Bài soạn Tổng hợp các môn lớp 2 - Tuần 2 năm 2008

Tuần 2
Buổi sáng Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2008
 Chào cờ
 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
 - Củng cố về tên gọi, kí hiệu, độ lớn của dm; Quan hệ giữa dm và cm ( 1 dm = 10 cm)
 - Rèn kĩ năng biết ước lượng độ dài đơn vị cm, dm; Biết vẽ độ dài đoạn thẳng cho trước.
 - Thói quen tích cực, tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
HS: Thước đo có vạch chia cm.
 GV: có thước đo chia vạch dm.
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
-Kiểm tra sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc các số đo trên bảng( 2dm; 3 dm; 30 dm). Yêu cầu cả lớp viết các số đo theo lời đọc của GV: 5dm; 7dm; 1 dm.
 -?40 cm là bao nhiêu dm( 4 dm)
3.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
b. Luyện tập
*Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm phần a vào vở
- Yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn gạch vào điểm có độ dài 1dm trên thước.
-Yêu cầu HS vẽ vào bảng con đoạn thẳng AB dài 1dm
*Bài 2: 
a. Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2dm và dùng phấn đánh dấu.
 - Hỏi: 2dm bằng bao nhiêu dm?
b. Số?
Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập.
*Bài 3:
 - Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Gợi ý HS làm bài: Muốn đổi từ dm ra cm ta thêm vào sau số đo dm 1 chữ số 0 và khi đổi số đo cm ra dm ta bớt đi ở sau số đo cm 1 chữ số 0.
*Bài 4: - Yêu cầu đọc đề bài
- Gợi ý làm bài: Muốn điền đúng, phải ước lượng số đo của các vật, người được đưa ra.VD: Bút chì dài 16... muốn điền đúng hãy so sánh độ dài của bút với 1dm và thấy bút chì dài 16 cm chứ không phải 16 dm.
- Yêu cầu 1HS chữa bài.
4.Củng cố: Thực hành đo chiều dài cạnh bàn.
 5.Dặn dò: 
 -Nhận xét học. Dặn làm bài trong VBT Toán.
.- Thực hiện thao tác theo yêu cầu.
-Cả lớp chỉ vào vạch vừa vạch đọc 1dm
- HS vẽ và đổi bảng kiểm tra nhau.
- HS tự thao tác sau đó đổi chéo kiểm tra.
- 2dm bằng 20 cm.
- Thực hiện làm bài: 2dm = 20 cm.
- 1 HS nêu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm
- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. Đổi vở nhận xét bài bạn làm.
- Hãy điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp.
- Quan sát và cầm bút chì tập ước lượng.
- Làm bài vào vở và đổi bài kiểm tra chéo.
- HS đọc bài làm trước lớp.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
 Tập đọc
Phần thưởng
I .Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ khó, các từ dễ lẫn: nửa năm, làm, lặng yên, buổi sáng, sáng kiến, trường, trực nhật. Nghỉ hơi đúng giữa các dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu nghĩa các từ: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tấm lòng, tốt bụng Hiểu được đặc điểm tính cách của Na là một cô bé tốt bụng. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện.
- Thói quen nên làm nhiều việc tốt.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK; Bảng phụ ghi câu văn dài
III. Hoạt động dạy học:
Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
-Kiểm tra sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ: 
-Gọi 2 HS đọc bài Tự thuật và trả lời câu hỏi của bài.
- Gọi HS nhận xét, cho điểm.
3.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Sử dụng tranh minh hoạ để giới thiệu bài.
 b.Luyện đọc:
* Đọc mẫu
* Hướng dẫn luyện phát âm kết hợp giải nghĩa một số từ khó.
-Yêu cầu HS luyện đọc từng câu và tìm từ khó.
- Yêu cầu HS luyện đọc từ khó.
-Theo dõi và chỉnh sửa.
- Yêu cầu HS giải nghĩa từ
*Hướng dẫn ngắt giọng
-Bài chia làm mấy đoạn?
-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm câu văn dài
-Treo bảng phụ ghi câu văn dài hướng dẫn HS luyện đọc.
-Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa.
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn và tìm câu văn dài.
-Gọi HS nhận xét và cho điểm bạn.
 Tiết 2
c.Tìm hiểu bài:
*Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trong SGK và đưa ra câu trả lời.
-Câu chuyện này nói về ai?
