Bài soạn môn Tiếng Việt 2 - Tuần 21

Tuần 21
( Từ 18/1Đến 21/1 )
Thứ hai ngày 18 tháng1 năm 2010
Tập đọc
Tiết 60 : Chim sơn ca và bông cúc trắng
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rành mạch được toàn bài .
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Hãy để cho chim được tự do ca hát ,bay lượn , để cho hoa được tư do tắm nắng mặt trời .
II.Đồ dùng dạy – học:
G: Tranh minh hoạ SGK
H: SGK, đọc trước bài ở nhà.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: (3P)
- Mùa xuân đến
B.Bài mới ( 37 p )
1,Giới thiệu bài: 
2,Luyện đọc: 
a-Đọc mẫu:
b-Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc từng câu:
+ nở, lồng, lìa đời, héo lả, long trọng, tắm nắng, ngào ngạt.
-Đọc từng đoạn trước lớp
 Chim véo von mãi/ rồi...thẳm.//
3,Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 20 p )
 - Cuộc sống hạnh phúc của Chim và hoa trong những ngày sống tự 
do....
- Cuộc sống buồn thảm do hành 
động vô tình của cậu bé đem lại.
- Sự ân hận muộn màng
* Hãy để cho chim chóc tự do ca hát, bay lượn. Hãy để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời.
4) Luyện đọc lại 
C ,Củng cố – Dặn dò: (3P) 
- Nội dung ý nghĩa của bài 
- Về học bài CB bài sau .
H: Đọc bài và TLCH
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu bằng lời kết hợp tranh vẽ SGK
 Ghi đầu bài 
G: Đọc mẫu toàn bài 
- Nêu cách đọc
H: Tiếp nối đọc từng câu
G : Ghi từ khó đọc 
H : Luyện đọc đúng một số từ ngữ HS phát âm chưa chuẩn
G : Kết luận - Đánh giá .
H: Tiếp nối đọc đoạn 
G : HD đọc câu văn dài khó đọc 
H : Luyện đọc - Nx
- Đọc cả bài - Nx
G : Kết luận - Đánh giá .
H : Đọc nhóm 
- Thi đọc giữa các nhóm
G : Quan sát chỉ đạo chung .
H : Đọc đồng thanh cả bài 
H: Đọc từng đoạn
G: Nêu câu hỏi, HD học sinh trả lời
Câu 1 : Trước khi bị bỏ vào lồng , chim và hoa sống như thế nào ?
Câu 2 : Vì sao tiếng hót của chim trở lên buồn thẳm ?
Câu 3 : Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình ? ( Dành cho HS khá giỏi )
Câu 4 : Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đâu lòng ?
H+G: Nhận xét, bổ sung, rút ra ý từng đoạn
G: Chốt nội dung bài .
H: Nêu nội dung chính của bài
G: Liên hệ
G: HD học sinh đọc lại toàn bài
H: Đọc bài trong nhóm
- Thi đọc trước lớp
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G : Hệ thống toàn bài
- Nhận xét tiết học
- Giao việc 
Thứ ba ngày 19 tháng 1năm 2010
Kể chuyện
Tiết 21 :Chim sơn ca và bông cúc trắng
I.Mục đích yêu cầu
- Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. 
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Tranh minh hoạ SGK
HS: Tập kể trước ở nhà
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: (3P)
 - Ông Mạnh thắng Thần Gió
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài:
2,Hướng dẫn kể 
a) Dựa vào gợi ý kể từng đoạn của 
câu chuyện
- Cuộc sống tự do và sung sướng của sơn ca và bông cúc:
+ Bông cúc đẹp như thế nào?
+ Sơn ca làm gì và nói gì?
+ Bông cúc vui như thế nào?
- Sơn ca bị cầm tù
- Trong tù
- Sự ân hận muộn màng
b)Kể lại toàn bộ câu chuyện
C :Củng cố – Dặn dò: ( 3p )
- Nội dung câu chuyện 
- Về kể lại câu chuyện – CB bài sau .
H: Kể nối tiếp 
G :Nhận xét , Đánh giá
G: Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 
 Ghi đầu bài 
H: Quan sát tranh SGK( 4 tranh)
G: HD các em kể mẫu đoạn 1
H: Trao đổi nhóm đôi, tập kể các đoạn còn lại theo HD của GV và gợi ý SGK
- Đại diện nhóm kể nối tiếp đoạn trước lớp
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
H : Nêu yêu cầu 
G: Hướng dẫn học sinh kể toàn bộ câu chuyện
H: Kể theo nhóm
- Kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện – Nx
* HS khá giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện .
