* Cần kết hợp sử dụng các hình thức khác nhau. Tổ chức dạy học khác nhau.
1) Giáo viên kết hợp các phương pháp: phân tích, tổng hợp, thực hành và giao tiếp.
2) Tổ chức lớp: giáo viên cần kết hợp 3 hình thức trong một tiết dạy học: thuyết trình, chia nhóm, cá nhân.
IV) Thiết kế bài:
A. Mục tiêu, yêu cầu
B. Đồ dùng dạy học
C. các hoạt động dạy học
1) Ổn định
2) Kiểm tra bài cũ
3) Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Luyện tập:
- Giáo viên đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp đọc từng câu trong bài.
- Giáo viên chia đoạn hướng dận luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- HS dọc nối tiếp từng đoạn rút ra từ luyện đọc và giải nghĩa từ.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài 	luyện đọc câu dài.
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm
- Cả lớp dọc đồng thanh
c) Tìm hiểu bài:
- Luyện dọc hiểu + trả lời câu hỏi SGK
- Luyện đọc diễn cảm + học thuộc lòng (nếu có) hoặc luyện đọc theo vai, thi luyện đọc, trò chơi.
d) Củng cố - dặn dò
Lương Hoà, ngày tháng năm 2011
 GV 
 Võ Văn Vũ