Bài soạn Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 7 - Năm 2011

Tuần 7 
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2 – 3: Tập đọc
 Người thầy cũ
I- Mục tiêu: 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ . (trả lời được các CH trong SGK)
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS.
*Tự nhận thức bản thân
-Xác định giá trị
-Lắng nghe tích cực
II- Đồ dùng dạy học: 
- Tranh SGK - Bảng phụ
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A- Kiểm tra bài cũ: 
B- Bài mới:
1- Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc: GV giới thiệu bằng tranh SGK
2- Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu toàn bài.
b. H/dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Cho HS đọc nối tiếp từng câu
- Cho HS luyện đọc các từ khó phát âm:
Chú bộ đội, đến lớp, đang đi
- H/dẫn luyện đọc từng đoạn .
- GV kết hợp giải thích chú giải SGK.
- HS đọc từng đoạn theo chỉ định bất kì.
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
3- H/dẫn tìm hiểu bài:
- HS nghe và quan sát tranh.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- HS luyện đọc các từ khó.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- HS đọc theo yêu cầu của GV.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS đọc thầm đoạn 1 để trả lời
Câu 1: - Bố Dũng đến trường làm gì?
- Em đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm
gặp thầy ngay ở trường?
Câu 2: - Khi gặp thầy cũ, bố Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào?
Câu 3: -Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?
Câu 4:- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
4- Luyện đọc lại: 
- GV kèm HS yếu luyện đọc từng tiếng, từ.
- HS trung bình trở lên luyện đọc từng đoạn, cả bài
- GV nhận xét cho điểm HS.
5- Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét giờ học, dặn dò.
- Bố Dũng đến trường tìm gặp thầy giáo.
- Vì bố đi công tác xa, chỉ đến thăm thầy.
được 1 lúc
-HS nêu
- Bố vội bỏ mũ lễ phép chào thầy
- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời
- Bố Dũng trèo cửa sổ lớp bị thầy phát hiện nhưng thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở mà không phạt
- HS đọc thầm đoạn 3 trả lời.
- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lại.
- HS yếu luyện đọc 
- HS luyện đọc kết hợp theo dõi, nhận xét lẫn nhau.
- HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy, cô giáo.
- Về kể lại chuyện cho người thân nghe.
Tiết 4: Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu:
 - Biết giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn.
 * Tăng cường TV cho HS từ "Kém hơn"
 *Các bài tập cần làm: Bài 2, 3, 4.
II – Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới: Luyện tập 
 GV H/dẫn HS làm bài tập
 Bài tập 2:- Cho HS nêu yêu cầu
- Theo em "kém hơn" là như thế nào?
- Bài toán thuộc loại toán gì? phép tính?
- GV cho HS hiểu: em kém anh tức là em ít hơn anh.
Bài tập 3: Quan hệ ngược với bài 2: "anh hơn em 5 tuổi", có thể hiểu là "em kém anh 5 tuổi"
Bài tập 4: Em hiểu bài này làm NTN?
- GV cho HS khá nêu cách làm( GV giúp HS hiểu cách làm)
- Tổ chức làm vở 
- GV chấm - Nhận xét
4 - Củng cố dặn dò:
- GV chốt lại cách giải toán “ ít hơn”. Nhận xét tiết học
- HS nêu , nhận xét .
- HS trả lời.
- HS giải bài toán
- HS chữa bài
 Tuổi của em là:
16 – 5 = 11 ( tuổi)
 Đáp số: 11 tuổi
- HS liên hệ
- 1 HS lên bảng giải
- Cả lớp làm vở nháp - nhận xét bài trên bảng.
- HS xem tranh (SGK) rồi tự giải 
Bài giải
Toà nhà thứ hai có số tầng là:
16 - 4 = 12 (tầng)
Đáp số: 12 tầng
- HS nghe dặn dò.
*********************************
Đạo đức
Chăm làm việc nhà
I- Mục tiêu:
 - Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.
- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng .
*KN đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với bản thân.
II- Đồ dùng dạy học:
- Các thẻ màu
- Vở bài tập 
III - Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Cho HS làm việc theo cặp
- GV và lớp nhận xét. 
- GV kết luận: ở nhà biết quét nhà giúp mẹ . Mẹ rất vui lòng khi biết con mình chăm làm việc nhà.
