Bài soạn Tổng hợp lớp 2 - Trường tiểu học Nguyễn Du - Tuần 9

Trường tiểu học Nguyễn Du Thứ..........ngày ..........tháng..........năm 2004
Kế hoạch bài giảng
Tên bài dạy: Chăm chỉ học tập
Môn: Đạo đức	Lớp: 2E
Tiết số: 	1	Tuần: 9
I.Mục tiêu: 
1.HS hiểu thế nào là chăm chỉ học tập.Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
2.HS biết tự giác thục hiện giờ giấc học tập,làm bài đầy đủ,đảm bảo thời gian tự học ở trường ,ở nhà.
3.HS có thái độ tự giác học tập.
II.Tài liệu và phương tiện:
Giáo viên: Phiếu hoạt động nhóm,đồ dùng chơi sắm vai.
Học sinh : Vở BT đạo đức, 
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
TG
Nội dung các hoạt động
 dạy và học
Phương pháp
ĐDDH
1’
15’
a.Giới thiệu bài mới:
b.Nội dung bài mới
1.Hoạt động 1: Xử lý tình huống
đóng phân vai.
TH : Bạn hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi. Bạn Hà phải làm gì khi đó?
Chốt ý:
Khi đang học ,đang làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành công việc ,không nên bỏ dỏ, như thế mới là chăm chỉ học tập.
2.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Thảo luận nội dung theo phiếu .Đánh dấu + trước những biểu hiện 
A. Giáo viên ghi đề bài 
B.
1.Gv nêu tình huống
-Hỏi đáp.
-Nhận xét .Chốt ý
 2.GV ra yêu cầu .Chốt ý
A. 2HS đọc lại bài
B.
1.HS thảo luận nhóm 2
-Phân vai,diễn tình huống
-Nêu ý kiến,nêu nhận xét
2.HS làm bài
-Hs trình bầy kết quả.Bổ sung ý kiến.Tranh luận
10’
7’
2’
đúng.
-Cố gắng tự hoàn thành bài tập được giao.
-Tích cực tham gia học tập cùng bạn trong nhóm,trong tổ.Chỉ dành thời gian cho học tập mà không làm việc khác.
-Tự giac học mà không cần nhắc nhở.
-Tự sửa chữa sai sót trong bài làm của mình.
Chốt ý:
Chăm chỉ học tập có lợi giúp đạt kết quả cao.Được thầy cô yêu mến,thực hiện tốt quyền được đi học.Bố mẹ hài lòng.
3.Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
?Em đã chăm chỉ học tập chưa.
?Hãy kể những việc làm cụ thể.
?Kết quả đạt được ra sao.
Chốt ý:
Tuyên dương những em đã chăm chỉ học tập.
c.Dặn dò: Chăm chỉ học tập
3.Gv nêu câu hỏi.
Nhận xét , chốt ý
3.HS trao đổi theo cặp
-Một số học sinh liên hệ trước lớp.
IV. Rút kinh nghiệm bổ sung:
Trường tiểu học Nguyễn Du Thứ..........ngày ..........tháng..........năm 2004
Kế hoạch bài giảng
Tên bài dạy: Ôn tập giữa kỳ I
Môn: Tiếng việt	Lớp: 2E
Tiết số: 	1	 Tuần: 9
I. Mục tiêu:
 1) Kiểm tra lấy điểm tập đọc :
Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc rõ ràng rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/ phút 
Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu: HS cần trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài học.
 2) Ôn lại bảng chữ cái.
 3) Ôn tập về các từ chỉ sự vật.
II/. Đồ dùng dạy - học: 
Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc.
 Học sinh: Vở bài tập, 
III/. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Nội dung các hoạt động
 dạy và học
Phương pháp
ĐDDH
1’
1/ Giới thiệu bài:
 Giới thiệu nội dung ôn tập 
Giới thiệu mục đích yêu cầu 
GV ghi tên bài
Bảng phụ 
15’
2. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
Gắp thăm bài đọc 
Lần lượt Hs lên gắp thăm, về chỗ chuẩn bị 
Đọc và trả lời câu hỏi 
Nhận xét và cho điểm 
Từng hs lên đọc và trả lời câu hỏi .Gv nhận xét cho điểm.
