Bài soạn Tổng hợp các môn khối lớp 2 - Tuần học 20 năm 2010

Tuần 20 Thứ hai ngày tháng 1 năm 2010
 Chào cờ
 Toán
Bảng nhân 3
I.Mục tiêu:
- HS lập được bảng nhân 3 
- Nhớ được bảng nhân 3.
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3)
-Biết đếm thêm 3.
II. Đồ dùng dạy học:10 tấm bìa mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn.
III. Hoạt động dạy học:
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu mỗi HS tự lập một phép tính nhân 2.
3. Bài mới: 
a)Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn lập bảng nhân 3 và học thuộc bảng nhân 3( tương tự bảng nhân2)
-Yêu cầu HS lấy 1tấm bìa có 3 chấm tròn
 +? 1 tấm bìa có mấy chấm tròn?
 +3 chấm tròn được lấy mấy lần? 
 - GV: ta viết 3 x 1 = 3.
 - Yêu cầu HS đọc lại phép nhân.
 - GV gắn tiếp 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn.
 +? 3 được lấy mấy lần? 
 +?Vậy ta có phép nhân nào? 
 - Các phép khác hướng dẫn tương tự.
c) Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân 3.
 - Nghe và nhận xét.
c) Thực hành, luyện tập:
*Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau
*Bài 2: -Gọi 1 HS đọc đề bài
- Hỏi:
+ Một nhóm có mấy HS ? 
+Có tất cả mấy nhóm? 
+Để biết có tất cả bao nhiêu HS ta làm phép tính gì?
-Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1 HS lên bảng làm bài
- Gọi HS nhận xét bài bạn làm, cho điểm
*Bài 3: -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
-GV kẻ bảng như SGK	
- Hỏi: Số đầu tiên trong dãy số là số nào? 
 3 cộng thêm mấy thì bằng 6	
-Tiếp sau số 6 là số nào?	
- Tương tự như vậy yêu cầu HS lên điền các số vào ô trống
 - Gọi HS đọc xuôi, ngược dãy số
4.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học. 
5.Dặn dò: Nhận xét tiết học.
- Học sinh làm vào bảng con.
- Cả lớp thực hiện theo Y/C
+ 3 chấm tròn 
+ 3 chấm tròn được lấy 1 lần
- HS nối tiếp nhau đọc Ba nhân một bằng ba.
- Quan sát và rút ra nhận xét. 
+3 được lấy 2 lần
+ 3 x 2 = 6 
-HS học theo hình thức nhóm đôi, sau đó trình bày trước lớp.
- Bài yêu cầu tính nhẩm
-Làm bài và kiểm tra bài làm của bạn.
- Đọc, lớp đọc thầm
- Một nhóm có 3 HS. 
- Có tất cả 10 nhóm.
- Ta làm phép nhân 3 x10
- Làm bài
Tóm tắt Bài giải
1 nhóm : 3 HS Mỗi nhóm có số HS là
10 nhóm: ? HS 3x 10 = 30 ( HS)
 Đáp số: 30 HS
- Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống
-Số 3
- 3 cộng thêm 3 bằng 6
- Số 9
- Làm bài
- Đọc	
Tập đọc
Ông Mạnh thắng thần gió
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Đọc rõ lời nhân vật trong bài.
-Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên- nhờ vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên( trả lời được CH 1,2,3,4)- HS khá trả lời được CH 5. 
-Giáo dục HS thấy được vai trò của con người trong việc cải tạo thiên nhiên.
II-Đồ dùng: 
 - Tranh minh hoạ ( SGK ) để giới thiệu bài.
 - Bảng phụ viết sẵn câu cần hướng dẫn để HD HS đọc đúng.
III. Các hoạt động dạy, học:
Tiết 1
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 3 HS đọc thuộc lòng 12 dòng thơ trong bài “ Thư Trung thu”
-Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu thiếu nhi?
-Bác khuyên các em làm những điều gì?
3. Bài mới: 
a- Giáo viên đọc mẫu toàn bài	
b- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:	 
* Đọc từng câu trong bài: -Nối tiếp đọc từng câu và phát hiện từ khó đọc.