 Hoạt động 2: Phân tích bài thơ "Khi mẹ vắng nhà"
- GV đọc diễn cảm bài thơ "Khi mẹ vắng nhà" của Trần Đăng Khoa.
- HS thảo luận cả lớp 
Câu hỏi thảo luận:
+ Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?
+ Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm như thế nào đối với mẹ?
+ Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm giúp mẹ?
- Cho HS nối tiếp nhau nêu ý kiến.
GV kết luận: Bạn nhỏ làm việc nhà vì bạn thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ. Việc làm của bạn nhỏ đã đem lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.
Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp
- HS xem tranh và nêu tên từng tranh
- GV tóm tắt lại .
? Các em có thể làm được những việc đó không?
- GV kết luận 
Hoạt động 4: Làm việc với thẻ màu
- GV quy ước thẻ màu: Màu đỏ biểu thị tán thành ; màu xanh biểu thị không tán thành ; màu vàng lưỡng lự .
 - GV lần lượt nêu từng ý kiến (VBT)
- Nhận xét
- GV kết luận: b, d, đ là đúng nên tán thành.
- GV củng cố, dặn dò
- HS làm việc theo cặp
- Đại diện từng cặp trình bày trước lớp .
- HS đọc thầm lại lần thứ 2
- Cả lớp thảo luận
- HS trình bày trước lớp
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Các nhóm trình bày
- HS trả lời 
- HS nghe quy ước để thực hiện hoạt động cho phù hợp.
- yêu cầu HS giơ thẻ màu theo quy ước.
- Nghe dặn dò.
Thứ 3 ngày 4 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: Thể dục
 Động tác vươn thở, tay , chân , lườn, bung và toàn thân , nhảy của bài thể dục phát triển chung. TC" Bịt mắt bắt dê"
I Mục tiêu: 
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.
- Bước đầu biết thực hiện động tác toàn thân, nhảy của bài thể dục phát triển chung.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được . 
II Đồ dùng dạy học :
- Sân trường , vệ sinh an toàn nơi tập.
- 2 khăn sạch để chơi trò chơi.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
KLVĐ
Phương pháp
1. Phần mở đầu: 
- GV nhận lớp - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học 
* Trò chơi tự chọn 
2. Phần cơ bản:
*Ôn 5 động tác : Vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng.
- GV uốn nắn sửa sai cho HS nếu có HS tập sai.
* Động tác toàn thân .
- GV nêu tên động tác , làm mẫu lần 1 , giải thích.
+ Lần 1- 2 : HS tập theo GV
+ Lần 3 – 4: GV hô nhịp không tập mẫu , HS tự tập .
* Động tác nhảy
- GV nêu tên động tác, làm mẫu lần 1, giải thích.
- Lần 2, 3 GV cho cán sự lớp hô nhịp và làm mẫu .
*Ôn 7động tác đã học 
- Lần 1 GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu.
- Lần 2 GV hô nhịp cho HS tập.
* Chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê"
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi.
- Tổ chức cho HS chơi
3. Phần kết thúc: 
- Cho HS thả lỏng. 
- GV hệ thống bài, nhận xét tiết học, dặn dò.
3- 4 phút
20 – 25 phút
3-4 phút
- HS tập hợp , báo cáo sĩ số.
- HS khởi động .
- Đứng vỗ tay hát.
*HS ôn tập:
+Lần 1: Do GV diều khiển.
+ Lần 2: Cán sự điều khiển HS tập theo lớp.
- HS quan sát, HS tập theo GV
- HS tự tập
- HS tập theo GV hô nhịp.
+Lần 1: GV hô làm mẫu.
+Lần 2, 3: Cán sự hô nhịp và làm mẫu.
- HS ôn 7 động tác đã học 
- HS nghe
- HS tham gia chơi trò chơi.
- HS thả lỏng
- HS nghe dặn dò.
Tiết 2. Mĩ thuật
 Vẽ tranh . Đề tài Em đi học
 ( GV chuyên dạy)
 ***************************************
Tiết 3. Toán:
 Ki - lô - gam
I- Mục tiêu: 
 - Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
- Biết Ki - lô - gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu cảu nó.
- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg.