3. Đọc thuộc lòng bảng chữ cái :
Đọc bảng chữ cái
Đọc nối tiếp bảng chữ cái
Đọc cả bảng chữ cái
4.Ôn tập về từ chỉ người, chỉ vật, chỉ cây cối, chỉ con vật.
Bài 3 
+ Chỉ người + Chỉ con vật
+ Chỉ đồ vật + Chỉ cây cối 
* Chữa, nhận xét, chốt lời giải đúng
đọc theo dãy
2 hs đọc
1 hs đọc yêu cầu
4 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập
Bài 4
Làm theo nhóm 
+ Chỉ người : Bạn bè, Hùng, bố, mẹ, ông bà, em bé......
+ Chỉ đồ vật: bàn, xe đạp, ghế, tủ bát, sách vở....
+ Chỉ con vật : Thỏ, mèo, báo hổ, sư tử, lợn, gà.
+ Chỉ cây cối: Chuối, xoài, na, mít , bưởi, hồng......
Từng nhóm đọc nội dung từng cột rồi dán lên bảng
giấy khổ to
3’
5. Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
Thuộc bảng 29 chữ cái
IV. Rút kinh nghiệm bổ sung
Trường tiểu học Nguyễn Du Thứ..........ngày ..........tháng..........năm 2004
Kế hoạch bài giảng
Tên bài dạy: Ôn tập giữa kỳ I
Môn: Tiếng việt	Lớp: 2E
Tiết số: 	2	 Tuần: 9
I. Mục tiêu:
 1) Kiểm tra lấy điểm tập đọc :
 2) Ôn lại cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?
 3) Ôn tập cách xếp tên riêng của người theo thứ tự trong bảng chữ cái.
II/. Đồ dùng dạy - học: 
Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc.Bảng phụ 
Học sinh: Vở bài tập, 
III/. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Nội dung các hoạt động
 dạy và học
Phương pháp
ĐDDH
1’
Giới thiệu bài
Giới thiệu mục đích yêu cầu 
GV ghi tên bài
Bảng phụ 
15’
 luyện tập đọc và học thuộc lòng
Đọc và trả lời câu hỏi 
Nhận xét và cho điểm 
Từng hs lên đọc ,trả lời 
Ôn luyện đặt theo mẫu ai 
( cái gì, con gì ) là gì ? 
Ai, cái gì
 Con gì là gì
Chú Nam - - là công nhân
Con mèo - - là con vật có ích
Bút chì - -là đồ dùng học 
 tập của em 
Nhận xét, chữa bài, cho điểm
2 hs đặt câu tương tự ở trên bảng
Học sinh làm vào vở bài tập
Gv cho điểm
4.Ôn tập về xếp tên người theo bảng chữ cái.
 - Mở sách tìm tuần 7,8 ghi lại tên riêng các nhân vật trong bài tập đọc.
- Đọc tên bài kèm theo số trang trong tuần 7 và tên riêng trong bài tập đọc đó .
- Đọc tên các bài tập đọc kèm theo số trang trong tuần 8 và những tên riêng trong các bài tập đó.
- Xắp xếp lại 5 tên riêng theo thứ tự bảng chữ cái.
Đáp án :An, Dũng, Khánh, Minh, Nam
1 hs đọc yêu cầu.
Cả lớp đọc
Gv ghi 
1 hs đọc yêu cầu, giáo viên ghi
3-4 học sinh
3’
5. Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
IV. Rút kinh nghiệm bổ sung
Trường tiểu học Nguyễn Du Thứ..........ngày ..........tháng..........năm 2004
Kế hoạch bài giảng
Tên bài dạy: Ôn tập giữa kỳ I
Môn: Tiếng việt	Lớp: 2E
Tiết số: 	3	 	uần: 9
I. Mục tiêu:
 1) Kiểm tra lấy điểm tập đọc :
 2) Ôn tập về các từ chỉ hoạt động.