-Bạn Na có đức tính gì?
-Hãy nêu những việc làm tốt của Na?
-Giờ ra chơi các bạn của Na đã làm gì?
-Theo em điều bí mật các bạn bàn bạc là gì?
-Theo con bạn Na có xứng đáng được nhận phần thưởng không?
-Khi Na nhận phần thưởng những ai vui mừng và vui mừng như thế nào?
+ Chốt ý trả lời đúng sau từng câu.
*Dự kiến câu hỏi bổ sung
- Qua câu chuyện này, em học được điều gì từ bạn Na? 
-Theo em, việc các bạn trong lớp đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na có ý nghĩa gì?
4.Củng cố:
- Cho HS liên hệ bản thân.
5. Dặn dò:
-Nhận xét tiết học và dặn chuẩn bị bài sau.
*Theo dõi và đọc thầm, 1 HS luyện đọc.
*Mỗi HS đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp cho đến hết bài( 1 bài đọc 2 lần).
- 5 HS đọc từ khó, lớp đồng thanh: nửa năm, làm, lặng yên, buổi sáng, sáng kiến, trường, trực nhật.
- HS giải nghĩa từ theo nhóm đôi.
- Bài chia làm 3 đoạn.
- Cả lớp đọc thầm tìm câu văn dài báo cáo trước lớp
- HS đọc cá nhân, đồng thanh câu văn dài
Một buổi sáng/ vào giờ ... túm tụm... điều gì/ ....lắm//Đây là phần thưởng,/ cả lớp đề nghị tặng bạn Na.// Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy/bước lên bục.//.
- 6 HS đọc 3 đoạn theo hình thức nối tiếp, lớp đọc thầm
*Thảo luận câu hỏi theo hình thức nhóm đôi, nối tiếp nhau báo cáo kết quả.
+ kể về bạn HS tên là Na.
 + tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè
+Na gọt bút chì giúp bạn, em cho bạn nửa cục tẩy, Na làm trực nhật giúp bạn.
+ Các bạn đề nghị cô giáo phát phần thưởng cho Na.
+Na xứng đáng đựoc thưởng vì Na có lòng tốt.
+Na vui mừng đến mức tưởng là nghe nhầm, đỏ cả mặt.
+Cô giáo vui mừng.
+Mẹ vui mừng.
*Dự kiến câu trả lời bổ sung
- Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi ngời.
-Biểu dương người tốt, việc tốt.
- Nối tiếp nhau báo cáo việc tốt mình làm trước lớp.
i
Buổi chiều 
Tự nhiên và xã hội
Bộ XƯƠNG
I. Mục tiêu:
- Biết được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương; xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân.
- Biết được nếu bị gãy xương sẽ rất đau và đi lại khó khăn.
II. Đồ dùng dạy và học 
- Mô hình xương người (hoặc tranh vẽ bộ xương)
- Phiếu học tập.
- Hai bộ tranh bộ xương cơ thể đã được cắt rời.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi:
+Cơ quan vận động gồm những bộ phận nào?
+Nhờ đâu mà các bộ phận của cơ thể cử động được?
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3.Bài mới:
-Giới thiệu bài mới và viết đề bài.
Hoạt động 1: Giới thiệu một số xương và khớp xương của cơ thể. 
Bước 1: Hoạt động cặp đôi.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ bộ xương và chỉ vị trí, nói tên một số xương.
- Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ các nhóm.
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Giáo viên đưa mô hình bộ xương. 
- Yêu cầu học sinh lên bảng chỉ vị trí của xương khi giáo viên nói tên xương: xương đầu, xương sống,.....
- Giáo viên chỉ một số xương trên mô hình.
Bước 3 :
- Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét các xương trên mô hình và so sánh với các xương trên cơ thể mình, chỗ nào hoặc vị trí nào xương có thể gập, duỗi hoặc quay được.
ố Kết luận: Các vị trí như bả vai, cổ tay, khuỷu tay, háng, đầu gối, cổ chân..âyt có thể gập, duỗi hoặc quay được, người ta gọi là khớp xương.
- Giáo viên chỉ vị trí một số khớp xương.
Hoạt động 2: Đặc điểm và vai trò của bộ xương.. 
Bước 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp đôi các câu hỏi : Hình dạng và kích thước các khớp xương có giống nhau không? 