* Các bài tập cân làm : Bài 1, 2
II- Đồ dùng dạy học: 
- Cân đĩa với các quả cân: 1kg, 2kg, 5 kg. Một số đồ vật.
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Cần chú ý gì khi làm toán dạng toán về ít hơn? GV chốt lại vào bài.
B. Bài mới: 
1- Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn- 
- GV dùng đồ vật trực quan để giới thiệu
 VD: như quyển sách , quyển vở , để biết quyển nào nặng hơn , nhẹ hơn--->dùng cân để cân.
* GV kết luận : Muốn biết vật nặng hơn , nhẹ hơn ta phải cân vật đó.
2- Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật.
- GV cho HS quan sát cân đĩa thật 
- GV H/dẫn (SGV)
3- Giới thiệu kilôgam, quả cân 1 ki lô gam.
- Cân các vật để xem nặng, nhẹ, ta dùng đơn vị đo là kilôgam
- Kilôgam viết tắt là kg (GV viết)
- GV giới thiệu quả cân: 1kg; 2kg; 5kg.
4- Thực hành:
Bài tập 1: - GV cho HS nêu yêu cầu ,cách làm
Bài tập 2: GV H/dẫn làm mẫu một phép tính rồi cho HS làm vào vở.
 - GV chấm, chữa bài
5 - Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn dò.
- HS nêu, nhận xét , bổ sung.
- VD: làm phép tính trừ 
- HS nghe.
- HS quan sát 
- Vài HS đọc kilôgam viết tắt là kg
- HS xem và cầm quả cân 1kg
- HS xem hình vẽ để tập đọc, viết đơn vị kilôgam và tự điền vào chỗ chấm.
- HS làm vào vở
- HS nghe dặn dò.
**************************************************
Tiết 4: Kể chuyện
Người thầy cũ
I- Mục tiêu:
 - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1).
 - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2).
* HS khá kể được toàn bộ câu chuyện.
II- Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ câu chuyện.
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A- Kiểm tra bài cũ:- GV cho HS kể lại câu chuyện tuần trước , nhận xét vào bài.
B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 
2- H/dẫn kể chuyện
- GV cho HS đọc lại toàn bộ câu chuyện 1 lần.
a. Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện? 
- Cho nhiều HS nêu tên các nhân vật trong truyện.
b. Kể từng đoạn câu chuyện
- GV gắn tranh lên bảng - gt từng tranh.
- GV yêu cầu HS dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện.
- GV nhận xét và khen ngợi HS nhớ được ND từng đoạn.
c. Kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV H/dẫn gợi ý giúp HS kể chuyện 
- Nhận xét - khen ngợi HS.
 C - Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn dò.
- 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện "Mẩu giấy vụn"
- HS nêu , HS nhận xét , bổ sung
- Một HS đọc to trước lớp - cả lớpđọc thầm theo.
- Nhiều HS nối tiếp nhau nêu:
Dũng, chú Khánh (bố của Dũng), thầy giáo.
- HS quan sát tranh nhớ lại từng đoạn.
- HS kể từng đoạn
- 1 HS khá kể toàn chuyện ... giao thông.
* MT: Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển cấm .ý nghĩa, nội dung 3 biển báo hiệu thuộc nhóm biển báo cấm .
* GV hướng dẫn HS tìm hiểu:
- GV chia lớp cho HS thảo luận 
- GV đi từng nhóm gợi ý giúp đỡ HS thảo luận.
- Em thấy biển báo có màu sắc như thế nào ?
- Biển báo có hình gì?
- Hình vẽ bên trong như thế nào?
- Cho đại diện nhóm lên trình bày. 
* GV lưu ý:
 Biển báo102 không có viền đỏ, nền màu đỏ, vạch ngang màu trắng ở giữa 
- Những loại đường này các loại xe có đi lại được không ?
- Các biển báo này được đặt ở vị trí nào trên đường phố? 
- Khi tham gia giao thông gặp những biển này người đi đường phải thực hiện như thế nào?(GV cho HS nêu cụ thể từng biển báo một.)
*KL: Khi gặp biển báo cấm thì người và xe cộ phải thực hiện đúng theo hiệu lệnh ghi trên mỗi biển báo đó
b- Hoạt động 4: 
 Trò chơi: “Ai nhanh hơn ”
MT: HS thuộc tên các biển báo giao thông vừa học.