- GV theo dõi, sửa từ, tiếng đọc chưa đúng, ghi bảng những từ khó đọc: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, ngào ngạt, loài người, lồm cồm, lớn nhất,...
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- Đưa bảng phụ, hướng dẫn HS đọc câu khó: luyện ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng.
- Bài có 5 đoạn.
-> Gọi 5 HS nối tiếp đọc.
- GV nhắc lại cách đọc, đọc mẫu lại cả bài.
- Giảng từ mới (SGK).
* Đọc từng đoạn trong nhóm:
* Thi đọc giữa các nhóm:
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt
- HS lắng nghe, 1 HS khá (giỏi)
- Luyện đọc từ khó.
- Luyện đọc cá nhân, đồng thanh:
+Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.//
+Cuối cùng/ ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//
- HS khác nhận xét
- 5 HS khác đọc lại.
-Đọc theo nhóm đôi.
- 3 HS đại diện 3 nhóm thi đọc toàn bài
Tiết 2
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
Câu 1: Cho HS đọc thầm và nêu yêu cầu.
Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận?
+Giảng từ “ngạo nghễ” (SGK)
Câu 2: Kể việc làm của ông mạnh chống lại Thần Gió?
-Gọi 1 HS trả lời.
-Cho HS quan sát tranh.
Câu 3: 
GV nêu: Hình ảnh nào cho thấy Thần Gió phải bó tay?
Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình?
-Gọi HS trả lời.
-Hỏi thêm: Hành động kết bạn của Thần gió cho thấy ông Mạnh là người như thế nào?
*GV củng cố (nói về ông Mạnh)
Câu 5:
-Ông Mạnh tượng trưng cho ai?
-Thần gió tượng trưng cho ai?
=> Củng 
d.Hoạt động 3: Luyện đọc lại: 
-GV cho HS nhắc lại cách đọc. Tổ chức cho HS thi đọc phân vai. -> 3 HS đọc phân vai.
-Nhận xét, bình chọn HS đọc hay.
4. Củng cố
- Chốt nội dung: Câu chuyện giúp chúng ta hiểu được gì?
- GV chốt và liên hệ thực tế. 
5.Dặn dò:
- Về đọc lại bài và chuẩn bị cho tiết kể chuyện.
cố nội dung câu chuyện.
-TL: Gặp ông Mạnh, thần Gió xô ông ngã lăn quay. Khi ông nổi giận, thần Gió cười ngạo nghễ.
-Đọc thầm và nêu yêu cầu.
+Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà, 3 lần đều bị quật đổ -> Ông quyết định làm ngôi nhà thật vững chãi.
-Cây cối đổ rạp, ngôi nhà vẫn đứng vững.
-1 HS đọc thầm và nêu yêu cầu.
An ủi Thần, mời thầy thỉnh thoảng tới chơi thăm ông,..
-Là người nhân hậu biết tha thứ.
-Ông Mạnh tượng trưng cho con người.
Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên.
Tự nhiên và xã hội
An toàn khi đi các phương tiện giao thông
I.Mục tiêu: HS biết:
-Nhận biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông.
-Thực hiện đúng các quy định khi đi các phương tiện giao thông.
- Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông.
II.Đồ dùng: 
-Tranh vẽ (SGK/ 42, 43) để HS quan sát HĐ1, HĐ2
III. Các hoạt động dạy và học:
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ:
-Hãy kể tên các phương tiện giao thông mà em biết?
-Những phương tiện ấy đi trên những loại đường giao thông nào?
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông.
-Cho HS quan sát H. 1, 2, 3, GV đưa ra các tình huống: Chia lớp thành 3 nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống.
+Điều gì có thể xảy ra?
+Đã có khi nào em hành động như thế không?
+Em sẽ khuyên các bạn trong tranh vẽ điều gì?
*GV kết luận: (SGV/66)
Hoạt động 2: Cần lưu ý khi đi các phương tiện giao thông.
-Cho HS quan sát H.4, 5, 6, 7 (tr.43)
+ở H. 4 hành khách đang làm gì? ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường?
+H.5 hành khách đang làm gì? Họ lên xe ô tô khi nào?