II/. Đồ dùng dạy - học: 
Giáo viên: Phiếu ghi các bài tập đọc.Bảng phụ để học sinh làm bài tập.
Học sinh: Vở bài tập, 
III/. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Nội dung các hoạt động
 dạy và học
Phương pháp
ĐDDH
1’
1.Giới thiệu bài
 Giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học 
GV ghi tên bài
Bảng phụ 
15’
2. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
Gắp thăm bài đọc 
Lần lượt Hs lên gắp thăm, về chỗ chuẩn bị 
Đọc và trả lời câu hỏi 
Nhận xét và cho điểm 
Từng hs lên đọc và trả lời câu hỏi 
3 .luyện về từ chỉ hoạt động của người và vật 
Từ chỉ người Từ chỉ hoạt động
và vật 
- Đồng hồ Báo phút báo giờ
- Gà trống Gáy vang ó ò o
- Tu hú Tu hú kêu 
- Chim Bắt sâu
 1hs đọc yêu cầu bài tập 3
Cả lớp làm vào vở bài tập
- Cành đào Nở hoa
- Em bé Đi học, quét nhà
Nhận xét và cho điểm.
4.Ôn tập đặt câu kể về một con vật, đồ vật, cây cối.
Chữa bài 
ví dụ
+ Con chó nhà em trông nhà rất tốt 
+ Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm
+ Bông hoa cúc bắt đầu tàn
1 hs đọc.
1 hs đọc yêu cầu
4 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập
3’
5. Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
Ôn lại các bài học thuộc lòng
IV. Rút kinh nghiệm bổ sung
Trường tiểu học Nguyễn Du Thứ..........ngày ..........tháng..........năm 2004
Kế hoạch bài giảng
Tên bài dạy: Ôn tập giữa kỳ I
Môn: Tiếng việt	Lớp: 2E
Tiết số: 	4	 Tuần : 9
I. Mục tiêu:
 1) Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc :
Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc rõ ràng rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/ phút 
Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu: HS cần trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài học.
 2) Ôn luyện chính tả.
II/. Đồ dùng dạy - học: 
Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. 
Học sinh: Vở chính tả. 
III/. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Nội dung các hoạt động
 dạy và học
Phương pháp
ĐDDH
1’
Giới thiệu bài
 Giới thiệu nội dung ôn tập 9
Giới thiệu mục đích yêu cầu 
GV ghi tên bài
Bảng phụ 
15’
Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
Gắp thăm bài đọc 
Hs lên gắp thăm, về chỗ chuẩn bị 
Đọc và trả lời câu hỏi 
Nhận xét và cho điểm 
hs lên đọc và trả lời câu hỏi 
 23’
3. Viết chính tả:
Đọc bài “Cân voi”
Giải nghĩa các từ: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh
- Đọc lại bài
- Nêu nội dung mẩu chuyện (ca ngợi trí thông minh của Lương Thế Vinh)
-Tập viết từ khó và các tên riêng.
-Viết bài
- Hs tự chữa bài
- Báo cáo kết quả bài viết
- Chấm bài
Gv đọc.
Gv và hs cùng giải nghĩa
2 hs đọc lại bài, 
Hỏi đáp
Hs viết bảng con 
Gv đọc từng cụm từ hay câu ngắn 2, 3 lần. Hs viết.
Hs đối chiếu với SGK chữa bài
Gv chấm 1 số vở
1’
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
Nhắc hs tiếp tục học ôn các bài học thuộc lòng
IV. Rút kinh nghiệm bổ sung
Trường tiểu học Nguyễn Du Thứ..........ngày ..........tháng..........năm 2004
Kế hoạch bài giảng
Tên bài dạy: Ôn tập giữa kỳ I
Môn: Tiếng việt	Lớp: 2E
Tiết số: 	5	 Tuần : 9
I. Mục tiêu:
 1) Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc :
Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc rõ ràng rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/ phút 
Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu: HS cần trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài học.
 2) Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài.
II/. Đồ dùng: 
Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. 