- Giáo viên nói: Các khớp xương có hình dạng và kích thước khác nhau do mỗi loại xương giữ một vai trò riêng.
- Giáo viên hỏi gợi ý :
+Hộp sọ có hình dạng và kích thước như thế nào? Nó bảo vệ cơ quan nào?
+Xương sườn như thế nào?
+Xương sườn cùng xương sống và xương ức tạo thành lồng ngực để bảo vệ những cơ quan nào? 
- Yêu cầu học sinh nêu vai trò của xương chân.
- Nêu vai trò của xương bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối.
Bước 2:
Kết luận: Bộ xương cơ thể gồm có rất nhiều xương, khoảng 200 chiếc với hình dạng và kích thước khác nhau, làm thành một khung nâng đỡ và bảo vệ các cơ quan quan trọng. Nhờ có xương, cơ phối hợp dưới sự điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động được.
Hoạt động 3 : Giữ gìn , bảo vệ bộ xương.
Bước 1: Làm phiếu bài tập.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm phiếu bài tập.
*Phiếu học tập:
Đánh dấu x vào ( ă ) ứng với ý em cho là đúng. Để bảo vệ bộ xương và giúp xương phát triển tốt, chúng ta cần:
 Ngồi, đi, đứng đúng tư thế.
 Tập thể dục thể thao.
 Làm việc nhiều.
 Leo trèo.
 Làm việc nghỉ ngơi hợp lí.
 Ăn nhiều, vận động ít.
 Mang, vác, xách các vật nặng.
 Ăn uống đủ chất.
- Giáo viên và học sinh chữa phiếu bài tập
B Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Hỏi:
+Để bảo vệ bộ xương và giúp xương phát triển tốt ta cần làm gì?
+Chúng ta cần tránh những việc làm nào có hại cho bộ xương?
+Điều gì sẽ xảy ra nếu hằng ngày chúng ta ngồi, đi, đứng không đúng tư thế và mang vác , xách các vật nặng?
- Giáo viên chốt lại các câu trả lời củahọcsinh và liên hệ thêm thực tế nhà trường, lớp học của mình cho phù hợp.
4. Củng cố :
Giáo viên sửa bài nhận xét , tuyên dương
5. Dặn dò :
Về thực hiện vận động nhẹ nhàng cho cơ thể khỏe mạnh .
- Hát
- 2em 
- Học sinh đọc đề bài
- Học sinh thực hiện nhiệm vụ cùng với bạn.
- Học sinh chỉ vị trí các xương đó trên mô hình.
- Học sinh đứng tại chỗ nói tên xương đó.
- Học sinh chỉ các vị trí trên mô hình: bả vai, cổ tay, khuỷu tay, háng, đầu gối, cổ chân.... Tự kiểm tra lại bằng cách gập, xoay cổ tay, cánh tay, gập đầu gối,... 
- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
- Học sinh đứng tại chỗ nói tên các khớp xương.
- Thực hiện theo yêu cầu .
- Trả lời .
-Học sinh nghe và ghi nhớ.
- Một số học sinh trả lời .
- Một số HS nêu.
-Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
- Nhắc lại kết luận
- Học sinh làm phiếu bài tập cá nhân.
- Học sinh trả lời theo 4 ý đã chọn trong phiếu.
 Luyện Tiếng việt
 Luyện Toán 
________________________________________________________________
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009
 Kể chuyện
Phần thưởng
I. Mục tiêu: 
 - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý trong tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết kể chuyện tự nhiên, có kỹ năng tập chung theo dõi bạn kể.
 - Giáo dục HS đề cao lòng tốt.
II.Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung từng tranh
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
-Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện: Có công mài sắt, có ngày nên kim. 
 - Gọi HS nhận xét, cho điểm. 
3.Bài mới
 a.Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn kể chuyện
*Bài 1:Kể lại từng đoạn theo tranh.
- Gọi HS đọc, nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu  ... 
- Gọi HS nhận xét ,cho điểm.
3.Bài mới:
 a)Bài mới
 b)Hướng dẫn làm bài
*Bài 1: 
- Gọi HS đọc, nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự viết các số vào bảng con. 3 HS lên bảng làm, lớp chữa bài.
- Em có nhận xét gì về các số em vừa viết? 
-Trong các số em vừa viết, số nào là số lớn nhất, số nào nhỏ nhất?