+ở H.6 hành khách đang làm gì? Khi lên xe ô tô, hành khách phải như thế nào?
*GV kết luận: (SGV/66)
Hoạt động 3: Vẽ tranh:
-Hãy vẽ một phương tiện giao thông.
+Bạn vẽ phương tiện giao thông nào?
+Phương tiện đó đi trên loại đường nào?
+Những điều cần lưu ý?
4.Củng cố: 
- GV nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. 
-Yêu cầu HS áp dụng bài học vào thực tế. Thực hiện đảm bảo an toàn giao thông.
5.Dặn dò:
- Nhận xét giờ học. Hướng dẫn cho những HS có VBT làm.
-Quan sát tranh ở SGK.
-Từng cặp HS thảo luận tình huống của nhóm mình.
+Có thể gây tai nạn.
+HS liên hệ.
+Ngồi sau xe đạp xe máy phải bám chắc vào người người ngồi trước, không nô đùa khi đi trên ô tô, tàu thuyền,...
-Họ chờ xe ở bến và đứng xa mép đường.
-Họ đi lên ô tô, khi xe dừng hẳn họ mới lên ô tô.
-Không đi lại, thò đầu, thò tay ra ngoài khi xe chạy.
-HS tự vẽ tranh.
-Thảo luận về bức tranh mình vẽ.
Luyện Tiếng Việt
Luyện Toán
Thứ ba ngày tháng 1 năm 2010
Kể chuyện
Ông Mạnh thắng Thần Gió
I.Mục tiêu:
- Biết xếp lại các bức tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió. 
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp ( Hs khá biết kể lại toàn bộ câu chuyện và đặt được tên khác cho câu chuyện 
- Biết nghe và nhận xét lời bạn kể.
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa câu chuyện, bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý.
III.Hoạt động dạy học:
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 6 HS lên bảng phân vai cho HS và yêu cầu các em dựng lại câu chuyện Chuyện bốn mùa.
3.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài
 b)Hướng dẫn kể chuyện
* Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh
-Hỏi: Bức tranh vẽ gì? Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?
-Hỏi tương tự với bức tranh 2, 3, 4
-Hãy sắp xếp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện
*Kể lại nội dung câu chuyện
-GV chia HS thành các nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại chuyện trong nhóm
-Tổ chức cho các nhóm thi kể
-Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt.
*Đặt tên cho câu chuyện 
-Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra các tên gọi mà mình chọn
 4.Củng cố:Nội dung câu chuyện nói về điều gì?
 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học.
- Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió.
- Quan sát tranh.
- Bức tranh 1 vẽ cảnh Thần Gió và ông Mạnh đang uống rượu với nhau rất thân thiết. Đây là nội dung của đoạ cuối trong câu chuyện.
- Thảo luận nhóm đôi và đưa ra câu trả lời 
-1 HS lên bảng sắp xếp: 4, 2, 3, 1.
-Tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm( nhóm 4 em kể nối tiếp, nhóm 3 em kể theo hình thức phân vai dành cho HS khá giỏi)
- Các nhóm kể theo 2 hình thức trên.
-HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. VD: 
Bạn của ông Mạnh/ Con người đã thắng thần gió như thế nào?.....
Toán
Luyện tập
I .Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 3.
- Biết giải bài toán có một phép tính nhân ( trong bảng nhân 3).
- Củng cố kĩ năng thực hành đếm thêm 2, đếm thêm 3.
II.Đồ dùng: Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng.
III.Hoạt động dạy học:
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh đọc bảng nhân 3.
3.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài
 b) Luyện tập thực hành
*Bài 1: -Bài yêu cầu chúng ta làm gì?
3
-Viết bảng
 x 3 
-Chú ... , sau đó yêu cầu một HS đọc bài làm của mình.
- Yêu cầu HS so sánh kết quả của 2 x 3 và 3 x2.
-Vậy khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích có thay đổi không?
 *Bài 2: - Viết bảng 2 x 3 + 4 =
-Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết quả của biểu thức trên.
- Yêu cầu HS nhận xét 2 cách tính trên
-Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại vào vở. Gọi 3 HS lên bảng làm bài
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng và cho điểm HS 
* Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài
*Bài 4: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó nhận xét cho điểm HS
4.Củng cố: Thi đọc bảng nhân 4. 