Học sinh: Vở bài tập 
III/. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Nội dung các hoạt động
 dạy và học
Phương pháp
ĐDDH
1’
Giới thiệu bài
 Giới thiệu nội dung ôn tập 
Giới thiệu mục đích yêu cầu 
GV ghi tên bài
Bảng phụ 
15’
2. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
Gắp thăm bài đọc 
Hs lên gắp thăm, về chỗ chuẩn bị 
Đọc và trả lời câu hỏi 
Nhận xét và cho điểm 
hs lên đọc và trả lời câu hỏi 
 23’
 3. Nhìn tranh trả lời câu hỏi
Để làm tốt bài tập này, em phải chú ý điều gì?
(Phải quan sát kỹ từng tranh trong SGK, đọc câu hỏi dưới tranh, suy nghĩ, trả lời từng câu hỏi)
Trả lời từng câu hỏi
VD: 
+ Hàng ngày, mẹ đưa Tuấn tới trường./ Mẹ là người hàng ngày đưa Tuấn đến trường./...
+ Hôm nay, mẹ không đưa Tuấn đến trường được vì mẹ bị ốm./Hôm nay mẹ bị cảm nặng nên không đưa Tuấn đi học được./ ...
- Kể thành câu chuyện
Gv nêu yêu cầu của bài và hỏi hs.
Hs trả lời
Hs lần lượt trả lời nối tiếp
Gv chọn những câu hay nhất ghi lên bảng.
Hs tập ghép những câu vừa nêu trên thành câu chuyện.
Gv nhận xét và cho điểm.
1’
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- tiếp tục học ôn các bà ... 37 + 63 18 + 82 45 + 55
Tính nhẩm
10 + 90 30 + 70 60 + 40
- Nhận xét, cho điểm
Làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa)
- Gv lấy 2 cốc thuỷ tinh to nhỏ khác nhau và rót đầy 2 cốc nước đó
Cốc nào chứa được nhiều nước hơn? .(Cốc to).
Cốc nào chứa được ít nước hơn.? (Cốc bé)
3. Giới thiệu ca 1 lít ( chai 1 lít ). Đơn vị lít
- Đây là ca 1 lít, chai 1lít. Rót cho
 1 hs lên bảng làm
1hs chữa miệng
Hs quan sát gv rót nước vào cốc 
Gv hỏi, hs trả lời
Gv giới thiệu hs quan sát
Bình nước, cốc
Thời gian
Nội dung các hoạt động
 dạy và học
Phương pháp
ĐDDH
19’
1’
đầy ca hoặc chai này, ta được 1 lít nước.
Để đo sức chứa của 1 cái chai cái ca, cái thùng..... ta dùng đơn vị đo là lít, lít viết tắt là l.
- Một lít, hai lít, ...
4. Thực hành:
 Bài 1
Đọc và viết theo mẫu
làm bài
Chữa miệng
 Bài 2 
Tính theo mẫu 
Làm bài
Chữa mệng
 Bài 3 
Viết theo mẫu
Làm bài
Chữa mệng
 Bài 4
 Tóm tắt 
Lần đầu: 16 lít
Lần sau : 25 lít
Cả 2 lần: ... lít ?
Bài giải
Cả 2 lần cửa hàng bán được là :
 16 + 25 = 41 ( Lít )
 Đáp số 41 lít
- Chấm chữa 1số bài
5. Củng cố và dặn dò : 
Bài tập về nhà : 2 ( trang 41 )
 4 ( trang 42 )
 Gv giới thiệu và viết bảng 
Gv chỉ, hs đọc và viết
1 hs đọc yêu cầu
Hs làm vở
3hs chữa miệng
 1 hs đọc yêu cầu
Hs làm vở
3hs chữa miệng
1 hs đọc yêu cầu
Hs làm vở
Chữa bài 
1 Hs đọc tóm tắt
Gv ghi nhanh lên bảng 
1 Hs lên giải trên bảng
Hs dưới lớp làm vở
IV. Rút kinh nghiệm bổ sung
Trường tiểu học Nguyễn Du Thứ..........ngày ..........tháng..........năm 2004
Kế hoạch bài giảng
Tên bài dạy: Luyện tập
Môn: Toán 	Lớp : 2E
Tiết số: 	42	 Tuần : 9
I. Mục tiêu:
 Rèn kỹ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít .
Thực hành củng cố biểu tượng về dung tích 
 II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài 
Học sinh: Vở bài tập toán
III. Các hoạt động trên lớp:
Thời gian
Nội dung các hoạt động
 dạy và học
Phương pháp
ĐDDH
5’
 1’
33’
A/ Kiểm tra bài cũ:
Đọc và viết các số đo thể tích có đơn vị lít.
Tính 
7 l + 8 l = 3 l + 7 l + 4 l =
12 l + 9 l = 7 l + 12 l + 2 l = 
B/ Bài mới : 
Giới thiệu 
Luyện tập :
Bài 1 : Tính
- Đọc yêu cầu đầu bài 
- Làm bài
- Chữa bài
Chốt: Chú ý viết đơn vị lít sau số .
Bài 2 : 
- Tìm tổng số lít của các hình và điền vào chỗ trống.
- Làm bài
1học sinh 
1 hs lên bảng làm
Gv ghi đề bài
 1hs đọc
2hs lên bảng, cả lớp làm vào vở.
1hs đọc yêu cầu
Cả lớp làm vào vở 
Thời gian
Nội dung các hoạt động
 dạy và học
Phương pháp
ĐDDH
1’
- Chữa bài
Bài 3 : 
Tóm tắt:
Thùng 1: 15 lít
Thùng 2 hơn thùng 1 : 3 lít
Thùng 2 ... lít?
Bài giải: 
Thùng 2 có số lít dầu là:
 15 + 3 = 18 (lít) 
 Đáp số: 18 lít.
Bài 4 :
Bài giải
Thùng 2 có số lít là:
 + 3 = 21 (l)
 Đáp số : 21 l
Chốt : Bài toán thuộc dạng nào ?
( ít hơn )
3) Củng cố và dặn dò
Bài tập về nhà : 1,3 (trang 43)
3 hs chữa miệng
1 Hs đọc tóm tắt trên bảng 
1 Hs lên giải trên bảng
Hs dưới lớp làm vở
 1 Hs đọc tóm tắt trên bảng 
1 Hs lên giải trên bảng
Hs dưới lớp làm vở
IV. Rút kinh nghiệm bổ sung
Trường tiểu học Nguyễn Du Thứ..........ngày ..........tháng..........năm 2004
Kế hoạch bài giảng
Tên bài dạy: Luyện tập chung
Môn: Toán 	Lớp : 2E
Tiết số: 	43	 	 Tuần : 9
I. Mục tiêu:
Rèn kỹ năng cộng (nhẩm và viết), kể cả cộng các số đo với đơn vị là kilôgam hoặc lít.
Giải bài toán tìm tổng hai số.
Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn. 
 II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài 
Học sinh: Vở bài tập toán
III. Các hoạt động trên lớp:
Thời gian
Nội dung các hoạt động
 dạy và học
Phương pháp
ĐDDH
5’
1’
33’
Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra việc thực hành ở nhà của học sinh: Đổ một lít nước từ chai 1 lít sang các cốc cho đầy. Hãy xem đổ đầy được khoảng mấy cốc đó?
Nhận xét chung
Dạy bài mới
a). Giới thiệu bài:
b)Luyện tập
Bài 1: Tính
6 + 7 =... 17 + 6 =... 30 + 4 =... 5 + 16 =..
7 + 8 =... 28 + 7 =... 60 + 6 =... 4 + 27 =..
8 + 9 =... 39 + 8 =... 8 + 50 =... 5 + 38 =..
Chốt: 
Nêu cách tính nhẩm phép tính ở cột thứ nhất và cột thứ ba. 
Nêu cách tính (hoặc cách đặt tính) ở cột thứ hai và cột thứ tư
Gv nêu ngắn gọn
 1hs đọc
2hs lên bảng, cả lớp làm vào vở.
Bảng phụ
Thời gian
Nội dung các hoạt động
 dạy và học
Phương pháp
ĐDDH
20 L
10L
5L
40 kg
30 kg
1’
Bài 2: Số?