H+G: Nhận xét, bổ sung, bình chọn
G :Hệ thống toàn 
- Nhận xét tiết học
- Giao việc 
Chính tả (Tập chép) 
Tiết 42 : Chim sơn ca và bông cúc trắng
I. Mục đích yêu cầu
- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôI có lời nói của nhân vật 
- Làm được BT ( 2 ) a / b 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: ( 3 P)
- sương mù, xương cá, 
 đường xa, phù sa .
B. Dạy bài mới ( 34 p )
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn tập chép: 
a. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
- Dấu phảy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than
* Từ khó :
- sung sướng, xanh thăm, sà xuống 
b. Chép bài: 
c. Chấm, chữa bài: 
3. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2:
 a, Thi tìm từ ngữ chỉ các loài vật:
- Có tiếng bắt đầu bằng ch: chào mào 
- Có tiếng bắt đầu bằng tr: trâu, cá trắm 
C: Củng cố - Dặn dò: ( 3 P )
- Nội dung bài 
- Về kể lại câu chuyện . CB bài sau .
 H: Lên bảng viết 
 Lớp viết vào nháp 
 G :Kết luận - Đánh giá 
 G: Giới thiệu trực tiếp
 Ghi đầu bài 
 G: Đọc đoạn chép trên bảng phụ 
 H: Đọc lại 
 G: Đoạn chép có những dấu câu nào?
 H: Lên bảng viết 
 - Lớp viết bản con 
G : Quan sát chung 
 H : Mở vở chép bài.
 G: Theo dõi, uốn nắn
 H: Nhìn bảng dùng bút chì gạch chân những chữ viết sai 
 G: Thu bài chấm và nhận xét
 H:Nêu yêu cầu của bài.
 Cả lớp:Tự làm bài tập vào vở.
 - Chữa bài - Nx.
 H,G:Nhận xét, bổ sung, chốt lại kết quả đúng
 G:Hệ thống toàn 
 - Nhận xét tiết học
 - Giao việc 
Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2010
Tập đọc 
Tiết 63 :Vè chim
I :Mục đích - yêu cầu
- Biết ngắt nghỉ đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè .
- Hiểu nội dung : Một số loài chim cũng có đặc điểm tính nết giống như con người .
- Học thuộc một đoạn trong bài vè .
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: ( 3 p )
Bài: Thông báo của thư viện vườn chim
B. Bài mới ( 34 P )
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện đọc: 
a. Đọc mẫu: 
b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
- lon xon, sáo xinh, linh tinh, liếu điếu, mách lẻo, lân la
- Đọc từng đoạn
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Gà con, sáo, liếu điếu, chim sâu, tu hú, cú mèo
- Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, bà chim sẻ, mẹ chim sâu, cô tu hú, bác cú mèo
- Chạy lon xon, vừa đi vừa nhảy, nói linh tinh, hay nghịch hay tếu, chao đớp mồi, mách lẻo, nhặt lân la, có tình có nghĩa, giục hè đến mau, nhấp nhem buồn ngủ
4. Học thuộc lòng
 C Củng cố - Dặn dò: ( 3 p )'
- Nội dung , ý nghĩa của bài 
- Về học thuộc bài . CB bài sau .
H: Đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài 
G: Nhận xét - Đánh giá
G: Giới thiệu trực tiếp
 Ghi đầu bài 
G: Đọc mẫu toàn bài
H: - Nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ
 - Luyện đọc 
H: Nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
 G: Hướng dẫn H cả lớp cách đọc
H: - Đọc chú giải 
H- Thi đọc 
 - Theo dõi nhận xét 
G: Nhận xét, đánh giá
+ Tìm tên các loài chim được tả trong bài?
+ Tìm những từ ngữ được dùng để gọi các loài chim
+ Tìm những từ ngữ được dùng để tả các loài chim
G: HD HS cả lớp học thuộc lòng bài vè
H:Thi đọc từng đoạn và cả bài vè 
 - Theo dõi nhận xét (C.lớp)
G: Đánh giá
G : Hệ thống toàn bài 
- Nhận xét tiết học
 - Giao việc 
Luyện từ và câu
Tiết 21 :Từ ngữ về chim chóc Đặt và trả lời câu hỏi ở đâu?