5.Dặn dò: Nhận xét tiết học .
- Tính nhẩm
-Cả lớp làm bài vào SGK, 1HS đọc chữa bài, HS khác theo dõi nhận xét
- 2 x 3 và 3 x 2 đều có kết quả là 6.
- 3 hs lên bảng đọc.
 - Kết quả 2x3 và 3x2 bằng nhau.
-Khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi.
-Theo dõi.
- Làm bài.HS có thể tính ra các kết quả như sau: 2 x 3 + 4= 6 + 4 
 = 10
 2 x 3 + 4= 2 x 7
 = 14
Cách 1 là đúng
-Tự làm bài, sau đó đổi vở nhận xét.
- Đọc bài, lớp đọc thầm
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở
Tóm tắt
 1 em mượn: 4 quyển
5 em mượn : ... quyển?
Bài giải
Năm em học sinh mượn số sách là:
x 5 = 20 ( quyển sách)
 Đáp án: 20 quyển sách
-Làm bài
Đáp án: Khoanh vào C
Thể dục
Đứng kiễng gót, hai tay chống hông( dang ngang)
Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau.
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
 - Biết cách giữ thăng bằng khi đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang. Làm quen với trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.
 - Yêu cầu thực hiện động tác chính xác. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II.Địa điểm phương tiện: Sân trường
III.Nội dung phương pháp:
Nội dung
đ/l
Hình thức tổ chức
1.Phần mở đầu: 
 -Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học.
 -Yêu cầu HS tập một số động tác khởi động 
2.Phần cơ bản: 
*Tổ chức cho HS ôn động tác:Đứng kiễng gót, hai tay chống hông
( dang ngang)
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện: Đứng kiễng gót, hai tay chống hông( dang ngang)
- Chia tổ yêu cầu HS tập đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang ( 10 phút)
-Theo dõi HS tập nhận xét, sửa sai.
* Hướng dẫn HS học trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau( 12 phút)
-GV nêu tên trò chơi, gọi 1 đôi làm mẫu theo chỉ dẫn và giải thích của GV.
-Theo dõi HS chơi và nhận xét
3.Phần kết thúc: 
 -Yêu cầu HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
 - Nhận xét giao bài về nhà.
(3 phút)
(22 phút)
( 5 phút)
-Tập hợp lớp, điểm số, chào, báo cáo.
-Tập xoay các khớp
- Vài HS nhắc lại cách thực hiện động tác đã học
- Nhận tổ, cán sự tổ cho tổ tập theo hiệu lệnh.
- Chuyển đội hình về vị trí chuẩn bị, quan sát bạn tập mẫu.
- HS chơi 3 lần.
-Thực hiện theo yêu cầu
Luyện Tiếng Việt
Luyện Tiếng Việt
Luyện Toán
Luyện Tiếng Việt
Thứ sáu ngày tháng 1 năm 2010
Chính tả( nghe viết)
Mưa bóng mây
I. Mục tiêu:
 - Nghe và viết lại chính xác bài thơ Mưa bóng mây, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ và các dấu câu trong bài.
 -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x, iêc/ iêt
- Giáo dục học sinh ý thức viết chữ đẹp.
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả.
III. Hoạt động dạy học:
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
 1.ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Đọc cho HS viết bảng con, 3HS lên bảng viết các từ sau: hoa sen, cây xoan, sáo, giọt sương, xương cá, cây sung.
3.Bài mới: 
 a)Giới thiệu bài.
 b)Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc bài thơ Mưa bóng mây
 + Cơn mưa bóng mây lạ như thế nào?
 +Em bé và cơn mưa cùng làm gì?
 +Cơn mưa bóng mây giống các bạn nhỏ ở điểm nào? 
-Bài thơ có mấy khổ thơ? Mỗi khổ có mấy câu thơ? Mỗi cau thơ có mấy chữ?
-Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào?
-Trong bài thơ có những dấu câu nào được sử dụng? Giữa các khổ thơ viết như thế nào?
 -Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn luyện viết
 -Yêu cầu HS đọc lại các từ vừa viết.