 .... kg ... L
Chốt: Cần nắm thật chắc cách cộng các số đo
Bài 3:
Viết số thích hợp vào ô trống
Làm bài
Chữa bài
Bài 4:
Tóm tắt:
Lần đầu bán: 35 kg đường
Lần sau bán: 40 kg đường
Cả 2 lần bán.... kg đường?
Bài giải
Cả hai lần bán được số kilôgam đường là
35 + 40 = 75 (kg)
 Đáp số: 75kg
Chốt: 
Đây là dạng toán nào?
Cần chú ý điều gì khi gặp dạng toán này?
Bài 5 
Bài tập trắc nghiệm:
Làm bài.
Chữa bài.
3.Củng cố và dặn dò:
Nhận xét giờ học.
- Về nhà làm bài tập 1, 4 (trang 44).
1hs đọc yêu cầu
Cả lớp làm vào vở 
2 hs chữa miệng 
1 Hs đọc tóm tắt 
1 Hs lên giải trên bảng
Hs dưới lớp làm vở
 1hs đọc yêu cầu
Cả lớp làm vở
Chữa miệng
IV. Rút kinh nghiệm bổ sung
Trường tiểu học Nguyễn Du Thứ..........ngày ..........tháng..........năm 2004
Kế hoạch bài giảng
Tên bài dạy: Tìm một số hạng trong một tổng
Môn: Toán 	Lớp : 2E
Tiết số: 	45	 Tuần : 9
I. Mục tiêu:
 Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia. 
 Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở đây, chữ biểu thị cho một số chưa biết)
 II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Hình vẽ phóng to
Học sinh: Vở bài tập toán
III. Các hoạt động trên lớp:
Thời gian
Nội dung các hoạt động
 dạy và học
Phương pháp
ĐDDH
10’
giới thiệu kí hiệu chữ và cách tìm một số hạng trong một tổng
6 + 4 = ... 6 + 4 = 10
= 10 -... 6 = 10 - 4
4 = 10 -... 4 = 10 - 6
Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia
Có tất cả 10 ô vuông, có một số ô vuông bị che lấp và 4 ô vuông không bị che lấp. Hỏi có mấy ô vuông bị che lấp 
Số ô vuông bị che lấp là số chưa biết. Ta gọi số đó là x.
Lấy x cộng 4, tức là lấy số ô vuông chưa biết (x) cộng với số ô vuông đã biết
Tất cả có 10 ô vuông
Trong phép cộng này x gọi là gì? 
 Hs quan sát và tự làm vào vở
Hs nhận xét về số hạng và tổng trong phép cộng
Hs quan sát hình vẽ rồi nêu bài toán
GV nêu và chỉ vào chữ x
GV ghi: x + 4
Ghi tiếp: x + 4 = 10
Gv gợi ý, Hs nêu tên gọi các số trong phép cộng
 Hình vẽ phóng to
Thời gian
Nội dung các hoạt động
 dạy và học
Phương pháp
ĐDDH
28’
2’
Muốn tìm số hạng x ta làm thế nào?
Muốn tìm một số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.
Chú ý: trình bày 3 dòng, các dấu “=” thẳng cột.
Cho hs học thuộc
Luyện tập 
Bài 1: Tìm x ( theo mẫu)
Làm bài
Chữa bài : chữa từng phép tính
Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống
 Số hạng 14 8 27 16
 Số hạng 2 ? 15 ? 42 ?
 Tổng ? 10 35 27 84 59
Bài 3: 
Tóm tắt
Gà và thỏ : 36 con
Gà : 20 con
Thỏ : ... con ?
Bài 4: Viết phép tính theo câu lời giải
Độ dài đoạn thẳng BC là :
4. Củng cố và dặn dò :
Bài tập về nhà : 1,3 ( trang 45 )
 Hs trao đổi ý kiến
5-6 hs nhắc lại rồi tự tính
1 học sinh tóm tắt
Nhiều hs được học thuộc 
1 học sinh đọc yêu cầu
5 hs lên bảng, cả lớp làm vở
Hs chữa bài
1 học sinh đọc yêu cầu
3 hs lên bảng, cả lớp làm vở
Hs chữa bài
1hs đọc yêu cầu
1 hs đọc tóm tắt, gv ghi
Cả lớp làm vở
Chữa bài, gv chấm một số vở.