+ Củng cố về các số có hai chữ số, viết số tròn chục.
*Bài 2: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Muốn tìm số liền trước, số liền sau của một số ta làm như thế nào?
 -HS tự làm bài vào vở.2 HS lên bảng làm. Lớp nhận xét.
+Củng cố về số liền trước, số liền sau của một số.
+Dự kiến: HS khá giỏi có thể lấy VD tương tự.
*Bài 3: 
- Gọi HS đọc, nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách tính
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm, lớp nhận xét.
+Củng cố cách đặt tính, cách tính.
* Bài 4: 
-Yêu cầu HS đọc, phân tích, tóm tắt theo nhóm đôi và giải vào vở.
- Rèn kỹ năng trình bày bài giải.
4.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài vừâ học.
5. Dặn dò: Nhận xét tiết học.
- Cả lớp viết vào bảng con.
- Viết các số
- Thực hiện theo yêu cầu
- Đều là các số có có 2 chữ số.
- Nối tiếp nhau nêu
-Viết số liền trước, liền sau...
-Tìm số liền trước của một số ta lấy số đó trừ đi 1 đơn vị; tìm số liền sau của một số ta lấy số đó cộng thêm 1 đơn vị.
- Thực hiện theo yêu cầu
- 1 HS nêu: Đặt tính rồi tính.
- 2 HS thực hiện theo yêu cầu
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Thực hiện theo yêu cầu và làm bài sau đó đổi vở kiểm tra chéo.
Thể dục
Dàn hàng ngang, dồn hàng
Trò chơi: Qua đường lội
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. Ôn chào báo cáo khi gv nhận lớp.
- Rèn ý thức, thái độ học tập vui vẻ, thoải mái. 
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: sân bãi
 - Phương tiện: còi 
III- Hoạt động dạy học:
 Nội dung 
Đ/l
Hình thức tổ chức
A.Phần mở đầu
- Tập trung học sinh, điểm số
- GV phổ biến nội dung bài học:
 Dàn hàng ngang, dồn hàng, dóng hàng.
- GV cho hs khởi động xoay khớp cổ tay
B.Phần cơ bản
- GV cho hs nắm nội dung quy định giờ học. 
 - Gv hướng dẫn hs cách dàn hàng ngang, dồn hàng, dóng hàng, nghiêm nghỉ, giậm chân, dừng lại...
- GV hướng dẫn quan sát, sửa sai.
- GV hướng dẫn chơi trò chơi: Qua đường lội.
C.Phần kết thúc
- GV cho hs chơi theo tổ.
- GV tập trung hs nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị giờ sau: Tập hợp hàng dọc
7’
21’
7’
- Hs tập hợp thành 4 hàng dọc. Hs điểm số báo cáo
- Hs chuyển đội hình hàng ngang.
- Hs khởi động
- Lớp trưởng cho hs dàn hàng ngang dồn hàng, dóng hàng, nghiêm nghỉ, giậm chân.
- Hs xếp đội hình hàng dọc.
- Hs nghe và tập theo lớp. Hs ôn theo tổ nhóm.
H - Hs tập lại những động tác sai.
- Hs chơi trò chơi.
- Hs tập hợp theo hàng dọc dậm chân tại chỗ.
 Luyện Tiếng Việt
buổi chiều: Luyện Tiếng Việt
 Luyện Toán
 Luyện Tiếng Việt
	Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009
Buổi sáng Chính tả( nghe viết)
Làm việc thật là vui
I. Mục tiêu:
 -Nghe viết đoạn cuối trong bài: Làm việc thật là vui. Củng cố quy tắc viết g/ gh. Thuộc và xếp đúng thứ tự bảng chữ cái. 
 - Rèn kỹ năng viết đúng chính tả.
II .Đồ dùng: Bảng phụ.
III .Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
-Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ:
 -HS viết 10 chữ cái trong bảng chữ cái vào bảng con; 2 HS lên bảng - Gọi HS nhận xét cho điểm.
3.Bài mới: 
a)Giới thiệu bài.
 b)Hướng dẫn viết chính tả. 
*Yêu cầu HS mở SGK nghe GV đọc mẫu
- Bài chính tả này trích trong bài tập đọc nào? 
- Bé làm việc gì? 
- Bé làm việc như thế nào? 
- Đoạn viết có mấy câu? (3 câu).