- Đọc cho HS viết chính tả. Đọc và soát lỗi, chấm bài
c)Hướng dẫn làm bài tập chính tả
*Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài
 - GV đổi tên bài thành: Nối mỗi từ ở cột A với một từ thích hợp ở cột B.
- Chuẩn bị sẵn nội dung bài tập 2 vào 4 bảng nhóm phát cho mỗi nhóm một bảng phụ.
-Nhận xét cho từng nhóm
-Tổng kết cuộc thi
4.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học. 
5.Dặn dò: Nhận xét tiết học .
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm
+ Thoáng mưa rồi tạnh ngay.
+ Dung dăng cùng đùa vui.
+Cũng làm nũng mẹ, vừa khóc xong đã cười.
- Bài thơ có 3 khổ thơ. Mỗi khổ thơ có 4 câu thơ. Mỗi câu thơ có 5 chữ
- Viết hoa.
-Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép.
- Để cách một dòng
- Đọc, viết: Nào, lạ, làm nũng.
- HS nghe viết, dổi vở soát lỗi.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm: Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ....
- Chia lớp thành 4 nhóm. Thảo uận nhóm và làm. Nhóm nào làm xong thì mang dán lên bảng
-Đáp án: Sương mù; xương rồng; đường xa, phù sa, thiến sót, xót xa; chiết cành; chiếc lá, tiết kiệm; tiếc nhớ; hiểu biết, biếc xanh.
Toán
Bảng nhân 5.
I. Mục tiêu:
- HS lập được bảng nhân 5 .
- Nhớ được bảng nhân 5. 
- Biết giải bài toán có một phép tính nhân( trong bảng nhân 5).
-Biết đếm thêm 5.
II. Đồ dùng:- 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn;
 - Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 ở bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bảng nhân 4.
3.Bài mới:
 a)Giới thiệu bài.
 b)Lập bảng nhân 5 và học thuộc lòng bảng nhân 5
 - GV hướng dẫn tương tự bảng nhân 2.
 -HS lập bảng nhân 5 và học thuộc
c)Thực hành, luyện tập:
*Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau
*Bài 2: -Gọi 1 HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS thảo luận phân tích đề, nhận dạng bài toán và tự làm bài, gọi 1 HS lên bảng làm bài
- Gọi HS nhận xét bài bạn làm, cho điểm
*Bài 3: -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
-GV kẻ bảng như SGK	
- Hỏi: Số đầu tiên trong dãy số là số nào? 
 - 5 cộng thêm mấy thì bằng 10	
-Tiếp sau số 10 là số nào?	
- Tương tự như vậy yêu cầu HS lên điền các số vào ô trống
 - Gọi HS đọc xuôi, ngược dãy số
4.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học. 
5.Dặn dò: Nhận xét tiết học .
- Bài yêu cầu tính nhẩm
-Làm bài và kiểm tra bài làm của bạn.
- Đọc, lớp đọc thầm
- Thảo luận nhóm đôi, 1 HS lên bảng tóm tắt và làm bài giải, lớp làm vào vở
- Làm bài
Tóm tắt
1tuần làm : 5 ngày
4 tuần làm: ... ngày?
 Bài giải
 Bốn tuần mẹ đi làm số ngày là: 
 5 x 4 = 20 ( ngày)
 Đáp số: 20 ngày
- Đếm thêm 5 rồi viết số thích hợp vào ô trống
-Số 5
- 5 cộng thêm 5 bằng 10
- Số 15 
- Làm bài
- Đọc	
Tập làm văn
Tả ngắn về bốn mùa
I. Mục tiêu:
 - Đọc và trả lời đúng câu hỏi về nội dung bài văn ngắn tả mùa xuân.
- Dựa vào gợi ý , viết được một đoạn văn ( từ 3 đến 5 câu) nói về mùa hè.
- Bước đầu nhận biết và chữa lỗi câu văn cho bạn.
II.Đồ dùng: Bảng lớp viết nội dung bài tập 1, câu hỏi gợi ý bài tập 2 trên bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đóng vai xử lí các tình huống ở bài tập 2 SGK tr. 12.