Gv yêu cầu hs đọc đề bài theo sơ đồ
Cả lớp làm vở
Chấm chữa một số bài
IV. Rút kinh nghiệm bổ sung
Trường tiểu học Nguyễn Du Thứ..........ngày ..........tháng..........năm 2004
Kế hoạch bài giảng
Tên bài dạy: Gấp thuyền phẳng đáy có mui
Môn: Thủ công	Lớp : 2E
Tiết số: 	9 	 Tuần : 9
I. Mục đích:
- Kiến thức :Hs biết cách vận dụng gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Kỹ năng : Hs gấp được thuyền phẳng đáy có mui.
- Thái độ : Hs yêu thích gấp thuyền hình.
II. Đồ dùng dạy học:
*Giáo viên: 	- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui được gấp bằng giấy thủ công. 
- Hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp.
* Học sinh: 	- Giấy màu, kéo, bút màu, thước kẻ.
	- Giấy nháp tương đương khổ A4
III. Các hoạt động chủ yếu:
ổn định tổ chức:
Lớp hát tập thể.
Lớp trưởng báo cáo tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập của lớp
Thời gian
Nội dung kiến thức 
và kĩ năng cơ bản
Phương pháp và hình thức thực hiện
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
 10’
30’
Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét
- Quan sát và nhận xét hình dáng, mầu sắc, các phần của thuyền mẫu.
- Kết luận: cách gấp 2 loại thuyền tương tự nhau, chỉ khác tạo thành mui thuyền
 Hoạt động 2 : Gv hướng dẫn mẫu.
- Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều.Đặt ngang gấp đôi tờ giấy thủ công theo chiều dài ( H1 )
Phương pháp vấn đáp + thuyết trình, Gv cho Hs quan sát mẫu, đặt câu hỏi
Gv hướng dẫn các thao tác gấp trên hình vẽ minh hoạ 
PP quan sát- phân tích
Hs nhận xét, so sánh sự giống nhau & khác của thuyền phẳng đáy không mui và có mui rút ra kết luận 
Hs nêu cách gấp và nêu sơ bộ hình dáng gấp thuyền phẳng đáy có mui. 
Hs quan sát 
Thời
gian
Nội dung kiến thức 
và kĩ năng cơ bản
Phương pháp và hình thức thực hiện
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs 
 Gấp tiếp theo tương tự như các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui
Bước 2:.
 Gấp các nếp gấp cách đều.
Gấp đôi tờ giấy H2 được H3
Gấp đôi mặt trước của H3 à H4. Lật mặt sau H4 gấp tương tự được H5
 Bước 3 :Tạo thân và mũi:
Gấp theo đường d.gấp ở H5 (cạnh ngắn = cạnh dài) được H6. Gấp tương tự được H7. Lật mặt sau H4 gấp 2 lần tương tự được H5, H6 được H8. Gấp theo dấu gấp H8 được H9
Lật mặt sau H9 gấp tương tự mặt trước được H10.
Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui
Lách 2 ngón tay vào trong 2 mép giấy, các ngón còn lại cầm ở 2 bên phía ngoài, lộn các nếp gấp vào trong lòng thuyền được thuyền giống H11
Dùng ngón tay trỏ nâng phần giấy gấp ở 2 đầu thuyền lên như H12 được thuyền phẳng đáy có mui (H13).
Gv hướng dẫn 2 lần 
GV nhắc Hs cần miết mạnh sau mỗi bước gấp
Gv hướng dẫn tiếp bước còn lại.
2 Hs lên thao tác lại
2 hs lên thao tác lại các bước gấp.
Cả lớp gấp trên nháp 
5’ IV Nhận xét dặn dò: 
- G/v nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập, rèn kỹ năng của Hs 
- Ôn lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui . Tiết sau mang giấy thủ công, bút màu để thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui
V - Rút kinh nghiệm bổ sung