I :Mục đích - yêu cầu
- Xếp được tên một số loài chim theo nhóm thích hợp 
- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu ?
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: ( 3p )
B.Bài mới ( 34 p )
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 1: Xếp tên các loài chim cho trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp
a, Gọi tên theo hình dáng: chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo
b, Gọi tên theo tiếng kêu: tu hú, cuốc, quạ
c, Gọi tên theo cách kiếm ăn: bói cá, chim sâu, gõ kiến
Bài 2: Dựa vào những bài tập đã học, trả lời câu hỏi
a, Bông cúc trắng mọc bên bờ rào, giữa đám cỏ dại
b, Chim sơn ca bị nhốt trong lồng
c, Làm thẻ mượn sách ở thư viện nhà trường
Bài 3: Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu? 
a, Em ngồi ở đâu?
b, Sách của em để ở đâu?
C: Củng cố - Dặn dò: ( 3 P )
- Nội dung bài 
- Về ôn lại bài CB bài sau .
H: Đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ khi nào, bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ (4 cặp H) Nx
G : Kết luận - Đánh giá 
G: Nêu mục đích - yêu cầu của tiết học
 Ghi đầu bài
H:Nêu yêu cầu của bài.
G:HD H nắm được yêu cầu của bài
H:Tự làm bài tập vào vở
H:Làm bài trên phiếu,gắn bảng.
H,G:Nhận xét,đánh giá.
G. Chốt lại kết quả đúng.
 H:Nêu yêu cầu của bài tập
G. HD H nắm được yêu cầu của bài
H:Làm mẫu 1 phần của bài tập
H,G:Nhận xét, bổ sung
- Cả lớp:Làm bài tập vào vở.
- Nối tiếp đọc kết quả bài làm
H,G:Nhận xét, bổ sung, chốt lại kết quả
H:Nêu yêu cầu của bài tập.
G:Chia nhóm(nhóm 6),giao việc
H:Thảo luận nhóm nội dung bài 
- Đại diện nhóm nêu kết quả.
H,G:Nhận xét,bổ sung,đánh giá.
G:Hệ thống toàn bài
 - Nhận xét tiết học
 - Giao việc
Tập viết
Tiết 21 :Chữ hoa R
I :Mục đích yêu cầu:
-Viết đúng chữ hoa R ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng chữ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng :
Ríu ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng chữ nhỏ ) Ríu rít chim ca 
II- Đồ dùng dạy học:
G :Mẫu chữ R đặt trong khung chữ
H : Bảng con ,
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: ( 3 p )
B. Bài mới ( 34 p )
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn viết chữ hoa: 
a, HD HS quan sát và nhận xét
b, Viết bảng
3. HD viết cụm từ ứng dụng: 
a, Giới thiệu cụm từ ứng dụng
Ríu rít chim ca
b, Quan sát nhận xét
c, Viết bảng
4. Viết vở: 
5. Chấm, chữa bài: 
C : Củng cố - Dặn dò: (3 p’)
- Qui Trình viết chữ hoa 
- Về hoàn thành bài viết .
G: Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh cả lớp
G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu trực tiếp
 Ghi đầu bài 
H: Quan sát chữ mẫu trong khung chữ và nhận xét cấu tạo chữ
G: Vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết
H: Viết bảng con 
G: Theo dõi, uốn nắn
H: Đọc câu ứng dụng 
G: HD học sinh hiểu nghĩa câu ứng dụng
H: Quan sát và nhận xét độ cao và khoảng cách các giữa các chữ 
G: Viết mẫu chữ 
H: Viết bảng con 
G: Theo dõi, uốn nắn
G: Nêu yêu cầu viết
H: Viết bài vào vở 
* HS khá giỏi viết được cả bài .
G: Theo dõi, uốn nắn
G: Thu bài viết chấm và nhận xét bài của học sinh
G: Hệ thống toàn bài 
 - Nhận xét tiết học
 - Giao việc
Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010
Chính tả (Nghe - viết)
Tiết 42 :Sân chim
I : Mục đích yêu cầu:
 - Nghe viết chính xác bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
 - Làm được BT ( 2 ) a/ b hoăc BT ( 3 ) a/ b .