3.Bài mới: 
a)Giới thiệu bài
b)Hướng dẫn làm bài
*Bài 1:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- GV đọc đoạn văn lần 1
- Bài văn miêu tả cảnh gì?
- Tìm những dấu hiệu cho biết mùa xuân đến?
- Mùa xuân đến cảnh vật thay đổi như thế nào?
- Tác giả đã quan sát mùa xuân bằng cách nào?
-Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn.
* Bài 2:- Gọi HS đọc đề 
- Treo bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý, yêu cầu HS thảo luận nhóm (Gợi ý: Em cần đọc các câu hỏi gợi ý, nhớ lại những điều nói trong bài Chuyện bốn mùa và những điều em biết về mùa hè)
-Gọi HS trình bày trước lớp các câu trả lời
-Yêu cầu HS viết bài vào vở.
- Gọi 3 HS đọc toàn bộ bài văn mình viết, nhận xét cho điểm.
 Bài mẫu: Hoa phượng vĩ báo hiệu mùa hè đến. Mới sớm mà ánh nắng mặt trời đã chiếu xuống mặt đát chói chang. Cây trong vườn đua nhau đơm trái ngọt Tiếng ve kêu râm ran báo hiệu ngày nghỉ hè sắp đến. Ôi mùa hè mới thích thú làm sao!
4.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học. 
5.Dặn dò: Nhận xét tiết học .
- Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi.
- 4HS đọc lại đoạn văn, lớp nghe đọc thầm
- Mùa xuân đến
-Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, không khí ấm áp. Trên các cành cây đều lấm tấm lộc non. Xoan sắp ra hoa, râm bụt cũng sắp có nụ.
-Trời ấm áp, hoa, cây cối xanh tốt và hoa tỏa ngát hương thơm.
- Nhìn và ngửi.
- Hãy viết một đoạn văn từ 3 đến 5 câu nói về mùa hạ.
- Thảo luận nhóm đôi
-Các nhóm nối tiếp nhau trình bày câu trả lời trước lớp
- Nối tiếp nhau đọc bài văn, HS khác nghe nhận xét và chữa lỗi cho bạn.
Thể dục
 Một số Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản.
Trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”
I- Mục tiêu:
 -Biết cách đứng hai chân rộng bằng vai( hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa ra trước ( sang ngang, lên cao chếch chữ V).
- Biết cách chơi và tham gia trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”. HS tích cực chủ động.
-GD yêu thích môn học.
II- Địa điểm- phương tiện :
- Sân tập sạch sẽ. 
-1 còi.
III- Các hoạt động dạy , học:
Nội dụng
Đ/l
Phương pháp tổ chức
1- Phần mở đầu
- Giới thiệu bài
- Khởi động:
+Tập các động tác khởi động các khớp.
2- Phần cơ bản:
a- Kiểm tra bài cũ
-Đứng kiễng gót, 2 tay chống hông (dang tay)
b-Ôn 2 động tác: Đưa 1 chân ra trước, 2 tay chống hông và đứng 2 chân bằng vai, 2 tay đưa ngang-> lên cao chếch chữ V:
c-Trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”
3- Phần kết thúc:
-Tập hợp HS.
- Thả lỏng
- Hệ thống bài
1-2 phút
3 phút
5 phút
8-10 phút
5-7 phút.
3-5 phút
- Cán sự tập trung lớp 4 hàng ngang, báo cáo
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Cán sự điều khiển 
- 1 số HS lên tập.-> HS khác bổ sung nhận xét, đánh giá.
-GV nhắc lại tên động tác, làm mẫu lại.
-HS nhắc lại từng động tác.
-Gọi HS khá lên tập mẫu.
-Cho HS thực hiện (cả lớp)
-GV theo dõi, sửa chữa.
-HS Nhắc lại cách chơi.
-GV tổ chức cho HS chơI như tiết trước
-Tập hợp thành 4 hàng dọc.
-Cán sự điều khiển cho lớp tập các động tác thả lỏng.
-GV nhận xét giờ học và dặn dò HS.
Luyện Tiếng Việt
Luyện Toán
Sinh hoạt ngoại khoá
********************************************************************
	Xét duyệt của Ban chuyên môn.