* GV hướng dẫ HS cách chơi.
-GV chọn 2 đội mỗi đội 2 em 
- GV đặt ở bàn 5 – 6 biển ( Có cả những biển chưa học ) úp mặt biển xuống bàn, Gv hô bắt đầu các em phải lật thật nhanh các biển lên, mỗi đội phải chọn 3 biển báo vừa học.Đội nào tìm nhanh đội đó thắng cuộc.
+ GV nhận xét HS chơi: Động viên, tuyên dương HS.
* Kết luận: Nhắc lại nội dung, đặc đIểm của từng biển.
III. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét giờ học, liên hệ thực tế qua bài.
- Về nhà quan sát xem ở đâu có đặt 3 biển báo giao thông vừa học.
- Chuẩn bị giờ sau.
- HS quan sát tranh vẽ SGK .
- HS chia lớp thành 6 nhóm mỗi nhóm một biển báo giao thông 
- Nhóm 1, 2, 3: 3 biển báo cấm 
- Nhóm 3, 4, 5 :3 biển báo cấm
Từng nhóm cử đại diện trình bày và giải thích ý kiến của nhóm mình 
- Biển báo hình tròn, viền màu đỏ, nền trắng, hình vẽ màu đen biển này cấm với người và phương tiện giao thông nhằm bảo đảm an toàn.
+ Biển 101: Cấm người và xe cộ đi lại 
+ Biển 112: Cấm người đi bộ không được đI ở đoạn đường này.
+ Biển 102: Cấm đi ngược chiều: Các loại xe không được đi theo chiều có đặt biển báo này.
- HS nêu , nhận xét ,bổ sung.
- HS nghe phổ biến luật chơi.
HS chơi:
 Lần một :2 HS làm mẫu
 Lần 2: HS tự chơi 
- HS nghe dặn dò.
- Thực hiện tốt ATGT
Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011
Tiết 1: thủ công
Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 1)
I- Mục tiêu:
- HS biết gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- HS gấp được thuyền phẳng đáy không mui.
- HS yêu thích gấp thuyền.
II- Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui.
- Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công.
III - Hoạt động dạy và học
Tiết 1
- GV cho HS xem mẫu thuyền phẳng đáy không mui.
- GV H/dẫn HS gấp:
- Bước 1: + Các nếp gấp cách đều.
+ Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật, gấp đôi tờ giấy theo chiều dài (hình 3)
+ Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở hình 3 và 4
- Bước 2: + Gấp tạo thân và mũi thuyền
+ Gấp theo đường dấu gấp của hình 5
+ Gấp theo đường dấu gấp của hình 8 được hình 9
- Bước 3: + Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
+ GV tổ chức cho HS gấp.
+ GV nhận xét uốn nắn.
- Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
- HS luyện gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- HS quan sát
- HS theo dõi GV gấp và nêu cách gấp
- HS thực hành gấp
- HS quan sát
- HS gấp thuyền
Hoạt động tập thể
Chủ đề về "Người học sinh ngoan"
Giới thiệu về truyền thống nhà trường
I- Mục tiêu:
1- HS múa, hát những bài hát về chủ đề "Người HS ngoan".
2- Nghe giới thiệu về truyền thống nhà trường.
3- Cố gắng học tốt để xứng đáng là HS trường Tô Hiệu.
II- Hoạt đọng trên lớp:
1- Giới thiệu nội dung tiết học.
2- Giới thiệu truyền thống nhà trường.
- GV giới thiệu một số nét cơ bản về truyền thống nhà trường.
- Trường thành lập vào nửa đầu thế kỷ 20 (năm 1912) dưới thời Pháp thuộc, lúc đó có tên là trường Nam tiểu học.
- Có nhiều HS của trường được giác ngộ cách mạng trở thành những chiến sĩ cách mạng ưu tú mà tiêu biểu là ông Tô Hiệu.
- Sau giải phóng đổi tên thành trường Tô Hiệu.
- Trường có bề dày thành tích trong phong trào dạy - học của tỉnh cũng như của thành phố, là một trong những trường xuất sắc nhiều năm. Chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn luôn dẫn đầu thành phố.
3- Tổ chức thảo luận:
Cần làm gì để phát huy thành tích của nhà trường?