II : Chuẩn bị :
 G : Bảng phụ viết BT 2 
 H : Bảng con 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Nội dung
 Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: ( 3 p )
 luỹ tre, chích choè, trâu, chim chĩ
B.Dạy bài mới: ( 34 p )
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn nghe - viết:
a. HD học sinh chuẩn bị: 
- Chim nhiều không tả xiết
Từ khó:
xiết, thuyền, trắng xoá, sút sông
b. Viết vở: 
c. Chấm, chữa bài: 
3. HD làm bài tập: 
Bài 1: Điền vào chỗ trống
- Đánh trống, chống gậy
- Chèo bẻo, leo trèo
- Quyển truyện, câu chuyện
C:. Củng cố - Dặn dò: ( 3 p )
- Cách trình bày một đoạn chép 
- Về hoàn thành bài và CB bài sau .
 G : Đọc viết các từ trên bảng lớp
 H :Luyện viết trên bảng con
 H,G:Nhận xét- Đánh giá
 G: Giới thiệu trực tiếp
 Ghi đầu bài 
 G: Đọc bài chính tả
- HD học sinh nắm nội dung đoạn chép.
- Bài "Sân chim" tả cái gì?
 H :Luyện viết bảng con một số từ khó.
 G:Theo dõi,uốn nắn cho H.
 H: Đọc lại đoạn chép.
 - Cả lớp:Đọc thầm lại 
 H:Nhìn bảng chép bài vào vở.
 G:Theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở thế ngồi
 viết của H
 G.Thu vở chấm điểm(8 - 10 bài)
 -Nhận xét bài viết của từng H
 H:Nêu yêu cầu của bài.
 - Cả lớp:Tự làm bài tập vào vở.
 H:làm bài trên phiếu, gắn bảng
 H,G:Nhận xét, bổ sung, chốt lại kết quả đúng
 G: Hệ thống toàn bài
- Nhận xét giờ 
- Giao việc
Tập làm văn
Tiết 21 :Đáp lời cảm ơn - Tả ngắn về loài chim
I :Mục đích yêu cầu:
- Biết đáp lại lời cảm ơn trong các tình huống giao tiếp đơn giản 
- Thực hiện được yêu cầu của bài tập 3 ( Tìm câu văn miêu tả trong bài , viết 2 , 3 câu về một loài chim )
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: ( 3p )
 Bài: Mùa xuân đến
B. Dạy bài mới: ( 34p )
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 1: Đọc lại lời các nhân vật trong tranh
 VD: Cảm ơn cháu
 Không có gì ạ.
Bài 2: Đáp lại lời cảm ơn
 VD:
a, Bạn không phải vội. Mình chưa cần ngay đâu
b, Không có gì, bạn cứ nằm nghỉ đi
c, Không có gì đâu ạ, cháu cảm ơn bà
Bài 3: Đọc bài văn và làm bài tập
a, Những câu tả hình dáng của chim:
- Là một con chim bé nhỏ xinh xinh. Hai chân xinh xinh bằng hai que tăm  Cặp mỏ bé tẹo
b, Những câu tả hoạt động
 Hai cái chân ấy cử nhảy liên liến. Cánh nhỏ xoải nhanh vun vút: Cặp mỏ tí hon gắp sâu nhanh 
c, Viết một đoạn văn tả một loài chim.
VD: Em rất thích chim cánh cụt. Đó là một loài chim sống ở biển. Dáng đi 
của chim lũn cũn trông rất ngộ nghĩnh
C: Củng cố - Dặn dò: ( 3p )
- Nội dung bài 
- Về học bài và CB bài sau .
H: Đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài 
G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
 Ghi đầu bài
H: - Nêu yêu cầu của bài 
 - Qsát tranh minh hoạ trong SGK 
 - Thực hành nói lời cảm ơn và lời đáp 
G: Nhận xét, đánh giá
H: - Nêu yêu cầu của bài 
 - Từng cặp học sinh lần lượt đóng vai theo các tình huống
 - Theo dõi, nhận xét 
G: Kết luận - Đánh giá
H: Nêui yêu cầu 
G: HD cả lớp cách làm
H: - Làm bài 
 - Nối tiếp nhau trình bày bài làm 
 - Theo dõi, nhận xét
G: Đánh giá
G: - Nhận xét tiết học
 - Hệ thống toàn bài 
 - Giao việc
Tổ trưởng ký duyệt
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................