- Câu nào có dấu phẩy nhiều nhất? 
- GVyêu cầu HS mở SGK, đọc câu thứ hai lên, đọc cả các dấu phẩy.
*Hướng dẫn HS tìm và viết chữ khó:
*GV đọc cho HS viết bài vào vở.GV đọc từng câu ngắn hoặc cụm từ cho HS viết, mỗi câu hoặc một cụm từ đọc 3 lần.
*Đọc soát lỗi.
*GV chấm, nhận xét.
c)Hướng dẫn HS làm bài tập.
*Bài 2: Thi tìm các chữ bắt đầu bằng g hay gh.
- GV chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội 1 tờ giấyRô ki to và 1 bút màu.Trong 5 phút các đội phải tìm được các chữ bắt đầu g/gh vào giấy.
- Tổng kết: GV và HS đếm số từ tìm được của các đội
- Khi nào chúng ta viết là: g và gh?
*Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS xếp lại các chữ cái H,A,L,B,D theo thứ tự của bảng chữ cái
- Tên của các bạn Huệ, An, Lan, Bắc, Dũng cũng được sắp xếp như thế
4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài vừa học.
 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học.
-1 HS đọc
- Làm việc thật là vui.
- Làm bài, quét nhà, nhặt rau....
- bận rộn nhưng thấy rất vui.
-3 câu.
- Câu thứ hai.
- Thực hiện theo yêu cầu
- Đọc và viết vào bảng con: quét nhà, nhặt rau, bận rộn.
- Mở vở nghe đọc và viết bài.
*Đổi vở soát lỗi.
- Nhận đội chơi và thực hiện theo yêu cầu
- Viết là gh khi đi sau nó là các âm: i, e, ê
Viết là g với các âm còn lại.
- 1HS đọc:Xếp tên người theo đúng thứ tự bảng chữ cái.
- Xếp lại để có: A, B, C, D, L
- HS làm vào vở
Toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu: 
 - Giúp HS củng cố về phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, quan hệ giữa cm và dm.
 - Rèn kỹ năng phân tích số và giải toán có lời văn.
II.Đồ dùng: Bảng phụ chép bài tập 2.
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
-Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ: 
-Yêu cầu HS tự lập 1 phép tính cộng trừ có danh số kèm theo là dm sau đó tính kết quả và báo cáo trước lớp.
 -Gọi HS nhận xét cho điểm.
3. Hướng dẫn HS thực hành.
*Bài 1:
 - Gọi HS đọc, nêu yêu cầu 
- Yêu cầu HS quan sát mẫu, phân tích.
- Yêu cầu HS làm vào bảng con, 2 HS lên bảng làm, lớp chữa bài.
+Rèn kỹ năng phân tích các số thành tổng.
+Dự kiến: HS có thể lấy thêm các VD tương tự và tự phân tích các số đó.
*Bài 2:
 - GV treo bảng phụ. HS nêu yêu cầu.
+Bài toán cho biết gì? 
+Bài toán hỏi gì? 
+Tìm tổng bằng cách nào? 
- HS làm vào SGK, 2 HS lên bảng làm. Lớp nhận xét.
+ Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng và trừ.
*Bài 3:
 - Gọi HS nêu yêu cầu (Tính).
- HS làm vào bảng vở, 2 HS làm bảng lớp, cả lớp cùng chữa bài.
- Rèn kỹ năng đặt tính và tính kết quả.
+Dự kiến: HS có thể lấy VD thuộc các dạng đó.
*Bài 4: 
- Gọi HS đọc, phân tích, tóm tắt bài toán.
- Yêu cầu HS tự làm bài giải vào vở.
+Bước đầu làm quen với dạng toán tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
+ Dự kiến: HS khá giỏi có thể lấy thêm VD tương tự sau đó giải vào vở.
*Bài 5: 
- Yêu cầu HS đọc đề và tự làm vào vở . 1 HS lên bảng làm.
1 dm = 10 cm
10 cm = 1 dm.
- Củng cố mối quan hệ giữa dm và cm.
4.Củng cố; Nhắc lại nội dung bài học.
5.Dặn dò: Nhận xét tiết học.
- Viết các số 25, 62,99, 87,39, 85 (theo mẫu)
- Thực hiện theo yêu cầu.
-Viết số thích hợp vào ô trống
+ Các số hạng
+ Tìm tổng.