4- Múa hát tập thể:
GV tổ chức cho HS múa hát tập thể các bài hát về chủ đề "Người HS ngoan"
5 - Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trả lời.
Vid dụ: Chăm học, phấnđấu trở thành con ngoan, trò giỏi, thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy...
- Các nhóm khác bổ sung.
- HS múa hát bài:
- Con chim vành khuyên.
- Tiến lên đoàn viên.
- Ai trồng cây.
Tiếng Việt +
Luyện đọc
I- Mục tiêu:
1- Luyện đọc thành thạo, hiểu ý nghĩa nội dung truyện.
2- Rèn đọc phân vai
3- Kính trọng thầy cô giáo cũ.
- Có thói quen sử dụng TKB.
II - Hoạt động dạy và học
1- Bài "Người thầy cũ"
a- Luyện đọc:
Tổ chức đọc nâng cao.
b- Tìm hiểu nội dung:
Tổ chức cho HS tìm hiểu nội dung.
GV nhận xét.
2- Bài "Thời khóa biểu"
a- Luyện đọc: 
Tổ chức đọc cá nhân.
b- Trả lời câu hỏi nội dung bài:
Em cần thời khóa biểu để làm gì?
3- Bài "Cô giáo lớp em"
a- Luyện đọc:
Tổ chức thi đọc
b- Trả lời câu hỏi:
Bài thơ cho em thấy điều gì?
4 - Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
- Tổ chưc thi đọc.
- Tổ chức đọc phân vai.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- 2 HS 1 nhóm: 1 hỏi - 1 trả lời
- Đại diện 1 vài nhóm trả lời trước lớp
- HS đọc cá nhân theo buổi, theo ngày.
- Thi đọc.
- Cả lớp bình chọn bạn đọc tốt nhất.
- Để biết lịch học, chuẩn bị bài vở và đồ dùng học tập cho đúng.
- HS thi đọc thuộc lòng.
- Cả lớp bình chọn bạn đọc thuộc và hay nhất.
- HS trả lời câu hỏi nội dung bài: 2 em 1 hỏi - 1 trả lời.
- Bạn HS rất yêu thương kính trọng cô giáo.
Toán +
Luyện tập
I- Mục tiêu:
1- LUyện tập 6 cộng với 1 số, đặt tính rồi tính, thuộc bảng cộng 6 cộng với 1 số.
2- Giải toán có lời văn, kèm theo đơn vị ki lô gam.
3- Tự giác, tích cực thực hành toán.
II - Hoạt động dạy và học
H/dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1: Tính nhẩm
6 + 5 6 + 7 6 + 9
6 + 6 6 + 8 6 + 10
Bài tập 2: Điền dấu 
6 + 7 ... 7 + 6 7 + 6 ... 9 + 6
6 + 8 ... 9 + 6 5 + 6 ... 6 + 5
Bài tập 3:
Con ngỗng nặng 6 kg. Con chó nặng hơn con ngỗng 8 kg, Hỏi con chó nặng bao nhiêu ki lô gam?
GV H/dẫn tóm tắt phân tích đề toán, tóm tắt giải.
Bài tập 4:
Bao gạo nặng 38 kg, bao ngô nhẹ hơn bao gạo 5 kg. Hỏi bao ngô nặng bao nhiêu ki lô gam?
H/dẫn tóm tắt - giải
GV chấm bài.
5 - Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
- HS lần lượt nêu kết quả.
- 2 HS lên bảng làm
- Cả lớp làm bảng con
- HS nhậndạng bài toán
- HS tóm tắt - giải
- HS tóm tắt giải vào vở
- HS chữa bài
Tiếng việt +
Luyện viết bài "Người thầy cũ"
I- Mục tiêu:
1- Nghe - viết chính xác đoạn 2 bài "Người thầy cũ"
2- Luyện tập phân biệt âm ch/tr.
3- Giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II - Hoạt động dạy và học
A- KTBC: GV đọc: huy hiệu, cúi đầu.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
2- H/dẫn nghe - viết
GV đọc bài viết
- Khi gặp thầy cũ, bố Dũng thể hiện dự kính trọng như thế nào?
Trong bài những tiếng nào viết hoa? Vì sao?
- Bài viết có những dấu câu nào?
- GV đọc: ngạc nhiên, trèo, năm nào, cửa sổ lớp.
- GV đọc bài
- GV chấm - Chữa bài
3- H/dẫn làm bài tập:
+ Điền vào chỗ chấm ch hay tr:
Xem hát ......èo, không nên ....èo cây.
4 - Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
- 2 HS viết bảng lớp
- Cả lớp viết bảng con
- HS đọc lại
- HS trả lời
- Khánh, vì là tên riêng
- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu gạch ngang, dấu 3 chấm
- HS viết bảng con
- HS viết vào vở
- HS tự chữa bài
- HS làm bài
- HS chữa bài
Thủ công
Gấp kiểu máy bay theo ý thích
I- Mục tiêu:
- HS gấp được các kiểu máy bay đã học.
- Rèn khéo tay
- Ham thích đồ chơi, giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
II - Hoạt động dạy và học
1- Tổ chức gấp máy bay:
- Nhắc lại các loại máy bay các em đã được học?
- Em thích loại máy bay nào?
- Em gấp loại máy bay em thích?
2- Tổ chức thi phóng máy bay:
Cho HS ra sân.
Chú ý giữ trật tự, kỷ luật khi chơi.
3- Tổng kết:
Nhận xét tiết học
Máy bay phản lực. Máy bay đuôi rời
HS trả lời theo ý thích
HS tự gấp
HS ra sân thi phóng máy bay
HS bình chọn máy bay của bạn nào đẹp, bay cao và xa nhất.
Về nhà gấp và phóng máy bay cho em bé cùng chơi
Tiếng việt +
Luyện tập: Luyện từ và câu - Tập làm văn
I- Mục tiêu:
1 Luyện tập về các bài đã học trong tuần: Luyện từ và câu - Tập làm văn
2- Rèn các kĩ năng đã học
3- Có ý thức học tốt môn tiếng việt.
II - Hoạt động dạy và học
H/dẫn làm bài tập
1- Luyện từ và câu:
Bài tập 1: (miệng)
Kể tên các môn học ở lớp em?
Bài tập 2: (viết)
Chọn từ chỉ hoạt động thích hợp điễn vào chỗ trống trong mỗi câu sau:
Thầy Hanh .........................môn toán.
Thầy ..........bài rất dễ hiểu.
Chúng em chăm chú .................thầy giảng bài.
2- Tập làm văn:
Bài tập 1: Đọc thời khóa biểu hôm sau của lớp em?
Bài tập 2: 
Viết TKB thứ hai của lớp em?
3 - Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
HS kể : Toán, Tiếng việt, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Thể dục, nghệ thuật (gồm: Mĩ thuật, Âm nhạc, Thủ công)
- Nhiều HS nhắc lại
2 em lên bảng điền.
Cả lớp làm vở.
HS chữa bài - Nhận xét
Nhiều HS đọc TKB của lớp
HS mở vở viết bài.
HS chữa bài.
Tự nhiên xã hội +
Luyện tập bài: Ăn uống đầy đủ
I- Mục tiêu:
1- Luyện tập kiến thức đã học: Ăn uống đầy đủ để có sức khỏe học tập tốt.
2- Các bữa ăn phải ăn đủ lượng, đủ chất.
3- Có ý thức trong ăn uống.
II - Hoạt động dạy và học
Hoạt động 1: Tự liên hệ
a- Mục tiêu: HS tự liên hệ bản thân ăn uống đủ lượng, đủ chất chưa?
b- Hằng ngày em ăn mấy bữa?
- Mỗi bữa em ăn những gì?
- Hằng ngày em ăn mấy bữa?
- Mỗi bữa em ăn những gì?
- GV nói thêm: cần phải ăn đủ thịt, cá, trứng, rau, quả... mới đủ chất.
c- Kết luận: Ăn uống đầy đủ giúp em mau lớn, có sức khỏe để học tập tốt.
Hoạt động 2: Làm bài tập
- GV yêu cầu HS mở vở bài tập.
3 - Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Lần lượt kể về ăn uống của bản thân.
3 bữa: sáng ăn lót dạ, bữa trưa và bữa tối là 2 bữa chính.
- HS kể
- HS nhắc lại.
- HS tự làm bài tập trong vở bài tập.
- Nhiều HS đọc bài làm của mình.
- Cả lớp nhận xét - bổ sung.
- Thực hành.