+ Số hạng + số hạng.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Tính.
- Làm bài sau đó đổi vở kiểm tra chéo nhau.
- Thực hiện theo nhóm đôi và báo cáo trước lớp.
- Làm bài và đổi vở kiểm tra.
- Làm bài vào vở.
Tập làm văn
Chào hỏi- Tự giới thiệu
I.Mục tiêu: 
 - Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân. Biết viết một bản tự thuật ngắn. 
 - Rèn kỹ năng nghe , nói, viết.
 - Giáo dục HS biết cách chào hỏi khi gặp người khác.
II.Đồ dùng: Tranh minh họa bài tập 2 trong SGK.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
-Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đứng tại chỗ tự giới thiệu về bản thân mình trước lớp (Họ tên, ngày tháng năm sinh, sở thích)
3.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài.
 b)Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài 1: (HS làm miệng)
- Gọi HS đọc, nêu yêu cầu của bài. 
- Gọi HS lần lượt thực hiện từng yêu cầu. Cả lớp lắng nghe, nhận xét và sửa lỗi.
Lưu ý: Chào kèm theo với lời nói, giọng nói, vẻ mặt như thế nào để lịch sự, có văn hoá.
*Bài 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, trả lời các câu hỏi.
+Tranh vẽ ai? 
+ Hai bạn chào Mít và giới thiệu như thế nào? 
- Mít chào 2 bạn như thế nào? 
- Thái độ chào của 3 bạn như thế nào? (lịch sự, đàng hoàng.)
- Tổ chức cho HS tự chào hỏi và giới thiệu về bản thân mình.
4..Củng cố: 
- Liên hệ, giao việc.
- YC HS chú ý thực hành những điều đã học: tập kể về mình cho người thân nghe, 
tập chào hỏi có văn hóa.
.5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-
--
- 1 HS nêu: Nói lời của em.
- Nối tiếp nhau nói lời chào.
+Chào bố mẹ để đi học: Con chào bố mẹ con đi học ạ!
+Chào thầy, cô khi đến trưuờng: Em chào cô ạ!
+Chào bạn khi gặp nhau ở trường: Chào bạn.
- Nhắc lại lời chào của các bạn trong tranh
+Bóng Nhựa, bút Thép, Mít.
+ Chào cậu, chúng tớ là Bóng nhựa và Bút Thép. Chúng tớ là HS lớp 2. 
+ Chào 2 cậu. Tớ là Mít...
+lịch sự, đàng hoàng.
- Thực hiện theo nhóm đôi.
Thể dục
Dàn hàng ngang, dồn hàng
Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. Ôn chào báo cáo khi gv nhận lớp.
 - Rèn ý thức, thái độ học tập vui vẻ, thoải mái .
 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
- Địa điểm: sân bãi
 - Phương tiện: còi 
III-Hoạt động dạy học:
 Nội dung 
Đ/l
 Hình thức tổ chức
A.Phần mở đầu
- Tập trung học sinh, điểm số.
- GV phổ biến nội dung bài học :
 Dàn hàng ngang, dồn hàng, dóng hàng.
- GV cho hs khởi động xoay khớp cổ tay.
B.Phần cơ bản
- GV cho hs nắm nội dung qui định giờ học .
- Gv hướng dẫn hs cách dàn hàng ngang, dồn hàng, dóng hàng, nghiêm nghỉ, giậm chân, dừng lại...
- GV hướng dẫn quan sát, sửa sai.
- GV hướng dẫn chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi.
- GV cho hs chơi theo tổ.
C.Phần kết thúc
- GV tâp trung hs nhận xét giờ học
- Chuẩn bị giờ sau: Tập hợp hàng dọc. 
 7’
 21’
7’
- Hs tập hợp thành 4 hàng dọc. Học sinh điểm số báo cáo
- Hs chuyển đội hình hàng ngang
- Hs khởi động
- Lớp trưởng cho hs dàn hàng ngang, dồn hàng, dóng hàng, nghiêm nghỉ , giậm chân.
Hs xếp đội hình hàng dọc.
Hs nghe và tập theo lớp. Hs ôn theo tổ nhóm.
 - Hs tập lại những động tác sai
- Hs chơi trò chơi đúng luật.
- Hs tập hợp theo hàng dọc dậm chân tại chỗ.
**********************************************************************
 Xét duyệt của Ban chuyên môn